實習范文|政策宣傳方案(精華11篇)_政策宣傳方案
發布時間：2025-01-13政策宣傳方案(精華11篇)。
? 政策宣傳方案 ?
***中心校
2018年暑期和秋季學期“學生資助政策宣傳”
活動方案
根據葉縣教體局**河南省教育廳關于印發《2018暑期和秋季學期學生資助宣傳方案的通知》（教資助函〔2018〕166號）文件精神，為大力宣傳國家學生資助政策，讓轄區內廣大師生深入了解各項資助政策的具體內容；進一步推動“五個一”活動開展，結合我鎮實際情況，制定***中心?！?018年暑期和秋季學期“學生資助政策宣傳”活動方案。
學生資助政策宣傳”活動方案，內容如下：
一、指導思想
貫徹落實黨的十九大精神，讓每一個孩子都能享受到公平、有質的教育。加強大對家庭經濟困難學生資助宣傳力度，以學生誠信、感恩教育為中心，進一步促進教育公平，營造和諧教育氛圍，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，推動教育事業科學發展。
二、活動主題
“助學筑夢鑄人”
三、活動時間
2018年7月6日至11月31日。
四、活動范圍
龔店鎮中心校全體學生
五、活動步驟及要求
（一）宣傳活動準備階段
1**學校高度重視，成立了經費政策宣傳領導小組，
組長：**（中心校校長）
副組長：*** （中心校副校長）
成員：**學校資助專業人士、轄區內學校校長、民辦幼兒園校長。
領導小組負責指導、協調和監督補貼政策的宣傳工作。
2、各學校、公民辦幼兒園要立即成立資助政策宣傳領導小組，結合實際制定本學校的實施方案確保圓滿完成轄區內資助政策宣傳任務。
3、活動期間各校通過宣傳欄和黑板報、海報、宣傳頁、橫幅等宣傳形式，在全鎮范圍內大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動開展階段
1各學校校長通過校園廣播、集會、開學典禮等方式向全體師生和家長宣傳補貼政策。
2、落實好生源地貸款資助宣傳工作及資助“兩節課”制度，確保“三覆蓋”、“三不愁”。
3、發放兩張卡。向建檔立卡學生和家長全面發放2018年度資助明白卡、溫馨告知書（卡）。
3、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
4幫助教師應通過家訪向貧困家庭傳遞資助政策。
6通過專題班會，各班開展了學生資助政策宣傳教育活動。
（三）宣傳活動總結階段
各學校、公民辦幼兒園要對本次開展的“2018年暑期和秋季學期“學生資助政策宣傳”活動進行認真總結，對學生資助工作中存在的不足，要詳細制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保每個學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。
***中心校
201x年x月x日
? 政策宣傳方案 ?
為加強車民街道特和社區就業政策宣傳力度，加大失業人員對就業信息、政策宣傳力度，8月8日，特和社區全體干部職工針對失業人員入戶開展就業政策宣傳活動。
入戶過程中，工作人員通過跟群眾面對面宣傳、一對一講解，進一步加深他們對就業政策的理解，達到行之有效的宣傳效果，并通過宣傳改變其傳統就業觀念，促進就業再就業。
此次宣傳工作，讓特和社區失業人員即時了解就業政策，鼓勵適齡就業的群眾大膽邁出致富第一步，結合就業再就業的優惠政策，再次走上就業崗位，促進家庭增收致富。
? 政策宣傳方案 ?
根據省學生資助管理中心《關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》文件精神，為提高學生的誠信意識，培育學生的誠信品質，以全面提高學生的思想道德素質，推動國家助學貸款工作持續健康發展，強化資助工作育人成效，構建誠實守信的校園文化，我校從4月起積極組織發動學生，制定詳細計劃，開展了一系列豐富多彩，內容充實的教育活動?，F將此次系列活動情況總結如下：
一、活動概況
4月起在全校開展以“資助誠信”為主題的系列教育活動，由學工處主辦、各二級學院承辦，在20xx年4月至6月初開展了一系列豐富多彩，內容充實的教育活動，總計參加活動4629人次。
二、活動內容與宣傳形式
1.開展“明德鑄愛、勵志成才”-江蘇衛生健康職業學院第四屆資助育人感恩演講報告會。學校在各二級學院遴選5位勵志自強學生典型，向全院近700名貧困學生代表講述自己的.成長故事，他們感恩父母對自己的默默付出，老師對自己的關懷愛護，國家、社會對自己的助學幫扶。演講結束后，關工委的老師們將備好的資助學習生活用品贈送給勵志演講的同學們，同學們也將自己親手制作的紀念品回贈給在場所有的老師們，以表達深深的謝意。
新時代賦予當代大學生新的責任，第四屆資助育人感恩演講報告的舉行在校園里弘揚了不怕困難、積極向上、努力拼搏、懂得感恩的正能量，對于帶動全校形成優良學風、使大學生樹立勤于學習、立身做人、報效國家、服務人民的責任感、使命感、榮譽感起到了重要的鼓舞作用。
2.開展主題為“守信一生、幸福一生”助學貸款畢業確認簽字儀式。向252位貸款畢業學生講解如何使用支付寶還款、金融、征信等知識。
3.組織學生觀看“江蘇省第四屆學生資助成效匯報演出”。為廣泛宣傳黨和國家學生資助政策取得的成效，貫徹落實《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，全面推進我省資助育人工作，我校于5月30日下午組織全校在校學生觀看演出。
4.開展“助學·筑夢·鑄才”學生書法、篆刻作品展覽。為弘揚中華優秀傳統文化，反映黨的十八大以來學生資助工作取得的顯著成果，宣傳學生資助工作取得的切實成效，我校于3-4月份開展“助學·筑夢·鑄才”學生書法、篆刻作品征集，從征集到的各類100多件作品中，經專家評委們認真、細致地評審與討論，最后校內評選出一等獎5名、二等獎14名、三等獎17名。
5月份我校對部分獲獎作品進行集中展示，通過此次書法和篆刻作品征集活動，既展示了學生書法風采，又豐富了學生的文化生活，并且在校園內營造出了人人知曉資助政策、人人關心學生資助的良好氛圍。
5.開展以“誠信資助”為主題的征文活動。5月份，藥學院和中西醫結合學院開展以“誠信資助”為主題的征文活動。通過此次征文，每一位學生都受到誠信的感召，使大家深刻的意識到在日常生活中要時刻保持誠信處事的原則。此次征文比賽一方面展示了同學們的文學素養，另一方面促進同學們在良性競爭中，碰撞出思維的火花。與此同時，將誠信精神通過文字的形式深深植根于同學的思想中。
6.舉辦誠信資助黑板報評比大賽。我校全部班級5月份都開展了誠信資助黑板報評比，活動得到了全體在校班級的積極響應，各班級圍繞主題，認真準備，積極參與。評比中，各班級黑板報巧妙設計，做到了主題突出、內容豐富、圖文并茂。有的從寓言故事引述誠信的重要性，有的從名言名句闡述堅守誠信的意義，有的從自身感悟談如何做到誠信，有的還發出了誠信的倡議……通過多角度、多方位宣傳“誠信”的重要意義，喚起同學們對“誠信”的認識，啟發同學們進一步思考如何在學習、生活中樹立“誠信”意識，產生了良好的教育效果。
7.舉行以誠信教育為主題的班會。我校衛生管理與基礎學院、中西醫結合學院、臨床醫學院都舉行了以誠信為主題的班會。有的班級從名人趣事和歷史典故談誠信的重要性和深遠意義，有的班級為同學們介紹當今社會存在的不誠信現象和這些現象的破壞力，有的班級鼓勵同學們大膽說出自己的不誠信行為和揭示不誠信的嚴重后果，有的班級還安排了游戲環節讓大家親身體驗誠信……也許開始同學們可能覺得誠信是“陳詞濫調”，但是開完班會，發現原來誠信舉足輕重，誠信就在我們身邊。一場場別開生面的班會，都讓同學們印象深刻，受益匪淺。誠信并不一定體現在一諾千金的大事上，將誠信融入到學習和生活中的每一件小事中，讓誠信變為一種自發的習慣行為，這才是最重要的。
8.舉辦誠信主題漫畫大賽。衛生管理與基礎學院舉辦以“以誠為本，以信立人”為主題漫畫比賽，參賽同學以手繪的形式繪制漫畫，內容為幽默小品、勵志小品、成語典故、網絡流行語等。
誠信漫畫比賽活動形式新穎、活潑生動，吸引了廣大同學積極參與。各位參賽同學都充分發揮繪畫、文字和設計等多方面的才能，大展身手，努力顯露自己非一般的水準，畫出自己心中的誠信。本次漫畫比賽共收到參賽作品二十多幅，內容涉及誠信考試、誠信做人等，同學們以獨特的創作視角和夸贊幽默的表現形式再現了生活的點滴，有的正面贊揚，有的反面譏諷，有的搞怪逗趣，每幅作品都具有較強的觀賞性和教育意義。
9.發布“以誠待人，以信取人－－致健康醫學生的誠信倡議書”。臨床醫學院開展誠信倡議書活動，號召大家“誠信待人、誠信做事、誠信求學、誠信還貸”。藥學院開展誠信資助簽名活動，吸引了很多同學參與，資助宣傳員在活動過程中給參與簽名的同學們宣講守信事跡，倡導契約精神，向同學們普及國家助學貸款及其他資助政策知識。一方面增進學生的誠信做人意識，另一方面增強了學生對國家資助政策的了解。簽名活動通過資助政策的宣傳和誠信精神的倡導，幫助學生培育自身誠信品質，構建誠實守信的校園文化，使得“誠信資助”的理念深入人心。
三、取得的成效
1.通過資助誠信教育月活動，推動了國家助學貸款工作持續健康發展。通過此次誠信教育活動，提高了學生的還款意識，保證了國家助學貸款的按時回收，推動了國家助學貸款工作持續健康發展。
2.通過資助誠信教育月活動，使同學們知曉了珍惜個人信用的重要性。通過國家助學貸款畢業確認工作，同學們知曉了個人征信系統，知道要按時還款，珍惜個人信用記錄。
3.通過資助誠信教育月活動，加強了學生對國家助學貸款及其他資助政策的了解。通過此次誠信教育主題活動，特別是國家助學貸款及其他資助政策的宣傳，使學生對國家資助政策有了全面地了解，為他們解決在校生活困難提供了有效信息和有力保障。
4.提高了學生誠信意識，培養了學生的誠信品質。通過誠信教育活動，使同學們對誠信在思想認識上有了顯著提高，營造了良好的校園文化氛圍，全方位構建大學生誠信感恩教育體系。進一步在全校形成“誠信資助，立德樹人”的良好氛圍，把學生培養成具有誠信美德，主動為建設誠信社會做貢獻的大學生，資助育人成效顯著。
5.舉辦資助誠信教育月活動，為我院廣大學生提供了廣闊的自我展示平臺。今年資助誠信教育系列活動時間長，覆蓋面廣，參與人數多，活動效果顯著。系列教育活動的成功舉辦，不僅使廣大學生在參與活動的過程中接受了誠信教育，還為學生提供了自我展示和提高能力平臺，也豐富了大學生的業余文化生活，促進了校園和諧與穩定。
? 政策宣傳方案 ?
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，充分發揮資助育人功能，我院19級學生陳后婷、20級學生張哲瑋兩名許昌學院“學生資助宣傳大使”，利用暑假時間，結合自身實際，在家鄉周邊積極開展學校資助政策宣傳。
他們積極深入村鎮、社區、自己的高中母校開展宣傳，結合學校的資助宣傳政策“現身說法”，大力宣傳國家資助政策的重要舉措與成效，并耐心解答同學們的各種問題，根據貧困家庭學生的`學習情況以及家庭實際困難，有針對性地進行國家資助政策的講解，幫助他們了解資助范圍、資助標準和資助程序。
本次暑期資助政策宣傳活動培養了學生的社會實踐能力，充分發揮他們作為學?！皩W生資助宣傳大使”的政策傳播與勵志引領作用。
? 政策宣傳方案 ?
1、學校高度重視本次活動，成立領導小組，由學校校長左正華擔任組長，領導小組負責指導、協調、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳**在全校范圍內大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。（二）宣傳活動開展階段
1校長通過校園廣播和集會向全體師生和家長宣傳補貼政策。
2通過專題班會，各班開展了學生資助政策宣傳教育活動。三。所有班級通過校園網收看國家補貼政策。
4 、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
（三）宣傳活動總結階段
學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結，對學生資助工作中存在的不足，要詳細制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保每個學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。
隆或鎮中心校
2017年5月25日
? 政策宣傳方案 ?
經過一段時間緊張的組織開展，廣西工學院第二個學生資助政策宣傳月之“我誠信，我自豪”演講比賽完滿結束。本次活動的成功來自于領導老師的關心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現就工作實施過程中遇到的問題，值得今后借鑒的有點，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡單的總結。
一、遇到的問題
（一）前期工作：前期工作遇到的問題主要是部分參賽選手不積極配合。
首先是報名表的回收情況，我們學院在3月24日就下發通知到各學院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收報名表而且3月30日還進行了電話通知，但是最后我們4月7日才回收完全報名表；其次是序號抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進行比賽順序抽簽，并進行相關的資料收集要求和現場比賽的相關要求，但是部分學院負責人沒有準時到來，甚至不來，增加了我們的工作量，同時也延誤了活動的進展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂、參賽宣言等資料發到指定郵箱，但是經過反反復復的電話通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時間緊促，所以最后做出來的PPT沒有達到我們要讓觀眾耳目一新的效果。
（二）中期工作：中期工作開展遇到的問題主要是活動開展當晚工作人員沒有與我約定的時間準時到來。
第一、因為承辦的是院的演講比賽，所以單靠我們部門是無法做完當晚的工作，也并不能完全維持現場的秩序，所以需要其他兄弟部門的協助，但到了時間部分工作人員卻沒有到來。
第二、部分工作人員沒有提前到來準備相關工作。
當然，以上存在的問題僅僅是客觀原因，最終原因歸根結底在于，我們學生干部和同學們的思想修養和責任心。我們在實施每一項活動肯定會有許多阻礙因素存在，但面對這些問題時，我們當中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學生干部的過激行為，想通過這些行為吧責任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對我們學生干部的考驗，也是突顯出我們作為一名優秀學生干部的時候，我們更應該靜下心來想出一個能解決問題的辦法。
二、活動的不足
（一）賽前準備不充分：
⑴溝通不夠。首先是與文藝部的溝通不夠，致使比賽當天下午才知道沒有話筒架，這設備的缺失可能會從某些方面影響了選手的發揮；其次是與秘書處溝通不夠，致使比賽將要開始才注意到桌花沒有買，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒有請各位部長帶助理過來幫忙，而只是叫上了幾位助理。
⑵資料準備不夠。一個是我在選手和觀眾開始來簽到時才發現各系負責人和觀眾簽到的表格沒有做；另一個就是給秘書處統分的一些表格準備不足。
⑶賽前未形成書面的活動安排?；顒又械娜蝿障逻_僅僅是口頭表述，并未形成書面的活動計劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個工作人員出現“一人多責”的情況，出現這情況最主要是在人手不足方面，也因為人手造成比賽開始前的混亂局面，給予領導老師和各學院同學不良好的印象。
⑷思想不夠重視。因為大學一年級時我就和前部長做過這樣類似的工作，以為自己能和部門成員容易做好這個活動，也知道比賽當晚最容易出現混亂，所以已經反反復復的想過，但從未以分管主席和部門成員討論過，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當晚出現。因為比賽前的混亂造成比賽前未能及時播放準備好的符合主題的音樂緩解比賽現場的氛圍。
三、今后的努力方向
（一）加強部門建設和部門成員的溝通。部門建設是否良好關系到整個部門成員是否能成為一名優秀學生干部；加強部門成員的溝通能形成一個溫馨、團結向上的團體，團體工作起來不會顯得煩躁，還可以說說笑笑。
（二）加強與其它兄弟部門的'交流。我們學習部每次做活動都需要很多兄弟部門的協助才能保證活動的正常開展，所以加強兄弟部門的交流是我們重要的努力方向
（三）加強責任感和思想素質的提升。能否成為一名優秀的學生干部和優秀大學生，這一點非常的重要。
以上就是我個人對活動的總結，分析問題的存在，找出不足及努力方向，若有不當和不足的地方，希望老師、學長指出批評。
一次活動是一次鍛煉，一次失敗是一種成長，所以我對這次活動中存在的問題并不感到畏懼、失落，相反，我會以正確的態度對待成長中的所有挫折，對待老師、學長的批評。最后，衷心感謝所有在困難時給我提供幫助，失敗時給我提出寶貴意見的兄弟姐妹，未來的路上，我會汲取教訓，讓自己讓部門讓組織飛快成長！
? 政策宣傳方案 ?
為使國家的學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策更好地順利實施，結合實際，制定我校學生資助政策宣傳月活動方案：
一、活動時間
20XX年10月份。
二、活動宣傳內容
（一）高職學生資助政策：國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金資助政策。
（二）中職學生資助政策：國家助學金資助政策、免學費資助政策。
（三）生源地信用助學貸款政策。
（四）大學生應征入伍服義務兵役國家資助政策。
三、活動形式
以招生簡章、征文比賽、調查問卷、板報、專題講座、主題班會、海報、資助手冊、微信公眾號、網站等形式開展宣傳，力爭做到政策宣傳全覆蓋。
（一）做好發放《高校本?？茖W生資助政策簡介》和《中職新生報到須知》工作，確保新生人手一本。
（二）發放《九江職業大學學生資助工作手冊》給每位班主任，對班主任進行資助政策的培訓與指導，并要求班主任召開資助主題班會，確保每位學生都能了解學校的各項學生資助政策。
（三）通過學校資助中心微信公眾號，為學生答疑解惑，搭建起一個宣傳學生資助政策的互動平臺。
（四）與各院（部）簽訂《XX省學生資助工作“十不準”責任狀》。
（五）及時向貧困學生發布空缺的勤工助學崗位，開展勤工助學崗位的招新和崗前培訓工作。
（六）在學校宣傳欄，開辟學生資助政策專欄，進行國家資助政策宣傳。
（七）在學校廣播站進行廣播宣傳。
四、活動要求
（一）高度重視，加強領導，確?；顒尤〉脤嵭?。
開展學生資助政策宣傳是落實家庭經濟困難學生資助的重要舉措，也是普及家庭經濟困難學生資助政策知識的主要途徑。各院（部）切實加強領導，統籌安排，確?；顒禹樌麑嵤?。
（二）精心組織，認真實施，努力開創資助工作新局面。
各院（部）要結合實際，認真把握好宣傳節奏和進度，要把政策宣傳與成就宣傳結合起來，把政策宣傳與理論宣傳結合起來，把發揮自身優勢與利用社會資源結合起來，促進宣傳活動與業務工作的有機結合。要以活動促學習，以學習促素質，以素質促工作，以工作促發展，努力開創資助工作新局面。
（三）認真總結，不斷完善，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制。
各院（部）對開展學生資助政策宣傳月活動要進行認真地總結，對學生資助工作中存在的不足，要認真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保每一位學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。
? 政策宣傳方案 ?
學生資助政策宣傳月工作方案
根據北海市教育局《北海市教育局關于開展2018年全市“學生資助政策宣傳月”活動的通知》（北教資助〔2018〕1號）的文件精神，為進一步加大學生資助政策宣傳力度，強化資助育人理念，讓家庭經濟困難學生有更多的獲得感，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，并在受助學生當中大力開展“勵志、誠信、感恩”的資助育人教育。為確保我局2018年“學生資助政策宣傳月”活動順利開展，特擬定以下活動方案。
一、指導思想
以國家中長期教育改革和發展規劃綱要的精神為指導，配合廣西壯族自治區教育廳今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大對家庭經濟困難學生資助宣傳力度，以學生誠信、感恩教育為中心，進一步促進教育公平，營造和諧教育氛圍，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，推動教育事業科學發展。
一、活動主題
“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當”。
二、活動開展時間
2018年4月20日-5月31日
三、活動范圍
合浦縣西場鎮官井小學義務教育學生和學前教育兒童
四、活動步驟及要求
（一）宣傳活動準備階段
1學校高度重視，成立了領導小組
組長：副組長：
成員：校長是小組負責人，領導小組負責指導，協調和監督補貼政策的宣傳。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳**在全校范圍內大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動開展階段
1校長通過校園廣播和集會向全體師生和家長宣傳補貼政策。
2通過專題班會，各班開展了學生資助政策宣傳教育活動。
三。所有班級通過校園網收看國家補貼政策。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
（三）宣傳活動總結階段
學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結，對學生資助工作中存在的不足，要詳細制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保每個學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。
學生資助政策宣傳月工作方案
合浦縣西場鎮
2018.4.20
? 政策宣傳方案 ?
為加大教育資助政策宣傳力度，普及家庭經濟困難學生資助知識，使廣大學生進一步深入了解國家教育資助政策，近日，淄博市高青縣常家三合小學各班利用班會時間組織開展“國家資助政策宣傳”主題班會活動。
主題班會先由學生代表向全體學生宣讀義務教育段資助政策內容，然后由班主任就本學段和下一學段的相關資助政策、資助對象、資助標準、資助程序等內容組織學生學習交流，當堂解答學生疑難問題，并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳。
此次主題班會活動，旨在通過學生的學習與宣傳，加大教育資助精準扶貧宣傳的力度，讓黨和國家的教育惠民政策得到更深入的宣傳，提升資助政策的知曉率，特別要讓受資助的`學生、家長能準確了解享受的資助政策和資助的金額。
? 政策宣傳方案 ?
近幾年來，在省總工會的正確指導下，在仙桃市社會各界的大力支持下，仙桃市總工會積極開展“金秋助學”活動，并努力將這一活動打造為仙桃市工會組織的一個響亮品牌，在社會上造成了較好的影響。
一、領導高度重視，精心籌劃安排
為使“金秋助學”活動工作抓得好、落得實，抓出特色，市總工會每年都是在活動前召開專項會議研究部署，研究為“金秋助學”活動提供專項資金，要求各個部門明確重點，落實責任，確定了以“金秋助學”活動為中心，各部門協調一致，舉全社會之力抓好“金秋助學”活動的工作格局。一是及早安排工作。每年在省總工會“金秋助學”活動通知下達之后，就立即召開“金秋助學”活動工作協調會，并及時結合實際下發關于開展“金秋助學”活動的通知，詳細周密地布置“金秋助學”活動。
二是認真調查摸底。市總工會每年都組織專班，深入到各鎮辦場園進行調查走訪，全面了解和掌握了困難職工的生活狀況和困難程度，嚴把慰問對象調查關和審核關，確保把工會的關懷送到最需要關懷的職工人群家中。我們結合工會幫扶系統里困難職工檔案資料，市總黨組一幫人，帶領市總
機關全體工作人員，兵分幾路分別對全市的在檔困難職工家庭進行了走訪、調查、摸底，了解到部分困難職工的生活窘迫，困難程度等，并對各鎮、辦、工業園區所在工會上報的困難職名單嚴格把關、認真審核。根據資料我們進行了走訪模底，結合我市的實際情況，我們制定當年“金秋助學”活動的方案。
三是積極爭取支持。為保障“金秋助學”活動的順利開展，市總工會及時向市委、政府分管領導匯報，提早謀劃、周密部署，把“金秋助學”活動納入全市保障民生工作的大局。
二、打造工會品牌，吸納助學力量
在工作中我們了解到，自“金秋助學”活動開展以來，社會各界已經逐步認同并期待這一活動的做大做強。我們因勢利導，使“金秋助學”活動品牌化、社會化。在20xx年的“金秋助學”活動中，我們突破以往思維定勢，將捐資主體由市總工會一元化改變為社會多元化，利用工會“金秋助學”的響亮品牌，吸引了仙桃移動公司捐資5萬元、湖北天輪公司捐資5萬元、陳明秀（基金）資助3.4萬元，使資金總額達到近20萬元，總共資助學生131名，其中高中生87名，大學生44名，在社會上一舉造成了很好的'影響。
三、集中啟動活動，擴大社會影響
每年的“金秋助學”活動，我們都是組織舉辦仙桃市總工會“金秋助學”活動啟動儀式，請市委主要領導親自到場，
有困難勞模代表、困難職工代表、基層工會干部共超過百人參會，在啟動儀式上為困難職工子女代表發放助學金。啟動儀式由市報社、電視臺、電臺宣傳進行了宣傳報道，使啟動儀式產生良好社會效應，掀起“金秋助學”活動的熱潮。同時，為了營造關心和幫助特困職工子女的良好氛圍，市總工會還加大宣傳力度，樹立品牌形象。聯系市報社、電視臺、電臺等新聞媒體開辦專欄、專題節目，全面深入地報道了開展“金秋助學”行動的基本情況、救助范圍和救助標準，跟蹤報道了受資助學生在大學期間的學習、生活情況，對助學活動中涌現出來的先進典型事件和感人事跡，進行廣泛地宣傳，大力弘揚資助單位和個人真情助學扶貧濟困的高尚情操。
四、加強社會合作，提升活動水平
認真“金秋助學”活動，需要拓寬思路，創新品牌。在當前幫扶困難職工的工作中，要圍繞黨和政府的中心工作出題目、做文章、創品牌，體現作為、發揮作用、擴大影響。通過為困難職工解決一個個實際問題，在黨和政府與職工群眾之間架起一座座連心橋，使工會“金秋助學”成為服務大局、幫扶職工的知名品牌。
今后，我們要在總結多年來“金秋助學”活動經驗的基礎上，拓寬思路，不斷豐富助學活動的內容，推動助學工作長效機制的建立和完善。一是推動助學社會化，要根據困難職工（農民工）家庭的實際，采取單位或個人與貧困學生結
對幫扶的形式，動員黨員、勞模、名人、能人、職工進行幫扶，形成政策助學、資金助學、實物助學、勤工助學、精神助學等多樣化助學格局，提高工會幫扶工作社會化水平。二是促進助學長效化，建立回訪制度，通過入戶走訪、入校走訪、信件反饋等方式，了解和掌握他們的學習、生活情況和心理狀況，增強工會助學活動的針對性和長效性。20xx年，我們定點了一名困難職工子女，開展長期跟蹤助學，在其大學四年每年都進行資助，到其大學畢業為止。三是掀起助學大合唱，在推動工會助學幫扶長效工作機制的建立和完善的同時，努力形成黨委重視、政府支持、工會運作、社會各界廣泛參與的社會化助學格局，尋求社會各界在助學方面給予工會必要的資金支持，進一步提高助學金的發放標準，并加大持續救助力度。
在近幾年的“金秋助學”活動中，市總工會充分發揮了橋梁和紐帶作用，既增強了黨的凝聚力，又增加了職工群眾對工會組織的認同感，體現了“金秋助學”活動是一項溫暖工程。在今后的工作中，我們將繼續推動和建立“金秋助學”活動長效機制，以實現經濟資助和人性化關懷交融的目標，把這項工作做實、做好。
? 政策宣傳方案 ?
領導重視，統籌安排
我校始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，學校成立了以周校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。學生資助具體工作由政教處負責，財務室協助工作，做到了分工明確、機構健全。同時通過學校提供的獎、助、減、免等政策來綜合運用，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成才。
準確把握資助范圍和條件，加大宣傳力度
負責學校資助工作的老師要熟悉相關的資助政策，準確把握資助范圍和條件。學校以校園網、宣傳板報和學校廣播等形式進行廣泛宣傳，出版了一期資助政策宣傳專欄，向學生宣傳資助政策的認定條件，申請程序；同時，通過學校的廣播向學生講解國家的政策，資助的形式（三種：國家公益彩票、庫區移民、國家貧困生助學金），學校受資助的范圍、對象、可得到的資助等級等等。在宣傳月中，我校共發出資助政策宣傳手冊1680份，做到了人人有手冊，個個懂政策，個個懂程序。把資助政策宣傳到每個學生，讓學生了解國家的`資助政策和步驟，以便貧困學生尋求救助。同時，利用清明節放假時間，讓學生把資助手冊帶回家里，讓父母知曉國家資助政策。
同時，我校在資助政策宣傳月中還做了以下工作：
資助金發放情況：普通高中國家貧困助學金692人次，金額519000元。
召開貧困生的座談會，進行感恩教育。
通過學校召開貧困生的座談會、組織受資助的部分學生看望生重病的劉立政老師等，把資助工作與學生感恩、誠信教育結合起來，充分發揮資助工作的德育功能，將感恩意識融入到學生日常生活中去，激發家庭困難學生自強不息，培養助人為樂，回報社會的良好品德。
總之，我校通過自己的努力在學生的資助方面做了大量的工作，也取得較好的效果，保證了我校的貧困生能安心學習。未來我們將繼續揚長避短，保證我校的貧困生不因交不起學費而失學。
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