實習范文|綜合素質和工作總結怎么寫(合集15篇)

綜合素質和工作總結怎么寫(合集15篇)。

? 綜合素質和工作總結怎么寫 ?

1.九四男。食指明顯外分，這寓意后期和家人親情淡薄，父母難享自己作為子女的孝心福祿！手相還可以，手指修長善于把握機遇，成功機會多。掌心凹聚財，紋路深長清晰有力能力強素質高?？梢杂胁诲e的工作事業運。近兩年運勢不佳！

2.閨蜜是一輩子的愛人，雖然不能時時見面，也不能及時地彼此的喜怒哀樂，但是如果有一天，我們再見面，親愛的，一切都不會改變！

3.你坐在我心里最昂貴、最賺錢的位置。

4.顆星，朵花，份牽掛在發芽，聲祝福送到家，愿你笑哈哈。份福氣不能落，份好運手里拿，幸福無邊又無涯!

5.或許，人生就像蒲公英一樣，說來就來，說走就走，看似自由自在，卻有時也身不由己。

6.愛情是對一個人的升華較起作用的因素之一，因為愛情需要我們...

7.益者三友。友直，友諒，友多聞，益矣?！墩撜Z》

8.愿你每天都有好運，感恩一切，喜歡美好，喜歡自己，把情緒放好，讓心安靜下來，你會發現所有的美好都會涌向你。

9.又到三月八日女神的節日了，我祝我的我女越來越美，越來越漂亮。愿我的女神錢程似錦，財運享通永遠年輕幸?？鞓?。

10.精神煥發――形容精神振作，情緒飽滿。

11.不要說一萬年太長，也不要說八千里太遠;不要說九重天太高，也不要說五大洋太寬。祝福夫妻同心海闊天空，情恩愛地久天長!姐姐新婚快樂，喜結良緣。

12.你是一個聰明文靜大方愛清潔愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好體操，為同學做榜樣，老師希望你作業時還要細心一點，你的成績將會更優秀。

13.在人間，什么路都可以走，唯獨絕路不能走;什么路都可以選擇，唯獨歧途不能選擇。人生的道路很挫折，但是我們要昂首闊步地走上坡，你會避開很多彎路、小路、險路。

14.想要快樂，先要學會感恩。

15.對一直以來照顧和關心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學期里老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導，最后祝福老師們新年愉快，事業有成。

16.時光如水，總是無言，不經意間，二月，冬春之交，伴隨著春節匆匆而去。三月，踏著春的腳步，悄然而來。二月再見，三月你好！在這春光明媚的日子里，以努力的姿態，不負春日好韶光，以美麗的心情，感受生活的美好。[83字]

17.那就讓我們從我做起發揚我們的優良傳統吧。

18.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

19.出差生病時用過，還真挺方便的，各大城市基本都有覆蓋，而且兩小時之內送到，只要手指點幾下就行，藥店送藥也安全可靠放心！

20.愛總是讓人哭讓人覺得不滿足天空很大卻看不清楚好孤獨。

? 綜合素質和工作總結怎么寫 ?

綜合素質和工作計劃在我們的日常生活和工作中都扮演著非常重要的角色。綜合素質涵蓋了許多方面，包括知識、技能、態度等，而工作計劃則是我們為了實現目標而制定的具體計劃和步驟。綜合素質和工作計劃的結合可以幫助我們更好地提高自身能力，實現個人和工作目標。

在當今競爭激烈的社會中，綜合素質成為了衡量一個人綜合能力的重要標準。一個擁有良好綜合素質的人通常具備豐富的知識儲備、優秀的學習能力、良好的溝通技巧、團隊合作能力以及創新思維能力。這些都是在工作和生活中非常重要的素質，能夠幫助我們更好地適應不斷變化的環境，更好地應對各種挑戰。

同時，一個良好的工作計劃也是我們實現目標的關鍵。一個好的工作計劃能夠幫助我們合理分配時間和精力，明確目標和任務，提高工作效率和質量。通過制定工作計劃，我們可以更好地管理時間，提高工作效率，減少工作壓力，提高工作質量。

綜合素質和工作計劃的結合可以幫助我們更好地提高自身能力，實現個人和工作目標。比如，一個人在工作中如果具備了豐富的知識和技能，同時制定了科學合理的工作計劃，他就能更好地完成工作任務，提高工作效率。一個人如果具備了良好的溝通能力和團隊合作能力，同時有清晰明確的工作計劃，他就能更好地與同事合作，實現團隊目標。

綜合素質和工作計劃相輔相成，缺一不可。只有不斷提高自身綜合素質，制定科學合理的工作計劃，我們才能更好地提高工作效率，實現個人和職業目標。我們應該注重綜合素質的培養，不斷完善工作計劃，不斷提高自身綜合素質和工作計劃水平，為實現個人和工作目標而努力。

? 綜合素質和工作總結怎么寫 ?

隨著社會的發展和教育的改革，我們的教育不再是簡單地追求學生的知識水平，而是更注重學生的綜合素質。在這種背景下，綜合素質評價成為一種很重要的評價方式。我們學校在這方面也做了很多工作，現在我來簡要總結一下。

首先，我們學校建立了一套完善的綜合素質評價制度。這個制度開展了多種評價方式，比如說學期成績、學科競賽、文化活動、社會實踐等等，并制定了一套相應的評價標準。在評價的內容方面，不僅重視學生的知識水平和學科成績，還注重發掘學生的特長和優勢，并通過評價結果的反饋，幫助學生及時調整學習和生活狀態，以保證學生成長。

其次，我校還通過多個途徑將綜合素質評價貫穿于學生的全過程中。這包括，教師在日常教學中的培養，督促學生多參與文化、藝術、體育、社會實踐等方面的活動，并對學生的表現進行記錄和反饋；組織特色課程、特色活動，引導學生積極參與，培養學生的動手能力、實踐能力和創新能力；加強與家長的溝通合作，充分發揮家庭在學生教育中的作用，協助學生更好地發揮自己的優勢。

最后，我們學校還加強師生素質建設，提高評價質量。在此過程中，學校加強師資力量培訓，使教師掌握更多的評價策略和技巧；校內評價領導小組定期對各個環節的評價實施進行監督和評估；各專業教師還開展了評價創新研究，開發新型的綜合素質評價工具。

總之，綜合素質評價作為一種更加多元化的評價方式，有助于充分評估學生的學習成果和能力，幫助學生全面成長。我們學校在這方面開展了一系列工作，取得了顯著成效。今后我們將繼續進一步推進，將這種好的評價機制貫穿于整個學校教育過程中，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。

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1.黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。這些都可以呀！你自己挑選吧！

2.沒有轟轟烈烈的熱血青春，只有一幫會在你難受時陪著我，不會放棄我的哥們，沒有現在那么多的對未來的害怕，有的只是一個滿臉充滿著信心的少年。

3.曾說過的永遠如笑話一般可笑

4.希望下一次能考出更優異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向!

5.通過看xxx的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德智體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他教育他，也希望吾兒要尊敬師長團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

6.認識XX年，從一起穿校服到現在你出嫁閨蜜結婚的祝福語總是會詞窮

7.光棍節通知：天冷了，溫降了，有人偶的抱人偶，沒人偶的抱枕頭，沒枕頭的抱水壺，沒水壺的只能抱手機了，抱著手機別忘了看完短信再發給抱手機的。

8.從今以后我就不主動聯系你了，你從來就沒屬于過我，所以也談不上什么失去，雖然你填滿了我的心，但我的未來你將永遠失去，畢竟你已經陪我走到你力所能及的地方而已。

9.爸爸也是頭一次做爸爸體諒一下。

10.硬件條件上要光線充足，干凈整潔。不要大聲講話或者打游戲，打擾孩子的思考。不要盯著孩子寫作業，發現問題不要總是干涉，這樣會打擊孩子的自信。

11.茍中情其好修兮，又何必用夫行媒?！峨x騷》

12.荊條綴燦黃，楚楚散清香。迎面東風笑，春來報瑞祥。

13.飲水思源，作為校友，我們深切感謝母校的栽培，也密切關注著母校的建設和發展。在20年華誕之際，預祝校慶活動圓滿成功！祝愿母校積歷史之厚蘊，宏圖更展！再譜華章！

14.有時候沒心沒肺無情無義也是好的

15.第一次吃老公做的飯菜說說，9、心里累的時候我選擇看書，付出汗水是必然的。

16.我認為只有深刻地研究過人，才能創造出人物，如同只有認真地學習了一種語言才能講它一樣。

17.“這是西服”“這是迷彩服”“你是我的小幸?！?/p>

18.人們穿上了棉衣，孩子們帶上了厚厚的棉帽和手套，人們走在路上臉凍得通紅，嘴里呼出的口氣也變成了白色。

19.自古英雄出少年，少年時，喚起一天明月，照我滿杯冰雪，少年時，算平生肝膽，因人常熱，雖然，韶華不為少年留，但不論我們行走多遠，歸來仍是少年。

20.懂你的人難尋，一個也就足夠。他不需要有好看的外表，不需要甜言蜜語，只需要有一顆懂我的心，我必珍惜到永遠。

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為進一步推動我校全面實施素質教育，提高學?？茖W管理水平，發揮學校辦學的積極性和創造性，我校對學生綜合素質進行了一系列的評價?，F將我校本學年實施學生綜合素質評價的實施情況總結如下：

一、加強領導，建全組織

評價改革是基礎教育課程改革的重要組成部分，學校領導對此項工作十分重視，為此專門組建了“學生綜合素質評價領導小組”，以促進綜合評價工作的有效開展。

綜合素質評價小組在教育局相關文件精神的指導下，特別明確了綜合評價的導向和激勵功能，并認真研究制定了評價方案。要求評價以客觀的、動態發展的眼光去評價學生，使評價的著力點放在提高教師的教學質量上，放在評價對象綜合素質的提高上，放在人的終身發展上。并在綜合素質的評價過程中身體力行。

二、明確目的，轉變觀念

1、評價的目的不僅是為了考察學生達到目標的程度；更是為了學生學習習慣的形成，學習態度的端正，學習目的的`明確，以及對教師教學情況進行反饋和分析，以利于改進教學，有效地促進學生的發展。

2、一是要樹立起“教學過程即評價過程”的新觀念，重視平時的評價，改革一張試卷定評價的考查方法，強調重視考察學生學習探究的過程；二是樹立起“評價也是一種學習”的新觀念。通過評價促進學生的智能發展，在評價中進行師生情感互動，在評價中塑造學生完善的人格和健康的心理品質。

3、評價的形式和方法要有利于培養學生對學習的興趣，有利于幫助學生掌握基礎知識，有利于提高學生的素養。摒棄單純以知識點評定學生的陳舊的評價方式，代之以知識、能力、過程、方法、興趣、習慣、情感、態度等各要素綜合的素質評價。

三、明確原則，嚴格要求

在綜合素質評價實施過程中，我們堅持以人為本、科學評價，旨在通過學生個人成長記錄的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學生個人成長的足跡，從而調動學生學習的積極性和主動性，促進學生健康、全面、可持續發展，達到以評促學的目標。為確保評價的客觀性、公正性，評價者必須堅持遵循全面性原則、激勵性原則、自主性原則、多樣性原則、生活化原則、個性化原則、六項原則。

四、建立機制、全面實施

1、堅持多元化的評價體系

（1）評價主體多元：根據《課程標準》中教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合的要求，結合各年級學生特點，努力建立教師、學生、家長共同參與評價的新體系，以民主、互動的評價過程，促進學生的終身發展。

在日常教學中，教師關注學生多方面的發展情況，隨時填寫學生成長記錄和日常評語；通過“學生自評”促進學生自我反思、促進成長，通過“同學互評”促進同學間相互學習、溝通和交流，通過“班級評價”促進師生關系和諧，教學相長。

（2）內容多元：學生評價的內容是教育目標的具體體現，反映了具有時代特點的教育觀、質量觀和人才觀。教育不僅要為社會培養合格的公民和人才，還要使每一個學生成為有能力追求幸福生活的個體。學會做人、學會做事、學會合作、學會學習是對一個公民的基本要求。

（3）方法多元:做到“定性評價”和“定量評價”相結合，過程性評價與終結性評價相結合。其中特別注重定性評價，因為，它是關注過程的形成性評價，是面向“未來”、重在發展的評價，有利于幫助學生認識自我、建立自信，并激發其內驅力，促進學生在原有水平上獲得以展，實現個體價值。我們在“定性評價”中按《課程標準》要求主要采用成長記錄借助成為學生成長進步的見證者。學生、家長、教師能發現教與學的不足，使用權教學雙方都得到發展，真正為學生服務，為發展服務。

（4）標準多元:卷面成績不能作為評價的唯一標準。我們實行評價標準多樣化與層次化，關注被評價者之間的差異性和以展的不同需求，以適應今后的社會對人才多樣化的需求。對評價標準我們采取下要保底，上不封頂的方式。這樣，讓不同層次的學生有不同的需求和起點。適合個性的發展，能促進其在原有水平上的提高和發展。

2、學校建立學生綜合素質評價工作的長效機制。

將學校德育工作和班級常規管理工作納入其中，各班建立班級管理檔案，為學生綜合素質評價提供有力證據，促進良好班風、校風的形成。

五、評價過程中遇到的困難和問題

1、學生在收集相關資料的時候證據不足。

學生所獲得的各項獎勵、榮譽證書有的同學遺失了，有的是集體項目沒有個人證書，教師對于學生日常管理評價材料有不連續的問題，有的同學在課堂上沒有值得稱贊和表揚的行為從而缺乏對學生有針對性和個性化的評價記錄

2、學生評價與學生實際表現不一致。

優秀學生評價的比率控制在10%以內。對于特別優秀的班級存在實際優秀不能評定為優秀，而對于表現較差的學生在評價過程中，學生往往顧及到同學情誼很少將學生評定為不合格。人為感情因素干擾過大。

3、學生對評價標準遺忘較多。

通過與學生的交流得知，學生在自評和互評時，評價方案和細則有很多遺忘，有部分學生是依據個人喜好做出的評價，評價本身不夠準確。

4、學校評價工作缺乏有效的指導。

目前對于學生綜合素質評價參考資料不全，能學習和借鑒的材料和典型做法不多。雖然學校負責學生綜合素質評價的領導和班主任進行了很多有益的探索，但仍屬于摸著石頭過河的階段，評價的準確性和激勵性方面都有待提高。

六、改進措施和辦法

1、加強學習和研討。對目前工作中存在的不足，要進一步學習相關文件，并到其它學校學習成功經驗和做法。

2、通過搭建各種平臺為學生評價累積素材。

學生發展個性化不能僅僅停留在文字和口號上，必須通過各種活動為載體。為學生展示自己的才能搭建平臺并從活動方案、活動過程、活動總結和活動照片，同時將相應材料放進學生成長檔案。

3、嚴格過程管理為學生評價提供真實材料。

落實教師對學生各方面表現的事實材料，并將材料及時送交相關科室和年級負責學生綜合素質評價的責任領導。

4、綜合素質評價時，組織師生再學評價方案和細則 在綜合素質評價開始之前，要組織學生和相關教師對評價方案和細則再學習，通過學習讓所有學生和教師對學生評價的維度和評價觀測點能做出全面、準確判斷和評價。

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1.你是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評，希望你能改正這個缺點。

2.你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？

3.希望許世杰在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發言。

4.馬占昆在本學期雖說年齡見長，個子見長，學識見長，思想見長，同時脾氣也見長;雖說自理能力強，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不愛勞動的觀念，變懶惰了;自我為中心的思想強烈，以后要多加引導，使其成為一名優秀的、全面發展的好學生。

5.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

6.愛看書，有點任性，生活上有很強的獨立性。學習，生活上的時間觀念需要加強，做得更完美一些會更好！

7.希望昕雨在新的一年里勇敢、堅強，好好學習！

8.我知道，你已經樹立了遠大的理想，所以，我堅信，你一定能創造光輝燦爛的明天!

9.盡管開始到我們班還不能適應新的環境，尤其是學習習慣，但從期末成績上看，你的基礎還是不錯的。只要你踏下心來，投入到學習中去，相信下學期你還會有更大的進步。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，刻苦學習，積極工作，不斷提高各方面的能力，爭取在專業理論和技能方面有更大的提高！

10.燕菲，你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，熱愛上學，勞動積極，和同學友好相處但是老師覺得你是越來越有點懶了，從前你的字認得還比較多，可是這學期你有點不認真了，字就認得少一點，數也不用心去算希望你以后學習上自覺一點，多看字，多動手，這樣你才會有進步

11.在讀高中三年中，由于學校的校風、環境、師資力量等方面優良，致使該同學好學向上，品德優良;在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎。

12.志邦，頑皮淘氣你就像“小一休”，可聰明伶俐呢……你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁希望你能像啄木鳥醫生那樣，捉掉自己身上的“小懶蟲”，努力使自己取得優秀的成績，做一個真正的“小一休”

13.該生聰穎好學，積極思考、善于發問，尊敬老師，團結同學，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學兼優的學生。

14.你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

15.該生*格開朗、熱情大方。做事負責、干練。聰穎好學，積極思考、善于發問。為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習上認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。

16.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!

17.她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得明白父母的*苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于領悟是自覺的，發

18.學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態度，學會總結反思行為、習慣，善于總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續努力。

19.你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。

20.”自我評價“基本情況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的*苦教育。

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1.聰明、知識豐富、愛好廣泛是你身上的優點。不過學習上你有不足之處，熱情不高，以致成績不理想。學習上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學習成績怎會停滯不前?但愿你多學多問，以此證明你并非弱者。

2.你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團結同學，積極參加學校的各項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取他人之長，補自己之短，努力提高學習成績。

3.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

4.你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。

5.愛是奢侈的幸福，可是你永遠不在乎。

6.你真是個讓老師生氣的學生，作業完成敷衍了事，上課還喜歡隨意插嘴，但老師還是發現了潛在你身上的優點：聰明機靈，當你認真聽講時，你總能有自己獨特的見解。好孩子，老師在新年里期待著你的進步哦。

7.你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上得以展現；高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

8.這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好學生?？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至會做的更好。

9.我其實有點懶，喜歡賴床；我其實不太乖，喜歡搗蛋。我在陌生人面前會很安靜很冷漠，我在熟人面前卻很放肆很霸道。我也會偶爾的憂郁，朋友問我怎么了，我也只會說沒事，其實我知道，我只是感覺累了，我只是需要一個擁抱。

10.對每個人都說，很好，許多心事只能斂藏，許多傷痕，被微笑掩蓋。有一種堅強，叫做苦而不言，默默努力，姑娘，你那么努力，不是為了嫁給世俗傳說的如意郎君；你那么優秀，不是為了給娃當個娘就算了，你從不欠別人一段戀愛，也不欠任何人一個孩子，你只欠自己一個幸福的模樣。

11.你是一個充滿活力的男孩，燦爛的笑容總是灑滿你的臉龐。課堂上，你反應快，理解力強，但課下，卻因為缺少認真和刻苦的.勁頭而沒有取得好成績。因此，如果你能將熱情投入學習，相信你會取得同樣燦爛的成績。生活上，希望你能改掉懶散的習氣，作同學們的好榜樣，媽媽相信你行的！

12.你現在越來越有大將的風度：負責整個班級的衛生，衛生流動紅旗一直為我們班級所有，這是你的功勞。平時學習認真，成績優良，能夠積極參加班級各項活動，希望你繼續努力，爭取更大的進步。

13.你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!

14.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動回答問題，那么你將更加出色，更加完美！

15.尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀。學習目標較明確，然刻苦學習的精神不足。程瑞：當前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經驗與教訓，望認真總結，分析薄弱環節，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動乃是當務之急。

16.你對師長很尊敬，對同學很友好，對班級事務很有責任心。在學習方面，需要有對自己能力的絕對自信，還需要有更為強烈的上進的欲望，還需要探索更為高效的學習方法，這樣將來才有可能一飛沖天，一鳴驚人。

17.我的關心不過是你看來卑微的討好，憑什么無怨無悔為你把青春當掉？！

18.人生道路就是一種緣分，能夠與金相持，這就是我最好的安排，我覺得我的人生真的是冥冥之中命中注定的緣分，祝君安好，祝君往后余生一切隨緣！

19.黃天元家長：天元已經長大，時間一天天過去，學習、作業都較主動，都做到主動幫助父母做家務。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關心。

20.人而不仁，如禮何！人而不仁，如樂何！——孔子《論語》

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1、堅持多元化的評價體系。

（1）評價主體多元：根據《課程標準》中關于應注意教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合的要求，結合各年級學生特點，努力建立教師、學生、家長共同參與評價的新體系，使傳統的被評價者——學生及其家長也成為評價主體中的一員，在平等、民主的互動中，評價學生的學習過程。促進學生以展。

（2）內容多元：學生評價的內容是教育目標的具體體現，反映了具有時代特點的教育觀、質量觀和人才觀。教育不僅要為社會培養合格的公民和人才，還要使每一個學生成為有能力追求幸福生活的個

體。學會做人、學會做事、學會合作、學會學習是對一個公民的基本要求。因此，我們在評價過程中主要從以下幾方面著手：

①學生思想道德發展水平。根據各年段學生年齡特點，在《學生素質手冊》的基礎上設計了不同的《學生階段性操行評價表》，從學生思想品德、學習習慣、參加文體活動等情況進行評價，同時還設計了老師的話、家長的話、自我評議或小組評議等三個小欄目。

②學生知識能力。根據學生基礎知識、基本技能、觀察、思考、想象、動手、質疑及解決問題的能力來考查學生的知識素質。

③學生身體素質發展。根據學生力量素質、耐力素質、靈敏素質、柔韌素質和速度素質綜合評價。

④學生心理素質發展。對學生的性格品質、心理適應能力、心理健康狀況和意志品質進行綜合評價。

⑤學生勞動技能發展水平。從學生的勞動知識技能、勞動態度、勞動習慣、勞動的基本能力及勞動創造力進行綜合評價。

⑥學生特長素質發展水平。根據學生學習興趣、課外活動興趣、課外閱讀興趣及學生的才能優勢、學科特長、藝術體育特長等進行綜合評價。

（3）方法多元:依據《課程標準》要求，做到“定性評價”和“定量評價”相結合，過程性評價與終結性評價相結合。其中特別注重定性評價，因為，它是關注過程的形成性評價，是面向“未來”、重在發展的評價，有利于幫助學生認識自我、，建立自信，并激發其內驅力，促進學生在原有水平上獲得以展，實現個體價值。我們在“定性評價”中按《課程標準》要求主要采用成長記錄借助成為學生成長進步的見證者。學生、家長、教師從這個袋子中，能發現教與學的不足，使用權教學雙方都得到發展，真下為學生服務，為發展服務。

（4）標準多元:卷面成績不能作為評價的惟一標準。我們實行評價標準多樣化與層次化，關注被評價者之間的差異性和以展的不同需求，以適應今后的社會對人才多樣化的需求。對評價標準我們采取下要保底，上不封頂的方式。這樣，讓不同層次的學生有不同的需求和起點。適合個性的發展，能促進其在原有水平上的提高和發展。

2、根據學科特點，有針對性地開展學習過程評價。

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1.電話手機計算機，朋友之間傳信息;新春新景象，萬事如意錢途廣;朋友親人情意真，送了灶王幸福深;元宵節到來，祝你快樂又安康!

2.該生*格活潑開朗，能言善辯，為人大方關心集體、幫助同學、隨和樂群，寬厚仁道，善解人意，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近，尊敬老師，關心別人，本質純樸，在學習上有頑強的拼搏精神、堅強的學習意志和科學的學習方法，是一個品學兼優的學生。

3.由于失去友情而產生空虛感，不是親情或其他感情可以彌補的。

4.我運動，我健康一根長繩兩頭搖，我在繩中跳啊跳，好像蝴蝶翩翩舞，更像燕子入云霄，跳出花樣一個個，跳得身體壯又高。小黃球，閃閃亮，乒乒乓乓上戰場。你扣殺，我推擋，不顧臉上汗珠淌。喝彩急，掌聲響，夸我中華小健將。

5.你樂觀、開朗，為人坦率大方，熱愛集體，對待班級工作認真負責，積極參加各項活動，樂于為班級出力。學習上目的明確，有較強的上進心，成績有所進步，但不太穩定，時有起伏。希今后在各方面都能嚴格要求自己，樹立必勝的信心，全身心投入學習中去，力爭在下學期有新的突破。

6.此百日埋頭，金榜題名會有時，待他日昂首，直掛云帆濟滄海。

7.該同學在?？炭鄬W習，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。團結同學，樂于助人，有著積極向上的心理素質。關愛同學，懂禮貌，學禮貌，做一名有禮貌的人，并將這一切落實到實際生活中，有強烈的集體榮譽感，團隊合作精神和做事責任心。一直堅持努力拼搏，為美好的未來而不懈努力。

8.談戀愛的對象，最好比你笨，如果你追求的是戀愛的“量”，比方說：愛得久一點，或，同時愛好幾個，之類的。嗯……可是啊，談戀愛的對象，最好比你聰明，如果你追求的是戀愛的“質”，比方說：愛得驚險些，愛得刻骨銘心些，之類的。

9.在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。

10.該學生熱愛黨，模范守紀，*表現好。尊敬師長，團結學生，關心集體。學習能力強，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，勤于思考，善于創新，有再學習的能力，成績優秀，多次被評為校三好學生。積極參加體育活動，勞動觀念強，在老師

11.對一直以來照顧和關心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學期里老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導，最后祝福老師們新年愉快，事業有成。

12.你是一個熱愛生活，熱愛學習，不斷進步的好學生，還要進一步學會做人，學會求知，學會生活。

13.祝我美麗的樂觀的熱情的健康自信的，充滿活力的大朋友———媽媽，生日快樂！

14.獻上我對你的愛，祝你生日充滿溫馨，都因為你是最可愛的姐姐！[26字]

15.手抓羊肉蒙古族同胞習氣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時分用*割，用手抓，叫“手抓羊肉”。

16.他的淚水就像那瀑布濺起的泡沫，淋在英玉那鵝蛋形的臉上……

17.為了你，我擦亮了自己的棱角，穿了你喜歡的衣服，留了你喜歡的發型，做了你喜歡的事情，講了你喜歡的笑話，改變了你讓我改變的一切，我以為我終于達到了你的標準，而你告訴我我變了。

18.你曾擁有陽光燦爛的昨天，你將迎來美麗快樂的明天，勇敢地面對未來的道路吧！

19.高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。期間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務，有責任。

20.服務社會，承載健康。

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1.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。

2.在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩，在多次的交流中，我發現你很有主見，但偏于了固執。盡管你的考試分數不是很理想，但你每次的課堂發言背誦默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學習成績，為自己創造叩開大學校門的機會。

3.該生學習態度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方，認真對待工作與同學相處關系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富。

4.眺望遠處，啊，好一副美麗的圖畫；柔和的夕陽，絢麗的云彩，橫臥在不遠處的天邊群山上，倚山而建的一簇簇村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙......奶奶以前說過；一層山水一層人。我望這群山在遐想；大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人呢?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿這神秘。

5.實施計劃免疫，讓您的娃娃獲得抵抗力。

6.穩重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師。可有時你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰！

7.二門好本領、真功夫。只要是有利于學生學習的，家長不希望校方“減負”。

8.如果娶到一個聰明又賢惠的妻子，你會得到幸福;如果娶到一個輕浮的潑婦，你會成為哲學家。

9.不知不覺，時間就流走了五個月，讓我們和往事干杯，告別四月，迎接五月!

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10.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點！

11.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!

12.美麗聰明的你，自信從容，一次主題班會的主持，使你的勇敢，大方真實的展現在了大家的面前，贏得了全班的肯定，奮斗目標的明確使你的執著更有了方向，和善的性格，在同學的相處中更加融洽，但是我總覺得，你沒有完全投入到學習中，沉心投入吧，相信你一定可以收獲豐碩！

13.也許在你的學習中，你會遇到許多次的失敗，但是當這個時候來臨的時候，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡單，就是：再試一次！，在這個過程中，你就會發現自己的不足，發現更加好的途徑，從而盡快地趕上！即使再失敗，只不過從頭再來，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平時的學習中再加把勁，成功不會離你太遠的。

14.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

15.領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。繼續努力，保持個性，事無大小巨細，不干就不干，干就干好，即使艱辛，亦無反悔。

16.終是誰使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離.多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。

17.你既然沒什么事情，這個七夕就和我一起過吧！

18.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!

19.表嫂小時候沒有在父母身邊長大，父母工作忙把她放在寄宿學校，常常很多天才去看她一回。

20.有時候，被愛的人誤解，難過到不想爭辯，只有選擇沉默。痛過，才知道如何保護自己；哭過，才知道心痛是什么感覺，傻過，才知道適時的堅持與放棄，愛過，才知道自己其實很脆弱。其實，生活并不需要這么些無謂的執著，沒有什么就真的不能割舍。

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1.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發。

2.你是一個平日里安靜的女生，為人隨和，內心細膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發覺每個人都有訴說的欲望，請不需要太多靦腆，開朗地擴大與老師、同學們的交流面吧！學習上，請注意細致與踏實，一分耕耘一分收獲??！

3.樂弦：這學期的你又進了一步：你尊師守紀、團結同學，學習認真，成績優異，能積極參加學校開展的各種活動。老師希望你能花點時間靜心練好字，讓你的作業更漂亮一些。記住《青蛙看?！返墓适赂嬖V我們的道理：只要堅持不懈地努力就一定能到達成功的山頂！

4.咱們的心，早已死在最繁花錦簇的時刻

5.經過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。

6.﹏﹋﹌我知道、我知道、我知道我們的愛已不復存在、我們再也回不去了。

7.這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業。

8.最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會，求得上進。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅定目標致力于學習，定能大限度地發揮你的聰明才智！

9.從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎？只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。

10.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!

11.時間是最偉大的治愈師，再多的傷口都會消失在皮膚上，溶解進心臟，成為心室壁上美好的花紋。――《告別薇安》

12.你性格開朗，愛打籃球羽毛球和踢足球，特別喜歡運動，樂于助人，與同學相處關系融洽。對學習有一股鉆勁，但是上課會有時注意力不夠集中，思想上有開小差的現象。老師相信你只要發揮自己的優勢，在學習上再下一把勁，一定能取得更好的成績！

13.你純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄，因為你知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。

14.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

15.你以踏踏實實勤學好問的學習態度羸得的優異的學習成績。尊敬師長，團結同學，身為班干，工作認真負責。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學，為班級為父母更為自己爭光。

16.“胸中有丘壑?！蹦闶莻€深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色！

17.看事業線，你正走在成功路上； 看生命線，你定會健康長壽；

18.緣是有法，是因緣法，因緣法沒有自性，所以不生。

19.你是一個很老實的男孩，工作一絲不茍，干凈整潔的樓道是班級一道亮麗的風景。本學期在學習上比過去進步明顯，一切源于你的努力，希望在今后的學習中要繼續努力，爭取更大的進步。

20.祝大寒日大喜!北風搖曳大寒到，千里冰花訴美妙，銀裝素裹山河壯，臘梅盛開寫紛芳，漫天飛雪舞吉祥，一條短信傳真情，大寒到，愿你幸?？鞓?，平安相伴!天氣變得非常快，寒流悄悄趕過來。

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（一）學生的收獲

1、由于綜合素質評價既有統一要求，又關注學生的個性差異。對每一名學生都有比較全面客觀的評價。方案全面而細致地制定出學生在各方面的發展目標，在評價的過程中，學生對照評價的目標認識到自身的真實能力，幫助學生明確努力的方向。為學生的個性發展，全面有特色的發展提供了一定的空間。

2、綜合素質評價采取自評—組評—家評—班評相結合的方式，調動盡可能多的人監控、關注學生的行為，促進學生良好行為的健康發展。

3、教師帶領學生記錄和整理成長記錄袋的過程就是學生回憶自身近期學習生活、梳理自身成長進步的足跡、明確自身失誤、享受成功的喜悅的過程。他們在失敗中摸索，成功中總結。不論是短期還是長期的記錄，他們成長的軌跡就清晰地呈現在自己眼前。學生的這一收獲是巨大的。

（二）教師的收獲

1、通過對評價方案的實施，逐步明確了什么樣的學生才是真正的優生。由于綜合評價，參與面的擴大，評價內容的全面，操作性強，實施過程科學、有序，使得最終的數據結果具有很強的精確性和說服力，評價后分數高的自然也就是優生，避免了以往單憑考試分數評價學生優劣的片面性。

2、評價有利于教師全面了解學生，并及時調整教育策略。學生綜合素質評價采用定量和定性相結合，形成性和階段性相結合的方式來進行。教師通過每一項的考核分數，冰能比較全面地了解學生的情況，使教師明確日常教育管理中的得失，有助于教育者即時調整教育策略，有的放矢地提高管理質量。

（三）家長的收獲

綜合素質評價設立家長與評價的過程，首先使家長了解三年級學生在道德品質、公民素質、學習能力等諸方面應達到的目標，在對比目標對孩子進行評價的同時，明確

在家庭教育管理中的得失，有利地調控學生在校外的行為，調動家長參與教育與管理的熱情，促使學校、教師、家庭形成教育的合力，對學生實施全面的教育管理。

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學校制定了《銅陵市第九中學高中學生綜合素質評價實施細則》和《銅陵市第九中學高中學生綜合素質評價工作補充通知》，并將兩個工作文件發到了領導小組成員和班主任手上，要求評價工作按照通知中的日程安排進行。

我校高中學生綜合素質評價的工作流程是：組織培訓——實證材料的驗證——學生信息的輸入——評價——評價結果審核——評價結果上報。

1、組織培訓：

學校在2月10號、16號召開了兩次綜合素質評價領導小組成員會議、三次高三各班主任會議，進行工作布置及進行培訓；各班主任分別召開本班學生和學生家長會議，就本次評價的有關內容對學生、家長進行培訓和宣傳。評價監察小組公示學校具體實施程序和細則，使每位參加評價的學生、家長、教師了解評價的意義、內容、評價的標準、評價的方式、評價的程序和要求。

2、實證材料的驗證：

2月19號，各班級開會進行學生總結交流，展示學生根據評價標準收集的實證材料，在全班同學無異議的情況下，班級評價小組對實證性材料進行了確認簽字。

3、學生信息的輸入：

2月20號，各班學生將實證性材料錄入計算機。（在學生進行實證性材料錄入前，計算機老師（魯大志）已經將評價軟件安裝好，軟件運行和機房里一切都正常，學生的基本信息都準確無誤的輸入。）學生輸入實證材料后，班主任再次根據文件要求對實證材料進行審核，學校評價領導小組成員監督審核工作，并進行抽查，確認班主任的審核過程。

4、評價：

2月24號，學生第二次上機進行互評。由于計算機內存小，五十多人同時進行評價時，系統反應非常慢，我們五個班學生，互評進行了兩天半。學生互評結束后，教師對學生進行評價。在這個過程中，我們花費了較多的時間，第一是機子慢，半天只評價一個班；第二是等在外校借讀的學生回來評價，他們不來評價教師評價不了，等了一個上午；第三是我們分三年評價的，每評完一年再進行系統切換，這些都耽擱了我們的時間。教師評價完成后，班主任給每位學生寫評語，合成評價等級數據。各班評價結果出來后，學校評價小組成員對各班評價結果進行審核，校長最后審核，發現問題及時糾正。

3月2號上午，學校接到上級通知，要求把高中分三年評價的改為高三一年進行，把前兩年的實證性材料都納入到高三一年來。這把我們前面分三年評價的工作否定了，我們又通知班主任對部分學生的實證性材料進行集中，修改評價結果，錄入、審核，忙了一天多，好在我們學校優秀學生并不多。

5、評價結果審核：

3月4號，學校將高三五個班級公民道德素養方面評為優秀或有其他基礎性發展目標評定等級為a的學生名單在全校張榜公示，接受學生的質詢并給予答復。評價的結果請學生簽字并書面通知學生家長，如有異議，及時向學校反映，學校給予解釋、處理。學校留存學生和家長簽字的評價結果紙質材料，以便日后備查。

6、評價結果上報：

3月5號，填寫兩份紙質高三學生綜合素質評價結果，班主任、教務主任、校長在這兩份結果上簽名，一份蓋學校公章后上報市教育局，一份學校保存。魯大志老師負責通過網上向省教育廳報電子結果。

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1.總有一些孤獨，曾在我們左右；也總有一些孤獨，離我們遠去，讓我們無從尋覓。一切都過去了，是的。陽光里，不會再有天使低下頭來，親吻你的臉。江南龍族

2.xxx同學：你性格柔和，慢條斯理，談吐禮貌而不失風趣。你處事穩重，認真負責，紀律上能很好地自我約束；你學習扎實，自主性強，學習上還須大膽地多和同學交流，多向老師請教，善于借鑒，挑戰難關，見賢思齊。

3.思考的意思是：親*自己?！靼嘌雷骷覟跫{穆諾思考名言

4.所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧!

5.你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

6.李靜欣家長：舊學年技術了，你就快要成為南油小學的大姐姐了，你要發揚你愛學習，愛集體的美德，成為一個好孩子，好學生。希望你在新的學年里，努力學習，做一個德智體全面的好孩子。

7.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。--愛迪生

8.滿滿的負能量，好想一睡不醒真的好累！好想哭。

9.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動回答問題，那么你將更加出色，更加完美！

10.愛笑，是你最大的特點。和同學一起玩時，能聽到你銀鈴般笑聲，你的笑真令人感到快樂?？墒窃谏险n的時候，你還在和同學一起說說笑笑，或者自己一個人在偷笑。這樣就影響了你的學習，使你的成績一直好不起來。學習，需要專心致志，不容的思想開小差。希望你能改正缺點，取得更大的進步。

11.愿你不會為往事而擾，余生只有歡笑而伴。

12.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

13.夢想就在我們自身之中，同時，妨礙我們實現夢想的各種障礙，也是在我們自身之中。

14.北歸至鳳翔，墨制放往鄜州作——《北征》唐·杜甫

15.高思琪家長：新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學習態度，努力學習，同時加強閱讀能力的訓練，相信你能取得更好的成績。

16.你平時活潑開朗，待人誠懇，團結同學，關心集體，樂于助人。能積極參加各項體育活動。在學習上認真自覺，成績較以前有了較大的進步。希今后多找機會鍛煉自己，再接再厲，爭取成為品學兼優的好學生。

17.一開學冠林給老師最深的印象是一個害羞的男孩兒，給同學稍為一說笑，馬上就忙低下了頭羞紅了臉。冠林正直善良，尊重老師，團結同學，有上進心，但為人不太有主見，喜歡依賴人，其實你是一個了不起的男孩，不斷默默地努力吧，老師和家長都會看在眼里的，我相信冠只要更自信，一定可以在上成為一顆耀目的恒星。

18.個人起碼要在感情上失戀一次，在事業上失敗一次，在選擇上失誤一次，才能真正的長大。所以，別怕輸不起，一切來得及!2022再見，2022你好。

19.努力營造充滿本質美好的社區環境和

20.xxx有高度的責任感，有強烈的自尊心，要學會涵養自我良好的綜合素質。在學習上要積極探索合適高效的方法，提高自己學習的效率，從而取得重大的進步。記?。涸谶@個社會，有實力自然會有魅力。

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綜合素質在個人和社會發展中起著重要的作用。一個人的綜合素質不僅僅包括知識、技能和經驗的積累，也包括道德、情感、智力、意志等方面的一系列品質。綜合素質的好壞不僅關乎個人的發展和幸福，也關系到整個社會的進步和繁榮。

在我過去的工作中，我深刻體會到綜合素質的重要性。作為一名銷售經理，我的工作職責涉及到與客戶建立良好的關系、解決問題和達到銷售目標。這要求我具備良好的溝通能力、團隊合作精神和解決問題的能力。

良好的溝通能力是成功銷售的關鍵。與客戶的有效溝通可以建立起信任和理解，從而更好地滿足他們的需求。為了提高自己的溝通能力，我參加了各種培訓和講座，學習了如何與不同類型的客戶進行溝通。通過學習和實踐，我逐漸掌握了察言觀色、傾聽和表達的技巧，大大提高了我的溝通效果。

團隊合作精神是推動工作取得成功的關鍵。在一個銷售團隊中，每個人都有自己的專長和優勢。我們需要相互協作，共同努力實現團隊的目標。在我的團隊中，我積極促進團隊合作，建立起良好的合作關系。我鼓勵成員之間的交流和分享，同時也學會了明確分配任務和激勵成員的方法。通過共同努力，我們取得了出色的業績，并贏得了客戶的贊譽。

解決問題的能力對于工作的順利進行至關重要。在銷售過程中，會出現各種各樣的問題和挑戰。這要求我們能夠迅速分析問題，找到解決方案，保證工作的順利進行。我在工作中積累了豐富的經驗，學會了如何面對問題和挑戰。我樂于接受新的挑戰，并能夠靈活應對各種情況。

綜合素質的重要性在我工作的過程中得到了充分體現。我相信，積極發展和提高自己的綜合素質，將對我未來的發展產生積極的影響。

綜合素質在個人和社會發展中起著重要的作用。在我作為銷售經理的工作中，良好的溝通能力、團隊合作精神和解決問題的能力成為我取得成功的關鍵。通過不斷學習和實踐，我提高了自己的綜合素質，取得了出色的業績。我相信，繼續發展和提高綜合素質，將對我的未來發展帶來更多的機遇和挑戰。

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