【篇一：科技館活動策劃書】

北京建筑大學大學生科技

之旅 策

劃 書

2014/ /

北京建筑大學科技協會

一、活動名稱

北京建筑大學大學生科技之旅

二、活動背景

21世紀是一個信息化、全球化、科技普及化的時代，作為未來社會棟梁的我們更是承擔著振興國家的重任和歷史使命。然而，單純的知識水平還不足以使我們適應這個瞬息萬變的時代。

三、活動目的

一次以拓寬學生知識面，使同學們在內心深處對科技產生興趣，打造建大科技圈為目的的科技之旅。

同時向同學們展示中國古今重要科技成就及其在經濟、社會、文明發展中的作用，古代中國文明與世界文明的互動、交融，當代中國通過創新促進和諧的科學發展之路；自然規律的和諧之美，揭示物質世界的基本運動規律及相互之間的關系，人類通過科技創新逐步加深對于自然規律的認識過程；在人類發展過程中最能體現科技與經濟、社會互動關系和代表未來科技發展方向的內容，揭示科技創新對改變人類生活、推動經濟發展、促進社會進步、開拓美好未來的巨大作用；展示與資源、環境、生態和可持續發展問題密切相關的內容，揭示人類、科學、技術、自然之間的相互關系，傳播科學的資源觀、環境觀、生態觀。

四、主辦單位

北京建筑大學?？茀f

五、活動時間

2014年月日

六、活動地點

中國國家科技館

七、活動對象

北京建筑大學全體學生

八、材料準備

車可移動麥錢（打印費）

九、活動準備

(a).提前一周向各班級團委下發通知，通知內容見附件1

(b).周三整理各班級上交資料，并統計人數。向申請人發送活動信息（附件2）

(c).周四定票，并于周五確定活動當天的館內短期活動，電影放映單。打印科技館簡介(附件3) 簡介份數由人數確定。

官網：定票：

十、活動流程

(a).提前15分鐘到達車上，打開門窗通風，并在每一排座位上放置科技館簡介。

(b).8:30組織活動人員上車、簽到，8:40準時出發。

(c).途經約70分鐘到達（數據來自百度地圖），途中安排主持人依據科技館簡介大致介紹科技館，以及今日活動，電影上?。ò娪昂喗椤⒎庞硶r間），餐飲地點并提醒大家餐飲時間（附錄三上會寫時間），注意事項（附件四），還有活動結束時間（4:00）。

如果你還有時間，你可以組織大家一起玩游戲。（具體內容由主持人自行組織）。

(d).約9:40—10:00到達安排工作人員去取票（設有自動取票機）組織大家進場，并向司機說明停車場位置（中國科技館西門觀眾入口處南面的公共停車場）。

(e).入場后自由活動，至下午4:00點在科技館停車場車邊簽到上車（安排一工作人員提前15分鐘到達）若有人走失則時間再議。

（f）大約在5:30返回學校。工作人員留下來清理車上的垃圾，檢查丟失的物品，完工后離開。

這個星期六有人想去中國科技館嗎？可以親自觀察小雞孵化的過程，天文科學、超炫的球幕影院、巨幕影院、動感影院和4d影院， 還有國際各種高科技。（由學校車接車）送想去的同學請于這周三之

和班長報名，交20元門票費。

各班班長請在本周三5點之前將門票費和各班人數，名單，以及報名同學的****交于學b234.

聯系人：*** **

附件二歡迎您加入由校科協組織的科技之旅活動，請于本周六早上8:30到----集合（過時不到者視為棄權，不給予退費），請帶好您的學生證，若因證件問題造成無法入館，由本人負責；活動期間有餐點，請攜帶現金（科技館提供中西餐自助服務）。

附件四一、注意事項：

主展廳：門票當日一次有效；如果您因看電影、吃午飯、外出尋人等原因需要再次返回展館，請在售票口留下標記；

特效：請注意放映次數和時間；心臟病、高血壓、嬰幼兒不宜使用。

購票：主展覽館和科學園的游客可以在西廣場的室外售票亭購買門票；**特效影視觀眾請到西廳南部電影院售票處購買電影票

二、參觀前希望您了解

1如果您購買了電影票，請合理安排行程。建議先參觀電影，然后參觀展覽館

2請勿在展廳內吸煙。美麗的環境將由你和我來維持

三。部分展覽項目是預定的表演項目。你可以在西大廳拿到詳細的時間表

[第2部分：6。參觀中國科技館-活動計劃]

感受科技之光，提升科學素養

--初三學生參觀中國科技館課程計劃

一、活動背景：

2014年11月，北京市教育委員會正式頒布《北京市基礎教育部分學科教學改進意見》（京教基[2014]22號）。在《北京市初中科學類學科教學改進意見》中，明確提出：“選擇綜合性主題，整合物理、化學、生物、地理等學科知識內容和能力培養，采用觀察、實驗、制作、參觀、調查等活動方式，引導學生體驗科學與生活的聯系，體驗科學方法的應用。

”“鼓勵和引導學生走出課堂，將科學類學科不低于10％的課時用于開放性科學實踐活

動......”與此相適應，北京物理、化學的中考試題也進行了根本性的改革，拓寬了知識面，加大了對實驗能力、科學思想、科學方法和科學素養的考察。

二、活動目的、意義和目標：

為了進一步實現育人目標，進一步開展科普實踐和培訓等實驗活動，讓同學們通過親身參與，加深對科學的理解和感悟，在潛移默化中進一步培養學生學習科學的興趣，提高自身科學素質，同時也為了讓孩子更有信心和能力面對中考，我們精心組織以“感受科技之光，提升科學素養”的參觀中國科技館的活動。

三、活動開展流程：

【第三部分：組織學生參觀科技館活動方案】

2013年xx中學參觀四川科技館

為了豐富學生的課余生活，讓學生增長一些科普知識，愛護動物，感受外面世界的精彩，更好地觀察社會，認識中國科技的騰飛，激發學生學習興趣，促進小組成員的交流與合作，加強學生的集體主義觀念，營造和諧融洽的集體氛圍，更好地推進課堂改革，進一步實施小組合作學習，從而讓學生取得優異的成績，順利渡過初二階段，為進入初三打下良好基礎，經同學們提議，班主任共同商議，年級最終決定，報學校政教處批準于2015年4月16日（周四）組織2013級全體學生到四川科技館參觀學習。

一、活動負責人：

2、 時間：2015年4月16日上午8:30—下午5:00

3，地點：四川省科技館，成都動物園

四、活動組織人員：

五、活動準備

1.成立一個領導小組

2活動開始前，召開了年級領導會議，并安排了相關準備工作。

3、活動前召開班主任會議，講清活動目的、意義、紀律，準備工作及注意事項等相關問題，并對班主任提出具體要求。

4、本次活動自愿參加，給每位學生印發本次活動的告家長書，并于4月3日由學生帶回家家長簽字同意，4月7日由學生帶回**主任；如果有學生不愿意參加，班主任會通知家長讓學生在家學習，并由家長負責監督。

5、對本年級各班參加活動的人數及任課教師安排到班。（見附表）

六、活動過程：

（一）、活動前準備：

（1） 外出前教育學生

1安全教育：加強對學生的生命安全、活動安全、交通安全、食品安全、貨物安全等安全教育。

2公德教育：教育學生在公共場所不擁擠喧鬧，愛護公共財產。珍愛動物，注意公共衛生、不

亂扔果皮紙屑。

三。組織紀律教育：教育學生服從老師的指揮，統一行動。學生不得擅離職守或掉隊。

4、活動目的教育：增長學生的科技知識，了解國家日新月異的科技發展，培養學生的愛國熱情，增強同學們之間的感情，激發對美好生活的向往。

5成立活動安全管理小組，由個班班主任負責管理，個班班主任落實責任。建立活動小組，形成自上而下的組織管理體系。每組人數控制在6人左右。組長要有手機，其他隊員要盡量帶手機，方便聯系。

（2） 彭州鴻祥汽車租賃****要求

1.用車安全

1、師生前往和返回車輛由彭州市鴻祥汽車租賃有限責任公司提供，提供車輛的各種證件印件，各種證件齊全；

2旅行社應當要求駕駛員不得酒后駕車、疲勞駕駛或者違章駕駛；

三。使用的車輛應完好、干凈、整潔、衛生，一人一人。

2.乘車安全

1.坐下后，乘客在開車前必須明確乘坐要求，并加強所有人員的安全意識。

2游行時注意交通，防止掉隊。上下車后，全隊要清點人數。

三。上車后，車窗開啟不得超過20厘米，乘客不得將頭和手伸出窗外。

4、及時、妥善處理好活動人員暈車、嘔吐等特殊情況，上車前應安排暈車人員靠窗就坐并準備好暈車藥和塑料袋。如遇陡坡、急彎時，應提醒人們此時不要吃、喝、讀、玩游戲。

5下車時，車輛停穩后才能通知司機開門。

6、確保乘車人員安全下車，并到達安全位置后方可告知駕駛員可移動車輛。

3、對家長的要求：

家長要注意教育孩子服從導游和老師的安排，注意活動安全。不得擅離隊，不得隨地亂扔雜物；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的設施。

（二）、活動具體安排：

1活動路線：4月16日上午8:00，同學們聚集在通濟中學校園廣場

30各班按指定車輛上車出發（全程均由公司提供車輛），10:00左右到達四川科技館，15:30左右參觀結束準

準備好返回學校，17:00左右到達學校。

2、人員安排：

1號車（51座）

2號車3號車4號車在活動過程，有分組老師及導游對本組學生進行全程管理。

（三）、活動結束后的安排：

1、5:00返校集合后，教師要進行活動小結，指出本次活動成功和不足，然后由家長接孩子回家，由家長打**給班主任報平安。

2讓學生寫一篇活動感悟，由年級組評選交通大學優秀思想政治教育辦公室。

***xx中學

2015年3月31日

附件1：通濟中學2013級學生外出參加科技教育活動安全計劃

2013級學生外出參加科技教育活動安全計劃

基本情況： 參加本次活動的人員為八年級名學生及各班班主任，師生總人數為人（包括行政領導人，教師人，家屬人），參加時間是2015年4月16日，參觀地點是四川科技館和成都動物園。

一、 安全管理

（一） 安全組織保證

? 科技館方案 ?

科技館運營方案

引言：

科技館作為一個融合科學、教育和娛樂的智力文化場所，是提升公眾科學素質和推動科技創新的重要基地。科技館的運營方案需要綜合考慮展品、活動、教育、科研等方面的內容，以創新的思維和專業的管理能力，為廣大公眾提供良好的體驗和學習環境。

一、展品策劃與布展：

1. 定位明確：科技館應設立明確的主題定位，根據當地科技水平、人才資源等情況確定展品的選擇和布展方向?？梢酝瑫r展示當代科技成果和未來科技趨勢，讓觀眾感受到科技的前沿和未來發展方向。

2. 多樣化的展品：科技館的展品應包括物質展示、互動體驗和虛擬現實等多個形式，通過多層次的展示方式提供豐富的科學知識和趣味性。同時，關注展品間的聯動關系，構建一個完整的科學知識體系。

3. 定期更新：科技進步迅速，展品的更新和置換是科技館運營的重要環節。定期評估展品的受歡迎程度和應用價值，及時更新和調整展品內容，保持觀眾對科技館的新鮮感和吸引力。

二、豐富多彩的活動：

1. 科普講座：定期邀請科學家、專家學者等進行科普講座，向公眾普及前沿科技知識，增強公眾對科技的信任感和興趣。

2. 互動體驗：科技館應提供豐富多彩的互動體驗項目，如VR體驗、科技工坊等，讓觀眾能夠親身參與科技實驗和制作過程，增強學習的主動性和趣味性。

3. 主題展覽：根據當前熱門科技話題設置主題展覽，引導觀眾關注科技創新，了解相關領域的最新進展。此外，與其他科技館、博物館等合作舉辦聯合展覽，擴大影響力和互動性。

三、優質的教育服務：

1. 學校合作：與學校建立合作關系，開展學?？破战逃媱?，為學生提供科技教育資源和學習機會。同時，可以設計專門的科技教育項目，引導學生主動參與科學實驗和研究。

2. 青少年夏令營：定期組織青少年科技夏令營，通過豐富多彩的科技活動，培養青少年學生的創新思維和實踐能力。借助科技館的資源，為青少年提供獨特的科學成長環境和交流平臺。

3. 遠程教育：利用現代科技手段，開展遠程教育項目，為那些無法親臨科技館的觀眾提供線上學習服務。通過網絡直播、在線互動等形式，將科技知識傳遞到更廣泛的觀眾群體中去。

四、科研與創新：

1. 科研項目：積極開展科研項目，與科研機構、大學等合作，承擔科研課題和實驗室驗證任務。通過科研成果的轉化和應用，提升科技館在科學創新中的影響力和權威性。

2. 創新產品：通過自主研發和合作創新，推出科技館自有的創新產品，例如智能設備、教育類APP等，增加科技館的可持續發展能力和競爭力。

3. 多元化合作：與企業、科技園區等開展合作，共同舉辦創新科技展覽和科技創業活動，搭建科技創新平臺，促進科技成果的轉化和產業化。

結語：

科技館運營方案需要不斷更新和調整，隨著科技發展的不斷進步和觀眾需求的變化，科技館應積極創新，提供更具吸引力和實用性的展品、活動和教育服務。只有不斷提升自身的專業素養和管理能力，科技館才能成為公眾科學知識教育的重要場所，推動科技進步和社會文明的發展。

? 科技館方案 ?

今天我們幾個小朋友一起去濟寧科技館玩。

我們在路上說說笑笑，不一會兒就來到了科技館。人好多啊!整個廣場上人隱士海，好不熱鬧。我們跟隨者長長的步隊緩慢地向前移動，我們終于進來了。我第一眼看到的是擺在大廳里的一個恐龍模型?？萍拣^共分四層。第一層是兒童科學樂園，主要展示機械傳動、能量守恒、人體五官，森林航海探秘等科學知識。二層為啟迪聰明展廳，主要展示電磁學，力學、數學、聲學、光學等科普知識。三層為文明糊口展廳，展示人類糊口及生態環境對身體健康影響的科普知識。四層為和諧未來展廳，展示給觀眾環保低碳的重要性。

我來到三層，首先看到一個鼻子模型，我走到里面，看到有先容鼻毛的作用我才知道原來細小的鼻毛原來還有很大的用處，它可以阻擋空氣中的灰塵細菌，讓人吸入新鮮的空氣;可以保持鼻黏膜的溫度和濕度，預防鼻炎的泛起，還可以防止鼻出血。我原來常常摳鼻子，經常鼻子出血，媽媽常常批評我，我還不相信。然后我又來到一個測心跳的地方。我坐在車子上，前面有一個心臟模型，我靜止不動時心跳次數是84次，然后進行運動，再次測心跳次數是114次，天哪!運動起來心臟跳的好快呀!我們還觀看了機器人舞蹈以及驚險刺激的4D片子。

這里面有良多好玩的等著你們來看呢!

? 科技館方案 ?

假期里，我和家人一起參觀了位于鄭州市的鄭州科技館。

科技館的展廳可真大?。∥艺业搅艘粋€看似很好玩的“噪音小屋”。小屋里有一個表，它會顯示不同的數字。數字代表著聲音的強弱，聲音越大，現實的數字就越大。我跑進去吼了幾聲，那表上顯示的是“112”這個數字，也就是112分貝。它的作用是讓人感觸感染一下噪音的威力。由此，我想到了我家的屋子，我家住在臨街的六樓，天天早晨一起床就能夠聽到汽車的轟鳴聲和公交汽車的報站聲，又吵又鬧。

參觀過這個噪音小屋，我又來到了一個帶有護欄的高高的機器平臺：“模擬地震”旁。它可以模擬1-5級的地震效果，讓人們感觸感染地震的威力。我迫不及待地跑了上去。一級地震只是特別稍微的震驚，幾乎沒有感覺；二級則是較弱的地震；三級地震強度一般，不強也不弱；四級的地震就比較強了，甚至連站都站不穩了；到五級地震的時候，即使是扶著欄桿也站不穩了，把我晃得暈頭轉向的。我不禁想到：五級地震都這么強了，那汶川的八級大地震該有多強?。?/p>

噪音和地震的威力可真大呀！

科技館里好玩的東西還有良多，但最吸引我目光的莫過于科技館二樓的科學實驗園了。那里有幾個科技館的阿姨要做實驗，四周圍了一大圈人，我也不禁想去湊湊熱鬧。

阿姨們開始做實驗了。第一個實驗是證實液態氮的特征：橡膠管在常溫下很難被折中斷，但一位阿姨將一根橡膠管放入了液態氮中，再拿出來輕輕一折就中斷了。由于液態氮的溫度是-198℃左右的超低溫，橡膠管一放進去就會變得很脆。通過阿姨們的先容，我還了解到：液態氮主要用于醫療方面，假如通過導管把液態氮流入手術刀中，把刀尖的溫度變為-198℃，這時給病人用手術刀做手術時不會出血、簡樸而且快速。

第二個實驗是一個有關火的實驗。只見另一位阿姨將一塊棉布放入了用75%的酒精和25%的水混合而成的液體中，掏出后用火點燃?；鹣绾螅薏季尤煌旰脽o損，真是太奇妙了！這時，阿姨們道出了原因：第一，水蒸氣將火的熱量帶走了；第二，棉布的燃點比酒精的燃點低；第三，火焰分外焰、內焰、焰心三個部門，焰心本身并沒有熱量，而棉布正好處于焰心的位置。聽了阿姨們的解釋，我恍然大悟。

一天的瀏覽就要結束了，快樂的時光老是太短，直到天快黑了，我們才戀戀不舍的離開。這里不僅有無限的知識，更有無盡的樂趣，鄭州科技館真好，以后我還會再來這里遨游知識的海洋。

? 科技館方案 ?

今天，我們去了市科技館。那里的東西不僅多，而且還非常神奇。那里有我無數個迷團。一樓到五樓，讓我最感興趣的是那里的“翻車”讓我最害怕的是那里的“森林小屋”先說“翻車”吧。我們進去的時候，我想：哎呀，我這次肯定要完蛋了！過了一會兒，工作人員幫我們關好門，系好安全帶，車就開始慢慢的，我的心也“怦怦”跳。當車轉回來時，我松了一口氣，似乎沒那么緊張了。下車后，我又去到其他地方參觀了。

有風聲、有門開關的聲音，還有一陣陣怪笑……總之，它們都讓我一驚一乍，毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。放到最后了，我覺得應該好些了。但是，忽然，有一個手摸了摸我的背，把我嚇得不輕，直冒冷汗。后來，我才知到，原來是奶奶用手摸了摸我的背，看看我可淌汗了?？萍拣^真好玩呀！

? 科技館方案 ?