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道德銀行愛心挫折事跡材料

發布時間：2025-12-03

道德銀行愛心挫折事跡材料（集錦13篇）。

「1」道德銀行愛心挫折事跡材料

何容妹，1970年6月出生，中共黨員，小學數學高級教師。1989年8月參加工作，現任惠東縣白花中心小學副校長。她先后被授予“全國優秀教師”“廣東省小學特級教師”“廣東省南粵優秀教師”“廣東好人”“中國好人”等榮譽稱號。

她時刻關心、熱愛每一個學生，竭盡全力以愛心感化學生的心靈，以高尚師德鑄就學生健康的人格，做學生的良師慈母。她任教的班級學生品行端正，學業、素質優良。她指導的學生參加學科比賽，獲得了縣級獎勵多項，以及國家級獎勵5人次。她特別注重對留守兒童、單親孩子的關愛，如：小嚴、小楊同學(化名)，都是沒有媽媽陪伴的單親家庭孩子，爸爸都是外出打零工，經濟收入低，生活比較貧困，孩子長期缺失母愛，性格比較孤僻，何老師了解到這些情況后，以母親般的胸懷給他們溫暖，無論是生活還是學習，都給予他們特別的愛，使他們身心健康發展，學有所獲。她的育人事跡，深得同行的欽佩、學生的愛戴和家長的贊譽。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。身為全國優秀教師、廣東省特級教師的她，在自己成長的同時，無私、有效地引領和指導青年教師提高業務水平和教育教學能力。她分別受聘為惠州市小學數學學科指導委員會委員、惠州市中小學教師培訓者人才庫成員和惠州市鎮街黨校百人講師團首批黨員教育講師，她多次送課到惠陽區淡水第八小學、惠東縣巽寮中心學校，多次受邀為惠州市鄉村小學數學骨干教師培訓班、廣東省校本研修結對幫扶學校(惠東縣巽寮學校、仲愷區第三小學、惠陽區沙田中心小學)和貴州省望謨縣參訓教師作專題講座。為惠東縣的教育教學和“青藍工程”作出貢獻。

她把工作當作自己的事業來經營，真正把學校當作自己的家來打理。教學質量是學校的生命線，主管全校教學工作的她，以“咬定青山不放松”的勁頭抓好教學?！按蜩F還需自身硬”，為了在教師面前有說服力和號召力，她每天早出晚歸，在空閑時巡查于各課室、各辦公室，及時掌握師生的情況;要求老師們要做的，自己一定先做好，主動上公開示范課，積極主持和參加各科組的教學教研活動。她在聚焦課堂，扎實做好常規教學工作的同時，積極參加業務學習和培訓，讓先進的教學理念、有效的教學方法落實和運用在課堂上，著力提高課堂教學效率。積極為教師搭建展示和成長的平臺，如素養比賽、優質課比賽、命題比賽等;開展形式多樣的校本研修活動，有效提高教師教育教學水平。積極開展各類興趣社團活動，活躍校園文化，豐富學生的文化生活。學校開設有美術、舞蹈、田徑等20多項社團活動，成為學校辦學的一大亮點。

「2」道德銀行愛心挫折事跡材料

郭慶剛，男，46歲，山東省青州市東夏鎮雙廟村農民，20XX年榮登中國好人榜，山東省第四屆道德模范。

2008年，郭慶剛與戴某一起收購大姜的生意陷入市場困境，戴某卷走了100余萬元貨款，郭慶剛毅然選擇了償還本不應該由自己全部承擔的巨額欠款。5年還債之路，郭慶剛依靠艱辛汗水還清了120萬欠款，他用自己質樸的行動和不變的信念譜寫了一曲動人的誠信之歌!

自2006年起，郭慶剛與戴某一起做大姜生意。生意過程中，以戴某為主。為此，郭慶剛給了戴某最大的信任，資金和銷售賬目都由戴某負責。在當地農民銷售大姜，都采取先賒后付款的模式。2008年，戴某與郭慶剛分別給302戶姜農打下了欠條,其中，戴某打欠條72.55萬元，郭慶剛打欠條48.2萬元，倆人共欠120.75萬元。而戴某要回的姜款卻始終沒給郭慶剛，年底，對方不見了蹤影。

消息不脛而走，上門送姜的農民變成了要賬的債主。面對困境，郭慶剛沒有逃避，“戴某走了，我還在!他留下了債，我來還!戴某欺騙了我，我不能欺騙姜農!”。他一諾千金：“所有的欠款我一個人還!”

突然變成百萬“負翁”的郭慶剛，想重新起步，談何容易。最初，姜農還擔心他還不起錢，不敢把姜賒給他。經過短暫的困難期，人們發現，郭慶剛是講誠信的，他不僅沒有跑，反而想方設法湊錢還債，有好心，夠實誠。于是姜農再度把姜交到他手上，甚至主動提出賣姜的錢不用著急還。

為了盡快還清欠款，郭慶剛沒日沒夜地干。生意忙時，晚上打通宵裝集裝箱，白天走村串戶收大姜，很難睡上一個囫圇覺，一天的飯都忘了吃。他的妻子、女兒都在洗姜廠里忙生意，賺錢還債。去年10月，郭慶剛的妻子被確診為乳腺癌骨轉移后，一家人仍然償還了15萬多元的債務。

郭慶剛做一年生意能有二三十萬元的利潤，但他們一家人卻過得極其清貧。想到妻子跟著自己吃苦受累，孩子連肉都吃不起，這位總是掛著憨厚笑容的漢子，深夜里，一個人經常是淚流滿面。

幾年來，他每天的飯菜總是煎餅、饅頭和咸菜，沒買過一件新衣服，郭慶剛用的手機還是6年前花100多元買的“老頭機”，他最值錢的東西便是用了8年的舊款2輪摩托車。但是，洗姜廠每年2.6萬元的租賃費，20多個工人的工資，他沒欠過一分錢。

他把“欠賬”沖清了，卻將“誠信”累積得越來越厚，替人還款的“誠信農民”郭慶剛，被許多人譽為“用一擔擔生姜挑起誠信的‘農民哥’”。都在說中國夢，他的夢想是讓周圍更多人講誠信，從誠信中獲得財富。

好人有好報，他的感人事跡經中央電視臺等百余家新聞媒體跟蹤報道，生意也越做越好。

「3」道德銀行愛心挫折事跡材料

賴小剛，男，37歲，成都公交集團運興巴士有限公司207車隊78路駕駛員，中共黨員。

賴小努力鉆研業務技能，修車工具隨身攜帶，酷暑可以鉆引擎室，嚴寒可以趴車底，有人問他“值得嗎?”他說：“自己不摸索，永遠都不會”。賴小剛常常幫助實習司機，無私傳授行車經驗，帶出了一批自覺遵守、安全行車、優質服務的優秀司機。20xx年參加工作以來，他駕車的安全行駛里程達32.31萬公里，連續20xx年無事故、無投訴，連續8年被公司評為安全駕駛員。

賴小剛始終堅持“服務只有起點，滿意沒有終點”的服務理念，雖然是四川人，卻在工作時堅持使用普通話;常常自備“愛心雨傘”，無償借給有需要的乘客使用，一堅持就是2年。其有情有義、普通而又愛崗敬業的形象感動了無數網友，被大家親切的稱為“雨傘哥”。5·12汶川特大地震時，賴小剛正好輪崗休息，但他立即步行趕往車隊，途中全力協助司機疏導乘客安全上車，而自己卻堅持不上車，他說：“發生了這么大的災難，人們都想往家趕，我上了，有可能其他乘客就上不了，應該把機會留給乘客。”他到達車隊時，由于站外躲避災難的車輛和人員越聚越多，為確保公交車安全運行，賴小剛組織15名駕駛員，分為3組，協助保安巡邏，同時將學生、小孩和老人等安排進公交車休息。盡管此時賴小剛十分疲憊，還要擔心家中親人安全，但卻始終堅守崗位，第二天早上6:00，他又準時開始工作了。

賴小剛所在車組先后被授予黨員先鋒崗和工人先鋒崗稱號;20xx年他榮獲集團公司先進個人、優秀共產黨員稱號;20xx年至20xx年連續五年榮獲集團公司標兵稱號;20xx年7月被選舉為集團公司第六次黨代會代表、星辰公司工會委員; 20xx年獲得四川省勞動模范稱號，同年入選“中國好人榜”好人、“道德模范·成都好人”。

是XX縣國稅局北周莊分局副局長，他勤勤懇懇，愛崗敬業，廉潔奉公，無怨無悔，以其高尚的道德情操、勤奮踏實的工作、清廉簡樸的作風展現了一個共產黨員的精神風貌。曾多次受到市局嘉獎，兩次被評為全市國稅系統優秀稅務工作者，20xx、20xx年度獲得XX縣國稅局先進個人榮譽稱號。

一、任勞任怨的“老黃牛“。

多年以來，他從最基層干起，工作中，他無論做什么工作，擔任何種角色，對待工作總是兢兢業業，一絲不茍。在別人認為無事可干的崗位，他總是覺得有干不完的工作，而且干得有聲有色。每天，他總是把辦公室打掃得干干凈凈，為的是給稅務人員提供一個好的工作環境，為的是給納稅人留下好的印象。生活中的他注意勤儉節約、艱苦樸素，比如說收集一些因打印或復印有問題的紙張，用于打印臨時性的不需存檔的各類資料，全年累計收集的這類紙張就達三百張。近年以來的稅收征管改革對稅收業務的要求都較高，面對繁瑣復雜的稅務知識，沒有畏懼、后退，他勤奮刻苦，謙虛謹慎，抓緊一切時間，一切機會學習。嚴于律己，積極主動地完成上級下達的各項學習任務，認真學習各項法律法規，認真學習科學發展觀精神，不斷提高自身的政治覺悟和思想覺悟。在學習中對于不懂的問題或者遇到難題時，他便主動去向其他同志尋找幫助。一次不懂再問，第三次，第四次……直到徹底清楚為止。他從不懈怠，始終懷著較強的事業心和責任感，腳踏實地做好本職工作。為提高對風險企業管理的能力和水平，他經常廢寢忘食地鉆研稅收業務問題，利用一切可以利用的時間，學習稅收征管法及實施細則，還利用網絡下載相關稅收政策和有關的操作規程提高自己的綜合素質。在日常管理中遇到政策業務問題時，及時翻閱有關的文件，做到從實踐中來，到實踐中去。

二、廉潔自律的“清稅官“。

位不在高，廉潔則名，權不在大，廉政則靈--深諳這個道理。由于與納稅人長期打交道，靠他誠信的服務，與大家建立起樸素的感情，一些納稅人為了表達心愿，主動提供一些好處，被他一次次地謝絕了。在日常工作中，他也經常遇到同學、朋友打招呼的情況，在任何情況下，他總是在政策允許的范圍內，去幫忙解決，并不因為是同學和朋友而忘記原則。特別是在處理一些朋友吃請的問題上，如果自己知道與工作有關系的飯桌，總是婉言相拒。對一些確實不符合政策規定與工作要求的涉稅事項，都能夠主動與同學、朋友取得聯系，解釋稅法規定要求，說明不能辦理的原因。工作中，他經常用“吃人的嘴短，拿人的手軟“這句話告誡自己，拒絕吃請已無計其數，用實際行動維護了國稅干部在人民心目中的良好形象。

三、換位思考的“服務官“。

工作中，經常深入納稅戶調查研究，宣傳政策，義務輔導納稅人進行帳務處理，努力融洽征納關系。在日常稅收管理中，他能夠做到“換位思考“，將辦稅人員放在平等的位置上，切實做好稅收服務工作。他認為，當前企業財務人員工作量大，需要應用的各種稅務、財務軟件較多，另外還要對口財政部門、地稅部門等。在與財務人員打交道的過程中，他主要采取以下服務方式：一是提醒服務，提醒新納稅戶按時申報 ,提醒稅負偏低的.企業自查自糾。二是對企業做好輔導服務，輔導企業按規定期限、規定要求上報納稅資料，避免因工作繁忙給納稅人增加不必要的往返麻煩。為掌握納稅人申報的真實性，他充分運用各種信息資料，綜合分析行業總體稅收狀況，具體分析企業相關納稅情況與其銷售收入實現利潤等指標的對應關系，做到三對比。一是將納稅人當期涉稅指標與歷史指標比;二是與同行業的涉稅指標比;三是將實物庫存與帳面記錄比，分析測算納稅人實際納稅與應納稅額的差距，找出問題，嚴格遵照“應征不漏，應免不征“的原則，做到依法征收，確保了征管工作健康有序的開展。

四、充滿真情的“愛心人“。

不僅業務上百煉成鋼，而且始終如一地保持著對困難群體關愛，服務社會的真情。逢年過節，他都會到敬老院看望孤寡老人。經常為困難戶搭建豬舍、羊棚，送去農藥化肥，資助其孩子上學等。在得知汶川縣發生8級地震的消息后，他第一時間捐款600多元錢，并交納特殊黨費1000元。在那些日子里，一下班就投入到社區的抗震救災活動中，成為一名名符其實的社區編外工作人員。在得知社區內一位同志赴參加抗震救災工作后，家中老小需要照顧時，他就招呼自己的家屬承擔幫助接送小孩來回學校的義務。在得到社區贊評時，他說：“雖然我不能去一線，但我可以為去一線的同志提供一些幫助，讓他們在前方更安心幫助災區建設，我心里特好受?！?/p>

多年以來,始終把熱心社會公益事業作為奉獻之本，在愛心活動中體現稅務干部的質樸和文明，彰顯稅務干部的素質和風格。事情雖小，但就是在這平凡的小事中，卻透視出一個普通稅官的高尚情操，他勤勉樸實，寬厚善良的拳拳愛心有目共睹，有口皆碑。每年考核他都會獲得高分，每次測評他都被人們稱頌。在他的身上看到了一名優秀共產黨員的優秀品質，看到一名當代優秀稅官的風范。

「4」道德銀行愛心挫折事跡材料

“沒有愛，就沒有教育?！蔽沂且幻處?，我深知師愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本的教育原則。何況我是一名班主任，學校領導和家長把孩子托付給了我，我就應該愛他們。自我參加工作以來，我就發現大多數孩子父母不在身邊，他們更需要老師的特別關愛；我們地處偏遠的青州最北側，我們的孩子地處農村，家庭條件特別困難，所以多年以來，我在平時的教育教學工作中，特別注意關注那些父母不在身邊、家庭條件不好的孩子。

20xx年我接手了一個新的班級發現班上有一個男孩，他特別懂事，刻苦學習，從不放松對自己的嚴格要求，但眉宇之間總是流露一絲落寞、自卑、無奈之情，經過了解知道了這個孩子是個孤兒，跟隨爺爺奶奶生活。想到他小小年紀，回家后既要干家務活又要寫作業，我憐由心生，下午我經常把他留下來，燒好飯菜，和他一起吃飯聊天，給他輔導功課，雖然我的家里生活并不富裕。但是只要一想到孩子和我的女兒一般大，卻不能享受父母的關照，我就覺得關心照顧他是我的責任，因為我是他的老師。

為此我和班上的這個學生結對，成為他的愛心媽媽。每每看到他在日記上流露出的對父母的思念，我的內心就酸楚不已，我知道他渴望和同齡人一樣享受父母的關愛，而教師的愛是成功教育的原動力，是播撒在學生心田的種子，所以做為老師，我要盡我所能，幫助他。抽空給他帶點牛奶，買點書籍，思想浮躁的時候經常找他談心，學習困難的時候幫他尋找學習方法，解決困難，當他犯錯時也像媽媽那樣既關愛又嚴格，并且發動同學們去關心愛護他。雖然我做的還很不夠，但我相信善良的孩子知道老師對他是真心的。

自從我踏上三尺講臺開始，我就知道我從事的事業必須根植于愛，離開了愛，一切教育都無從談起。雖然我還沒有到達名師教學的高度，也沒有古今中外教育家思想的深度，但我知道教師的愛在舉手投足間，清風無言花自開。作為老師，應該把特別的愛給特別的學生，像冰心所說的那樣：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?/p>

「5」道德銀行愛心挫折事跡材料

許張氏，女，漢族，xxx區居民。

她沒有堅實的臂膀，卻四十年如一日為癱瘓兒子延續生命;她家庭貧困，卻回絕了10萬元的愛心捐款。許張氏，一位連名字都沒有的97歲老人，用自己的堅持和無私書寫著人世間最偉大的母愛。

因為生在舊社會，17歲時嫁給了同村的許奎元，人們就叫她許張氏。40年前，小兒子許全意不幸患上精神病，連家人都不認識，全家傾其所有為其治病，使原本貧困的家庭雪上加霜。從那時起，許張氏就衣不解帶地照顧兒子。xx年，老伴去世，年過七旬的許張氏只能獨自擔起照顧兒子的重任。xx年，許全意病情惡化完全癱瘓在床，生活不能自理。此時，許張氏的其他子女都各有家庭，生活都不寬裕。體恤兒女的許張氏硬是咬著牙自己堅持照顧許全意，喂飯、喂藥、洗澡、端便盆等都是許張氏自己動手去做。有時許張氏累得不想動，但是一想到兒子沒吃上口熱飯，心里就難受起來。每一天晚上，老人都要起身好幾次，看看兒子冷不冷、熱不熱，有沒有尿床。兒子的頭發、胡子都是她親手修剪。老人如今已是白發蒼蒼，腰背累得深深地彎了下去。病床上的許全意雖然瘦弱，但身上干干凈凈，沒有一點褥瘡，雙眼有神。雖然不能言語，但會用眼神與母親交流，完全沒有久病之人的那種木訥。

“二哥是我母親的全部，她也不愿意拖累我們，我們想搭把手都不允許，更別說把二哥接到家里照顧了。”女兒許長榮說。許張氏說：“為了孩子，我要好好活著，活著一天就要照顧孩子一天。”也以前有人提議出資幫忙許奶奶的小兒子住進福利院，減輕老人的負擔，讓她安享晚年，但被許張氏一口回絕了。老人認為福利院的護理人員雖然不錯，但自己在家里親自照顧兒子就應更好些，她不愿意兒子受任何委屈。“我活一天，就帶著他一天。”老人眼神格外堅毅。

許張氏榮獲第三屆安徽省道德模范榮譽稱號，入選“中國好人榜”。

「6」道德銀行愛心挫折事跡材料

摘要：培養的這些人才未來將在藥品生產、銷售、監管等各領域從業，倘若想要承擔起有關藥學專業工作者的使命感和責任感，必須具有高尚職業道德醫藥專業知識的從業人員。因此，在高校藥學專業強化醫藥類大學生的職業道德教育，把醫藥行業職業道德規范和原則內化為學生的思想教育，將其教育和培養成為集扎實的藥學理論知識，與具有高尚的職業道德為一身的醫藥行業工作者。使他們在從業前明確自己的社會職責和職業道德，并能夠長期堅持與踐行，不僅可以保障全社會公民的醫藥安全，還能推動醫藥領域的持續健康發展。

藥學專業教育中都有明確的思想道德培養目標，然而從近年來地方高校藥學專業畢業生從業后體現出的職業道德水準來看，職業道德教育效果并不理想。在具體教育活動之中，折射出諸如學生對職業道德認知不夠，職業道德教育內容空泛，教育方法單一，職業道德規范未能很好地內化成學生職業行為等諸多問題。我們必須正視這些問題，探究產生這些問題的原因。

地方高校藥學專業之中，有相當部分學生平時不關注社會新聞，是非觀念不強，對職業道德認知不夠。如：很多人認為在醫藥品銷售的過程中醫藥代表對醫生和醫藥房主任進行金錢上的行賄、予以回扣等是一種醫藥領域藥物銷售的一種技巧和策略，并不以此行為為可恥行為。同時，大部分學生對市場經濟大潮中大學生的信任問題也表示采取懷疑的態度。當前這些問題的揭露，從本質上表現了高校大學生誠信意識淡薄、缺乏一定的職業道德觀念。這就要求我們應該對學生進行藥學專業職業道德觀念教育時，明確具體的醫學課程目標和要求，指導醫藥專業的學生把握正確的人生規劃方向，不被外在的表象所迷惑。

根據近幾年的學生就業數據顯示，部分地方高校的某些醫藥專業學生存在著職業道德素質與用人單位的人才需求不相適應。隨著改革開放的不斷深入，我國經濟得到了飛速發展，國際合作和交流更加緊密，但任何事情都有利必有弊，隨著一些西方思想的不斷滲入，出現了各種消極思想，諸如：拜金主義、利己主義、奢靡之風等等，在這些消極思想的影響下，沖擊一些地方高校藥學專業學生的思想觀、價值觀和世界觀。同時，地方高校的藥學專業在思想政治教育課程方面多數停留在理論教育的傳授上，很難讓學生將理論與實踐相結合。高校藥學專業的學生只能在課堂上單純地聽教師講課，無法進行實際操作，無法滿足學生對藥學專業知識的需求。因此在一定程度上，學生會覺得課程無聊乏味，對學生進行的醫藥專業職業道德教育起到的作用不大，比較淺顯。

職業道德教育是指在教育傳授過程之中，受教育者對教育者所傳授具體的理論要求和行為規范進行接受。該過程側重點是在教學過程中教師為主體地位對學生進行“教學”，學生為客體地位對教師進行“接受”，主要采取的是講授的方法，學生對此感到很枯燥乏味。這便會導致部分學生對于理論知識的接受無法將其轉化為內在的職業道德，流于表面。因此，我們必須正確處理好在職業道德教育過程中師生之間的關系，將學生放在主體的位置上，更好地調動學生學習的積極性和創造性，促進高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。將職業道德理論知識與社會實踐相互結合，提升高校藥學專業學生職業道德素質，積極開展啟發式教學、社會實踐活動、案例教學法等。

近年來，各地方高校對藥學專業的學生積極進行職業道德思想教育，但在此過程之中學生一般都處于被動接受職業道德教育的境況，缺乏對職業道德知識的主動性和自覺性，對學生主體作用的發揮產生了不利影響。同時，各高校對藥學專業的學生進行藥學職業道德教育并未有專門的教科書，造成了職業道德教育與藥學專業的脫節。為此筆者對各地方高校提出以下建議：首先，要為大學生創造一個良好的職業道德外部環境；其次，堅持顯性課程和隱性課程相結合；第三，加強職業道德思想教育，引導學生樹立遠大的理想和目標，促進學生的思想道德素質，形成良好的道德風尚。

各地方高校對于人才職業道德培養的要求是使藥學專業的`學生不但具備豐富的藥學理論知識，而且具有高尚品質的職業道德。但當前有部分地方高校對藥學專業學生的人才職業道德教育的培養目標和要求都不明確，存在著等級量化標準模糊、操作復雜等問題。另外，一些藥學專業學生對于自己本專業的人才培養目標、要求并不太清楚，不能做到深入了解和思考。一些地方高校的藥學專業沒有將學生職業道德教育課程納入到學生必修課程之內，沒有上升到和專業技能課同等的地位上，大多數是以公共課、考查課和選修課的形式存在，導致了學生從思想上不重視職業道德教育，課程的考核往往脫離實踐。

地方高校藥學專業有關職業道德主題教育的活動范圍在逐步擴大，但由于各種條件的限制不能夠得到很好的發揮，諸如：教學方法、教學實踐、用人單位用人標準、學校和企業合作的深度、師資力量等等。從地方高校有關職業道德教育活動之中的社會實踐調查情況來看，普遍存在學生實踐的時間過短，實踐效果相比預期效果相差過多的問題。同時，一些企業過分注重經濟利益，對學生的頂替崗位的實習重視程度相比較于該企業在職的員工重視程度較低。

地方高校對醫學專業的職業道德教育教學偏重于講授式，以教師為主導，學生為輔，講授的內容多是理論知識，在課堂上教師和學生的教學互動較少，多數停留在理論講授、書本記憶。為了保證學生的安全，實踐的次數少之又少，甚至可能一次實踐機會都沒有。采用陳舊的教學策略，教學偏于理論知識，顯然不適合當前高校學生思想價值觀念的開放性和多元性，造成各高校普遍出現的教學集體失聲的原因，主要在于教學策略的不準確。因此，我們要根據學生的學習興趣和實際接受學習的需要，增強學生學習的積極性和創造性，使他們從被動學習轉向主動學習，增加實踐的機會，提高學生動手能力。

各地方高校要培養醫藥專業學生的職業道德素質，需要考慮多方面因素，它的形成不僅只依靠一門學科課程的學習，更需要的是綜合各種培養因素，形成一個綜合型、系統化、多樣化的體系，對年齡不同、接受程度不同、認知水平不同的學生教授不同的教學內容。在這方面最成功的例子莫過于國外一些先進的藥學專業的院校，他們對于不同的學年采取開辦“倫理學”、“醫患溝通的藝術”、“藥事法規”等融匯了其他專業相關的學科。因此，建立健全職業道德規范課程體系內部并不是獨立的個體，而是指以服從和服務于藥學專業的學生學習的需要，體現符合藥學專業的培養目標和內在要求。在課程教學體系的教學內容上注重實用性，主要講授的是教育學生以服務為中心，進行深入的交流；在教學方法上側重點是多樣性，聚焦當下最熱的職業道德問題，采用討論、調研、實踐等方法，使藥學生在討論和實踐中深刻體會到作為患者的心情，從內心理解、同情患者，從而去自覺地提高自己的藥學職業道德修養。

規范是行為習慣的先行者，沒有正確的道德規范很難形成良好的藥學職業道德行為。在日常生活中，學生通過細致觀察、認真思考、勤奮學習，形成了一定淺層面的職業道德觀念，在認識、了解的基礎上進行社會實踐，通過專業化的藥學專業職業道德教育，能夠使藥學專業學生深入了解和認識藥學道德規范的本質特征，引導自己樹立正確的藥學道德規范。因此，我們必須在對學生培養的過程中，注重培養藥學專業學生職業道德情感，弘揚主旋律，增強學生的職業榮譽感，強化其對社會現象的道德認知。鍛煉藥學專業學生道德意志，提高拒腐防變能力，增強學生對社會不良誘惑的免疫力，使學生樹立堅定的醫藥道德信念，在整個從業過程中都能自覺遵循醫藥道德原則和規范，養成良好的職業道德行為。

職業道德教育如果僅是說教和灌輸，那么效果肯定不明顯，各地方高校藥學專業將藥學專業職業道德教育思想觀念融入到社會實踐活動中，如舉辦一些具有鮮明藥學專業特色的知識競賽、文藝表演、體育競技等。將校園文化建設與藥學專業職業道德教育有機結合，在校園文化活動中培養學生的職業道德認知?？梢远ㄆ谂e辦中藥鑒定大賽、醫藥文化論壇、職業藥師大賽、藥學實驗大賽、從業技能訓練等專業知識比賽活動，也可以舉辦人文知識講座、主題辯論賽、知識競賽等活動。以這些活動為載體，啟發學生思維、開闊視野、提高職業道德修養，不僅能夠提高學生的實踐能力，還豐富了學生的文化底蘊，調動學習的積極性和創新性。同時，在藥學專業的學生實踐實習教育中，要讓學生看得見，摸得著，將實踐實習與校園文化活動結合，進行職業道德教育采用榜樣示范法。如邀請醫藥學領域的模范典型人物給學生做事跡報告，培養學生遵紀守法、愛崗敬業、樂于奉獻、救死扶傷的醫藥精神；聘請外校的實訓基地、實習企業的領導干部或管理人員做專題講座，為藥學專業學生提供有關醫藥行業發展前景的分析、講授行業道德；邀請本校優秀畢業生，與在校學生進行經驗的借鑒與交流；等等。

各地方高校對于藥學專業學生的職業道德教育必須結合社會實踐開展，將家庭、校園、社會三者協調配合，舉辦一系列關于培養學生良好藥學專業職業道德教育的實踐活動，以此引導學生敢于邁出校園，走向社會進行實踐，立足于藥學專業理論基礎知識，以服務公民為己任，為社會弱勢群體提供志愿者服務。關愛孤寡老人開展扶貧助弱、關愛老人的服務活動；深入社區為小區居民宣傳健康用藥的區分和服用事項，發放健康知識手冊，免費測量血壓等。開展諸如此類的社會實踐活動，一方面，可以培養藥學專業學生關愛弱勢群體、珍惜來之不易社會生活的精神素養；另一方面，加強學生服務社會、人民的責任感和使命感。在實踐過程中，與同學建立深厚的情誼更增強了學生的團隊意識和凝聚力。因此，藥學專業學生形成正確的職業道德的決定性因素是社會實踐活動。

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[5]馮巧玲.醫藥專學生全方位職業道德教育體系的構建[J].中國醫學教育技術，2017(04).

「7」道德銀行愛心挫折事跡材料

XXX同學就讀于XX市XXX小學，曾擔任班長，少先隊中隊長和語文課代表等班級職務。首先，她學習刻苦，成績優異，曾獲拱墅區三好學生兩次和校三好學生一次，光譜星少年一次，學校“銀杏杯”單項獎多次。其次，她是老師的小助手，同學的好榜樣。她懂禮貌，守紀律，熱愛集體，助人為樂；作為班干部，她能認真按時完成老師交派的任務，是老師的得力小助手；作為中隊長，她帶領班級少先隊積極參與假期小隊實踐活動，并且連續兩年奪得拱墅區優秀雛鷹假日小隊稱號，同時也被區少工委評為區優秀少先隊員，成為同學的好榜樣。最后，她興趣廣泛，全面發展。她喜歡閱讀，愛好寫作，她的作文曾刊登在《橋之韻》《魔法小作家》《少年文學之星》等多種刊物上，作品《寫寫我家鄉的節氣故事》被《山海經》雜志社推薦為浙江的民間“優秀故事作品”。同時，她一直多年堅持學習鋼琴，舞蹈，并取得了社會藝術水平考級證書鋼琴捌級和舞蹈中國舞柒級證書。她還積極參加豐富多彩的社會實踐活動，曾參加XX經典誦讀讀書會、社區垃圾分類宣講志愿者等。

XXX同學不僅熱愛學習，成績優秀，她還勤于思考，勇于實踐，善于創新。

她積極參加學校的“STEAM”實踐系列教學課程。比如參加20xx年4月的“漁韻周”綜合實踐《茶園探秘》課程，在此課程中，XXX擔任組長，帶領組員共同研究如何更好地養護茶葉課題，并上臺進行小組研究匯報（見圖1）。比如參加慶建黨百年，迎XX亞運——20xx年“我是亞運小主人”主題活動（見圖2）。比如參加20xx年9月份浙江省第三屆STEAM教育大會項目學習網絡公開課《交通工具狂想曲》全國網絡直播，在老師的指導下，XXX作為代表解說的XXX小學的STEAM課程，并上了浙江衛視的新聞報導（見圖3），此課程內容是小專家們開展頭腦風暴，討論如何解決交通擁堵問題，核心任務是設計一款經濟環保的未來交通工具，目的在于低碳出行，減少擁堵（見圖4）。大家先分析交通工具設計需要考慮的因素（見圖5），然后進行概念學習，了解動力設計，優化結構，外觀構思等，最后大家分工合作，形成不同的任務小組和專家小組，逐個解決設計過程中碰到的問題。這個活動豐富了XXX的知識視野，鍛煉了她的動手制作能力（見圖6），培養了團結協作互助的精神，同學們聚焦不同的課題，查閱資料，咨詢專家，深入思考，一起探索，齊心協力，共同創新。

在課余時間，她積極參加社團實踐活動，比如愛鳥俱樂部、趣味扎染課程、資源銀行課程等。在去年年初疫情期間，在數學張滔老師的帶領下，她參與了小學數學綜合實踐活動“探索疫情數據背后的未知”的課題研討，XXX上網查閱了大量數據，認真分析了數據發展的趨勢，最終論文獲得拱墅區二等獎。XXX作為一名XX市少先隊愛鳥俱樂部的小會員，在學校愛鳥俱樂部程欣老師的帶領下，參加20xx年“環球自然日——青少年自然科學知識探究挑戰賽”。在5月份XX市賽，XXX和小伙伴精選研究課題《遠古使者——“蕨”不簡單》通過認真構思，獨立設計，并且利用廢舊物品純手工制作的展板；她們自己查閱資料，整理文案，并去戶外大自然尋找相關的實物，分析蕨類在滄海桑田后所承載的生命信息，總結和思考蕨類植物的藥用價值及其在植物科學領域的重要性，榮獲XX市級一等獎（詳見圖7和圖8），在省賽中榮獲浙江省二等獎的好成績。在暑假里，XXX和小伙伴進一步探究、整理、更新參賽內容，最終榮獲全球總決賽一等獎的好成績（見圖9）。通過參加愛鳥俱樂部和這次課題的比賽活動，不僅讓XXX親近大自然，明白了人類只有和大自然和諧才能共生的道理。m.alwaycall.com

「8」道德銀行愛心挫折事跡材料

季亞萍道德之星事跡

“百善孝為先”。孝敬老人是中華民族傳統美德,這種美德在季亞萍表身上現得細致入微、堪稱模范。季亞萍的婆婆身患多種疾病。每次住院都是她在病榻前端屎送尿。被稱為婆婆“好女兒”。20xx年7月被評為永城“十大孝星”和“十佳道德模范”。20xx年12月被評為永城市教育界唯一的“五好家庭”!她雖然沒有轟轟烈烈的豐功偉業，也沒有驚天動地的豪言壯語，可她用自己的愛心、孝心、責任心，構筑了一個和諧幸福的家庭。

「9」道德銀行愛心挫折事跡材料

xxx，女，12歲，是柳贊三村小學一年級的班長，現任學校少先隊大隊長。她尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力。她學習認真，有很強的創新意識，各科成績名列前茅。她愛好廣泛，作為校運動隊的隊員，訓練刻苦;而在美術方面的素養，班內每期精彩的黑板報則是有力的證明;同時她還一直擔任本班班刊的主編輯。xxx是一位名副其實的品學兼優、全面發展的好學生。

自20xx年9月入學至今連續六年被評為校級三好學生或優秀學生干部，20xx年底被評為縣級三好學生。

在每次期中、期末考試中獲優勝獎。

20xx年的繪畫作品在讀書活動中獲縣一等獎.

20xx年學校的書法大賽中獲一等獎。

20xx年在全縣作文大賽中獲二等獎。

20xx年鎮級春季運動會上小女400米取得第二名。

面對眾多的榮譽，xxx獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。她酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看!

xxx不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，她積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已。自去年班內《花開的聲音》出版以后，xxx同學一直擔任主編輯，把這一期刊辦的有聲有色，使班內的文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運動隊的一員，訓練刻苦，有一股不服輸的勁頭，在今年的春季運動會的小女400米決賽中，她取得了第二名的好成績。

xxx還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，她一直擔任班長，她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。xxx同學從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。

xxx的全面發展還表現在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經好幾次，媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給她也買幾件新衣服?？蓌xx說：“我有衣服穿，還都很新呢。平日在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，做完作業后主動幫媽媽帶弟弟，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

小學就要畢業了，回顧六年來的小學生活，她非常感激學校老師為她付出的心血，為她提供的一個個學習比賽、展現自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經常回憶起黃小的美好經歷，包括這次舉辦的“十佳少年”評選活動。

xxx，一個懂得感恩，有著遠大理想、執著精神和頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習的優秀少年。

「10」道德銀行愛心挫折事跡材料

冰心老人曾經說過，“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一途長徑，點綴得鮮花彌漫。使行杖拂葉的人們，踏著荊棘，不覺得累，有淚可落，卻不悲涼?！?我不是詩人，不能用華美的詩句謳歌我的職業?？墒?，冰心老人的詩句竟是如此生生的天使寫照!生命之重，重以泰山。一旦踏入潔白的臨床，面對踏著荊棘行路的生命，你我又是怎樣的重任如山!

急診科——是一個永遠讓人緊繃神經的地方。你隨時都要準備不假思索的做起了人工呼吸和胸外心臟按壓!全力以赴地組織搶救。盡管每次我們都竭盡全力，可是總有遺憾留在醫院，總有眼淚流在臨床。有一次，當一個10歲的男孩在宣布搶救無效死亡的那一刻，面對他父母撕心裂肺的哭號，聽到還有家屬在非理智的責罵，看著依然穿梭在病區的一個個疲憊的白色身影，我突然想離開這傷心，痛苦，無奈的地方!在急診搶救室，我們每天面對的生命是如此的脆弱，死亡是如此的可怕與殘忍!祭日與生日遙隔著幾十年的生命，卻被死神毫無理由的牽在一起!醫學就象一個無邊的苦海，永遠是在求索，卻總是有徒勞無功!我不敢面對，不敢思索，我突然感覺自己是如此的疲憊和失落。然而主任與護士長事后卻積極開展了對相關重型復合傷病歷的討論與學習，反復的強調搶救工作的每一個環節，總結經驗，請醫院專家講課，帶領我們大家苦練基本功，要求急診全體人員必須掌握各種急救技術，尤其是心肺復蘇、氣管插管、電除顫和呼吸機的使用四大技術，每個人必須能夠熟練操作。身邊的醫生和護理的老大姐們沒有一個垂頭喪氣和抱怨過，而是堅持每天下班后拖著疲憊的身軀加班練習搶救演練配合。此時我才明白，其實大家并非沒有委屈和痛苦，只是將委屈拋到腦后，將遺憾藏在心里，將責任放在肩頭，將大愛握在手中，走在生命的前頭，踏平荊棘，讓生命之途愈加寬廣平坦。在這里，我看到了他們將愛與同情撒在生命的周圍，我聽到了有愛的生命里淚珠滴落在熱土上濺起的震撼!那是一片片仁愛之情，毫無悲涼之意!此時我的心情如撥云見日……

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王店子鎮76歲的王漢忠老人，對急診科有著特殊的感情。老人有3個兒子1個女兒，可當他因腹脹、腹痛撥打120電話后，卻沒有1個人肯來陪同和探望。樊占兵醫生親自背扶老人，跑前跑后，檢查、取藥;老人一夜腹瀉十幾次，李延君護士不厭其煩，攙扶照顧，沖倒便器;老人身上無錢，主任自掏腰包為他買藥、買飯;老人身體虛弱，護士長親自給他洗手擦臉……自老人一上救護車直到病情痊愈被急診醫護人員護送回家的3天里，老人的病房里滿是急診醫護人員的關心和溫暖。老人在上車回家前，挨個拉住我們的手，含淚顫抖著說：“兒女沒有做到的，你們比兒女做得還要好，你們是我的恩人，是活菩薩......”。

急診科的故事有很多很多：出診在車上，夏天象蒸籠，冬天似冰窖，可接到出診電話，我們就毫不猶豫抓起診包，沖上救護車;張樹全主任早晨帶的中午飯，晚上又原樣的帶了回去，他一天里都沒能喝上一口水;護士長張勁松出診抬病人扭傷了腰，可她硬是咬著牙把病人抬下了五樓;李宏曄醫生、趙慧穎護士直到懷孕生產當天還在上班忙碌著;趙愛軍醫生搶救車禍傷員被染成了“血人”;洗胃的患者嘔吐的污物把徐懷琴醫生的衣服搞得一塌糊涂......這樣的故事在急診科每天都會有，大家習以為常。可正是這些習以為常的小事，我從中品味出最純最真的仁慈和愛心

我們選擇了這個職業，就意味著選擇了辛苦與奉獻。十幾年來，我們以人民為父母，視病人為親人，爭分奪秒，夜以繼日的奔跑在急救一線。遇上危重病人搶救，經常加班加點，沒有時間顧及家里，無法顧及自己的身體健康。但少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧;少了與戀人的相聚，卻少不了對病人的關懷。我們不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福;不是不愛家人，而是無法割舍對這份職業的牽掛。我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，我們有的只是默默奉獻著自己的真情和愛心。大家常風趣地說：“急診是我們的第二個家!”急救中心全體醫務人員都在默默地無私的為患者排憂解難，認真的對待每一位病人。想病人之所想，急病人之所急。把病人當做自己的親人，把病人生命看做親人的生命?！敖】邓?，性命相托，無限生機，永不放棄”。這就是我們全體急診人員的信條，也是我們的責任與使命。這里沒有鮮花、沒有掌聲，也許聽不到感謝，而我們仍一如既往的將病魔驅逐，將痛苦流放;將一生一世的靈魂與軀體守侯臨床，守護希望;用超常人的理智與冷靜面對無奈的苦難與悲涼!身后那一串串腳印，深深的、清晰的、曲折的譜寫著你我來時的路。此刻站在這道德講堂，身邊那一個個將愛與同情放在左右手的白衣天使浮現在我的心頭。我無法形容心中的感覺!心懷仁愛，平凡奉獻，還有什么比走在生命兩旁的護航者更高貴的呢?

「11」道德銀行愛心挫折事跡材料

陳葉凡，女，現年11歲，為天水市麥積區區府路小學六年級二班學生。該生從上小學開始，就一直擔任班干部，曾任文體委員、學習委員等，從三年級開始至今一直擔任班長，同時任學校少先大隊大隊委。她品學兼優，樂于助人，熱愛集體，以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，成為同學們眼中的佼佼者。

一、學習刻苦勤奮，成績優異。

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。上課時她認真聽講，積極發言，課后認真完成作業。同時，還經常閱讀大量的課外書籍，讀書成為了她課余的一大樂趣，而且讀書的范圍寬、種類多，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，每天看書幾乎成了她必備的精神食糧。她不但自己看書，而且還主動把一些優秀圖書借給同學看，多次為班級“書香園地”捐書，曾兩次獲得學?！皶銓W生”稱號。她寫的作文多次作為范文在班級或學校傳閱。她的作文《保護環境，人人有責》在全市2008年“華天電子杯”環保征文比賽中榮獲小學組三等獎，作文《道北什字的新變化》獲2009年麥積區“城管杯”中小學生征文一等獎，她以“5.12”地震為題材撰寫的作文《臂膀撐起生命的藍天》曾發表于《天水晚報》。她曾多次被學校評為三好學生、優秀班干部、電腦之星等。

二、勇擔重任，是老師的得力助手。

作為班長，她不僅是老師的得力助手，而且是同學們的小當家，不僅能很好地完成自己的學習任務，還經常協助老師做一些班級的事務工作。她還經常幫助學困生溫習功課，分擔了老師的負擔，是同學們心目中的“小老師”。她積極獻計獻策，勇于創新，將班級的學習風氣搞得紅紅火火。在“做環保小衛士、為潔凈校園做貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。無論刮風下雨，她都堅持早到晚歸，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，在班級元旦聯歡會等各種活動中，她積極主動幫老師布置教室、編排節目、撰寫主持詞、擔任主持人并帶頭表演節目，使每次活動都有聲有色，充分調動起了每一個同學的積極性。

三、尊敬師長，對人有禮貌。

陳葉凡同學不但學習成績優異，組織能力強，而且還是一個文明有禮的好孩子。對于長輩很有禮貌，在學校見到老師總是主動上前問好，在校外見到老師也很熱情。對待同學也是一樣，她雖然是班級的班長，學校少先大隊的大隊委，但她在同學面前卻從來沒有“官架子”，總是那么平易近人，同學們都愿意和她在一起游戲、學習，是同學們心目中的文明禮貌小標兵。在家對待父母也很孝順，總是幫助父母做一些力所能及的家務活，替父母分擔。她對待自己的親屬或鄰居的長輩也很有禮貌，鄰居們老夸她是一個聽話的好孩子。

四、傳遞愛心，助人為樂。

在2008年“5.12”地震災害發生后，她積極帶頭并動員同學們采取現金和手機短信等方式為受災同胞捐款。去年，學校組織為一位患重病學生母親治病，她也是帶頭把自己平時積攢10元硬幣全部捐了出來。有的同學生病或受傷了，她總是想方設法帶領同學們去看望慰問，并幫助同學補上落下的課程。她把班集體的榮譽看得高于一切，她用班費購買巧克力等作為獎品，獎賞在學校運動會上為班級爭了光的同學，為同學們加油鼓勁。在班主任及任課教師的指導幫助下，他大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動，得到了學校領導的充分肯定。

五、全面發展，多才多藝。

她不但學習優秀，英語、音樂、舞蹈等方面也都表現十分突出。在班級2010年慶元旦演出活動中，她和同學的英語情景劇讓同學們刮目相看。她還學拉丁舞、電子琴、聲樂，通過了拉丁舞銅牌和銀牌的等級考試，參加了甘肅省第七屆國際標準舞錦標賽，榮獲幼兒和少兒組兩個第一名和一個第二名的好成績。還2008年參加了麥積區首屆春節文藝晚會演出。多次參加國旗下的演講。多次在學校開學典禮、慶“六一”大會和2009年麥積區第三屆少兒藝術節上作為學生代表發言。在學校每年組織的“六一”文藝演出上都有她的節目，拉丁舞、詩朗誦、合唱等都贏得了老師和同學們的熱烈掌聲，曾獲得學?！八囆g之星”獎。

「12」道德銀行愛心挫折事跡材料

xxx同學在學習上認真刻苦，各科成績都很優秀；在實踐中能夠勤于動手，敢于開拓創新；在班級工作中，能出色的完成老師交給的任務，并多次受到表彰。他時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現，是同學們的好榜樣。

一、閱讀美麗著她的天空。

她的父母為了培養了她熱愛讀書的好習慣，從會拼音開始，她就盡量自己拼讀所能接觸到的各種圖書。隨著識字量的增加，理解能力的不斷增強，她對閱讀的興趣更是與日俱增。平時他踏實的課前預習、認真地課上聽講、專心地課后鞏固，不僅讓他每天都能輕松地理解新知，而且也為她贏得充足的讀書時間。睡前的一小時閱讀總是難以滿足他強烈地求知欲，常常都是在媽媽反復地催促下才極不情愿地合上書。她每年都會用自己的壓歲錢訂閱《絕妙小小說》《兒童文學》等期刊，只要期刊發到他的手上，她就如獲至寶手不釋卷。課間常會看到他靜坐桌前，手捧著書本，時而咬緊嘴唇、雙眉緊蹙；時而兩眼彎彎、忍俊不禁。她投入閱讀的樣子感染著身邊的同學，她們也會興味盎然地湊過去和他一起分享閱讀的快樂。她的閱讀面極廣，既有想象豐富的童話故事，也有懸念迭生的科幻小品；她不但有耐心閱讀語言生動、思想深刻的經典小說，而且也有足夠的好奇心去涉獵涵蓋面廣、思維縝密的百科全書。她不斷地從這些美妙的文字中汲取著精神的營養，她知識豐富了，視野開闊了，理解和運用祖國語言文字的能力也逐漸增強了。同時也培養了良好的道德情操。

二、實踐豐富著他的體驗。

她愛看書，但絕不讀死書，死讀書。而是勇于去實踐。一次班主任老師要選班干部，她想到了“毛遂自薦”的故事，于是主動站起來推薦自己。說的有條理有思想有邏輯，同學們當即舉手通過。任職之后她本著嚴于律己、寬以待人的原則，很快就得到了同學們的擁護和支持。生活中也敢于嘗試，勇于創新，發現有什么不足再想辦法彌補。正是這樣的活學活用，使他養成了樂于鉆研，勤于動手的好習慣。

三、興趣挖掘著他的潛能。

她興趣廣泛，喜歡畫畫、朗誦、閱讀、手工制作、下棋、英語等等。比如說下棋，她平時雖然好動但對弈起來卻是穩如泰山，從容自如。在下棋的過程中，她學會了正視失敗、學會了慎重、更學會了全面周密地看問題。英語是她的最愛，平時她在生活中總會主動使用英語和同學、老師對話，還自己查找了一些英語歌曲、口語交際的音像材料，堅持每天聽十五分鐘，培養自己的語感。正確的學習方法加上持之以恒的學習精神，她的英語成績一直是年組第一。她還把自己的學習經驗介紹給同學，他們效仿后也進步很大。開始的成功增強了她的自信，課外他還參加了英語提高班的學習，和九年級的同學在一起上課，他的成績依然是名列前茅。

xxx同學就是這樣一個既能坐下來潛心閱讀，又能站起來躬身實踐；既興趣廣博又精益求精的好學生。路漫漫其修遠兮，在今后的學業之途中她將再接再厲，不斷進步，成為一顆名副其實的“德育之星”。

「13」道德銀行愛心挫折事跡材料

在勞務公司活躍著這樣一支年輕的富有戰斗力的班組，無論任務多么的繁重，無論工作多么的復雜；不管刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我們都能看到他們年輕而忙碌的身影。這就是班組——一個能打硬仗的“突擊小分隊”。

班組肩負著勞務公司現所有船體（可以根據事實情況自己添加）等工作。是船體合攏的重要一道工序，也是整個公司最后順利完成任務的關鍵環節。特殊的工作性質和工種要求對總裝組成員的人選也極為苛刻，班組的成員不僅要有相關專業的豐富經驗外，更具備任勞任怨，敢于創新的使命感和責任感。班組就是由20名具備相關上崗資格的“精兵悍將”組成的。

一、一支高效精干的班組隊伍。

多樣的技能培訓和嚴格的質量、安全意識教育造就了班組這支高效精干的班組隊伍。

20xx年是緊張而忙碌的一年，船體生產任務無論從總量、進度還是技術難度上，其艱巨性都創下歷史新高。船體質量要求很高，輪船的訂貨量也比較多，部分船體工序繁瑣，但班組秉承勞務公司“追求領先實現超越”的精神，始終全力以赴堅守在生產第一線上，為完成本年度的生產任務而努力奮斗。從年初接到任務開始，在領導的正確指揮和英明領導下，在組長帶領下就精心安排組織下，生產線上實現了交叉作業、齊頭并進。

全組員工更是全力以赴，加班加點，為完成生產任務奮力拼搏。

除了重大天氣和停電等特殊情況，班組員工們沒有休過一個完整的假日，整個一年算下來，休息的天數超不過10天，還要經常加班到深夜一兩點，第二天照常上班，這種“連軸轉”式的工作方式對于班組生產人員，已經習以為常。班長說：“今年生產任務繁忙，一年下來都沒有多少正點回宿舍的時候，還經常一來就是急活，大家基本上都是任務一來就全力以赴，有股不完成工作不休息的干勁?！庇械穆毠榱瞬坏⒄`生產，一連連續加班。大家嚴格的按照生產計劃和進度的要求，“當天的工作絕不過夜”是他們長久以來養成的良好工作習慣，對于他們來說，沒有下班和休息的時間概念，只有馬不停蹄地與時間賽跑，大家深知，早一天完成任務，就為公司多增添一份信譽，就是本著這樣一種信念，總裝組的每一個成員“舍小家、為大家”，為公司這個“大家”，犧牲了個人的“小利”，為生產任務的如期順利完成筑起了堅實的堡壘。在他們的努力下，終于如期完成了今年船體任務，在金融海嘯的寒冬里撒下了一縷春光。

二、一個制度嚴謹規范管理的班組

一個好的班組離不開嚴謹的制度和規范的管理。班組結合公司實際工作制定了《崗位人員責任制》、《安全生產質量責任規范》等一系列制度用于規范班組成員的操作。為了約束班員的日常工作，班組制定了嚴格的考勤制度、獎懲制度和工時制度，使班組的各項工作做到有章可循，有規可依。提高安全防范意識，構筑安全防范網絡。班組安全工作不僅關系到每個員工的人身安全，而且涉及到每個員工的家庭幸福。班組一直非常重視工人的安全防范工作。班組長及時組織工

人認真學習有關安全防護知識，提高班組人員的安全防范意識，班組成員都能安全工作，良好的安全防范氛圍和環境在班組中成長。班組長也非常重視與每個員工的溝通與交流，根據不同時段施工的安全隱患不同，及時相互溝通，共同防范。

三、一個推崇民主和諧友愛的小家

增強班組的凝聚力和團結合作精神是建立職工小家的關鍵，也是班組建設的核心，更是保證安全優質供水的前提。我們班組把定期召開民主管理會，作為班組組員相互溝通、了解、融洽關系的一種主要形式，一方面將各項制度的建立與實施情況以及考核獎懲進行講評通報。在勞務公司，班組是一個讓大家羨慕的“小家庭”。和諧的班組氣氛，團結的人心得益于班組人性化的管理。無論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進職工的評選，班組全部按照分廠的要求，做到公平、公正、公開。班組更是把成員的冷暖放在心上，無論是哪一個成員在生活、工作上遇到困難的時候，大家都會圍坐一起促膝交談，相互商討解決對策；對于技術技能經驗少、動手少的新進班組成員，班組還專門結成了師徒對子，幫助新工快速適應崗位要求。

四、一個業績不凡的班組

榮譽是靠干出來的，只有辛勤的耕耘，才有豐收的喜悅。幾年來，班組年年提前或按時完成公司的所有任務，產品交驗合格率年年最高，為公司贏得了信譽和榮譽。年年被評為“五好一準確班組”、“優秀班組”等。

面對榮譽和獎勵，班組更是不敢有絲毫的懈怠。他們看準形勢，瞅準目標，繼續發揚員工勤奮工作、吃苦耐勞、愛崗敬業的光榮傳統，努力成為一流的產業工人；將繼續發揚勇于攻堅的拼搏精神，不斷追求一流的技術水平；繼續以求真務實、苦干實干的高尚情操，來積極創造一流的工作效率；繼續以敢為人先、頑強拼搏的優秀品質，立志干出一流的工作業績。為實現公司又好又快的發展做出新的更大的貢獻。

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