學校：仙桃市特殊教育學校

班級：語訓一年級

時間：4月5日

活動主題：我有一個好習慣

主持人：李鵬（班主任）

活動目的：

通過此次班會活動，使學生認識養成教育的重要性和必要性，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。

活動過程：

文明禮貌是中華民族的傳統美德。良好的行為習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。經過這段時間的學習，同學們在文明習慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習慣”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。

說出學生的名字，說出你在生活中有哪些好習慣。

學生依次上臺簡單地說一說。

語言是交流的工具，文明的語言是心靈的金鑰匙。我們應該學會在交際中使用文明語言。

同學們，我們應該學習什么樣的禮貌用語？在上次的班會中我們已經學過了的，誰還記得？

“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”……當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

組織學生討論，指名發言；明確：上課要保持良好的姿勢，不要躺在桌子上睡覺，不要說話；課間不在走廊推擠打鬧；在課堂上，學生要認真聽講，積極思考，踴躍發言；課后及時復習，獨立完成作業；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……

活動總結：

同學們，今天的主題班會非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學生。同學們，“我有一個好習慣”主題班會到此結束！

? 養成好習慣教育主題班會

一、活動目的：

1.通過活動，使學生認識到讀書的重要性。

2.養成讀書好習慣，體驗到讀書的樂趣。

3.在讀書實踐中陶冶情操、獲取真知。

4.培養學生從小熱愛讀書和主動讀書，爭做一名好讀書，讀好書，多讀書的新時代少年。

二、教育重點：

小學生如何養成良好的學習習慣。

三、活動準備：

１.收集喜歡的名人讀書的格言和名人求知進取的小故事。 ?２.表演節目時所用的快板、琴、多媒體課件。

四、活動過程：

（一）導入新課

同學們，今天咱們上一節班會課，主題是：養成良好的讀書習慣。

（二）談話，使學生明確養成良好讀書習慣的重要性。

1.同學們，你們知道4月23日是什么節日？

師介紹讀書日的由來：4月23日是世界讀書日。1995年聯合國科教文組織把4月23日定為“世界讀書日”。因為這一天是著名作家塞萬提斯和莎士比亞的辭世紀念日。每年的這一天世界上100多個國家都要可開展豐富多彩的閱讀日慶典活動。但在中國這一世界性的讀書節，還沒有被社會公眾所知曉。

2.出示課件：4月23日是世界讀書日。今年的4月23日，是第13個世界讀書日。上午8點40左右，記者趕到南昌市新華

書店廣場購書中心，隨機采訪了20位市民，只有6位市民表示知道“讀書日”，調查顯示，近七成人不了解“世界讀書日”。更令人擔憂的是《中國教育報》曾報道過這樣一組數據：

中國每人每年大約讀5本書

歐美國家、日本每人每年讀40本書

猶太民族每人每年讀55本

3.看了這些數據，你有什么感想？（學生談感想）

4.頌讀書格言了解讀書的重要性。

（ 1） 不讀書的人，思想就會停止。

（2）舊書不厭百遍讀，熟讀深思子自知。

（3）讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。

（4）書籍是文明的催化劑，讀書而修身，讀書而正心，正心而文明。

5.小結：

名人的話語令人睿智，讓人深思，使人奮發。讓我們了解了讀書的重要性。我們中國是 一個有著五千年文明的國家，是一個文化源遠流長的國家。雖然中國人看的書少，但在我們國人當中，還是有很多人酷愛讀書的。在我們身邊就有這樣一位酷愛讀書的女孩，她的名字叫鄧青青。

出示課件：

你看！在斷壁的狹縫中，在漆黑的廢墟里，她忍著傷痛，

打著手電筒，津津有味的咀嚼人類的精神食糧。當記者采訪她時，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書來緩解心中的害怕?！泵鎸λ郎竦耐{，她是如此堅毅，是書籍給了她生存的力量，給了她活下去的勇氣。她的老師面對記者采訪時這樣說到：“青青的舉動，絕非偶然，因為她平時就是一個愛讀書的好孩子。”

是啊，在她的身上我們看到了她長期養成的良好的讀書習

慣；看到了堅強；更靠到了一個民族的希望?？梢娏己玫?讀書習慣對一個人來說是多么重要??！它可改變一個人的命運。怎樣才能養成讀書好習慣呢?

下面我宣布《養成讀書好習慣》主題班會現在開始。

（三）養成讀書好習慣

討論、交流

同學們，其實大家在四年多的學習生活中，已經養成了良好的讀書慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些讀書的習慣，是怎樣養成的，給你帶來什么好處？

1.愛讀書的習慣

小書迷的自述

2.善于使用工具書

笑話:閑人免進。

3.讀、思、寫相結合

4.善于交流讀書心得

生1：在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的的能力。

生2：在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕松；而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。

生3：“書是人類進步的階梯?！边@是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊！相反，如果我們去讀那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。

生4：、、、、、

5.讀寫姿勢正確：

（1）同學們，讀書姿勢不正確會引起很多疾病呢！

（2）出示課件：

由于在閱讀的時候不注重閱讀姿勢，全球眼睛近視的人多達上億，得頸椎病的人也在逐步增多，醫學專家稱，頸椎發病人群正越來越趨向于年輕化，中小學生中患有頸椎病的人數也在不斷上升。也因此，世界新聞近日公布，閱讀健康已經成為困擾人們生活的重大問題，每年數千萬人因為閱讀方式不科學終身佩帶眼鏡，頸椎病已經成為了發展中國家醫療機構面對的頭疼問題。 有關健康專家報告稱目前上億中國人，小到5、6歲，年長者到70多歲，由于讀書姿勢不正確，健康都存在巨大隱患；由于讀書姿勢不正確，95%以上都有肩周炎，頸椎病等難治愈疾病，這個現象已經遍布中國，專家呼吁國人一定要重視起來。

（3）齊誦兒歌：養成讀書好習慣

小朋友，愛讀書，

讀寫姿勢要做到：

身直、頭正、肩要平，

眼離書本一尺遠，

胸離桌邊一拳遠，

手離筆尖一寸遠。

三個一，記心間，

養成讀書好習慣。

6.快板《說英雄，道英雄》

小結：同學們通過談體會、講笑話、引名言、說快板等形式總結了四種讀書好習慣。你還知道那些讀書好習慣?

（1） 積累好詞佳句

（2）勤練筆

（3）持之以恒、手不釋卷

講讀書故事《手不釋卷》和《喝墨水》

（4）經常去書店

（5）愛護書籍

出示課件，生齊讀九種讀書好習慣。

a.姿勢正確

b.善于使用工具書

c.讀、思、寫相結合

d.善于交流心得

e.積累好詞佳句

f.勤練筆

g.持之以恒、手不釋卷

h.經常去書店

i.愛護書籍

? 養成好習慣教育主題班會

一、設計背景：

習慣是指積久養成的生活方式。當代人在行為上有甚多不良行為，那么作為新時代的接班人，我們該養成怎樣的行為習慣呢?作為學生，學習習慣也是我們應該重視的，如何找到合適的學習習慣呢?學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩定的學習行為方式，如學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢，作業和復習的行為習慣等。為了糾正不良學習習慣，鼓勵有良好學習習慣的學生，特舉行了這一次主題班會。

二、班會目標：

1、認知目標：了解習慣對人生的不同影響，并借此對自己的學習習慣進行自我分析。

2、能力目標：培養良好習慣，掌握改進不良學習行為的方向，養成良好的學習習慣。

3、情感目標：讓學生在學習中體會到快樂。

三、班會重點：

讓學生進行學習心理自測，并根據實際情況自我分析。

四、班會過程：

(一)猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎?

我不是你的影子，但我與你親密無間。

我不是機器，但我全心全意聽命于你。

對成功的人來說，——我是功臣;

對失敗的人來說，——我是罪人。

培訓我，——我會為你贏得整個人生;

放縱我，——我會毀掉你的終身。

我到底是誰?——我平凡得讓你驚奇。

(習慣)

以此引出本次班會的主題：良好習慣的養成

(二)好習慣使人終身受益。

蘇霍姆林斯基、華盛頓的成功經歷讓我們受益匪淺

(三)不良習慣讓我們榮譽掃地錯失良機。

(四)“學習習慣”小測驗。

判斷以下行為，你有的打√，沒有的打x。(要實事求是的填寫)

1、學習時間不固定()

2、課堂上注意力不集中;()

3、學習目標不明確;()

4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習;()

5、不懂不會也不問;()

6、學習時沉迷于空想;()

7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動;()

8、做作業前不溫習，做完作業不相信自己，總要找人對對答案;()

9、作業本、作文本、考試卷發到手，看看分數，扔到一邊，不認真分析檢查;()

10、做作業或復習時，常做一些小動作;()

11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業;()

12、邊做作業，邊聽音樂或者看電視;()

14、學習用具亂扔，用時找不到;()

15、平時不復習，考前開夜車;()

16、喜歡哪科學哪科，偏科;()

17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習;()

5個以下√，要引起注意，立即改正

5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正

10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正

(五)診斷學習：

1、平時上課同學們有哪些不良聽課習慣?

2、理想的聽課習慣應該是怎樣的?

(六)教師與學生一起分析：什么是不良的學習習慣和理想的聽課習慣

1>不良聽課習慣：

1、上課沒有興趣

2、不認真聽課，總說老師不好

3、記住次要內容，忽略主要內容

4、注意力不集中，往往因為一些小事而分心

5、只記簡單的內容，放棄難度較大的內容

6、聽課比較情緒化，很少關注同學的意見

7、不愛動腦、不舉手回答問題

理想的聽課習慣：

眼到

就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據實際情境運用。

口到

一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要;二是記憶需要;三是隨時發問。

心到

老師講課的時候，只是起個引導的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。

手到

就是我們在認真聽課，積極思考的同時，要做好課堂筆記。

(七)大家談：

1、學習上應該具備哪些良好的學習習慣?

1、制定學習計劃并嚴格執行計劃

2、做好預習

3、做好課前準備

4、勤于動腦，積極舉手發言

5、做好課堂筆記

6、勤查工具書，不懂就問

7、專心致志地學習

8、適應老師的習慣

9、及時訂正錯誤

10、整理錯題集

11、每天必須完成記憶任務

12、按時完成作業，把所學的教學內容弄懂弄通

13、及時復習、總結

14、自己留作業的習慣

15、閱讀、寫作的習慣

16、勞逸結合的習慣

怎樣培養良好的學習習慣?

1、說到做到，堅定不移。

2、控制時空，約束自己。

3、偶有偏離，及時調整。

4、持之以恒，慣性運動。

艾賓浩斯遺忘曲線

警句格言，與君共勉

(八)宣誓誓詞

我宣誓：

牢記父母囑托

嚴守學校紀律

培養吃苦精神

磨練堅強意志

用信念戰勝困難

用勤奮戰勝惰性

用成績回報父母

用效率創造成功

我從來相信

今天沒有得到的

明天會得到更好的

我努力

我堅持

我拼搏

我成功

宣誓完畢：

五、班主任結束語：

教育歸根結底是培養習慣，行為養成

習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

? 養成好習慣教育主題班會

職場新人最重要的是在第一時間培養自己的職業素養和其他“軟”技能，為長遠的發展打下堅實的基礎，使自己終生受益；而不是一味地把“硬”技能放在首位，因為“硬”技能能首一時，不能首一世。

根據多年的積累，我總結了12個職場新人必備的好習慣。如果您認為他們有價值，就請轉給更多的職場新人或他們的老板，為了使更多的職場新鮮人少走彎路；如果您覺得膚淺，就請一笑了之吧。

1．為自己而工作，為自己而學習

初來乍到，多下功夫，甚至要利用自己的私人時間，千萬不要患得患失。最后受益的一定是自己，雖然在當下的視野范圍內不一定看得到。遠見決定速度。

2．處處講禮貌

一直尊敬領導和長輩、滿懷感恩之心，是第一時間要做的功課。對其他人，在其他場合，也如是。由不禮貌的“你”改為稱呼“您”；有直呼其名改為稱呼其職位。

3．對每件事的結果負責

自己直接負責的事，要自己及時而圓滿地劃上句號；

自己間接負責的事，要開動機器、主動推動，直至拿到滿意結果；決不可推卸責任。

4．迅速學會優先級排序

工作第一，學習第二；公司目標第一，個人目標第二；公事在先，私事在后。

5．舉一反三

聰明地學習，經驗遷移很重要；老板糾正了一次之后，一定馬上改正并把相關的方面一次性更正，無需多次提示。

6．只出選擇題

請教別人之前，自己要有想法，不論是否成熟，通常老板喜歡做選擇題；盡量避免提Wh- 或Yes/No問題。

7．時刻挑戰自己的效率

如果把自己定義為低成本的勞動力，那就錯了；如果認為自己很年輕，時間花不完，也錯了。聚焦在每件小事、每個流程的改進，才是體現附加值的做法。

8．每天匯報5分鐘

向領導匯報的目的是督促自己有計劃、有系統、有頭腦地工作和學習，自覺管理好自己的工作和成長并且能夠及時得到高人的指點，一定會突飛猛進地提高。另外，有質量的周報、月報、季報也很重要。

9．用To-do List管理自己

在最顯眼的地方貼上不斷更新的《待辦事項表》，今日事今日閉，督促自己的目標、結果和行動導向。

10．分類記筆記

事先把自己的筆記本進行有效分隔，用不同顏色的口取紙區分種類，記原始內容時則按分類進行記錄，可大大提高整理和使用效率；

還要準備一個精美的《經典帖示》本，把每個月總結的超精華的職場帖示寫在上面，隨身攜帶，3年為一個階段。

11．學會主動分享

把學到的有用的知識、經驗、技能和體會等及時總結分享給同伴，“臺上一分鐘，臺下十年功”，很有助于鞏固自己的收獲。

12．每天職業著裝

每天的職業狀態預示著美好的開始，從步入職場的第一天開始養成著職業裝的習慣，會很快脫穎而出。

職場大忌：體味、口味，白襪子，黑絲襪，超短裙，涼鞋，無領無袖，夸張配飾，“大白臉”，卡通隨身帶（沒完成職業心理斷奶）等。

? 養成好習慣教育主題班會

在我們平凡無奇的學生時代，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？下面是小編精心整理的“好習慣 早養成”主題班會，歡迎大家分享。

一、活動目的：

通過這次活動，培養學生課前做好準備，上課專心聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；書寫工整，愛護學習用品等良好學習習慣，進而形成一個良好的班風和學風。

二、活動準備：

1.培養兩位能干的學生當主持人主持本次班會活動。

2.準備答題小獎品。

3.培養講故事的學生。

4.準備學習習慣測查表。

三、活動過程：

1.班主任講話

主持人：和著歡樂的節拍，踏入寶貴的小學時代。做個文明的小學生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養成教育是關鍵。同學們，下午好！“好習慣早養成”主題班會現在開始。下面請老師講話：

師：同學們文明禮貌的良好習慣是我們小學生必須做到的。是我們每個小學生身心發展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。經過一個月的學習，同學們在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。

主持人：在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？

（組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復習，作業獨立完成；養成講究衛生的好習慣……）

2.知識競賽

主持人：二年級2班主題班會“好習慣，早養成”現在開始。首先，我們要進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們為答題正確者準備了一些小獎品。題目：

1）請說出三句文明禮貌用語。

2）請舉出三種良好的學習習慣。

3）課堂發言要注意什么？

4）父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

5）上學的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做？

3.講故事——《學弈》

1）聽完了故事，同學們有什么感受？

2）師小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養成良好的學習習慣。學習要專心致志，聚精會神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學習三心二意，也是一無所獲。

4.討論、交流

主持人：良好的學習習慣是大家掌握知識，形成各種技能和能力，提高自身素質的重要前提，尤其是我們小學生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養成良好的學習習慣至關重要。

主持人：同學們，其實大家在學習生活中，已經養成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養成的，給你帶來什么好處？

（1、愛讀書的習慣；2、上課認真聽講；3、愛動腦、勤思考、積極回答問題；4、書寫認真，計算仔細；5、查閱工具書和資料；6、自查自改；7、及時復習……）

5.學習習慣測查

1）請同學們認真讀表上所列的學習習慣，并選擇你認為是好的學習習慣填在相應橫線上。

2）課堂交流（共13條）。

3）測查自己養成了幾條好的學習習慣。

4）自我打算，如何改掉不良學習習慣，形成好的學習習慣。

6.總結

主持人：同學們，通過這節課大家的討論、交流，老師歸納了九條應重點養成的良好學習習慣，請看小黑板。

1、學會傾聽的習慣。

2、善于思考的習慣。

3、敢于提問的'習慣。

4、合作學習的習慣。

5、書寫認真、計算仔細的習慣。

6、自查自改的習慣。

7、讀書的習慣。

8、查閱工具書和資料的習慣。

9、及時復習的習慣。

主持人：同學們，這九條也是教育專家們確定的小學生應著重養成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。當然，一種好的學習習慣，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈。

主持人：本次《好習慣早養成》主題班會到此結束。

? 養成好習慣教育主題班會

各位家長：

你們好!

一位哲學家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習慣;播下習慣的種子，你就會收獲性格;播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。

從小培養學生良好的行為習慣，是推進素質教育，把學生培養成為具有高度責任感、人格健全的高素質人才的重要任務，本學期我校少先隊大隊部開展“好習慣伴我成長”的行為養成教育主題活動，旨在使我校學生在道德品質和文明行為習慣養成方面提高到一個新的臺階。以推進我校精神文明建設再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，現對各位家長提出以下建議：

1、高度重視，常抓不懈。

2、目標一致，要求同步。

3、行為引導，反復訓練。

4、相互學習、共同成長。

5、家校配合，形成合力。

“行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運?！毕Ｍ课患议L與我們學校一起為孩子養成好的習慣共同努力。

倡議人：_

日期：2021年__月__日

尊敬的家長：

您好!

養成教育是我校教育教學中很重要的一塊內容，開學伊始，學校即從課前預習、課后整理課桌書包等細節方面訓練孩子們的學習習慣和生活習慣，五月份，我校還將開展“好習慣伴我成長”一系列主題活動。目前，孩子們也初具意識，較入學初有了很大進步，但良好習慣的養成非一朝一夕的功夫，需要家長和老師一起付出極大耐心和鼓勵甚至我們的正面示范引導和影響孩子將好的行為內化為終身受益的習慣。五天月假即將來臨，天乙學校校務會倡議家長們調整生活習慣，放下手機和應酬，陪伴孩子度過一個健康的綠色的五一小長假，讓孩子的習慣之花因我們更美麗。

一、請和孩子一起制定各自的國慶假期安排表和每日作息時間表，告訴孩子如何科學合理地安排假期以及如何分配每天學習、生活以及玩耍的時間;

二、沒有什么事情比身體健康更重要，請盡量和孩子保持一致的作息時間，做到早睡早起;

三、放下手機、電腦等電子產品，教會孩子一樣甚至多樣自己童年時期玩過的游戲，返校后和同學們一起分享;

四、常回家看看，如方便，請抽空帶著孩子一起回家看望自己年邁的父母并陪老人做做家務聊聊天;

五、建議家長陪孩子去新華書店看看書，并購買一些有益于孩子身心發展的書籍作為在校的課外拓展閱讀書;

六、不管在哪里，隨時做到節約用電用水、不剩飯剩菜、不暴飲暴食，以實際行動告訴孩子惜福很重要;

七、請爸爸媽媽和孩子約定每天固定的個人衛生時間，和孩子一起洗各自的內衣內-褲和襪子;

八、如果是外出旅游，請隨時隨地做到文明出行，相信不言之教是最好的教育。

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子最親密的課堂。為了孩子的健康成長，請從我做起，請從身邊的小事做起，讓我們和孩子一起養成良好的習慣。

倡議人：_

日期：2021年__月__日

尊敬的家長：

您好!

“行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運”，孩子們優良行為習慣的養成是日積月累的，并非是一蹴而就的。為使我校學生在道德品質和文明行為習慣養成方面提高到一個新的臺階，我校把十月份定為“小學生行為習慣養成月”。 我們真誠地希望您能在百忙中抽出寶貴的時間，靜下心來，與孩子一起交流，深刻理解“習慣養成”的廣義內涵，于細微處，從點滴中關注孩子生活的細節;在與孩子的交往中，以身示范，與孩子互相監督，互相鼓勵，優化言行，美化舉止，與孩子攜起手來，一一落實以下目標：

一、學習習慣：

1、養成課前預習、課后復習的習慣。

2、養成認真聽課、善于合作的習慣。

3、養成認真思考、認真反思的習慣。

4、養成整潔書寫、經常進行學習整理的習慣。

二、行為習慣：

1、一聲問候：見到老師和同學先問好。

2、兩個輕聲:

3、三處整潔：個人衛生整潔、教室衛生整潔、環境衛生整潔。

4、八個自覺文明習慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食、不損壞公物、不進網吧。

各位家長，播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲命運?！敖o學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”是我們共同的心愿。家長朋友們，孩子對于您的家庭意味著百分之百的希望和夢想，因此，希望您能和學校、老師共同配合，督促孩子養成良好的行為習慣和學習習慣，共筑孩子成長的文明“長城”，為孩子擁有美好的明天，讓我們一起努力!

濟寧市任城區李營中心小學

2021年10月

? 養成好習慣教育主題班會

活動目的：

1、通過本次班會，對學生進行常規教育。培養學生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發言，認真傾聽同學發言的好習慣。樓道里慢步輕聲和校園內愛護環境的好習慣。

2、通過表揚有良好習慣的同學，在班內掀起人人養成好習慣的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

活動準備：

1、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

2、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。

3、準備好習慣的圖片。

4、提前練歌和準備節目。

活動過程：

一、活動：

讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。今天我們班隊會的主題是“養成好習慣，收獲好人生”，那大家都有哪些好習慣呢？

生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

主持人：講得真好！

生：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。

主持人：講得真棒！

生：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。

主持人：說得對極了！

生：我做完作業就幫家長做家務。

主持人：這是愛勞動的好習慣。

生：我一有空就看課外書。

主持人：這是愛讀書的好習慣。

生：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

主持人：這是愛運動的好習慣。

生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

主持人：這是勤儉節約的好習慣。

主持人：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

二、下面觀察圖片中小學生有哪些好習慣：

圖片一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?/p>

二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

三、“站隊時擁擠，說話”

師：同學們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？

出示兒歌：下課后，做準備。

不打鬧，不亂跑。

樓道里，要安靜，

輕聲慢步靠右行。

教室里，要干凈，

大家愛護才能行。

師：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習慣吧！

三、游戲：比比誰像小學生

師：剛才我們知道了怎樣做一個合格的小學生，現在我們來玩一個小游戲：比比誰像小學生。老師任意說一個詞語，（如：舉手、寫字、坐姿、站姿）同學們就要按照小學生的要求做好，看誰做得最像小學生。

師：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，現在我們要學好本領，將來把我們的祖國建設的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》

四、班主任講話：

同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。

?實習報告網刷屏必備專題:
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五、宣布結束：

齊說：一年級《好習慣，大作為》主題班會到此結束

? 養成好習慣教育主題班會

一、設計背景：

習慣是指積久養成的生活方式。當代人在行為上有甚多不良行為，那么作為新時代的接班人，我們該養成怎樣的行為習慣呢？作為學生，學習習慣也是我們應該重視的，如何找到合適的學習習慣呢？學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩定的學習行為方式，如學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢，作業和復習的行為習慣等。為了糾正不良學習習慣，鼓勵有良好學習習慣的學生，特舉行了這一次主題班會。

二、班會目標：

1、認知目標：了解習慣對人生的不同影響，并借此對自己的學習習慣進行自我分析。

2、能力目標：培養良好習慣，掌握改進不良學習行為的方向，養成良好的學習習慣。

3、情感目標：讓學生在學習中體會到快樂。

三、班會重點：

讓學生進行學習心理自測，并根據實際情況自我分析。

四、班會過程：

（一）猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎？

我不是你的影子，但我與你親密無間。

我不是機器，但我全心全意聽命于你。

對成功的人來說，——我是功臣；

對失敗的人來說，——我是罪人。

培訓我，——我會為你贏得整個人生；

放縱我，——我會毀掉你的終身。

我到底是誰？——我平凡得讓你驚奇。

（習慣）

以此引出本次班會的主題：良好習慣的養成

（二）好習慣使人終身受益。

蘇霍姆林斯基、華盛頓的成功經歷讓我們受益匪淺

（三）不良習慣讓我們榮譽掃地錯失良機。

（四）“學習習慣”小測驗。

判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×。（要實事求是的填寫）

1、學習時間不固定（）

2、課堂上注意力不集中；（）

3、學習目標不明確；（）

4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習；（）

5、不懂不會也不問；（）

6、學習時沉迷于空想；（）

7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（）

8、做作業前不溫習，做完作業不相信自己，總要找人對對答案；（）

9、作業本、作文本、考試卷發到手，看看分數，扔到一邊，不認真分析檢查；（）

10、做作業或復習時，常做一些小動作；（）

11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業；（）

12、邊做作業，邊聽音樂或者看電視；（）

14、學習用具亂扔，用時找不到；（）

15、平時不復習，考前開夜車；（）

16、喜歡哪科學哪科，偏科；（）

17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（）

5個以下√，要引起注意，立即改正

5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正

10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正

（五）診斷學習：1＞、平時上課同學們有哪些不良聽課習慣？

2＞、理想的聽課習慣應該是怎樣的？

（六）教師與學生一起分析：什么是不良的學習習慣和理想的聽課習慣

1＞不良聽課習慣：

1、上課沒有興趣

2、不認真聽課，總說老師不好

3、記住次要內容，忽略主要內容

4、注意力不集中，往往因為一些小事而分心

5、只記簡單的內容，放棄難度較大的內容

6、聽課比較情緒化，很少關注同學的意見

7、不愛動腦、不舉手回答問題

2＞理想的聽課習慣：

眼到

就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據實際情境運用。

口到

一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時發問。

心到

老師講課的時候，只是起個引導的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。

手到

就是我們在認真聽課，積極思考的同時，要做好課堂筆記。

（七）大家談：

1＞、學習上應該具備哪些良好的學習習慣？

1、制定學習計劃并嚴格執行計劃

2、做好預習

3、做好課前準備

4、勤于動腦，積極舉手發言

5、做好課堂筆記

6、勤查工具書，不懂就問

7、專心致志地學習

8、適應老師的習慣

9、及時訂正錯誤

10、整理錯題集

11、每天必須完成記憶任務

12、按時完成作業，把所學的教學內容弄懂弄通

13、及時復習、總結

14、自己留作業的習慣

15、閱讀、寫作的習慣

16、勞逸結合的習慣

2＞、怎樣培養良好的學習習慣？

1、說到做到，堅定不移。

2、控制時空，約束自己。

3、偶有偏離，及時調整。

4、持之以恒，慣性運動。

3＞、艾賓浩斯遺忘曲線

4＞、警句格言，與君共勉

（八）宣誓誓詞

我宣誓：

牢記父母囑托

嚴守學校紀律

培養吃苦精神

磨練堅強意志

用信念戰勝困難

用勤奮戰勝惰性

用成績回報父母

用效率創造成功

我從來相信

今天沒有得到的

明天會得到更好的

我努力

我堅持

我拼搏

我成功

宣誓完畢：

五、班主任結束語：

教育歸根結底是培養習慣，行為養成

習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

? 養成好習慣教育主題班會

教學目標：

具有良好的學習習慣、生活習慣，是學生健康成長的需要，培養孩子良好的習慣，首先要抓孩子的自理能力。針對低年級學生特點，通過生動的表演、精彩的比賽，對學生進行全方位的習慣培養。

教學重難點：

1、讓一年級的學生分清哪些是不良的生活、學習習慣；

2、引導他們總結出形成好習慣的方法；

教學過程：

一、導入情境：

在人的一生中，有一個好的生活習慣和禮貌很重要，會影響到做人的方方面面，這一點應該從小處著手，從小培養，從而達到其他人生習慣的同步養成。都說習慣成自然，良好的習慣是取得成功的關鍵，請欣賞我們同學為大家表演的新童謠《拍手歌》。

視頻導入：

你拍一，我拍一，上課發言要積極。你拍二，我拍二，學習其實挺有趣。

你拍三，我拍三，我學功課不怕難。你拍四，我拍四，從小就要立大志。

你拍五，我拍五，寫好作業不怕苦。你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。

你拍七，我拍七，互幫互助解難題。你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法。

你拍九，我拍九，用腦用最也用手。你拍十，我拍十，認認真真學知識。

營造氛圍，重溫身邊容易做到的小習慣。

二、創設對話情景：

師：今天，我發現同學們特別有禮貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹，真精神！

請大家看一段錄像，請仔細觀察，然后說說你都看到了什么。

播放兩位小學生車上主動讓座的錄像。

看完后，學生自由發言，引導學生把事情說清楚，說具體。

預設表演情景之一：假如當時你恰巧也在這輛公交車上，你會怎么做呢？

說一說。

預設表演情景之二：師：同學們，假如今天你發現了有人亂扔垃圾了，你又會怎么做呢？下面，誰跟大家說一說。

師：同學們，你們覺得他們做得對嗎？

并板書：語言──恰當。）

好好想想自己平時有沒有亂扔過垃圾，你準備以后怎么做了？

預設表演情景之三：

讓學生進行情景模擬，模擬內容是：小君的爸爸從國外回來，給他帶了一支多功能的圓珠筆。小君把它拿到學校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國外出差，就想讓爸爸也給他買回來一支，所以就在下課的時候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆……小君發現后很傷心，并把他告訴了老師，這時老師正好在改作業……

教師讓同學們先發言講講小明這么做對不對，讓后讓學生上臺照著這樣的劇情續演后面的情節，可以扮演老師，看老師是怎么教育兩個學生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承認自己的錯誤，還是不肯承認錯誤，小君又是怎么做怎么說的。（設計意圖：不同身份地位不同角色的人，他說話的內容和意圖都不同，這里考察學生的觀察能力、表達能力。）

三、游戲環節：

（游戲規則：這里有六個大家庭，還有五十幾個好習慣，大家一個接一個幫好習慣們找回自己的家好嗎？每一組以開火車的形式進行）

資料：

9 個學習好習慣（1-9） 1 提前預習的習慣 2 細心觀察的習慣 3 勤于動筆的習慣 4 質疑發問的習慣 5 勤查工具書的習慣 6 背誦的習慣 7 仔細審題的習慣 8 定期復習整理的習慣 9 認真書寫文字的習慣

9個禮貌好習慣（19-27） 1 進父母的房間要敲門 2 學會禮貌待客 3 乘滾梯占右側 4 坐有坐相站有站相 5 文明接打電話 6 不亂翻別人的東西 7 不給別人添麻煩 8 在公共場所要安靜 9 見到熟人要主動打招呼

9個飲食好習慣（37-45）

1、一日三餐定時定量

2、細嚼慢咽

3、按時吃早餐

4、愛惜糧食

5、不挑食，不偏食

6、不多吃零食

7、不邊走邊吃

8、不用飲料代替白開水

9、懂得飲食衛生常識，不吃不合格食品

9個衛生好習慣（82-90）

1、寫字時別咬鉛筆頭

2、站如松、坐如鐘、臥如弓、行如風

3、睡覺時不要蒙著頭

4、保護口、鼻、耳

5、不對著人打噴嚏和咳嗽

6、勤洗手

7、游泳要去干凈水域

8、回家以后先換鞋

9、外出游玩要講衛生

四、總結升華，拓展好習慣如何養成

1.同學們，剛才我們在一些生活情景中重現了許多平常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結一下，生活中還有哪些不良的生活、學習習慣。

生答，總結：飯前不洗手、過馬路亂沖紅燈、插隊、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場合大聲喧嘩、寫字姿勢不端正、喜歡咬手指頭……

2. 是呀，讓我們來看看大風車里的鞠萍姐姐是怎么告訴我們的──播放錄像

是呀，同學們，現在我們知道怎么才能養成好習慣了吧，就讓好習慣伴我們成長吧！課后，觀察你身邊的人（比如：老師、爸爸、媽媽、同學……）給他們指出不良的習慣，并一起制作小計劃共同改正。

（設計意圖：教育即生活，生活及教育?？谡Z交際課如果離開生活的大舞臺，就等于缺少了源頭活水，只能上演“獨角戲”。只有把課堂所學的知識、技巧運用在生活實踐中，才能讓學生真正的得到鍛煉，才能使學生獲得真正的口語交際的能力。）

3、同學們好好想想你們平時都有哪些不良的習慣，通過今天的學習你想怎么改變，寫在小卡片上并跟大家說一說。

4、宣誓承諾

我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規范的行為，我們就要阻止。當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。當我們答應別人時，就要說到做到。當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

五、教師小結：養成好習慣的重要性和意義。

六、作業布置：在家長的指導下，寫一份改正不良習慣養成好習慣的計劃書。

? 養成好習慣教育主題班會

活動目標：

1、使學生能分辨好的習慣和不良習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

2、進一步養成良好的生活、學習習慣。

葉xx：我宣布以“好習慣，我養成”為主題的班會活動現在開始。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;

2、文明禮貌，微笑待人;

3、學會尊重，耐心聽他人說話;

4、保護隱私，別人的東西不亂動;

5、利人利己，用過的東西放到原處;

6、誠實守信，說了就要努力做;

7、待人友善，觀看比賽文明喝彩;

8、遵守規則，上下樓梯靠右行;

9、勤奮自強，天天鍛煉身體;

師：剛才，同學們學得很認真，老師很替你們高興，我們一定要把這十個良好的習慣牢牢記住。最近，我發現在咱們班存在一些不文明現象，老師想在班會上提出來，我們大家進行一下小討論。

問題2：課間不能做正當游戲，追逐打鬧，尤其以男同學最為嚴重。

……

針對老師剛才提出的問題，請同學們說說自己的想法。

生1：我每天領排時，咱班總有些同學在排里亂動，我管他還不聽，尤其是幾個男同學表現的不好，我想對咱班的男同學說：“你們要認真站排，不要給班級扣分”。

師：聽了剛才同學的話，男同學們，誰想說點什么?

生2：我在走廊和操場上站排的速度慢，還和前后的同學說話，我做的不好，今后我一定改掉壞毛病。

生3：我在課間經常和同學追跑，還被老師抓到過，今后我一定不和同學追逐打鬧了，課間和同學們做正當游戲。

……

師：同學們，剛才都說出了自己的想法，大多數同學都認識到自己身上的缺點和毛病，也都決心要改掉自己的缺點，老師希望你們可以說到做到。請同學們根據本班情況制定班規。

五、制定適合我班情況的具體班規。

班訓：抓住每一分，踏實每一步，拼搏每一次，成功每一回。

同學們，你們今天的表現老師很滿意，通過10個良好的習慣的學習，你們能清楚的認識到自己身上存在哪些不足，也都能在班會上為自己制定一個目標，下定決心改掉壞毛病，老師很為你們高興。新的學期，是一個新的開始，老師相信你們有了好習慣的堅持，奇跡會出現的;老師更相信你們走到哪里，你們就會把好習慣帶到哪里!

六、班長宣布班會結束。

? 養成好習慣教育主題班會

同學們，今天我們這堂班會課的內容是“養成好習慣，學校更美好”。

學校是同學們生活、學習的樂園。學校領導多方籌措資金，進行校園建設，給同學們創設了舒適、優美的生活學習環境，下面老師帶著大家一起去欣賞一下我們校園。(學校校園環境視頻播放)

你覺得我們的校園美麗嗎？

二、為了讓我們學校變得更美好，同學們需要養成良好的行為習慣。同學們文明良好的行為習慣會給我們美麗的校園增光添彩。

1、在學校里，我們需要養成哪些方面的好的行為習慣。

2、下面，請同學們從安全、紀律、衛生、學習、上操五個方面，分組討論一下，我們班的哪些同學已經養成了好的習慣。

小組討論，全班交流。

3、討論：自己身上還有那些壞習慣，破壞了我們班級和學校的形象。小組討論，全班交流。

4、聽了剛才同學們的發言，我們發現在同學們的身上還存在許多的不足。為了讓自己得到更好的發展，讓我們的校園更文明、更美麗，我們還要明確學校和班級的要求，積極改正不足。（課件出示，學生齊讀）

一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

見到老師問聲好，做到文明有禮貌。

二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

語文英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、兩操：出操整隊快靜齊，動作規范做好操；

天天鍛煉身體好，身體好學習才好。

四、上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考；

積極舉手敢發言，尊敬師長聽教導。

五、課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；

文明游戲講團結，追逐打鬧不能要。

六、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；

預習復習要自覺，環環相扣才生效。

七、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；

課本整潔字端正，保質保量按時交。

八、紀律：遲到早退缺課曠課咱不會，

打架罵人臟話綽號咱不做。

九、衛生：個人衛生很重要，公共衛生也要搞；

干好值日不應付，自覺撿拾維護好。

十、離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；

橫穿馬路不亂跑，安全法規要記牢。

三、因為我們是自己的主人，是學校的主人，我們有責任和義務改掉壞習慣，養成好習慣。下面請班長向全體班干部發出倡議：（班級干部起立）

班長：我是一名班級干部，同時我又是班長。以后我要嚴格要求自己，做好同學的榜樣，做好老師的小助手，下面我向全體班級干部發出倡議：

在班級活動中，我們要

齊：嚴格要求自己，做好同學的榜樣。做好老師的小助手。

在班級管理中，我們要

齊：想同學之所想，急同學之所急，認真為每個同學服務。

在勞動中，我們要

齊：不怕苦，不怕累，臟活累活我先來！

在學習中，我們要

齊：刻苦努力，永爭第一！

我們是自己的主人，我們相信自己會做得最好，為自己爭光，為家長爭光，為五年四班爭光，為學校爭光！

主持人：聽了班級干部的決心，我相信我們班級會越來越好！

剛才是班級干部的發言，現在我們來聽聽普通同學的決心

王文宇：我是五年四班的一名普通同學，我以班級為家，我以班級為榮，為了這個家的榮譽和未來，我向全體同學發出倡議：

習慣是最重要的學習保障

齊：我們要養成良好的行為習慣，文明、自理、自立、自律！

行為體現內心的想法

齊：我們要遵守班級紀律，遵守學校的規章制度，嚴格按照《小學生守則》和《小學生行為規范》來嚴格要求自己，做自己行動的主人。

班級和學校是我們大家的家，我們要為班級爭光，為學校爭光，為自己爭光！

四、班主任總結：今天我們的班會開得很成功，相信大家都在我們的班會中受到了教育和促動，我相信我們學校的未來會更美好！我宣布主題班會到此結束。

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