實習范文|初級職稱評定思想總結（精選十四篇）

發布時間：2024-09-01

初級職稱評定思想總結（精選十四篇）。

<一> 初級職稱評定思想總結

本人于20xx年6月畢業于河北某大學自動化專業，被授予工學學士學位。畢業后，受聘于某公司工作。現就一年來的工作總結如下：

初進公司我被分配到車間班組實習，從事廠區內的電氣安裝調試檢修維護等實習工作。實習期的六個月里，我通過努力學習和不斷地摸索、求教，結合大學所學理論基礎知識，使我的業務能力迅速提高。期間，我認真學習和掌握各設備的操作和電氣原理線路，以便能更好的勝任此工作。在工作中，認真、負責，勞動積極，并堅持黨的基本原則方針、政策，遵紀守法，認真學習和領會黨的最新會議精神，與時俱進，同時認真學習電氣專業知識，熟悉國家設計、施工及驗收規范，勇于實踐，并于20xx年5月取得卷揚電氣維修任職資格。在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，努力提高自己的政治理論修養，努力實踐“三個代表”“科學發展觀”等的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局

意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。工作中做到公平公正、公道正派，吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。

在工作上，本人更是愛崗敬業，不甘落后，自擔任技術崗位職務以后發現以前在學校學的理論知識太膚淺，工作起來并沒有想像那么容易，要學習的東西很多。在設備出現故障維修時，我就向設備維修的老師傅虛心請教，有不明白的地方我就問，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起。在平時的檢修維護工作中，努力自學，遇上難點就記錄下來，下班回去查閱資料，慢慢的就對公司的設備有了基本的了解，也了解了很多以前沒見過的電氣零部件，了解它在整個設備中所起的作用。

從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的電氣維修技術能力，并根據公司工作的實際需要，通過業余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過大大小

小的工作，讓自己的技術水平慢慢的提高，不斷的把工作做到精益求精。

通過總結一年多的工作，也找出自己在工作中的不足，首先自己的專業知識還是比較欠缺，其次在溝通能力及一些特殊的情況處理方面還是缺乏相關的經驗。所以在以后的工作當中還需要多看書，認真學習好規范規程及相關文件資料，掌握好專業知識，武裝自己，提高自己的工作能力，加強工作責任感，多于他人進行溝通交流，及時做好個人的各項工作。

總之，在今后的工作中，我將不斷的總結與反省，以百倍的熱情迎接新的挑戰，在學習中進步和成熟起來，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與技術水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。

<二> 初級職稱評定思想總結

1、專業知識、工作能力和具體工作

我是xx年來到公司工作，生產制造部調度員。組織、協調、平衡氧化鋁生產運行工作。調度工作瑣碎，但為了搞好生產，我不怕麻煩。不懂的向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐。在四年的時間內從理論到實踐，從一無所知到熟悉氧化鋁生產。

明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作。在這四年，我本著“把工作做的更好”這一目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成本職工作。

為了調度工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

2、工作態度

熱愛本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作。工作投入、認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

3、工作質量成績

在工作前能做好工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高。同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面。

總結四年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。今后我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率進入一個新水平。

初級職稱評定工作總結（二）

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典范。

我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終于實現了既定目標、雖然在教學過程中，由于經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話，我可以舉出以下幾點：

一、治學嚴謹

本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了盡快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。

由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態度認真，對學生極端負責

我對后進學生的補課，更是不遺余力、力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。

同時，注重學生整體素質的全面發展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。

三、積極完成工作，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

四、以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模、在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。

在政治上，能夠保持和黨保持高度一致。在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地、唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。

五、我今后的目標是：

1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績、但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！

初級職稱評定工作總結（三）

本人20xx年6月畢業于佛山職業技術學院，于同年6月份參加工作，至今已有3年，一直從事電氣工程技術工作。20xx年6月17號到瑯美地毯制品有限公司就職報到，并分配到電工班組，開始進入車間實習。從事廠區內的電氣安裝實習工作。參與一期設備的安裝工程，公司各車間配電柜電氣安裝。

工作的時間里，我通過努力學習和不斷地摸索、虛心求教，結合大學所學理論基礎知識，使我的業務能力迅速提高。在一期機器安裝與調試結束后，我開始學習和掌握各機臺的操作和電氣線路，以便能更好的勝任此工作。在工作中，我工作認真、負責，勞動積極，并堅持黨的基本原則方針、政策，遵紀守法，同時認真學習電氣專業知識，熟悉國家設計、施工及驗收規范，結合實踐，并于20xx年6月份取得電氣技術員任職資格。

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，努力提高自己的政治理論修養，思想上和行動上同黨保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰。

在工作上，本人更是愛崗敬業，不甘落后，從參加工作，擔任技術崗位職務以后發現以前在學校學的理論知識太膚淺，工作起來并沒有想像那么容易，在車間裝機時我就向設備的安裝師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問。對有些設備電氣圖紙看起來都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學識很膚淺，要學習的東西很多。

所以，我就虛心向師傅請教，多問，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會，就怕不學，不問。在設備安完后，由于設備的安裝師傅都要回自己的公司，我就努力自學，遇上難點就記錄下來，下班回去查閱資料，慢慢的就對公司的設備有了基本的了解，也了解了很多以前沒見過的電氣零部件，了解它在整個設備中所起的作用。

從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的電氣維修技術能力，并根據公司工作的實際需要，通過業余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平，由于是進口設備，還要對機器的相關資料進行的中文翻譯，制定設備相關的操作指南，以及進行相關人員的培訓工作。在公司舉行節日活動中設計一些簡單的電氣設備以便活動需要。通過大大小小的工作中，讓自己的技術水平慢慢的提高，不斷的把工作做到精益求精。

通過總結三年的工作，也找出自己在工作中的不足，首先自己的專業知識還是比較欠缺，其次在溝通能力及一些特殊的情況處理方面還是缺乏相關的經驗。所以在以后的工作當中還需要多看書，認真學習好規范規程及有關文件資料，掌握好專業知識，武裝自己，提高自己的工作能力，加強工作責任感，多于他人進行溝通交流，及時做好個人的各項工作。

初級職稱評定工作總結（四）

我在山區教學已經一年了，雖然山區的教學條件十分差，但是看到那么多的學生能夠不斷的進步，一點點的成長，我愛上了這里的工作，這里的孩子也很愛我。

一年來，在各級領導和同事的關心和幫助下，我無論是學習能力還是專業水平都得到較明顯的提升。在這一年中我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以國家教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，安心山區工作，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、工作上

在教學工作中，將先進的教學理念應用到現實教學工作中。

1、認真備課。根據所任班級的學生實際情況進行備課，既要備學生又要備教材備教法。我在這方面痛下功夫，力爭每節課都做到：有備而去，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具，課后及時總結，寫好教學后記，以便查漏補缺。

2、增強上課技能，提高教學質量。仔細了解班級情況后，我首先制定自己的教學策略，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，增強學生對數學課的興趣。課堂上注意精講精練，老師盡量啟發點撥，學生盡量勤動手腦。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，同時多聽其他老師的課，做到邊聽邊學，學習別人的優點，彌補自己的不足。

4、認真批改作業，布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，做到有的放矢。

5、加強自身學習。教學工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進行學生的作業批改，有時一本作業也要花不少時間。即使在這樣忙碌的日子里，我也沒有放松對自己的繼續教育，經常利用晚上的時間進行業務知識學習，收集資料，撰寫一些論文、反思和教育敘事。

一年來，我積極服從學校領導的分配，教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課。從不因為個人的私事耽誤工作時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身素質，我不但積極參加各項培訓，平時，還經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。在搞好工作的同時，不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

二、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年年6月17日參加鎮政府舉辦的入黨積極分子培訓。我積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。

我尊敬領導，團結同事，能正確處理好與同事之間的關系。平時，對人真誠，熱愛學生，人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，好不松懈地培養自己的綜合素質和能力。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。

經過一年的工作和學，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

<三> 初級職稱評定思想總結

助理工程師職稱評定需要具備什么條件?在哪里評定?如果換了幾個單位怎么辦? 答：

助理工程師：

助理工程師不都是審核評定的，要看畢業的文憑，本科畢業是認定的，研究生畢業就不認定助理工程師了；關于助理工程師的問題要結合自己的情況：如果是因為單位沒有機會，那么還要請問你的戶口在單位放嗎？如果是在人才交流中心，那么人才交流中心可以給你評定的；如果在你們單位（可能性比較?。蔷屯ㄟ^人事局可以辦得，當然你必須具備了人事局的要求，比如文章，計算機考試，英語考試等。

答：

初級助理職稱評定條件

助理職稱評定申報條件

1、中專畢業生，一年見習期滿后，考核合格，可初定員級資格；員級資格滿4年后，初定助理級職稱資格（如中專畢業后工作時間已滿五年即可直接初定助理級職稱資格）；

2、大專畢業生，一年見習期滿后，再從事本專業技術工作2年，考核合格，可初定助理職稱資格；

3、本科畢業生，一年見習期滿后，考核合格，可初定助理職稱資格；

4、獲得碩士學位后，再從事本專業工作3年，考核合格，可初定中級職稱資格；

5、博士學位獲得者，考核合格，可初定中級職稱資格。

特別注意：實行全國資格考試的專業（如經濟、會計、統計、審計等），必須是國家教育行政主管部門（目前是國家教育部）承認的全日制普通院校本專業畢業生才能初定。答：

在那個單位就蓋那個單位的章就可以了答：

如果單位有資格的話，很方便的。如果檔案在人才市場就要填幾張表格了，要所在單位的證明，畢業證原件。答：

助理工程師要及時評定的

否則有可能影響你中級職稱的評定答：

職稱評審的前提條件：必須在人才市場辦理“人事代理”即檔案掛靠。另一方面就是職稱評審的時間問題即符合評定的條件。關于到哪里去評的問題，有的是單位代辦的。是直接由單位人事部門拿你的資料到人才市場去辦理的。有的是由本人自己去辦理的----個人委托人事代理的這一部分同志。我就是申請個人委托人事代理的。辦理的地點是人才市場的人事局。

關于初級助理級中級高級（工程師技術職稱的評審條件）

一、申報考評條件：職稱類別

學歷

（初級職稱）

（中級職稱）

（高級職稱）大學本科畢業

工作1年以上

工作3年以上

工作8年以上大學?？飘厴I

工作3年以上

工作5年以上

工作10年以上中專/高中畢業

工作5年以上

工作8年以上

工作15年以上

凡符合以上申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好的職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著業績，具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

二、評審類別

1、工程系列：土木工程、土建工程、巖石工程、土巖方、工民建、建筑工程、環境藝術設計、風景園林、園林綠化、園林建筑、園林工程、古建筑園林、園林設計、園藝師、城市規劃、廣告設計、環境保護、水利水電、室內設計師、建設設計、建設藝術設計、建筑裝飾設計、建筑施工、室內設計師、建筑水電安裝、消防水電、給排水、工程測量、電氣、地質勘測、建筑預算、建筑管理、道路與橋梁、隧道、市政工程、機械工程、電氣設備、暖通、腐蝕與防護、熱能動力、電力工程、結構、計算機、計算應用、軟件開發、工業自動化、電氣自動化、機電設備、電子儀表、機械設計、鑄造工程、機械制造、采礦工程、農藝師、通信工程、電子信息、無線電技術、光電子技術、路橋、化工、冷凍、衛生監督檢驗主管技師、講師、醫師(助理、主治、副主任)、藥師(助理、主管、副主任)、護師、機電一體化、造價工程、建筑監理工程;

2、經濟系列：經濟師、會計師、人力資源、工程經濟管理、工商管理、商業經濟、金融經濟、保險經濟、財務管理、水（陸）運輸、建筑經濟管理、旅游經濟、企業經濟、市場營銷、農業經營、房地產經營、信息網絡經營、物資經濟、飯店管理、農業經濟管理、財稅金融。

三、申報材料：

①、身份證：復印件2份；

②、現有最高學歷畢業證書：復印件2份； ③、照片：2寸免冠紅底彩照6張； ④、已有的技術職稱證：復印件2份； ⑤、專業技術職稱評審表兩套。、申報條件及任職年限要求

1.中專畢業:在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為技術員, 再從事專業技術工作4年可認定助理工程師。

2.大專畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為技術員,再從事專業技術工作2年,可認定為助理工程師。

3.大學本科畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年, 可認定為助理工程師,再從事專業技術工作4年可晉升工程師(中級)。

4.雙學士學位獲得者,可認定為助理工程師, 再從事專業技術工作3年,可晉升工程師(中級)。

5.碩士學位獲得者,在本專業工作1.5-3年,可認定為工程師(中級).6.博士學位獲得者,可認定為工程師(中級).二、工程是個總稱，凡是屬于工程類（工程類里包括計算機方面、建筑方面、測量方面等）的技術職稱申報時都是統一為：技術員、助理工程師、工程師、高級工程師、研究員。不管你學的是什么專業，評職稱的時候，論文和報批都是你工作所從事的專業和服務的單位，前面就貫上名字。如申請評審工程測量職稱，評上初級職稱就叫助理建筑工程測量工程師,中級以上職稱就叫建筑工程測量工程師。

針對我公司人員實際情況，計算機專業可申請工程類計算機方面的職稱評審,但要先通過對應等級的《計算機技術與軟件專業技術資格考試》；如果計算機專業人員要申請工程類工程測量、測繪方面的工程技術職稱,可不通過《軟考》。

報工程系列一般應具備理工科相應學歷和工程技術工作經歷（自己填寫，公司蓋章）或工程系列的專業技術資格.計算機信息管理專業、通信工程專業、光學專業、物理學專業等理工科專業,申報工程職稱,要求有本專業的學歷、資格證書外,還要求有測繪測量方面的工作經驗,工作業績.總的說來,申報職稱的時候,不管是什么專業,只要專業是理工科,從事的是工程方面的工作,都可以申報.即不管是海洋工程專業,還是計算機專業,還是通信專業,光學專業,物理學專業等等,只要從事的是工程方面的工作.都可以申報工程類職稱.申報的時候,因工程是個總類，不對專業做劃分.只是評審對專業做了劃分。

三.計算機專業評審所需要材料

(1)計算機專業評審工程方面的初級職稱需要的材料 1.本人學歷資歷等材料

2.所從事的專業方面的相關考試合格成績,業績成果證明（單位出證明）等申報。材料和有效證件（驗原件，收復印件，在復印件上注明與原件相符并加蓋公章）3.個人政治思想和業務工作總結

4.外語、計算機職稱成績通知單(僅后補學歷要求,統招不要求)備注:提供的能證實其工作能力的成績、證明盡量多,申報成功機會越大。（2）計算機專業評審工程方面的中級及高級職稱需要的材料

本人學歷證書，任職資格證書，職稱外語和計算機考試合格證書（或有效成績證明），繼續教育登記（卡），考核表（高級近三年各一份，中級近兩年各一份），有關考試合格成績，業績成果證明，個人政治思想和業務工作總結，以及公開發表的論文、論著、學術報告等申報材料和有效證件（驗原件，收復印件，在復印件上注明與原件相符并加蓋公章）。

四、申報初級職稱所需要的表格 1.統招生: 《初定專業技術職務任職資格呈報表》(一式兩份A4)《重慶市()系列()級資格評審綜合情況(公示)表》(初級一式 15份A3，中級一式20份A3)本人學歷證明材料

有關考試合格成績和業績成果證明

本人政治思想和業務工作總結(一份 A4)2.后補學歷(如五大生等.五大生:自考、電大、函大、夜大、職大)<>(一式兩份A4)<>(初級一式 15份A3，中級一式20份A3)本人學歷證明材料

有關考試合格成績和業績成果證明外語職稱考試成績合格證書計算機職稱考試成績合格證書

本人政治思想和業務工作總結(一份 A4)

五、申報費用及日期

表格在高新區人力資源管理服務中心購買（1元/份,可買回來復?。?。申報評審初級職務60元/人；申報評審中級職務120元/人；申報評審高級職務280元/人。評審結果預計在本年底至明年初出來。

六、對于工作年限6—7年能否直接評中級的問題

通常情況:評中級由工作年限和學歷二者共同決定,所以單就工作年限6—7年這一項不能直接評中級職稱；

特殊情況:1.博士畢業后可直接認定中級；

2.碩士本專業畢業工作1.5-3年,可直接認定中級； 3.破格申報中級職稱要求滿足的條件下可直接申報.破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。

3、直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

七、申報程序

1.申請人根據本人的學歷、資歷水平、外語、計算機水平、專業技術水平和業績,向所在單位提出申報評審專業技術職稱的申請。

2.用人單位同意后本人填寫《專業技術人員任職資格評審表》,并提交業務技術水平的相關材料。

3.所在單位核實申請人提交的材料,對其政治表現、工作態度、專業技術水平、業務能力、工作業績和履行崗位職責的能力進行全面審查,并作出書面考核意見,如同意推薦,則填寫《專業職務任職條件評審綜合情況表》。

4.用人單位到人力資源服務管理中心上報評審材料,繳納評審費。

5.高新區職改辦依據評審程序組織專家組、評委會評審或委托其他評委會評審。

6.經評委會評審同意后取得任職資格者,分別由市職改辦或高新區職改辦發文公布,并將其評審材料送本人檔案所在地,裝入本人技術檔案。

7.各用人單位到高新區勞動人事局或高新區人力資源管理中心辦理“資格證書”。

8.用人單位根據“評聘分開”的原則，自行決定是否聘任其專業技術職務,聘任通知要裝入本人技術檔案。

<四> 初級職稱評定思想總結

時光荏苒，自20xx年x月從事工程造價工作至今已將近x年多時間了。在這段時間的工作過程中我們不僅加深了對原來學習的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲。

在思想上積極向上，積極學習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責，具有良好的思想政治素質、思想品質和職業道德。

在工作上，熱愛本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，能夠把領導交代的任務按質按量完成，能夠主動尋找自己的不足并及時學習補充。

工作能力及專業知識方面，我們主要從事的是工程造價工作，負責項目開始到完成施工全過程的工程造價，工程算量的每個細節，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協調好。在領導和同事們的相互學習，熱心幫助，詳細講解下，也了解和參與了一些具體工作，收獲很大。

在工作期間，我們不錯過，不浪費每一次鍛煉的機會，加速自身知識的不斷更新和自身素質的提高。同時，利用閑余時間向領導及同事請教有關造價工作的各種知識。曾先后參加xx工程、xx市xx工程、xx水電站工程等十幾個大中型項目。在這個過程中我們的個人工作能力有了一定的提高，這和領導的關心以及身邊同事的相互幫助是分不開的，在今后的工作中我們會繼續努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創新，不斷磨煉自己，盡我們所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

從事工程造價工作以來，深深感受到工作的繁忙、責任的重大；大事、小事壓在身上，往往重視了這頭，卻忽視了那頭，顧此失彼，今后我要不斷的完善自己努力做到更好。

通過總結這段時間的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在不足，對有些領域的工程造價工作不是十分了解，個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我們將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規范規程及有關文件資料，掌握好專業知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。

<五> 初級職稱評定思想總結

初級職稱評定

工

作

總

結

單位：扶風縣建筑規劃設計院

姓名：韓寶君

xx年7月18日

初級職稱評定工作總結

時光荏苒，自xx年7月從事建筑規劃設計工作至今已經一年多時間了。在這段時間的工作過程中我們不僅加深了對原來學習的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲。

在思想上，積極向上，積極學習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責，具有良好的思想政治素質、思想品質和職業道德。

在工作上，熱愛本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，能夠把領導交代的任務按質按量完成，能夠主動尋找自己的不足并及時學習補充。工作能力及專業知識方面，我主要從事的是建筑規劃設計和市政道路設計工作，負責項目開始方案設計到施工圖設計完成階段，設計中的每個細節，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協調好。在領導和同事們的相互學習，熱心幫助，詳細講解下，也了解和參與了一些具體工作，收獲很大。

時至今日，已經一年多。在這一年的時間里，在領導的關心和同事的幫助下，憑著自己的專業基礎和實習經驗，加上刻苦鉆研和學習，很快適應了工作環境，較好的完成了交給我的工作任務。

現將工作情況簡要總結如下：

1?嚴格遵守公司各項規章制度，認真學習了公司的考勤等各項規章制度，并將其牢記于心，時刻提醒自己要嚴格遵守公司的各項規章制度，維護公司形象。

2?根據我所學的專業，我的工作是城市規劃方面的規劃設計工作以及建筑設計工作。根據領導安排，從我來上班開始就開始接觸城市規劃方面的規劃設計，在各位同事的細心的指導下我?開始參與建筑施工圖的設計工作，一年多以來，雖然完成了不少任務，取得了一點成績，但離領導的要求尚有一定差距，我也深知存在一些不足；另外工作主動性發揮的還?不夠，對工作的后續安排的預見性不夠，離領導的要求還有一定的距離；在實際工作上，有時感覺專業知識和經驗匱乏，力不從心。但這些缺點與不足，在以后的工作中，我都會注意并加以改正的，以后主要會做以下幾個方面的努力：

（1）加強專業知識學習，學習新規范、新技術，不但向書本學習，更要向其他同事學習；

（2）不僅要學會cad還要盡快的學會使用其他和設計相關軟件，提高自己的業務能力；

（3）加強其他方面知識的學習，拓寬自己的知識面，了解更多的新知識,比如社會、經濟、法律等等。

經過這樣緊張有序的煅練，我感覺自已工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底，專業知識也有了一個明顯的提高，具備了助理工程師的理論水平和實際工作能力，為以后的工作打下了更好的基礎。

在工作期間，我們不錯過，不浪費每一次鍛煉的機會，加速自身知識的不斷更新和自身素質的提高。同時，利用閑余時間向領導及同事請教有關造價工作的各種知識。在這個過程中我個人工作能力有了一定的提高，這和領導的關心以及身邊同事的相互幫助是分不開的，在今后的工作中我們會繼續努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創新，不斷磨煉自己，盡我們所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

通過總結這段時間的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在不足，對有些領域的工作不是十分了解，個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我們將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規范規程及有關文件資料，掌握好專業知識，提高自己的工作?能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。

申請人：韓寶君

xx年7月18日

<六> 初級職稱評定思想總結

我們單位在組織職稱評定，我所知道的.是：

“全公司在專業技術崗位上工作的人員。

2、初定職稱級別及條件：

(1)中專畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱”

初定“員級職稱”后從事本專業技術工作滿四年，可再初定“助理級職稱”

(2)大專畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱”再從事本專業工作兩年，可初定“助理級職稱”

(3)大學本科畢業，工作滿一年，可初定“助理級職稱”

(4)碩士學位獲得者，再從事本專業工作三年，可初定“中級職稱”

(5)博士學位獲得者，可初定“中級職稱”

我是學會計的，現在也在當會計，我符合條件中第(3)條，那么我可不可以直接評初級職稱啊?還是要通過每年5月的全國會計初級職稱考試才可以?

<七> 初級職稱評定思想總結

時光荏苒，歲月如流，轉眼間工作已將近十個年頭，自工作以來，我滿懷激情，付出辛勞，收獲喜悅，用心努力，以積極飽滿的態度投身到單位的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，我從各方面嚴格要求自己，在學習中不斷豐富知識面，并結合單位的實際條件和學生的實際情況，認真鉆研，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體總結如下:

一、思想政治方面:

我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護十八大的各項方針和政策，積極參加單位的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛學生，熱愛工作，敬業愛崗，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。課余時間我還積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心，使所有學生都能學有所得，學有所長。

二、教學工作方面:

工作以來，我就深知教育工作是一項瑣碎但極其有意義的事業，我不斷鉆研不斷學習，在如下方面做了努力，并取得了不小的進步。

(一)、開闊視野，自我充實。

小學英語是一項看似簡單卻十分重要的課程，因為他擔負著將孩子引入英語學習的大門，培養孩子英語學習的興趣的任務，對孩子日后英語學習有深遠的影響。深知這一點的我，除了在基本功下努力之外，更充分利用網絡書籍等途徑，研究教學法和授課技巧，同時還不斷像有經驗的老師學習，努力開闊自己的思路，為學孩子英語啟蒙開個好頭。

(二)、做好本職工作，認真備好每一節課

我堅持認真備課。，不單是“背”下上課的內容，更是要在課前做好細致的準備，包括：授課內容，活動設計，趣味操練，及課后鞏固。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

(三)講求方法，豐富課堂，寓教于樂，推行快樂教學法，使孩子愛上學習。

我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據數學課的特點，采用多種教學方法，并進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重，認為英語難學，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。進一步通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

(四)我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格。認真布置和批改作業:布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目。同時對學生的作業批改及時，認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

(五)注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂學，學有所得。

三、學生管理方面:

(一)搞好與家長和學生的溝通，穩住生源

中心的工作與學校還有所不同，招生工作和管理工作也是一項重要的工作，招生的順利與否也關系到中心的發展，多年來我勤勤懇懇，任勞任怨，想家長所想，及其所急，努力做好家長與中心的溝通的橋梁，只有和家長表達清晰明確讓他們充分信任中心，才能穩住生源。

(二)關心每一名學生，作學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好開展工作。通過自己的多次接觸將這些同學的性格特征總結下來，還記錄了和他們談心的進展情況以及學生提出的問題的解決情況，之后和班主任共同研究、商量解決學生思想的辦法，增強了輔導員思想教育工作的實效性，收到了良好的效果，也得到了家長的好評。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

一份春華，一份秋實，回首過去的年頭，感慨頗多，我用心去愛護學生，用情去投入工作，我付出汗水，收貨了一份份沉甸甸的果實。但我深知，雖然在前行的路上取得了一點小小的進步，在取得成績的同時，我也看到了自己的不足，在以后我會繼續努力提高自身各項素質，不斷學習，提高自己的業務水平，揚長避短，虛心求教，爭取在未來的工作中取得更大的成就，為家鄉的教育事業貢獻自己的綿薄之力。

<八> 初級職稱評定思想總結

一、遵規守紀，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責任心與使命感勝作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優秀輔導員”。

二、加強學習，鉆研業務，不斷提高自身的能力。

俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地與創新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是各類相關專業的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。

三、教學不忘思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學綱和教材，復閱讀教參，設計礁，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后不斷思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸?？偨Y，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。其中，案例桐鄉市獲獎，市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

四、認真負責，做好教研組長工作。

因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任數學教研組長的課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發展。

總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更的進步！

<九> 初級職稱評定思想總結

一、政治思想方面

本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育的服務意識，為學生服務，為學校服務，為社會服務，教書育人，不忘初心，無愧國家的培養，無愧自己的責任。真誠、熱情、公正地對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的各種規章制度，努力做到身正為范，要求學生做到的，自己先做到，努力使自己成為學生喜愛的好老師。

二、教育教學方面

1、語文教學工作

我一直擔任語文教學工作，歷屆的語文教學，每一步工作我都從不馬虎，總會很用心地做好方方面面的工作。每次上課前，我都會根據當前的教學目標和教學資料，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生，力求上好每一節課。在教學實踐中，不斷摸索、探討、嘗試新的教學方法，培養嚴謹、科學的態度和體系。在課堂上追求靈活、多樣的授課方式，調動學生探究、合作、自主學習的主體意識，讓他們真正學得高效而有興趣。平常虛心向同行學習，積極參加教研活動，聽同行的課，取長補短。課后，力求適量、科學地布置作業，及時批改、及時講評，并做好課后輔導工作。因此，我教的歷屆學生，不僅對語文科目有濃厚的興趣，而且效果也令人滿意，學生語文成績年年名列前茅，得到學校認可、學生的喜愛。

2、班主任工作

在班主任工作中，我肯花功夫，追求一種嚴而有度、活而不亂的治班風格。我始終持一顆愛心，理解學生、尊重學生，及時處理繁雜瑣碎的班務工作，并積極培養得力的班干部，放手讓他們參加班級管理，培養學生的榮譽感，開展各種活動來增強班級的凝聚力，樹立良好的班風學風，因而收到事半功倍的效果。我擔任班主任的班級，大家的課前演講、手抄報、班級日報、每日一省、班級之最等等活動都搞得有聲有色，收到了意想不到的效果，所以師生關系融洽，學生個個積極上進，懂得感恩，多年以后師生感情仍然很深厚，這不能不說良好的班級管理，對學生的終生發展都會有很大幫助。這樣看來，班主任工作雖然辛苦，但是值得的!

3、教育科研

任何人，做任何事，如果沒有鉆研、探究精神，就談不上真正成功。形勢在不斷發展變化，老一套的方法不可能一勞永逸，即使勉強堅持，也會讓教學效果大打折扣的。所以，我總是積極學習，認真鉆研，力求尋找一條更有效的教育之路。于是，我搞教研，寫論文，做課題，事實證明，這不僅使自己的水平、能力得到提升，也能很好的用于教學，讓學生少走彎路，從而更高效地學習，其實，搞教研，就是師生一起共同進步，一舉多得呢!

4、繼續教育

有人說，給學生一碗水，你就必須有一桶水或一缸水，不學習怎行?所以繼續教育、終身學習是非常必要的。我除了完成規定的繼續教育培訓學習、網上遠程培訓學習外，還給自己制定了周密的學習、讀書計劃，不僅向名家、書本學習，還走向社會，到更廣闊的天地去實踐學習。讀萬卷書，行萬里路，是我最大的興趣和追求。因為學習和踐行，我自我感覺各方面都得到了極大的提升。

努力總有回報。我獲得了各種獎：優秀教師、優秀班主任、優秀備課組長、優秀教研組長、各級論文獎，優秀作文指導獎，我最看重的是自己的寫作能力的真正提升。我在國家級刊物發表論文、散文，并在“網易博客”、“新浪博客”、“簡書”等網絡寫作平臺發表了1400多篇散文隨筆、教育隨筆、游記，很多時候就直接將自己的文章作范例指導學生作文，或跟學生一起寫同題下水作文，讓學生突破寫作的畏懼心理，效果很不錯呢。

學無止境，那就讓我活到老學到老吧!

<十> 初級職稱評定思想總結

XX年9月18日下午5點，局下發通知，初級職稱評定，25日前上報材料。24日，與鎮14為初評教師至局孫老師處審核初評材料?，F總結如下：

1、材料準備順序如下：教師資格證、畢業證、網上打印畢業證認證報告（單位加章）、xx省繼續教育合格證書（單位加章）以上四種訂書機裝訂；兩張申請表單獨訂書機裝訂。

2、申請表上單位加章一欄可同時加中心校和學校章，需寫好日期。

3、大中專畢業必須從原級（上班一年后認定中三或小二）晉級（中二獲小一），需任三級教師2年以上。

4、三級教師晉級二級教師若有證件可盡量放。

5、特殊專業，主要指體、音、美術、信息等，初評申報專業最好與該專業相符，例如：大專畢業證是美術專業，申報小學語文，初評小二，二年后轉小一，不符則需要5年。因此，孫老師建議，先按特殊專業頂級，后可轉評。

6、教師資格證的使用時相應的，不論專業，之論級別（即小學的，初中的，高中的），且教師資格證的使用可以從高級往低級使用。另幼兒園教師資格證是特殊證。

7、專業所學盡量與所教學科相符，與申報專業相符。如，外交學，公共管理學（語文）

<十一> 初級職稱評定思想總結

教師初級職稱評定總結5篇

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面給大家分享關于教師初級職稱評定總結，歡迎閱讀!

教師初級職稱評定總結1

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

從1999年至今，本人一直擔任六年級的數學教學工作兼任數學教研組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改。本組教師業務素質不斷提高，數學科目一直成為我校的優勢科目。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業班的數學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創新意識的教研、教改論文在校內和處內交流，自覺地將教學與實踐相結合，多次參加處內的數學公開課、優質課、教研課比賽并獲獎。

作為畢業班的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明，我本人也被評為優秀班主任。

能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優秀教師。

總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。

教師初級職稱評定總結2

我1989年7月畢業于_省陽新師范，1993年參加_師范高等專科學校函授學習，1996年漢語言文學專科畢業;1998年參加成人自考，2000年漢語言文學本科畢業。歲月如梭，轉眼間肩負教書育人的重任已經21年了。往事都歷歷在目，學校領導的關心、同事的熱情幫助，學生朋友的默契合作等都令我難以忘懷。同時，所有這些關心、幫助和默契合作，也促成了我教育、教學工作的順利開展，事業的漸上臺階，教學風格的臻于成熟，使我的思想素質、文化素質、業務素質等，也都有了長足的進步。為努力使自己成為一名受學生喜歡、家長擁戴的好老師，我做出了不懈的努力。下面，我就從如下幾個層面進行回顧總結：

一、奉獻，源于熱愛

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。工作期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

我為人師表，于道德情操上嚴格要求自己，自覺遵守教師職業道德規范，嚴格履行教師的職業道德。從教以來，我一直能遵紀守法，模范履行自己的本職工作。“教師是太陽底下最光輝的職業?！边@句話說到了我的心坎上，也道出了我對教師這門職業無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過：“教育是一門愛的藝術，沒有愛就無從談教育。”我也非常贊賞這句話，正是因為我熱愛教育，我才能無怨無悔的再教育崗位上赤誠的奉獻。我就是在教育崗位上精誠的奉獻著我的熾熱之愛的同時，也實現著自己的個人價值。

二、敬業，執著無悔

回顧任21年來的從教生涯，我自認為是辛勞的21年、奉獻的21年，同時也是收獲的21年、喜悅的21年?！耙聨u寬終不悔”，始終抱著“我熱愛，所以我要干好它”的工作信念，始終懷有“曾經為此而付出，終將會為這份執著而擁有”的理想信念。我一直勤勤懇懇、兢兢業業。

(1)堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的多媒體課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

(2)努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了

(3)與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

(4)完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

(5)做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、學習，與時俱進

有人把教師比作“蠟燭，點亮別人，燃燒自己”，我不是很贊同這句話，我認為教師不應該是蠟燭，而應是蓄電池，可以供電給別人，同時自己又可以“充電”。教師絕對不可以是蠟燭，蠟燭燃燒掉就沒有了，而應該是母親，喂給孩子奶吃，自己還可以補充營養，繼續生產奶水，讓孩子有吃不完的乳汁，同時給學生以父親般的愛。為此，我時刻不放棄對自身教學能力和業務水平的提高，不斷“充電”、不斷補充營養，刻苦鉆研、精益求精，努力爭做一名學習型、科研型的教師。

我不斷鉆研，教學教法創新。“教無定法，教必有法”，這句話對我的啟發很深，我不斷改進教學模式，根據不同的教學內容和不同基礎的學生選擇不同的教法，充分調動學生學習的主動性，培養學生學習的興趣，激發學生學習的潛能，喚醒學生的學習動機，教學效果十分顯著。我的教學方法方式與時俱進，緊扣時代步伐，教學理念不斷更新?，F在學校推行“洋思模式”，我就認真領會它的精神實質，把它運用到我自己的課堂上來。我能做到“以學定教，先學后教，生生交流，當堂練習”，我的課堂也很受學生歡迎。我積極參加集體備課，主動主講公開課。

四、勤懇，以校為家

20多年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這20多年來，我勇挑重擔，課時多，任務重，還擔任了16年的班主任工作，學校與領導安排的教學任務我從不推諉，從無怨言，并且圓滿的完成各項任務;在梅田小學擔任了幾年的教導主任工作，工作出色。教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰。

我以校為家，有時候還放棄節假日下鄉去走訪，了解了學生的家庭情況，溝通了與學生及家長的感情。

五、成績，閃耀光輝

俗話說：“一份耕耘，一份收獲?！蔽夜ぷ鞯?1年是成果豐碩的，我帶的學科學習成績總是在學校以及鄉鎮中名列前茅。每次統考總是斬獲大獎。20_年，我被授予全縣“骨干教師”的榮譽稱號。近些年，我積極摸索教育規律，進行教改，總結撰寫教學論文，論文多次獲獎，有縣級的，也有省級的，還有國家級的。20_年我的一篇論文就在中國中學語文教育年會的核心期刊上發表。

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我擔任班主任工作，班級各項工作開展的有條不紊，班級在學校中不說是一枝獨秀，至少也可以說是頗具特色。我創新管理模式，班級在學校的常規量化管理中穩居前列。我也因此多次被學校授予優秀班主任的稱號。20_年，我獲得了省“雙推進”學校優秀班主任的榮譽稱號。

我在黃沙中學擔任了好幾年的文科教研組長，教研活動開展得有聲有色，課改全面推開與實施。學校領導與中心學校領導充分認可我的帶領引導作用。

當然，成績只能代表過去，未來我還得繼續努力。我明白，我身上也有一些不足，我會正視自己的不足，改進不足，揚長避短，再接再厲，繼續發揚不拋棄、不放棄的頑強吃苦精神，爭取今后的工作再上臺階，再創新的輝煌。

教師初級職稱評定總結3

從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎章，沒有驚人的壯舉，但是我這顆跳動心弦，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。

零四年秋，由于工作需要，我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息，導致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關心我的同志說："你少說幾句吧!好好養養嗓子，你這么的辛苦，學生要是不領情，你付出的值得嗎?"說實話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我堅持著自己的理念，對待教育教學一絲不茍，傾心奉獻。

身為少先隊輔導員我堅持升降國旗，制定詳細的，組織豐富的少先隊活動，做好每次的活動記錄-----扎實的工作作風使得我連續七年都成為縣級優秀輔導員。

同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認識上去，學習的意識自然會有所提升。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式，即為：整體圍繞剛柔并濟原則展開的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵。

對問題學生的教育時我們都知道愛是一種教育力量，更是一種催化劑，她能驅走嚴寒，融化堅冰，吹散疑云，清除陰霾。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害，并講一些養成教育的事例，為學生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎。

我們班有個問題學生，他叫王文強，又一次該生寫數學作業時打不好作業的格式，我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業，這些同學們都看在眼里，在學生放學后，我把王文強一本的數學作業打上了標準的格式。第二天，他寫作業時看到了，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育已達到了預期的效果。

與學生交往中，我自覺使用禮貌語言;大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學生們一起參加勞動。從學生主動給我端水、送抹布，搶著拖地。這些行為教育同時也感化了_在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫道："我要不好好學習，我就對不忘初心我，教育我的老師".從實踐中我體會到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術性是其它教育形式無法比擬的，是一種極其具有說服力的教育手段。

當問題學生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果。為了使鼓勵達到實效性，我每學期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級，多數資金都給予進步的同學以物質獎勵。鼓勵教育給了問題學生樹立新形象的機會，王文強就是教育計劃的一個改變的典型，經過一個階段教育同學們接受他了，任課教師也看到了他的成績，他面對新的自我時，也樹立成為優秀學生的信心。

我欣喜地看到學生的成績時，我深刻的理解了"愛是相互的，有付出才會有收獲!"可以說愛不是承諾，不是沉重的工作，它意味著奮斗，意味著給予，意味著燃燒，更意味著為了理想獻上全部精力。

十年的教育教學工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足于學生時代掌握的那些知識，為了時代的要求，為了適應素質教育，更要每時每刻地去學習，來提高自己的文化素質和學識水平。

為此我在九八年至零一年完成了美術教育的專本的學習，并拿到了本科畢業證書。在工作期間我堅持學習先后拿到了普通話，繼續教育及哈市計算機中級的考核證。我不斷的學習，努力鉆研教材，做到理論與實踐相結合，不斷探索，適時總結自己，經過不懈的努力我在業務上獲得了一定的成績。2000年——20_年期間多次參加縣級、鄉級的美術課、活動課、數學課的獻課、示范課及教學設計都獲得了一定的獎勵。20_年7月設計的美術學科第六冊整本教案獲得市級中小學教學設計評比小學組一等獎。20_年10月撰寫的論文《談美術活動課對學生個性教育與發展的作用》獲得市級論文一等獎。20_年——20_年研究的美術課題《寓創新能力的培養與美術教學之中》獲得縣級課題研究一等獎。20_年12月撰寫的論文《淺析新課改與農村小學教育教學》獲得國家級論文一等獎。20_年7月撰寫的論文《直覺開發與兒童美術教育》獲得國家級論文一等獎。20_年4月縣教育局和縣林業局舉辦的"愛鳥周"征文比賽活動中榮獲優秀指導教師獎。20_年7月撰寫的論文《學習體會》及《農村可行性教育教學》均獲得國家級論文一等獎，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎。

我所做的這一切，得到了各級領導的贊同和肯定，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。20_年——20_年期間每個學期都獲得"縣級優秀少先隊輔導員"的榮譽。20_年5月30日獲得縣級"春蕾杯"十佳德育輔導員的提名。20_年被評為縣級"骨干教師".20_年7月獲得市級"優秀德育先進個人"的榮譽。20_年9月獲得縣級十佳教師的提名。20_年末獲得"縣級功勛教師"的殊榮。20_年我所教的班級獲得"市級優秀班級"的殊榮。

在此對抬愛我的領導和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天，無論遇到什么樣的困難，我也決不會停止奮進的腳步，因為有你們對我的支持，我才鼓起勇氣站在這里做"小教高級教師"的教育敘事。對于參與競爭的人來說機會是均等的，同時機會是留給有準備的人的，我已經準備好了，隨時等待領導的考核。無論結果如何，我都不會放棄對教育真諦的探索，為的只是當我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印，以次不愧心的抉擇，無悔今生。

教師初級職稱評定總結4

一、政治思想方面

二、教育教學方面

1、語文教學工作

2、班主任工作

3、教育科研

4、繼續教育

學無止境，那就讓我活到老學到老吧!

教師初級職稱評定總結5

本人_，女，現年38歲，1997年6月畢業于_師范高等?？茖W校中文系，同年8月參加工作。2000年9月獲得中學二級教師資格。20_年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業本科文憑。從教至今已有16個年頭，現擔任_市_學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。

一、立場堅定，政治素養高。

雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與_創衛創文創模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民，做一個城市建設人人有責的_市民。

二、扎實勤勉，教學能力強。

從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業。每每碰到教過的內容，我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文A等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20_年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的_同學更是有多篇文章在_晚報上發表?，F在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經3周歲了，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。

三、春風化雨，德育行天下。

教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養。我們在班上設立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的_鄉村教師李老師以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手，還因此創建了一個獨特的班級節日“餅干節”?，F在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個學生“人，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20_年，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參加了_市的“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從_走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書?，F在他們已經畢業，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走!”

四、毫無保留，關愛小年青。

讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學?！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真設計每一個教學環節，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的_區語文“創新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

五、筆耕不輟，教學無止境。

學無止境，教書亦是。除了平時的常規教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續教育證上的“升格”，但自20_年9月踏上_市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續教育的培訓，和同事們奮戰在“校本課程”的田野，在網上接受非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流。現在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。

教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。

<十二> 初級職稱評定思想總結

時光荏苒，自20xx年7月從事建筑規劃設計工作至今已經一年多時間了。在這段時間的工作過程中我們不僅加深了對原來學習的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲。

現將工作情況簡要總結如下：

1嚴格遵守公司各項規章制度，認真學習了公司的.考勤等各項規章制度，并將其牢記于心，時刻提醒自己要嚴格遵守公司的各項規章制度，維護公司形象。

2根據我所學的專業，我的工作是城市規劃方面的規劃設計工作以及建筑設計工作。根據領導安排，從我來上班開始就開始接觸城市規劃方面的規劃設計，在各位同事的細心的指導下我開始參與建筑施工圖的設計工作，一年多以來，雖然完成了不少任務，取得了一點成績，但離領導的要求尚有一定差距，我也深知存在一些不足；另外工作主動性發揮的還不夠，對工作的后續安排的預見性不夠，離領導的要求還有一定的距離；在實際工作上，有時感覺專業知識和經驗匱乏，力不從心。但這些缺點與不足，在以后的工作中，我都會注意并加以改正的，以后主要會做以下幾個方面的努力：

（1）加強專業知識學習，學習新規范、新技術，不但向書本學習，更要向其他同事學習；

（2）不僅要學會cad還要盡快的學會使用其他和設計相關軟件，提高自己的業務能力；

（3）加強其他方面知識的學習，拓寬自己的知識面，了解更多的新知識，比如社會、經濟、法律等等。

經過這樣緊張有序的煅練，我感覺自已工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底，專業知識也有了一個明顯的提高，具備了

助理工程師的理論水平和實際工作能力，為以后的工作打下了更好的基礎。

通過總結這段時間的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在不足，對有些領域的工作不是十分了解，個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我們將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規范規程及有關文件資料，掌握好專業知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。

申請人：xxx

20xx年7月18日

<十三> 初級職稱評定思想總結

申請材料：

1、《深圳市初次專業技術資格考核認定核準表》（網上填寫申報信息后，由系統自動生成，用人單位加蓋公章及出具鑒定意見，提交原件）；

2、《深圳市初次專業技術資格考核認定申報表》（網上填寫申報信息后，由系統自動生成，用人單位加蓋公章及出具鑒定意見，提交復印件并交驗原件）；

3、學歷、學位證書復印件（驗原件）；

4、由市人事局流動調配處接收的大中專畢業生，提交深圳市人事局大中專畢業生介紹信復印件（驗原件，在公司拿）；

5、身份證復印件；

6、工作年限證明材料（提供復印件并驗原件）

（1）勞動合同；

（2）工作單位出具的從事相應專業技術工作經歷年限的證明；申請步驟：

1、申請單位進入市人力資源和社會保障局網站的“網上申報”欄目，再進入“專業技術資格網上申報”頁面，已在該頁面注冊單位在頁面右上角輸入單位法人代碼和登陸密碼后進入系統，未注冊單位點擊“現在注冊”進入相應頁面注冊單位信息后登陸。

2、登入系統后，點擊“申報初次認定”，再點擊左下“新增成員”后，進入信息錄入界面按要求進行輸入，保存后確認無誤，則在申報人員姓名前方框打“√”后點擊“上報”按鈕，則可以打印相應的表格。

3、打印表格并加蓋相應單位公章后，將所有的書面材料提交深圳市民中心行政服務大廳西廳53-64號窗口。

4、正式受理材料三個工作日后，申請人持單位人事立戶登記證或審核人身份證，前往市民中心行政服務大廳西廳53-64號窗口領“專業技術資格證書”與“專業技術資格認定通知”。

<十四> 初級職稱評定思想總結

附件2 福建省工程師、高級工程師職稱評定條件

福建省經濟貿易委員會福建省人事廳關于福建省工程技術人員專業技術職務

任職資格評審工作實施意見

各設區市人事局、經貿委（經委、經發局）、省直各單位職稱改革領導小組：

為了進一步深化職稱改革，完善專業技術職務任職資格評審工作，適應改革開放和社會主義市場經濟發展需要，根據中央職稱改革領導小組、國家人事部關于專業技術職務任職資格評審工作有關規定以及原省職稱改革領導小組、省人事局閩職改字（1993）

18、19號文件精神，結合我省正?；u審以來的工作實踐，對今后我省企事業單位工程技術人員專業技術職務任職資格評審工作提出以下實施意見，請遵照執行。

一、范圍和對象

（一）凡在企事業單位中直接從事生產建設、勘察設計、科學研究、安全生產和管理、技術開發、技術服務和技術管理等工作的工程技術人員，符合有關規定條件的均可考核確認或申報評審工程專業技術職務任職資格。

（二）工程技術職務任職資格名稱定為：技術員、助理工程師、工程師、高級工程師。

（三）大中專畢業生考核確認相應檔次專業技術職務任職資

91篇學術論文或技術工作總結；

（4）能指導助理工程師工作和學習；

（5）獲得碩士學位，從事本專業技術工作2年；獲得學士學位或大學本科畢業，從事助理工程師職務工作4年以上；大學專科畢業，從事助理工程師職務工作5年以上。

4.高級工程師

（1）有系統堅實的專業基礎理論知識和專業技術知識，并能掌握本專業國內外現狀和發展趨勢；

（2）有豐富的工程技術研究、設計、現場技術或生產、技術管理的實踐經驗，能獨立或為主承擔重要研究課題、重大工程項目的設計或主持、組織重大工程項目的實施，能解決本專業技術疑難問題，并取得較好成果與社會、經濟效益；任現職期間，擔任過兩項以上本專業技術負責人；

（3）任現職期間，能結合本專業技術工作實踐，撰寫有價值的本專業學術論文或技術總結。省屬單位和設區市屬單位專業技術人員至少有1篇獨立撰寫的論文在正式出版發行的省級以上本行業刊物或大學本科學校主辦的學術刊物（均需有CN或ISSN刊號，不含增刊，下同）上發表，縣屬企事業單位專業技術人員可提交1篇獨立撰寫但具有相當水平、未發表的論文或專業技術總結；

（4）能指導工程師工作和學習；

（5）獲得博士學位，從事工程師職務工作2年以上；獲得碩士學位和大學本科畢業，從事工程師職務工作5年以上。

（三）破格晉升中高級工程技術職務任職資格的申報條件及具體要求

為廣開才路，不拘一格地選拔人才，對在工程技術崗位上工作成績顯著，貢獻突出的工程技術人員，可破格申報評審工程師或高級工程師職務任職資格。破格晉升，一般遵循逐級晉升的原則。

申報破格評審中高級職務任職資格的專業技術人員除符合上述工程師、高級工程師（１）－（４）條評審條件外，任現職期間還應符合下列具體條件中的任意一條：

1.破格評審工程師的申報條件

不具備規定學歷人員，從事助理工程師工作5年以上，符合下列條件之一：

（1）在正式出版發行的省級以上本行業刊物、大學本科學校主辦的學術刊物或大專學報獨立發表3篇以上本專業學術論文；

（2）在設區市級以上出版社正式出版個人本專業專著（獨立作者或第一作者，不含編輯出版）；

（3）獲國家或省政府表彰的自學成才標兵。

不具備規定資歷人員應達到規定學歷要求，并從事助理工程師職務工作滿3年且符合以下條件之一：

（1）承擔并完成設區市級以上重點項目、大型項目、技術