美術老師評語（集合十四篇）_美術老師評語
發布時間：2023-11-19美術老師評語（集合十四篇）。
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1. 老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。
2. 老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。
3. 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
4. 老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。
5. 這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
6. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
7. 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
8. 你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養成。
9. 你是一位嚴格要求孩子的好老師。
10. 孩子的好習慣，離不開你的引導教育。
11. 你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。
12. 你的課堂語言，表情，動作充分體現民-主平等的和-諧的師生關系。
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你性格活潑大方，待人友善，在同學中有著不錯的人緣，你認真負責，在本學期，你擔任的宿管委員工作一直都做得相當出色，讓老師省了不少心，你在學習上努力刻苦，勤于發問，成績一直穩定在中上游，你的字秀麗整齊，讓人看了就賞心悅目，你積極參與班級組織的各項活動，集體榮譽感極強，也令老師感到欣慰，在這個學期中，你的笑容深深地印刻在了大家的心中，希望在下個學期，你能夠發揮出你最好的能力，綻放你最燦爛的笑臉，期待你的成功!
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美術對幼兒的成長和發展有著重要的影響。通過繪畫和創作藝術作品，幼兒不僅能夠培養自己的觀察力、想象力和創造力，還能夠提高他們的思維能力、動手能力和審美能力。在幼兒的美術教育中，老師們應該及時給予幼兒繪畫和創作作品的評價，激發他們的藝術天賦，鼓勵他們的創造力和自信心。
幼兒的美術評語應該具體而生動。評語要對幼兒的作品進行準確的描述和分析，不能太過空泛。例如，在描述一個幼兒的畫作時，可以說：“這幅畫色彩豐富，線條流暢，整體構圖合理?！边@樣的評語具有明確的描述和具體的細節，讓幼兒能夠清晰地了解到自己畫作的特點和優點。通過具體的評語，幼兒能夠更好地認識到自己的繪畫水平和成長進步，增強對自己的自信心和動力。
幼兒的美術評語要注重正面積極的激勵。對于幼兒的畫作，不論是好是壞，老師們都應該積極鼓勵和肯定他們的努力和創造。例如，當幼兒的畫作存在一些不足之處時，老師可以這樣評語：“你的畫作很好，你已經用你的想象力和手指畫出了許多美麗的圖案。不過，如果在下次作畫時，你進一步多練習和觀察，再加上更多的細節和色彩，你的畫作會更加出色的?！边@樣的評語能夠讓幼兒在正面的肯定中感受到自己的進步，同時也給予他們未來改進的方向和目標。
幼兒的美術評語還應該注重培養他們的藝術品味和審美能力。通過對幼兒畫作的評價，老師們可以適時地介紹一些繪畫技法和藝術常識，引導幼兒在繪畫過程中有意識地進行觀察和思考。例如，在評語中可以說：“這幅畫運用了明暗對比，色彩協調，很有層次感。你很好地運用了色彩和光影的效果，更加突出了畫面的主題和氛圍?！边@樣的評語不僅能夠讓幼兒對于自己的畫作有更深入的理解，也能夠培養他們對于繪畫技巧和美學的敏感性，提高他們的藝術鑒賞能力。
幼兒的美術評語需要具體、生動，注重正面積極的激勵，并注重培養幼兒的藝術品味和審美能力。通過適當的評語，幼兒不僅能夠得到老師的認可和鼓勵，還能夠在評價中學到更多的知識和技能。這樣的評價既能夠促使幼兒更好地發揮自己的創造力和想象力，也能夠讓他們在藝術的世界中收獲更多的樂趣和成就感。在實踐中，我們應該始終關注幼兒的進步和成長，用恰當的美術評語來引導他們繼續努力和追尋藝術之美。
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1. 美術課上你認真做好每一件事，任何意外的騷動下你都能保持自己不受干擾，相信這種自律定能使你成為一個出類拔萃的人。
2. 活潑開朗的你畫畫時非常有主見，繽紛的色彩充分地表達了你的所思所想，繼續保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。
3. 你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫畫時又快又好，望繼續保持。
4. 你熱愛繪畫，樂意用彩筆表達自己的感受和對事物的看法，老師還想看到你放開手腳大膽地畫。
5. 無論是聽課還是畫畫，你總是那么專注，你的這份認真勁一定會對你一生的學習、工作帶來益處。
6. 畫畫時你很認真，想法也挺多，不過就是速度慢了點，抓緊時間涂色，你的畫會更美。
7. 你畫畫時認真的模樣留在老師的腦海中，老師更期待著在課堂上見到你高高舉起的小手。
8. 沉穩的女孩，美術課上總是那么認真的，你用行動告訴我們，你熱愛繪畫，我們相信，將來你一定大有作為。
9. 你總是想將心中許許多多的想法表現在紙上，因此你畫的東西又多又小，不僅涂色困難，而且時間上也來不及，試著畫大些，好嗎?
10. 文靜的你始終洋溢著笑容，無論從你的臉上還是從你的字畫中，都能讓人感受到快樂，原你永遠保持這份心情，一生書寫快樂。
11. 不管是繪畫還是手工都力求完美、精益求精，這種嚴謹的態度將來定能有助于你的生活與工作。
12. 秀氣、文靜的你畫畫時是那么地認真、細致，繼續努力吧，把你對美的感受大膽地表達出來。
13. 不管是聽課還是畫畫，你始終保持那份安靜，如果哪天你能在課堂上把心里的想法告訴大家，我們會更了解你。
14. 你是個聰明機靈的孩子，畫畫也不錯，希望今后更加熱愛藝術課學習。
15. 每次看你的畫是一種享受，真的，那些畫作越來越感人，象你的舞姿一樣美。
16. 文靜的你美術課上總是不聲不響的，不過老師相信你下學期一定會積極舉手發言的。
17. 積極進取的你不放棄每次繪畫比賽的機會，樂于用線條、色彩表達你的所思所想，要是在人物動態上再加把勁，相信你的進步會更快。
18. 你的畫面豐富而有內涵，秀氣而精致，看后使人愛不釋手。
19. 美術學習是很艱苦的，不過只要下定決心學好它，我想是可以的。相信你一定行。 憨厚的你，美術課上總是認認真真的，偶爾犯一點小小的錯誤，老師一個眼神，你馬上就能改正，這種自覺會對你的進步有益。
20. 你的畫融思想與形式與一體，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。 你的性子好象很急，生怕時間來不及，其實你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動。
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1、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
2、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
4、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
5、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
6、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
7、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
9、文章能過清新趣味的語言，描述了…的.事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
10、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動。
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1、楊浩棟：你是一個機靈、聰明的小男孩。你吃飯不挑食，不偏食，能安靜睡覺，睡眠情況良好，你能幫老師做事，是老師的小幫手，你積極參加各種體育鍛煉，動作協調，你上課時舉手發言積極、主動，但有時會做小動作。希望浩棟以后嚴格要求自己，做個自我控制能力強的孩子，老師相信你一定會做到的，是嗎？
2、你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，自覺遵守校規校紀，愛好體育鍛煉。學習上你有一定自覺性，但我總覺得你上課注意力少集中。希望你嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破。
3、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，作業認真，書寫工整，如能更加大膽一點就更好了。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
4、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆！同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
5、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你！加油吧！
6、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？
7、妞妞，你是我們班的小巧手耶！你小巧手畫出來畫總是那么有創意，你還有一張能說會道的小嘴巴，經常把老師惹的哈哈大笑老師希望你在新的一年里養成良好的午睡習慣
8、小點點，你是一個活潑開朗聰明的小男孩和小朋友相處的十分融洽，老師想對你說：“幼兒園是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都開心呀！老師希望你以后在應該上學的日子每天都堅持按時入園?！崩蠋熛嘈拍阋欢軌蜃龅降模脝幔?/p>
9、你是個誠實善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關五一長假除了旅游還能做什么？看著你一天天進步，老師真高興，愿你今后能有更大的進步。
愛害羞的小姑娘，做事總是認認真真的，你的歌聲真動聽，你的舞姿也很優美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。
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美術是一門獨特而富有魅力的藝術形式，它通過色彩、線條、形狀等元素，表現出藝術家對世界的獨特見解和感悟。在我們的生活中，美術無處不在，無論是油畫、水彩、素描還是雕塑等，都能給人帶來不同的視覺享受和情感體驗。在這篇文章中，我將為您介紹幾位杰出的美術家及其作品，帶您領略美術的魅力和魔力。
讓我們來認識一位才華橫溢的油畫家，他的作品充滿了濃烈的色彩和抽象的線條，給人留下深刻的印象。他的畫作中常常表現出對生活的獨特理解和情感表達，讓人感受到一種強烈的內心震撼和情感共鳴。他的作品常常被人稱為“色彩的交響曲”，因為他善于運用各種色彩和線條，創造出具有強烈對比和動態感的畫面，讓人仿佛置身于一個色彩斑斕的夢境中。
讓我們來認識一位技藝精湛的水彩畫家，他的作品充滿了細膩和溫柔的情感，給人一種溫暖和安靜的感覺。他擅長表現人物和風景畫，特別擅長捕捉光影和色彩的變化，讓人感受到一種微妙的美感和情感共鳴。他的作品常常被人稱為“水彩的詩歌”，因為他用水彩的獨特魅力和細膩的筆觸，創造出了一種朦朧和恬靜的氛圍，讓人仿佛置身于一個溫馨的夢幻世界中。
讓我們來認識一位富有創造力的雕塑家，他的作品充滿了想象力和神秘感，給人一種神秘和神奇的感覺。他擅長利用各種材料和形式，創造出具有獨特美感和內涵的雕塑作品，讓人感受到一種超脫和神秘的氛圍。他的作品常常被人稱為“雕塑的奇跡”，因為他善于運用各種材料和技巧，創造出了一個個充滿想象力和神秘感的藝術品，讓人仿佛置身于一個神秘和超凡的世界中。
在這篇文章中，我為您介紹了幾位杰出的美術家及其作品，帶您領略美術的魅力和魔力。美術是一門獨特而富有魅力的藝術形式，它通過色彩、線條、形狀等元素，表現出藝術家對世界的獨特見解和感悟。無論是油畫、水彩、素描還是雕塑等，美術都能給人帶來不同的視覺享受和情感體驗，讓人感受到一種內心震撼和情感共鳴。希望通過這篇文章的介紹，您能對美術有更深入的了解和認識，讓美術的魅力和魔力帶給您無盡的藝術享受和情感體驗。
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這個時期孩子的繪畫特點就是：拿著能做畫的筆到處去畫，墻上，地上，凡是他想到的地方都要留下痕跡，而且畫的都是雜亂的線條，也不在意顏色的種類。
在成人眼里，這些畫都是亂七八糟的線條，但孩子可以把他的畫稱做他自己認為的東西，所以成人要特別注意，這個時期對于孩子的繪畫，要報以：不評價，不指導的態度。這是因為，這個時期的孩子是在用這種方式在感受生活，認知生活，描述生活，家長如果對他的作品評價“好或不好”，“像或不像”，“應該不應該，”會給孩子造成負面的影響，使孩子的自信心受挫。家長要引導孩子就自己的作品進行語言描述，比如和孩子一起探討，他畫的是什么，鼓勵孩子把自己的畫講出來。
這個時期家長要做的事：
1.給孩子提供豐富的作畫材料，比如不同材質、不同大小、不同顏色的紙，提供不同的筆，不同的顏料，讓孩子嘗試不同工具產生的不同效果，讓孩子感受自己的動作和留下的痕跡。
2.要鼓勵孩子自信的表達作品的意思，充滿興趣的進行涂鴉創作，是今后孩子進行繪畫創作的原動力。
3.成人最好把自己降低到孩子的水平和孩子一起畫。比如也用雜亂的線條來代表自己要畫的內容，邊畫邊和孩子講述。
4.不要教孩子畫形狀。
5.一次做畫時，不要給孩子太多種的顏色。每次選用的紙和顏色的顏色對比度一定要強烈，比如黑紙白色，黃紙藍色等。
6.提供合適的材料，紙要結實，畫筆的軟硬程度也要合適，適合孩子使用。因為這個時期的孩子在涂鴉時，喜歡留下痕跡時的感受，要滿足孩子即時的興趣，讓孩子感受這個動作和留下的痕跡。他們畫畫時常常很用力，也常會在同一地方反復涂抹，有時候還要用筆戳紙，所以，紙質要結實，厚一點。
7.注意材料的安全性，因為這么大的孩子會把手里的東西放到嘴里去吃。（國畫顏料里的滕黃是有毒的，我今天才知道，贊最開始畫畫就是用國畫顏料。）
8.不要急著教孩子正確的握筆姿式，孩子用筆別扭的話，就影響了他對畫畫的感受和興趣。
繪畫活動主要為：
1.以表達生活為主的游戲：家長可以同孩子一起畫，用涂鴉線條來表達生活經驗。比如去過動物園，回家家長可以讓孩子用涂鴉線條畫畫去動物園都看到了什么。
在這個階段，如果孩子畫不好，可以把著孩子的小手多畫幾次，然后放手讓孩子自己畫。
3.色彩探索的游戲：孩子進行有目的有系統的色彩訓練。 最開始用白紙+黑筆，或是，黑紙+白筆
然后用純色（紅，黃，藍）+白色：讓孩子感受色彩濃度的變化 象征期（3歲-5歲）
孩子的繪畫表現為：
1.仍舊帶有涂鴉性質的表現方式。
2.用多種不規則的圖形來象征事物。
3.人物畫開始出現，通常是先只畫人臉，叫頭部人，然后進階到頭上直接長出兩只腳的頭足人，再后來進階到，不長身子只長頭和四肢的頭足臂人。
孩子畫畫時有以下這些特點：
1.先畫后賦予畫面意義：先畫完，然后自己看像什么，然后再告訴你他畫的是什么。
2.很主觀的表達：雖然看起來畫面和他說的事物完全沒有聯系，但孩子自己主觀的認為他畫的就是他認為的那個事物。
3.在象征期后期，孩子會先構思后動筆。
4.擬人化的表達：孩子把自己畫的不是人的事物都賦予了人的情感，比如畫的花啊，太陽啊，都有人的臉，表達人的情感。
5.主要是用不規則的圖形來表情達意。
6.孩子會表現出對某種顏色的偏好，而且有時帶有性別特征，比如女孩喜歡粉色，男孩喜歡藍色。
家長在這個時期要注意的要點：
1.不要教孩子畫形狀，原因是：
孩子不容易畫好，這會讓孩子有挫敗感，不自信。
孩子會陷入到已經學會的形狀的狹小空間里，這樣就不能根據自己的感觸和思想進行自如的表達，關閉了孩子的心靈之門。
孩子學的這些，都是通過機械記憶學會的，不是自己意愿的表達。 會給孩子帶來錯誤的導向，認為只有畫得像才是好作品。
即使孩子能畫出來，也不是真實感受的表達，而只是家長的概括。
2.在象征期可以引導孩子進行創作，引導與教的區別就在于，引導是通過提示，引導孩子自己開闊思路進行創作，這樣能夠激發孩子的思考和想像力。
3.不評價幼兒所畫的事物像不像。
4.充分發揮想像在這一繪畫階段的作用，這樣能促進想像意識與想像能力的建立，意識比能力更珍貴。
5.多聽孩子給畫面賦予的意義。
6.可以給孩子幾種顏色，讓孩子來構建色彩間的關系。
7.增加幼兒的生活與審美體驗，生活經歷的積累會豐富孩子的內心世界和想像的空間。
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1.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
2.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必能流芳百世;老師，只有您的名字刻在我們心上，這才真正永存。
3.世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。
4.您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
5.勤能補拙是良訓。何況你好聰明呢！老師和你一起加油哦！
6.你的畫面想象豐富，若在涂色時再細致些，你的畫會更棒！
7.作為班主任，我最想對你說的是，老師謝謝你！老師喜歡你！你是老師最好的幫手，你也為同學們的學習創造了很好的條件。同時，你也為同學們作出了表率作用。你熱愛學習，團結同學，寫得一手漂亮的鋼筆字，能跳出優美的舞蹈。你沒有理由不成材。我希望有一天你能成為國家的棟梁，讓老師因為你而驕傲！
8.祝孩子們新的一年身體素質棒棒的，學習成績好好的，愛心責任滿滿的，創造能力強強的，精彩每天么么噠！
9.巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
10.綠意盎然，那是您無窮的活力；白云悠悠，那是您圣潔的心靈；浪花朵朵，那是您淵博的知識。老師，教師節，祝愿您永遠年輕！
11.你的多才多藝，你對工作的認真負責，上課的認真態度，讓陳老師覺得班上不能少了你。你為班上做出了巨大的貢獻。每期黑板報都有你的足跡；每次做操，你都那么認真地組織，陳老師無法不喜歡你。你是一個素質很好的學生，你長大后一定是個不可多的的人才。加油吧！陳老師為你喝彩！
12.自然界里奧秘是無窮的，你要多探索、多發現。
13.做孩子們的媽媽，關心他們；做孩子們的姐姐，幫助他們；做孩子們的朋友，支持他們。
14.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
15.不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
16.敬愛的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油！
17.賀雨嘉像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。一學期下來了，寶貝的進步很大哦！嘉嘉現在已經學會了很多的領，動手能力也增強了，寶寶還會幫助其他的小朋友哦！新的一年就要到了，老師希望寶寶能夠繼續加油，有更大的進步！
18.世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的胸懷。
19.對您的教誨千年萬世也不會忘記，對您的感激千言萬語也不能表達，對您的祝福千詞萬句也不會嫌少。祝老師永遠健康長壽，平安幸福，教師節快樂。
20.親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
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每次看你的畫是一種享受，真的，那些畫作越來越感人，象你的舞姿一樣美。
文靜的你美術課上總是不聲不響的，不過老師相信你下學期一定會積極舉手發言的。
積極進取的你不放棄每次繪畫比賽的機會，樂于用線條、色彩表達你的所思所想，要是在人物動態上再加把勁，相信你的進步會更快。
你的畫面豐富而有內涵，秀氣而精致，看后使人愛不釋手。
美術學習是很艱苦的，不過只要下定決心學好它，我想是可以的。相信你一定行。憨厚的你，美術課上總是認認真真的，偶爾犯一點小小的錯誤，老師一個眼神，你馬上就能改正，這種自覺會對你的進步有益。
你的畫融思想與形式與一體，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。你的性子好象很急，生怕時間來不及，其實你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動。
身為中隊長的你，事事以身作則，美術課也不例外，積極的發言、美麗的畫面，處處體現對自身的高標準、嚴要求，這些優點我也要向你學習。
你的笑容展現你心中的快樂，希望你永遠保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書寫快樂。
你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態的人物，如果把這些人物畫得再細致些，你的畫會更美。
大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友，我們愿在了解你的同時了解你的畫作。你畫畫時能抓緊時間，如果能看到你積極地舉手表達自己的觀點，我們會很高興的。你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態的人物，如果把這些人物畫得再細致些，特別是添上耳朵，你的畫會更美。
你是個思維敏捷、個性開朗的孩子，美術課上常能見到你舉手發言的身影，如果能使用粗一點的勾線筆，相信你的畫會更大。
你的畫整個畫面很完整，要是在人物形象上再加把勁，相信你的畫會更美。
你的畫中，用彩筆畫的大部分線條都很流暢，鉛筆畫時也應該這樣，試試看，相信你能行。
你的畫面內容很豐富，如果主體物再大些，表現出他們之間的遮擋關系，你的畫會更有層次。
你的畫面色彩很鮮艷、很美，如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。
你涂色非常仔細，畫中物體也畫得很大，保持這些優點，不斷進步。
你畫的人物形象非常細致，也很美，但要使整個畫面和諧美麗，還需要添上相應的背景。你筆下的人物變化很豐富，要是涂色再精致些、變化豐富些，你的畫將會更美。
變換不同動態的人物形象使你的畫富有動感，如果在人物再注意一些細節刻畫，你的畫會更美。
你畫畫時很認真，要是畫人時添上耳朵，會看得更舒服。
你畫畫時很會抓髻時間，使你的繪畫作業完整而美麗，愿你時常將這美好的世界盡展你的筆端。
你畫的形象很生動，爭取優對你來手輕而易舉，不過要先涂完色。
你的人物形象畫得很美、很生動，畫面構圖飽滿，色彩鮮艷，愿你盡心描繪心中的希望。你畫畫時很認真，不過老師想給你提個更高的要求：把人物形象刻畫得盡量生動，注意細節刻畫。
看你的繪畫作業是一種享受，繼續努力，把世界盡收你的眼里，把美好盡展你的筆端。你畫畫時很認真，如果能將人物動態表現得更富有變化，你的畫面會更美。
你畫畫時的樣子最專注、最可愛，如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細致些，你的畫會更讓人愛不釋手。
你能將主體物刻畫得較為仔細、富有變化，如果在背景物體上也多下點功夫，那你的畫就會更加完美。
你的人物形象畫得很生動，如果能在細節刻畫上再多下點功夫，你的畫會更漂亮。
側面比較難畫，不過你能迎刃而上，說明你很有上進心，有空多練，相信你能越畫越好。你畫的畫很細致，如果將主要對象描繪得大些、突出些，你的畫會更美。
能將心中的美好想法表現在紙上的人是聰明能干的，這一點你已經做到了，下一步給自己定一個更高的目標，使自己成為一個了不起的人。
你很想把畫畫得更美些，所以你總是一小筆、一小筆的描，結果出現很多的叉枝，老師想告訴你，不要怕、大膽畫，流暢的線條才能給人以美感。
你畫的人物形象變化豐富，構圖飽滿，如能在涂色上再細致些、多一些變化就更好了。你的造型能力很強，思維敏捷，完全有能力之間用勾線筆表現，相信自己的能力，做個有信心的人。
你的繪畫能力很強，畫面非常美，有空多畫，將心中的美好盡展筆端，讓周圍的老師與同學共享你的快樂。
你畫畫時很認真，畫面內容很豐富，只是有些畫沒有勾線，使你的畫還不夠出色。
你畫畫時的樣子最可愛，只要你愿意，你的畫都會很不錯的，特別是人物動態畫得很活，
我們希望能常常見到。
你的畫很大氣、很美，如果在此基礎上，涂色時再多一些變化，你的畫將更加出類拔萃。你畫畫時非常認真，畫面整潔美觀，能較好地表達主題，構圖完整，繼續保持，再接再厲。
你能大膽地表現不同姿態的人物形象，這很不容易，如果再致意人物細節的刻畫就更好了。
你的色彩變化很豐富，看你的畫，能給人一種享受，如果背景內容再豐富些就更好了?？茨愕漠嬍且环N享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的，老師祝你一生書寫快樂。
看你的畫是一種享受，畫面構圖飽滿、形象生動，如果線條再流暢些就更加完美了。你的能干讓我吃驚，你的好學讓我感動，看你的畫是一種很好的享受，我們愿常?？吹侥阌美L畫語言表達你的所思所想，有空多畫——畫出你的心聲。
你的畫面構圖完整、內容豐富，看得出，你的繪畫基本功很好，如果能把人物形象刻畫得再出色席位，你的畫會更美。
看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的，愿你時時用彩筆表露自己的心聲。
你的想象力很豐富，畫面構圖完整、色彩鮮艷，我們愿常常看到你用繪畫語言表達你的所思所想，并從中得到美的享受。
你的造型表達能力很強，如能更好地表達你對事物的感受與看法，你的畫將融思想與形式與一體，更讓人愛不釋手。
你很聰明，老師教的方法一學就會，有時也能表達與眾不同的想法，要是將畫中的人物與物體畫得再大些，你的畫會更美。
你的笑容展現你心中的快樂，愿你永遠保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書寫快樂。
坐在最后一排的你，美術課上總是“默默無聞”，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手，大膽地表露你的心聲。
你是個憨厚誠穩的好孩子，美術課上總是認認真真的，你的行動告訴我們，你熱愛繪畫，我們相信，將來你一定大有作為。
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1、每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。
2、大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
3、可愛的你，通過學習進步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現，獨自完成繪畫，相信一樣能畫的好。
4、你很聰明，很有自己的想法，上課積極發表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。
5、進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。
6、接受能力強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。
7、作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。
8、線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。
? 美術老師評語
1、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
2、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
3、孩子，此刻人們已經有了環保意識，你所說的情景再也不會發生了，讓我們共同期待這完美的一切吧！教師還想表揚你，你此刻寫字認真多了，教師為你高興！只是期望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，期望你細心耐心，取得更大提高！
4、讀著你的文，教師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同?？墒菑哪阕掷镄虚g能夠感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在教師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么期望你能再寫出好的文章。
5、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
6、文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受。
7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
8、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
9、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實飽滿，分量也減弱了；
10、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
? 美術老師評語
美術評語：藝術的尺度
藝術是一種表達情感和思想的方式，美術則是藝術的一種形式。它以畫筆和顏料為媒介，通過藝術家的創作，將所見所感轉化為視覺的形式，給觀者帶來強烈的審美享受。每幅畫作都有其獨特的魅力和價值，下面就讓我們一起欣賞幾幅精彩的作品并進行評語。
讓我們來看一幅名為《春之曙》的畫作。這幅畫呈現了一個清晨的景象，太陽剛剛從地平線上升起，映照在崇山峻嶺上，整個大自然都被溫暖的陽光所籠罩。畫家運用了明亮的色彩和柔和的線條，使整幅畫作散發出一種生機勃勃的氣息。觀賞者仿佛可以感受到清晨的第一縷陽光輕輕灑在身上的感覺，仿佛可以聞到大地上泥土的芬芳。這幅畫作傳遞出對生命與自然的贊美，令人心曠神怡。
讓我們來欣賞一幅名為《沙漠之舞》的畫作。畫面中展現了一位身穿傳統服裝的女子在寬廣的沙漠之中翩翩起舞。畫家運用了強烈的對比色和流動的線條，創造出一種動感十足的視覺效果。女子的衣裳隨著她的舞步飄揚，仿佛與沙漠風沙一起翩翩起舞。這幅畫作透露出對自由和激情的追求，同時也展現了沙漠的壯麗和神秘。觀賞者仿佛也被帶入了這個充滿魅力的舞蹈場景中，感受到了舞者內心的自由與歡愉。
再來看一幅名為《安靜之美》的畫作。這幅畫呈現了一片安靜的山水景象，遠處山峰云霧彌漫，近處小徑在綠樹的掩映下蜿蜒而行，一座古老的寺廟靜靜屹立在湖邊。畫家運用了柔和的色彩和細致的線條，創造出一種寧靜、祥和的氛圍。觀賞者仿佛可以沉浸于這片安靜之中，感受到大自然的純凈與宜人。這幅畫作表達出對寧靜與平和的渴望，令人感到內心的寧靜和平靜。
讓我們來鑒賞一幅名為《寂寥心靈》的畫作。這幅畫呈現了一個孤獨的身影獨自坐在寒冷的街頭。畫家運用了冷色調和寒冷的線條，給觀眾帶來一種冷酷和無助的感覺。觀賞者仿佛可以感受到孤獨的心情和對溫暖的渴望。這幅畫作展現了一個寂寥的心靈，引發人們對孤獨和親情的思考。
美術評語是對每幅畫作進行評價和解讀的重要手段。通過恰當的詞語和描述，可以幫助觀賞者更好地理解畫作所傳達的情感和意義。每一幅畫作都有其獨特的靈魂和價值，觀賞者與之產生的情感共鳴也是藝術創作的最大成功之一。希望通過這些評語，能夠讓更多的人走進美術，體驗到藝術的魅力。
? 美術老師評語
1.用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責任心體驗幼教之美。
2.我想過日后的艱難險阻，我認真的想了，想了好多天，想得整個人都暗暗的，而此刻我還是忍不住沖動要跟你說：這輩子我就是想跟你一起過。
3.新的一年即將到來，希望我們的孩子們在未來能夠成為氣質高雅、心態陽光、懂得感恩、視野開闊、興趣廣泛、思維活躍、特長突出、學習力強的全面發展型人才。
4.如果你喜歡動一動的話，不如舉手回答問題吧！
5.知識是重要的，但獲得知識的途徑不僅僅是課堂，親身地接近大自然吧！
6.愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！?/p>
7.你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮，你是當之無愧的“優秀少先隊員”。
8.當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的*鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
9.傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
10.今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！
11.我認為一名優秀員工應當起到表率作用，應當以高度的主人翁精神，默默地奉獻著光和熱；應當抱著務實認真的工作態度，埋頭苦干，敬業愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。做工作要勤奮和有職責心，因為勤奮，能夠提高生產效率，如前人所說的多一份耕耘，多一份收獲；而有了職責心，在工作中就會認真細致，避免出現差錯。
12.一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！
13.周司卿聰明可愛的寶貝，你總能讓老師開懷大笑，你可愛的語言，可愛的表情，可愛的動作，讓老師對你愛不完。還記得你剛上有幼兒園的樣子嗎？現在你做很多事情呢，穿脫鞋子、衣服，整理玩具。新的一年就要到了，老師希望長大一歲的你越來越可愛、堅強、能干！寶貝，加油！
14.親情是血濃于水；友情是彼此安慰；愛情是相依相偎；師生情如同親朋，關愛教誨；教師節到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。
15.藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
16.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
17.因為你快樂，所以我快樂，因為我們是朋友。有困難我們一起分擔，好嗎？
18.努力改正缺點，你就可以做一個堂堂正正的人!
19.愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。
20.拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。
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