檢討書被受改（必備16篇）_檢討書被受改

檢討書被受改（必備16篇）。

[1] 檢討書被受改

《問責條例》是對黨內法規制度的補充和完善，是一次較真碰硬的制度探索，讓管黨治黨的責任更嚴更實?！吨袊伯a黨問責條例》是繼新修訂的《中國共產黨黨員紀律處分條例》，以及《中國共產黨廉潔自律準則》之后的又一次黨內制度創新，是深入推進從嚴管黨治黨的有力舉措，是確保實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保障。那么，要抓住“四個突出”，嚴格問責。

首先，突出主體責任?！秵栘煑l例》條例是對各級黨組織和黨員領導干部的問責處罰，“落實責任”是《問責條例》的關鍵。各級黨組織肩負著管黨治黨的主體責任，而黨員領導干部則是推進管黨治黨的“關鍵少數”，二者相配合、齊使勁，才能真正管好黨治好黨?！秵栘煑l例》無疑是把黨組織和黨員領導干部的紀律規矩挺在了前面，勾勒出黨組織和黨員領導干部的“底線”。 其次，突出擔當精神?！皺嗔褪秦熑危熑尉鸵獡?，忠誠干凈擔當是黨對領導干部提出的政治要求?！薄鞍压茳h治黨責任擔當起來”，是《問責條例》的核心。構建權力與責任相適應的問責機制，是制度治黨的必然要求，也是推進新形勢下黨的建設的內在要求。喚醒黨組織和黨員領導干部的責任意識、擔當意識，找準責任邊界，最終形成責任倒逼機制。

再次，突出問題導向?！秵栘煑l例》對于問責的范圍作出了明確劃定，主要圍繞堅持黨的領導、加強黨的建設、全面從嚴治黨、維護黨的紀律、推進黨風廉政建設和反腐敗工作等方面開展問責，對失職造成嚴重后果的、人民群眾反映強烈的和損害黨執政的政治基礎的，既要追求主體責任、監督責任，還要追究領導責任。首次從黨的制度層面規定，嚴肅追究三方責任。

最后，突出凝心聚力?！秵栘煑l例》的導向需要各級領導干部牢記使命、忠誠擔當，就沒有過不去的坎。強化廣大黨員領導干部和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，必須較真碰硬、傳導壓力。領導干部要履職盡責，黨員要身體力行，只有心往一處

想，才能勁往一處使，只有“步調一致”，才能確保黨中央的集中統一領導，不斷鞏固和加強黨的團結統一。

讓從嚴治黨快馬加鞭“權力就是責任，責任就是擔當，讓失責必問成為常態”，中央政治局會議審議通過的《中國共產黨問責條例》無疑是向全體黨員干部再次表明了黨要管黨從嚴治黨的決心，再次回應了公眾對于反腐倡廉的期盼。

在黨憂黨，為黨盡職，為民盡責，本是黨員干部的職責所在，但一些黨員干部逐漸安于現狀，不求上進，宗旨意識淡化，理想信念退化，思想認識腐化，甚至鋌而走險觸碰法律底線，這些現象都給我了們警示。常言道：“法不明則不治，令不行則不嚴”，問責條例就是以“明”的制度維護黨的權威，以“嚴”的問責喚醒黨員干部的擔當意識，從而讓廣大黨員干部在壓力的層層傳導下和制度的鞭策下不斷增強責任意識和憂患意識，如臨深淵、如履薄冰地好職、盡好責。

一個沒有鐵的紀律的政黨，必定是沒有前途的政黨。中國共產黨從建黨之初全國57名黨員，發展到今天擁有8700萬黨員的世界第一大政黨，靠的是鐵的紀律;從19建黨到建黨95周年，經得起一路的風風雨雨的考驗，靠的是鐵的紀律;從改革開放以來取得舉世矚目的成就到 “十三五”實現“兩個一百年”的奮斗目標以及中華民族的偉大復興，靠的是鐵的紀律。實踐證明，只有把嚴明的紀律擺在重要位置，不斷自我凈化，不斷清除毒瘤，才能始終保持黨的純潔性和先進性。可以說，問責條例為嚴明黨的紀律提供了制度保障，是對黨內法規制度的補充和完善，讓管黨治黨的責任更嚴更實。

喊破嗓子，不如甩開膀子，擔當落實在行動上，夢想才能觸手可及。動員千遍，不如問責一次，問責唯有動真碰硬，才能治病救人。相信在通向全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的快車道上，問責條例一定會讓全黨快馬加鞭，打出擔當作為好風氣，開創奮發有為新局面, 回應人民群眾的熱切期盼。

[2] 檢討書被受改

遵敬的老師：

您好！

在此，十分抱歉地向你遞交我這份檢討，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為，及時加以制止，并且沒收我的手機作為處罰。

如今，經過面壁思過與深刻反省。我深深地覺悟到自身所犯錯誤的嚴重性：

第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自身的本職工作，也是必須履行的義務。

第二，在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的'，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤，這是對于教育資源的浪費。

第三，身為一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說，是一個很大的打擊。

我的父母辛苦賺錢，送我們進入大學深造，為的就是我們能夠努力學習，找到一份好的工作，將來能夠生活得更好。而為的使我們能夠在各方面活動好的條件，父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負了我的父母，我覺得很慚愧，想起父母的辛勞，不由地流淚。

再看我的錯誤，我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作，為我們努力備課，而我卻辜負老師的辛勞，上課不好好聽講是對老師的不尊重。此次檢討過后，我也會跟老師做當面正式道歉的。

最后我寫一下對今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀行為了，上課期間手機一定堅決關機或調為振動。今后認真聽每一節課，在校當一名好學生，在家做一個孝順的兒子，將來為社會做出自身的一份貢獻。

此致

敬禮！

檢討人：XX

日期：20xx年XX月XX日

[3] 檢討書被受改

今年自全市掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”以來，我在認真領會市委十一屆十一次全會精神，深入學習阮書記、唐市長的講話后，根據xx工委《關于在全街（場）掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》（武發【xx】9號）的文件精神和區教育局黨委相關要求，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：

在各項工作的落實中，我始終堅持將黨風廉政建設貫徹整個教育工作的始終，認真學習上級黨風廉政建設精神，時刻以一個黨員干部的身份嚴格要求自己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育。同時積極加強教育系統領導干部的生活、工作作風建設，糾正部門和教育行業的不正之風，取得了較好的成效。

庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸，首先存在于思想、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊；其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。作為一名主管教育的黨員干部，是黨和國家政策、法律、法規的執行者，是學校向前發展的引路人，庸必將導致政令不暢、行風不正，教師素質下滑，教育教學質量不高。因此，主導xx教育正氣，營造優良的城市投資環境，必須從黨員干部做起，必須從我們每一位教師做起。在工作中，在生活上，我總嚴格要求自己，不敢有半點倦擔為了更好做好本職工作，促進xx教育健康快速發展，我在生活上嚴格要求自己，以場為家，堅持星期一、星期二、星期四吃住在xx。利用晚上和空余時間走訪全場所有校長和部分老師，接觸了大量的群眾，聽取了領導和普通教師的教育心聲，了解群眾對xx教育的期盼。三年來，我先后完成了xx中學標準化建設的達標驗收，實現了東風小學由一所村級小學向xx市素質教育特色學校的成功轉變，保持了xx職高的穩定和xx學前教育高水平發展，確保了xx小學教育始終走在全區前列，xx教育整體水平穩步提高的良好趨勢。

《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。

(一)理論學習不深入。平時由于事務性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不系統，不經常；認為不學習照樣能夠干好工作，對學習缺乏應有的興趣和熱情，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實際聯系的不夠緊密，就理論學理論，工作中存在理論脫離實際的現象。

（二）工作推進不得力。由于臨時性、突發性工作多，導致工作中不能較好地深入基層一線，有時工作脫離群眾，在工作中不能做到系統地調查研究，缺乏全局觀念和服務意識，導致接觸群眾少，決策落實“不到位”。到中心校多，進村偏遠村小少，好話聽得多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見性。

（三）開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。

三、認真剖析，查找原因：

一方面是思想認識不到位，對群眾利益不夠關心；另一方面是缺乏進取心，平時疏于學習，懶得鉆研。由于教育工作的科學性、群眾性強，對基層教育人的要求也就更為嚴格，往往是“上面千條線，下面一針穿”。如果因為疏于學習而對教育工作的政策了解不深，在工作時就難免會遇到問題，在執行政策時就可能會產生偏差?；鶎诱邎绦械那闆r直接關系到學生的發展和群眾的切身利益，稍有偏差就可能會使老百姓得利益受到損害。

“責任風暴”“治庸計劃”是一場深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的使執政之基的每一位黨員干部，深刻認識到我們自身的素質、行為準則、工作能力和水平，辦事作風與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠的距離。通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，并制定出對應措施，力求自身存在的問題得到根本改正。

一是認真學習理論，強化宗旨教育，樹立良好的`服務意識。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴于律己，只要是對工作發展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設法做到，真正做到從自己做起，從細節做起，從小事做起。

二是樹立更高的工作標準，保持積極的心態和強烈的進取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠大的工作目標。作為教育干事大目標就是保持政令暢通，維護學校和諧穩定，關心全體師生，建設高素質的教師隊伍，實現教育教學質量的穩步提升，我將以自己的實際行動來實踐這一大目標。

三是關注新生事物，發現新生事物，勤于學習、善于思考，勇于創新，敢于失敗。徹底調整心態，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關心身邊事，發現身邊事，創造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。

四是在非原則問題上做到嚴于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在工作中，更應做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導鼓勵加引導的干事氛圍，包容失誤和失敗，營造想干事、能干事、干成事、干好事的教育改革風氣。同時，堅持有原則的團結，勇于開展批評與自我批評，在事關全局的問題上，在涉及政治思想、作風紀律、廉政建設等原則問題上必須講是非、講原則。

我將以這次“治庸問責”為契機，加強工作作風建設、端正工作態度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。

[4] 檢討書被受改

為嚴肅行政紀律，規范行政行為，提高行政效能，促進規范化服務型政府建設，根據《國家公務員暫行條例》、《行政機關公務員處分條例》(國務院令第495號)，結合我局實際，制定本制度，內容如下：

行政問責制度適用于全區交通系統工作人員，全體工作人員都要認真執行本制度。

(一)無正當理由，對來訪人員或到機關辦事的人員推諉拒不接待的;

(二)對屬職責范圍內的事項推諉不辦理或拖延辦理的;

(三)對來信來訪中反映的不屬職責范圍的事項，不說明，不移送的;

(四)刁難、粗暴對待行政相對人，或因言行不文明而與行政相對人發生沖突的;

(五)在政務處理過程中，丟失或損毀行政相對人有關材料或物件的;

(六)未經領導批準，擅自對外發文的;

(七)違反保密制度，致使涉密文件資料丟失或其他機密泄露的;

(八)未按規定管理和使用公章的;

(九)無正當理由，在規定時限內未完成交辦工作的;

(十)應當回避而不回避的。

(十一)違反《規范服務細則》中首問責任制、一次性告知制和辦公制度等。

1、首問責任人不為服務對象提供本職責范圍內服務，或不為服務對象提供應該負責該項工作的科室而被群眾投訴的，由紀檢組長對其進行批評教育;投訴兩次由局黨委書記進行批評教育;投訴三次及以上的由局黨委研究給予行政處分。

2、首問責任人因工作責任心不強，辦事質量不高、工作效率低下而被群眾投訴的，由紀檢組長對其進行批評教育;投訴兩次由局黨委書記進行批評教育;投訴三次及以上的由局黨委研究給予行政處分。

1、外來人員到市中交通局辦事時，具體工作承辦人未一次性向辦事人員告知規定的辦事依據、辦事程序和全部要求，需提供的全部書面材料清單及要求，導致外來人員多次往返都未辦理而被投訴的，一經查實，由紀檢組長對其進行批評教育;投訴兩次由局黨委書記進行批評教育;投訴三次及以上的由局黨委研究給予行政處分。

2、對外來人員已提供的材料未一次性告知能否辦理，是否手續完整、齊全，或對不能馬上辦好的又未告知其原因，導致外來人員多次往返都未辦理而被群眾投訴的，一經查實，由紀檢組長對其進行批評教育;投訴兩次由局黨委書記進行批評教育;投訴三次及以上的由局黨委研究給予行政處分。

1、無故遲到、早退的工作人員，每違反一次扣發出勤獎50元;全年累計曠工1天，扣1個季度目標獎;累計曠工兩天扣2個季度目標獎;累計曠工3天扣全年目標獎。

2、上班時間玩電腦游戲者，發現一次作書面檢查;發現兩次，全局通報批評;發現三次，誡勉談話。

(四)對于違反行政問責規定主要內容的人員，應當根據其工作差錯事實，情節輕重及違反規定造成后果大小，對責任主體做出適當的處理。對于違反《行政機關公務員處分條例》，情節較重、造成不良影響或后果的，給予直接責任人員警告、記過、記大過處分;情節嚴重的，給予降級、撤職處分。

凡是違反行政問責制度的工作人員，當年年度考核不能評為優秀等級。

為落實行政問責制度，成立執行行政問責制度監督領導小組，組長由局長、黨委書記擔任，副組長由副局長、紀檢組長擔任，成員由局各股室負責人組成，對違反行政問責制度，情節較重、造成不良影響或后果的，按上述有關規定執行。

[5] 檢討書被受改

《哈爾濱行政問責規定》已經在20xx年2月12日市人民政府第2次常務會議通過，現予發布，自3月15日起施行。通過學習對〈規定〉有了更加深刻和明確的認識，可以說本〈規定〉不僅有明確的法律依據和對問責制的定義，還制定了具體的實施范圍和執行程序，有效的保障了今后行政工作更加規范化、科學化和法制化，最大限度地減少了由于錯誤的行政決策、行政行為造成的損失。下面就本〈規定〉談一下我的幾點學習體會。

一、〈規定〉是對我市民主政治制度的進一步完善?！匆幎ā凳且惶纵^為完整的責任體系，它不僅僅局限于行政部門內部的上下級之間和各級政府逐級追究各級官員的責任，在本責任體系中，公眾也同樣有權利追究各級政府的責任，這樣確保了責任體系中沒有缺失的環節。憲政體制下的責任政府的首要責任就是對其所作的一切，就與國家相關發生的一切，向公眾有所交代。所以，本問責制度，不僅包括對瀆職官員的懲罰，更要求政府對公眾有所“交代”。對公眾沒有交代的官員同樣是不負責任的官員。本問責制度讓掌握公共權力政府官員對其行動負責。簡而言之，本〈規定〉充分體現了以人為本的基本原則，彰現了社會主義民主政治制度的優越性。

二、〈規定〉有嚴格的職責劃分。問責的前提是在不同的部門與官職之間有嚴格的職責劃分，并以憲法和法律來規定何種官員所負何責，誰來問責，何人依何種程序判定官員失責。不能確定誰承擔什么責任，又如何追究責任?本〈規定〉不僅確定責任，而且確定了誰來追究責任，有了透明合理的判斷依據?！匆幎ā?/p>

第二條明確規定了行政問責的范圍，無論從執行上級決策、部署和指示方面，還是從執行部門法律、法規和規章方面都做出了詳細的規定。這樣的規定也更加有利于政府的層級監督和社會監督。

三、〈規定〉使政府更加透明，政務更加公開。問責的前提是公開與知情。對人民負責首先意味著必須讓人民知道政府正在發生的一切。如果公眾不知情，就無法知道誰對公眾負責，誰沒有對公眾負責，就無法追究失職行為。只有政府透明、政務公開，才能把政府及其官員置于公眾的監督之下。本〈規定〉第二章，

第七條明確和詳細的規定了行政機關領導干部違反規定決策，或者決策失誤，那些事項必須向公眾公開，讓公眾知情，進一步提高了公眾的知情權。 因此說本〈規定〉也是對〈人大監督法〉在細小環節的一個好的補充。

四、〈規定〉的問責方式更加具體和嚴格。過去的一些制度在承擔責任方面總是存在避重就輕的缺陷，本〈規定〉在這方面更加嚴厲。其實作為黨和政府制度應就當有與法律、法規同等的約束力，否則制度只能是一紙空文，連嚇唬人的作用都起不到，誰還會去遵守制度，制度規章還有什么用呢?本〈規定〉第七、

八、九、十條明確規定了如何問責和問責的責任，使得從領導到普通工作人員都有了緊迫感和危機感，更加具有約束力和執行力。

五、〈規定〉的問責程序嚴謹。嚴謹的運行程序是辦一切事務的最根本保障，離開嚴謹的辦事程序，必然導致混亂和無頭緒，使本來一件很簡單的事變的復雜。問責也是一樣，如果沒有明確的負責機關和問責程序，就勢必造成都管都不管的現象，最后不了了之，一大堆問題沒人負責?！匆幎ā档谒恼滦姓栘煶绦蛎鞔_規定了問責的責任機關、問責程序和辦結時限，真正地做到了問責工作有的放矢。

本〈規定〉的出臺不僅保障了政府的各項政令順暢執行和落實，還保障了公眾對自己提出的問題能夠得到及時的答復，提高了政府的可信度，使政府的工作在全面的監督下高效運行，更加主動有效的防范行政過錯，減少損失。因此，學習〈規定〉，就要求我們，尤其是單位行政領導必須嚴格依法行政，嚴格按照程序做出行政決策，自覺接受上級、公眾和輿論的監督，認真負責的做好每一項工作，將人民和政府賦予的權力變成為人民服務的最有利工具。并通過我們的努力工作，不斷推進我哈爾濱市又好、又快的發展，讓人民群眾安居樂業。

總之，學習〈規定〉的根本目的，我認為就是：積極主動完成落實上級的各項工作安排和決策，將公眾利益作為行使權力的標尺，扎扎實實干好本職工作，提高責任意識 防范行政過錯。

[6] 檢討書被受改

近日，我作為一名醫護人員，遺憾地接到了一位病人的投訴。在此，我深表歉意，并愿意通過這篇檢討書，詳細具體地向您道歉，并分享我從中的反思與成長。

首先，我想對病人先生/女士表示最深的歉意，因為我知道作為一名醫生，我的首要職責是為您的健康提供專業和細致的疾病治療。然而，我承認我的不當行為或言辭給您帶來了很大的困擾與不便。如果當時我的看診態度或言辭使您感到不舒服或不安，我愿意向您表達我的真誠歉意。

其次，我對病人先生/女士的指責和訴求表示理解。作為一位醫生，我們的工作環境壓力很大，工作量也很大。但這并不是解釋或理由，我承認在對待您的疾病時可能出現了一些偏差。作為一名醫生，我應該更加敏感和及時地回應您的需求和關切。您在投訴中提到的缺乏溝通和溫暖，這確實是我需要改進的地方。我會更加努力地與每一位病人建立更好的溝通和信任，確保他們在治療過程中得到足夠的關心與溫暖。

此外，我會虛心接受病人先生/女士在投訴中提到的建議和批評。您所指出的問題將使我反思并改正自己的不足之處。我將努力改進自己的醫治技術和溝通技巧，時刻關注患者的需求和感受，提高自己的專業水平。

在未來的工作中，我將時刻保持謙虛，并對每一位病人給予足夠的尊重和關心。無論病人的背景如何,我都應該平等對待，提供專業，負責任和持續的醫療服務。

最后，我再次向病人先生/女士表示深深的歉意。我愿意接受批評，并會認真學習改正自己的錯誤。我相信，只有通過面對錯誤并踏實反思，我們才能不斷進步和提升自己。

在此檢討書中，我反思了自己的行為并承認了我的錯誤。我相信，這樣的反省和檢討將成為我成長的契機。無論是作為醫生還是作為個人，我將時刻牢記我的職責和承諾，并竭盡全力為每一位病人提供更好的醫療服務。

再次向病人先生/女士表示我最誠摯的歉意，并向您保證，我會以我最好的努力來改進自己的行為和對待。希望您能夠接受我的真誠道歉，并給予我一個重新證明自己的機會。

謝謝您對我的批評，我會牢記在心，并不斷努力完善自己。

此致

醫護人員

日期

[7] 檢討書被受改

親愛的校領導：

我寫這封檢討書是因為我對自己的行為感到深深的懊悔和內疚。我承認我在學校里犯了一個嚴重的錯誤，這也讓我深刻意識到自己的不成熟和缺乏責任心。在此，我向學校和老師道歉，并承諾從此改過自新，堅決遵守紀律和制度。

我曾經犯下的錯誤是在學習期間玩手機，且被老師抓個正著。我清楚地記得那天，我坐在教室最后一排，心不在焉地低頭玩手機，完全忘了老師正在講課。不久之后，我突然感覺有人盯著我看，抬頭一看，發現是老師正在我身后。我感到無地自容，臉上涌上一陣紅暈。老師面帶憤怒的表情，讓我感到十分羞愧。

被老師當眾批評的那一刻，我感到十分的懊悔和內疚。我怎么可以如此不尊重老師的教學，更不應該偷偷玩手機。我也意識到我給了同學們一個負面的示范，影響了他們的學習熱情。我對自己的行為感到無比愧疚，深知我需要好好反省和改正。

我理解老師和學校對我的處罰。停學是一項嚴厲的決定，但我相信這對我是一種警示，也是一次重新認識自己、改正錯誤的機會。這個懲罰讓我明白了自己犯錯誤的后果，也讓我重新認識到學校紀律和規定的重要性。

在停學期間，我將全面反省自己的行為，并努力提升自己的品行和道德修養。我會重視學業，時刻保持對學習的專注。我會遵守課堂紀律，不再隨意打瞌睡或偷偷玩手機。我會尊重老師，積極參與課堂討論和活動。

我也會關注自己的社交圈子，避免跟那些對我的學業沒有幫助的人交往。我會選擇一些積極向上的朋友，相互互助，共同進步。同時，我也會參與學校組織的活動，鍛煉自己的社交技能和團隊合作精神。

我向學校和老師保證，我會嚴格遵守學校紀律和規定，絕不再犯同樣的錯誤。我將把這次停學看作是一個重生的機會，努力成為一名優秀的學生和對社會有益的人。我會用實際行動證明自己的決心和改變。

再次對我的不良行為向學校和老師道歉，希望能夠得到你們的諒解和原諒。同時，我也相信自己的潛力和能力，相信自己能夠從這次錯誤中成長和改正。謝謝。

此致

敬禮

×××

[8] 檢討書被受改

尊敬的老婆大人：

通過三年的相處，三年的成長，你為我改變了許多，我也為你改變了不少。知道你并不容易，我又何償容易，對你我絕對沒有二心，確確實實真真正正是一心一意。

這次我又錯了，我錯了不止一次兩次，你原諒了我，這讓我知道你真的是很在乎我，而我卻還是一次兩次惹你生氣，你不讓我抽煙，是為我好，是為我的身體健康著想，更想我們能生活長久一些，可我卻屢教不改，這一次再次抽煙被你發現，我懺悔，我怎么這麼笨，老是被你發現，這次更是離譜，居然就在你的背后抽煙，僥幸心里太強，我應該跑WC去抽，下次我一定會注意，一定不會讓你發現，如有發現，你可以沒收我的作案工具，罰我睡沙發，罰我做飯，罰我洗碗，只要你理我，罰我干啥都行，我一定不會有半點怨言。

以上是我的檢討，有不足之處請老婆大人批評指正，我一定痛改前非。

檢討人：

20xx年xx月xx日

[9] 檢討書被受改

親愛的領導：

您好！我是貴單位某部門的員工XXX，今天我寫這封檢討書向您說明，我對于近期造成的重大失誤深感懊悔和愧疚。我深知自己的錯誤給組織帶來了極其不良的影響，也對個人形象造成了嚴重的負面影響。在此，我鄭重地接受組織的批評和懲罰，并懺悔自己的過錯。

令我深思熟慮的事情發生在一個月前，那是一個平凡的工作日，正值工作高峰期，我的工作量積壓較多，感到有些焦慮。這時，我看到同事兼好友的手機上裝有一個能夠雙開社交媒體應用的軟件，突然心生了“多任務處理”的想法，就在沒有認真思考的情況下，也安裝了這個軟件。

起初，我只是打開另一個社交媒體應用，抱著試試玩的態度，并沒有考慮到這可能對我的工作產生什么影響。但沒過多久，就出現了意料之外的意外。我在處理工作時，不自覺地分心去查看社交媒體的信息，導致工作效率大大降低，而且還引發了同事們的不滿。重要的會議和工作報告也應付不利，帶給組織的損失無法估量。更為嚴重的是，由于我疏忽職務，遭受了一個重大的業務意外，直接影響了我單位的聲譽，給組織帶來了嚴重的損失。

事后，領導找到了我，對我的失職行為進行了批評，并決定對我進行“被雙開處分”。面對領導的嚴肅態度和批評，我深感內疚和愧疚。這一事件不僅給了我一個警鐘，也讓我意識到了自己平時的不專注以及處理事情缺乏責任心。

我意識到，作為一名員工，應該始終以工作為重，全身心地投入到工作中去，而不是分心于瑣碎的事務和娛樂活動上。作為一個職業人士，我應該樹立正確的價值觀和責任心，要時刻保持警覺和戒心，避免類似的事情再次發生。

我深感抱歉，后悔自己沒有意識到這一點，因而給組織和同事們帶來的困擾和壓力。我對自己的輕率行為深感羞愧和愧疚，同時也明白了我應付出的代價。對于此次被雙開的處分，我完全接受，并愿意積極配合組織的相關處理和改進措施，努力挽回組織的形象，同時重新樹立我的個人形象。

我已經從這次事件中受到了很大的教訓，我深感改過自新的必要性，并將以此次事故為契機，對自己進行一次嚴格的反思。我誠心誠意地向領導道歉，同時也想對公司所有的領導和同事道歉，我深知自己的失職行為給大家帶來了諸多困擾。我保證，今后不僅會時刻保持警惕和職業素養，更會以實際行動為組織做出更多的貢獻。

愿以此檢討書作為我自我反省和成長的見證，并希望在未來的職業生涯中，能做一個成熟、專注于工作的員工，不負組織的期望。我以此次事件為教訓，發誓再不犯類似錯誤。

再次向領導表示深深的歉意，希望能夠得到您的原諒和寬容。

此致

禮

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這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子

聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

[12] 檢討書被受改

尊敬的領導：

您好！

我是企業B公司的一名員工，我非常后悔并愧疚地寫此檢討書，以真誠的心態向您道歉，并就我的錯誤進行深刻的反思和檢討。

我要對我的雙開行為表達最深刻的悔意和歉意。我捫心自問，我作為一名員工，背負著企業的榮譽和使命，卻違背了公司的行為規范和職業道德，讓公司和領導失望，給企業的聲譽帶來了負面影響。我堅信，一個公司的員工素質直接決定了公司的形象，而我的雙開行為對公司的形象造成了不可挽回的損害。真誠向公司和領導道歉的同時，我也向所有的同事致以最誠摯的歉意。

反思自己的行為，我覺得我的雙開行為源于我對自己職業生涯的不滿和不自信。我常常感覺自己的能力受到限制，又沒有得到足夠的機會來展示和發展自己的才華。我應該更加勤奮和積極地工作，努力學習提升自己的技能，而不是通過雙開來逃避工作的責任和困難。我深刻意識到，一個人的職業發展建立在自身的努力和奮斗上，在容易放棄時堅持下去是關鍵。

在此，我鄭重承諾，我將深刻反省自己，并采取積極行動來彌補我的錯誤和挽回雙方的損失。我會主動向公司道歉，并接受公司對我的處罰和紀律的約束。同時，我也會主動向同事們道歉，并爭取他們的理解和原諒。我將積極主動地學習和提升自己的技能，努力工作，為公司創造更多的價值和貢獻。

作為一個員工，我深知自己的行為會對公司和同事們造成不良影響，我對自己的行為感到非常自責和羞愧。在今后的工作中，我將以此為鑒，牢記自己的職業操守，端正自己的態度和行為。我會嚴格遵守公司的規章制度，恪守職業道德，兢兢業業，保持良好的工作狀態。

我再次向公司和領導道歉，對我的雙開行為給公司帶來的影響表達最深刻的悔意。我將以實際行動來證明自己的改變和悔過，并努力彌補我的錯誤。相信在公司和領導的諒解和幫助下，我會重新獲得信任，成為一名合格的員工。

再次感謝公司和領導對我的嚴肅處理和關心。請您給我一個改過自新的機會，我一定會努力改正錯誤，爭取做到更好！

真誠地，

XXX

（企業B公司員工）

[13] 檢討書被受改

近日，在公司召開的一次緊急會議中，公司高層宣布對我進行“被雙開”的紀律處分，并要求我寫下一份檢討書，以反省自己的錯誤行為。我深感愧疚與羞愧，決定認真反思，并將這一檢討書寫得真實詳盡，以此向公司及所有受影響的人道歉。

我要誠懇地承認我曾經犯下的錯誤。近年來，公司組織的一系列培訓以及管理規定，均提醒員工要保持高尚的職業道德，保持廉潔自律。我卻在職場上出現了一系列不當行為，違反了公司的職業道德規范。我非常后悔，深感內疚，并為我的錯誤行為給公司帶來的損失道歉。

我要明確指出我違反公司的哪些規定。我沒有認真履行我作為員工的職責。在工作中，我經常出現遲到早退，休息時間過長的情況。這種不負責任的態度不僅浪費了公司的時間和資源，更嚴重影響了同事和公司的正常運行。同時，我在工作中也存在不敬業，不認真對待工作任務的問題，從而導致工作質量不過關。這種不負責任的行為損害了公司的聲譽和客戶的利益，我深感愧疚。

我也存在違反公司紀律的行為。偶爾我會利用工作時間私自上網或進行個人事務。這樣的行為嚴重影響了我的工作效率，既不利于個人的職業發展，也不利于公司的正常運轉。我對自己的行為深感愧疚，我意識到這種違反紀律的行為嚴重損害了公司的利益和聲譽。

我要強調我意識到自己的錯誤并將采取積極措施改正。我已經深入反思，并將以此次檢討書為契機，樹立崇高的職業道德榜樣，認真履行員工的職責。我將徹底改正自己的作息習慣，嚴格遵守公司的上下班時間規定，盡快提高自己的工作效率。同時，我會更加工作積極主動，把工作做到盡善盡美。我自己也會提高自己的學習和專業能力，不斷完善自己，適應公司和市場的需求。

最重要的是，我將嚴格遵守公司的管理規定和職業道德，真誠待人，不以私欲損害公司利益。我將充分利用公司提供的各種培訓和資源，不斷提高自己的職業道德和技能，為公司的發展貢獻自己的力量。

我對自己曾經的錯誤行為深感懺悔和內疚。我要向公司全體領導和同事道歉，我將虛心接受公司對我的處分，以此作為自己的人生轉折點，向更高的目標邁進。我真心希望公司能夠給我一次改過自新的機會，我將珍惜這次機會，不再犯同樣的錯誤，以實際行動來證明自己。希望公司在我走上正途后能夠給予我寬恕和支持，我將不辜負公司的期望，為公司的發展貢獻自己的力量。

[14] 檢討書被受改

一：開篇名義：表明態度，你錯了，老師批評教育的好，你很誠懇地認錯。

經過老師和校領導的批評和教育，我深刻地認識到了自己的錯誤……

二：文章的第二部分要詳細描述你們吃飯、喝酒、出洋相直到被老師、校領導批評、教育，接受處罰的詳細過程。

這是最容易湊字的部分，寫得越多表明你態度越誠懇——拿出寫記敘文的本事來，時間、地點、事件的起因、經過、結果。

每個細節你同學說了什么，你說了什么，你是怎么想的。

一定要突出描寫老師和校領導批評你時你是怎么想的，有多后悔、多難過。

但是一定不要寫成你和其他人不一樣，你本來不想這么干，都是被人逼得或礙于面子!這樣寫得直接后果是你以后在班里有了“漢奸”的美名，同學們疏遠你，老師也未必買你的帳!

記著，你已經被懲罰了，寫得再好也不會當時就撤，只會幫助你亡羊補牢，早點解除記過。

三、下面一段是你對問題的認識，這直接影響了老師對你的看法。

可以從以下幾個方面反省，越深刻越好：

1、你是高中生，高中生可以喝酒么?

2、老師和學校平日里是怎么教育你們的;

3、喝酒鬧事給同學添了很大的麻煩，影響了正常的教學工作;

4、喝酒鬧事丟了學校的臉、老師的臉、家長的臉——和你自己的臉;

然后老師是怎么教育你的，說了什么。

四、最后，再次強調你的態度——你們少年不懂事，胡作非為!幸虧有正義的使者和保護神校領導、老師及時糾正了你的錯誤，才沒有使你們進一步危害社會、掉下懸崖、走進監獄、萬劫不復……老師們真偉大!

[15] 檢討書被受改

我是一名公務員，一直以來都很認真負責地履行著我的工作職責。但最近，我因為一時魯莽，犯了一個嚴重錯誤，這讓我深感愧疚和羞愧。

事情發生在幾天前，那天我正在處理一份緊急文件，因為時間緊迫，我沒有時間等待單位領導簽字。于是，我拿起了公章，私自蓋了章。之后，我把文件提交給了上級領導。然而，我沒有想到的是，我的錯誤迅速被發現了。

我的上級向我發起了嚴厲的批評，并要求我寫一份"私改公章檢討書"。這讓我感到非常懊悔和羞愧。我捫心自問，我作為一名公務員，怎么能夠違背法律規定私自蓋章呢？這明顯是一種違法行為，不僅是對于單位的一種不負責任的態度，也是對于公民權益的一種漠視。

我的錯誤引起了上司極大的不滿，我也在這件事中遭受到了很大的打擊和警醒。我深刻認識到自己的問題，我也深信不會再犯同樣的錯誤。我清楚地知道，我的行為已經違反了國家的法律規定，擾亂了單位的正常工作秩序，給單位造成了不穩定的因素。我非常后悔，如果能有機會再來一次，我一定會認真執行程序，尊重法律，履行自己的職責。

寫這份檢討書，讓我追悔莫及。我也意識到，這份檢討書并不僅僅是一份形式上的文件，更是我對自己責任心不夠的弱點的一次審視和提醒。我也希望通過這篇文章，提醒那些和我一樣在工作中可能魯莽行事的同事，特別是那些擔任公職的同志們，尤其要時刻牢記職責、守法、廉潔、履職盡責的底線，時刻謹記，公務員就是國家和人民的公仆，必須時刻維護公仆形象，時刻切記，參與任何損害國家和人民利益的違法妨害行為都將受到法律的制裁和人民的唾棄。

最后，我自愿接受所有的批評和懲罰，并再次向單位、上級領導以及廣大同志們致以最誠摯的歉意。今后，我也會倍加珍惜自己的公務員身份，以更加積極、負責的態度，認真履行自己的職責，為人民群眾服務。

[16] 檢討書被受改

尊敬的領導：

這次的處分給了我極大的震撼。自受處分以來，我不斷地反省自已。對照一個成年人的標準，對照學校、家庭、社會對我的期望，我感到非常慚愧。

處分對我來說是歷史上的一個污點，但同時也是一次很好的教育。人犯錯誤是難免的，關鍵是如何從錯誤中吸取教訓，舉一反三，防微杜漸，糾正和克服自身存在的不良思想和習慣，把壞事變好事。于是，在此后的時期內，我更加注重遵守各項規章制度、法律法規。更加努力地學習，積極參加學習活動。期間我還被親戚、家人鼓勵，贊許。

當時的我，由于對自己的要求不嚴格，沒有毅力，不能克服自己的缺點。這是一種沒有紀律觀念和法律意識的無知行為，也是思想認識未到位的表現，一時的錯誤，它令我懊悔無己！我沒有深刻認識到這一點的重要性，多虧受的的處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分到達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自身上找錯誤，查不足。經過一段時間深刻的反省，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

所以這一年多來，我處處嚴格要求自己，在遵守紀律和生活中都比以前更加努力，以一種樂觀積極的態度踏著悔過后的每一步。思想上，我重新反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求關愛他人，多向優秀的人學習與交流！在紀律上，現在我較之以前已經有很大的改變，現在我對自己的言行，始終如一的保持著嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規，而且一絲不茍的執行紀律指示及規定，有較強的紀律觀念，更加深刻的理解到：身為一個成年人哪些是可以做的，哪些是不可以做的。在艱辛努力下，學好了法律知識的同時，本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識，從而使自己的素質全面得到提升。

每個人都在吸取教訓中成長，做了錯事之后，重要的是如何改過。俗話說的好，“吃一塹長一智”。雖然這次的醒悟讓我付出了巨大的代價。同時也使被我打的仁兄受了不少肌膚之痛。為此，我心里一直不是滋味。但在此，我發自肺腑的承諾：我不敢說每天，但我一直在堅持學習法律知識，同時取他人之長，補己之短！我以一種贖罪的心態一直在默默的努力改過?！袄俗踊仡^金不換”，希望領導肯定我的所做。我發誓以后好好做一個合格的公民，并矢志不渝！

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xx年xx月xx日

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