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少兒舞蹈街舞教學計劃|少兒舞蹈街舞教學計劃（精品14篇）

發布時間：2023-07-15

少兒舞蹈街舞教學計劃（精品14篇）。

?一?少兒舞蹈街舞教學計劃

1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。

2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓練;

一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。

五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規范性，安全性。

(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、(舞鞋)

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

每節課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組

每節課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習)第2篇：舞蹈興趣班教學計劃

在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調發展，促進他們快樂地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，

第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的教學手段，把每一節課中的復習、新授，鞏固幾個環節組織在一個主題中，層層展開，環環相扣，形成一個整體。

第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節奏明快的`音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更

加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

?二?少兒舞蹈街舞教學計劃

少兒街舞原創教學計劃

隨著街舞文化的興起，越來越多的青少年開始關注起這項激動人心的藝術形式。作為一種自由、開放的舞蹈形式，街舞將受眾群體不斷擴大，也越來越受到學生們的喜愛。為了推廣街舞文化，增強孩子們的身體素質和舞蹈技巧，我們特別制定了《少兒街舞原創教學計劃》。

一、教學目的和目標

本教學計劃旨在：

1.推廣街舞文化，使學生們了解并參與街舞的舞蹈形式，學習和運用街舞相關技巧和基礎動作；

2.提高學生們的身體素質，增強身體協調性和靈活性；

3.培養學生們的創新和表達能力，鼓勵他們嘗試創作屬于自己的舞蹈作品；

4.增強學生們的自信心和團隊協作能力，培養他們積極向上、不怕困難的精神。

二、教學內容

1.街舞基礎動作：上膀鷹翻（或稱“手臂滑過頭頂”）、頭頂著地（或稱“頭頂掉轉身”）、開弓步（或稱“肥皂盒”）、顛（或稱“再見飛吻”）、轉（或稱“吊墜轉體”的前、后倒）、夾腿（或稱“蟹步”）、Funkyy的Hand Glide、大腰扭、Locking等基礎動作。

2.街舞熱門舞蹈：知名街舞舞曲《Thriller》、《Smooth Criminal》、《Beat It》等，同時也會關注一些當代街舞風格相對較新的舞曲及其衍生舞蹈（如波普-與爵士Hip-Hop等）。

3.舞蹈創作：根據學生的愛好和水平，教師會組織少兒進行舞蹈創作，并協助學生們完善和提高舞蹈的整體效果。

三、教學方式

1.針對不同年齡和水平的學生，分別設置不同教學內容和方式，小班教學。

2.采用知識流、體驗式教學，以多元化的教學方式來設計和完成課堂教學（如模擬表演、自己編舞、口罩音箱、混音等）。

3.增加學生的參與性，讓學生們在教室內輪流展示優秀的舞蹈，提升他們的表現信心和表演能力。

4.培養學生的團隊協作精神，每個團隊帶隊和引導他們協作完成舞蹈創作及后續的舞蹈表演演出。

四、教學評價

1.針對學生的實際情況，制定系統、實用、科學的教學檢測和評價體系。

2.監測學生相對教學內容的接受性，也對學生活躍度、注意力等能力進行評估。

3.針對舞蹈創作方面的表現，鼓勵學生們自信地展示自己的舞蹈作品，并給予及時的評價和指導。同時，每周極限挑戰和圓夢小組等形式的比賽，也是評價和提高學生舞蹈創作水平的好方法。

五、教學成果和展示

1.學校每學年舉辦一次街舞主題表演，讓學生們得以展示自己的所學和所作，進一步激發他們對舞蹈的熱愛和創作力。

2.被選拔的學生可參加市區或是國家相關街舞比賽，并有機會入選優秀街舞專業隊伍，接受進一步的專業優化考核和訓練。

總之，《少兒街舞原創教學計劃》的制定意味著我們關注學生們成長的全面性發展，同時也顛覆了傳統的教學方式，讓學生知識的積累不止于泛泛而談，更要有創造性和實踐性。通過街舞這一形式，讓學生們更好地展現自己的個性和風格，獲得身心的全面提升，也讓他們感受到目標、責任和團隊協作的成功體驗，做一個自信、獨立、積極向上的年輕人。

?三?少兒舞蹈街舞教學計劃

拉丁舞蹈作為一種充滿激情和活力的舞蹈形式，一直深受全球舞蹈愛好者的喜愛。近年來，越來越多的家長開始選擇將自己的孩子送進拉丁舞蹈學校學習，因為它不僅有助于提高孩子的身體協調性、靈活性和良好的姿勢，還能培養孩子的自信心和團隊合作精神。本文將詳細介紹一套精心策劃的少兒拉丁舞蹈教學計劃。

第一部分：拉丁舞蹈介紹

本節目將首先簡要介紹拉丁舞蹈的起源和特點。拉丁舞蹈起源于拉丁美洲，其特點是充滿了激情和感性的舞步、動感的音樂和狂野的節奏。拉丁舞蹈有許多不同的種類，包括莎莎、恰恰恰、倫巴、斗牛舞等。這些舞蹈形式不僅僅是一種舞蹈，更是一種文化表達和生活方式的體現。

第二部分：教學目標和核心價值觀

在這個部分，將詳細闡述本教學計劃的目標和核心價值觀。教學目標包括：提高孩子的身體協調性和靈活性、培養孩子的音樂感和良好的節奏感、增強自信心和舞臺表演技巧、培養團隊合作精神和友誼。而核心價值觀則是：用舞蹈來表達自我、尊重和欣賞不同的文化、培養孩子的自律和毅力。

第三部分：教學內容和方法

本節將詳細介紹少兒拉丁舞蹈課程的教學內容和方法。課程內容將包括基本的拉丁舞蹈動作和舞步、舞蹈技巧的訓練、合作舞蹈和獨舞表演等。而教學方法將采用游戲化的教學方式，通過有趣的舞蹈游戲和小組合作練習，激發孩子的學習興趣和積極性。同時，還將通過觀看專業拉丁舞蹈演出和參加比賽等活動，培養孩子的舞臺表演能力和競爭意識。

第四部分：課程評估和獎勵體系

本部分將介紹課程評估和獎勵體系，以促進孩子們的學習動力和成長。課程評估將通過定期的舞蹈表演和技巧測試來進行，以檢驗孩子們的學習成果和進步情況。而獎勵體系將設立不同級別的獎項，如最佳進步獎、最佳團隊合作獎等，鼓勵孩子們在學習過程中持之以恒地努力，并為他們樹立榜樣。

：通過本精心策劃的少兒拉丁舞蹈教學計劃，孩子們將能夠在活潑歡快的音樂中學會優雅的舞蹈動作，培養良好的身體素質和自信心，還能在團隊中學會合作和分享。這個計劃不僅能夠滿足孩子們對舞蹈的興趣和學習需求，同時也能夠給他們帶來快樂和成長的機會。不妨給孩子一個機會，讓他們在拉丁舞蹈的世界中釋放活力和激情吧！

?四?少兒舞蹈街舞教學計劃

少兒街舞原創教學計劃

一、計劃背景

隨著街舞文化的普及，越來越多的孩子亦對街舞產生濃厚興趣。但市場上絕大部分的兒童街舞班仍以模仿、復制、簡單組合的教學方式為主，無法引導孩子進行創新。因此，本計劃旨在根據少兒的特點，設計出一套專門的原創街舞教學計劃，激發和發展孩子的想象力和創造力，提高他們的藝術素養和舞蹈水平。

二、計劃內容

1. 理論基礎學習

為了讓孩子更好地了解街舞文化，我們將通過專業的知識講授、影像展示等方式，幫助孩子了解街舞的起源、歷史、風格、基本功和技巧等，達到基礎知識學習的目的。

2. 原創街舞訓練

基于少兒的特性，我們將教授相應的動作技巧和表現方法，以提升孩子的表演能力和創新意識。同時，我們將倡導創作，鼓勵孩子們從平時生活中的點滴、經歷、情感中尋找靈感，創作與自己有關的個性化動作。

3. 舞蹈實踐演出

通過多次的排練、演出和比賽，孩子們將進一步鞏固所學的原創街舞技巧，提高自己的舞蹈水平，同時亦能培養他們的團隊協作意識、端正態度和形成良好的習慣。

三、計劃目標

1. 讓孩子們掌握一定的舞蹈基礎技巧，明確自己的舞蹈方向和興趣愛好。

2. 提高孩子的異想創新和創作能力，培養孩子的自我表達能力和審美素養。

3. 激發孩子的潛能，提高自信心和自我價值感。

4. 培養孩子的悟性思維，促進身心的健康發展，拓展孩子的生活體驗。

四、計劃實施方式

1. 時間和地點的規劃：每周一次課；授課時間為1.5小時，地點可選少兒營地、學校課后托管服務和社區文藝中心等。

2. 教學分組：根據孩子的年齡和舞蹈水平，分為初級、中級和高級三個組別，每組別人數控制在10人以內。

3. 原創編排方法：針對不同年齡段、不同成長背景的孩子們，建立起分級的編排體系，從而減少學生的上手難度。

4. 教師培訓：專業教師培訓和優秀學生示范效應雙管齊下。

五、計劃預期成效

通過此計劃，我們預期可以達到以下成效：

1. 增強孩子們對街舞文化的理解和認知，提高其對藝術的熱愛和興趣。

2. 提升孩子們的舞蹈水平和表演能力，為其后續發展提供良好的基礎。

3. 培養孩子們的自我表達和創新能力，提高其編排協作能力和獨立思維能力。

4. 培養孩子們良好的情感和性格，樹立正確的人生觀和價值觀。

5. 通過多次演出和比賽，展現孩子們的風采，增強孩子們的信心和自尊心。

六、總結

多年來，街舞這種以青春、自由、激情為特點的藝術形式吸引了越來越多的年輕人。而在兒童街舞市場上，原創教學一直是少數派，面對的困境是兒童街舞班普遍存在教學模式單一、藝術水平較低等問題。因此，我們期望這個計劃能破解現有的兒童街舞教學中存在的弊端，以原創為核心，提供更為綜合的學習體驗，讓孩子們在原創街舞的世界中獲得更多的快樂和成長。

?五?少兒舞蹈街舞教學計劃

一、背景介紹

在現代社會，街舞作為一種時尚的年輕文化形式已經在全世界范圍內被青少年們所喜愛。街舞的風格多變，熱情洋溢，有著自由、無拘無束的特性，更適合年輕人的心態和心理。這種舞蹈風格不僅活躍了年輕人的生活，還對于他們身體素質的發展起到了不可估量的作用。而中大班的少兒更是街舞這種年輕文化的忠實擁護者。因此，我校為滿足少兒們的需要，推出了“中大班少兒街舞教學計劃”。

二、教學目標

本教學計劃旨在讓少兒們喜歡上街舞這種文化形式，同時提高他們的身體素質。具體來說，本計劃將實現以下四個方面的教學目標：

1. 讓學生了解街舞的歷史、文化和舞蹈風格，提高他們對街舞這種文化形式的認識和理解。

2. 培養學生的舞蹈技能，通過對基礎舞步和舞蹈動作的教學，提高學生的舞蹈水平。

3. 激發學生對街舞的興趣，提高他們的自信和表現欲望。

4. 通過街舞的教學，鍛煉學生的身體素質，提高他們的協調性、靈活性和耐力。

三、教學內容

本教學計劃共設有四個學習單元，分別是街舞基礎理論、髖部技巧訓練、新學習舞蹈技巧、舞蹈表演實踐。具體內容如下：

1. 街舞基礎理論

在本單元中，我們將學習街舞的歷史和文化背景，了解不同舞蹈風格的基本區別和特點。同時，我們也將學習一些基本的舞蹈動作和舞蹈用語。

2. 髖部技巧訓練

髖部在街舞動作中扮演著極其重要的角色，本單元將教授髖部的基本技巧和訓練方法。這將有助于學生更好地掌握舞蹈技巧，達到更高水平的表演。

3. 新學習舞蹈技巧

在本單元中，我們將學習一些新的街舞動作和舞蹈技巧。這將幫助學生鞏固他們的基礎，并擴大他們的舞蹈技能。

4. 舞蹈表演實踐

在本單元中，學生將有機會展示他們所學到的舞蹈技巧和動作。教師將根據學生的技能水平安排他們參加不同的表演，從而讓他們更好地展示自己的舞蹈才能。

四、教學方法

本教學計劃將采取多種教學方法，包括現場教學、實踐教學、競賽教學、視頻播放等。這將使學生在輕松愉快的氛圍中學到更多的知識和技能。

五、教學效果

本教學計劃將使學生在舞蹈技能和身體素質方面都有了顯著的提高。同時，學生的興趣和表現欲望也將得到激發和提高。最終，學生將成為街舞技巧熟練、風格多變的舞者。

六、總結

卓越的學習體驗不是從單一途徑而來的，它需要教師、學生、家長和社會的全面參與。本教學計劃將提供一個富有活力、富有創造性和鼓舞人心的學習環境，為學生打造一個與眾不同的、康健的成長之路。我們相信這將是一個富有成果的、令人激動的教育旅程。

?六?少兒舞蹈街舞教學計劃

街舞作為一種充滿活力、跨越文化的舞蹈形式，近年來在全球范圍內越來越受歡迎。然而，對于初學者來說，學習街舞并不容易。為了解決這一問題，我們設計了"街舞影像教學計劃"，該計劃旨在為學習者提供高質量的街舞教學視頻，使初學者能夠更輕松地學習和掌握街舞技巧。

該計劃的主要內容包括：每周發布新的街舞教學視頻，涵蓋不同難度和風格的街舞，同時提供專業的指導和建議。學習者可以根據自己的興趣和水平自由選擇課程，并根據自己的進度進行學習。

此外，該計劃還將提供互動平臺，讓學習者能夠與其他學員和教練進行交流和互動。他們可以分享自己的學習經驗、記錄自己的進度，并向其他人尋求幫助和指導。

"街舞影像教學計劃"還將提供專業的學習資料和學習工具，幫助學習者更加有效地學習和理解街舞技巧。例如，學習者可以通過在線課程或電子書學習街舞歷史和文化，了解不同的舞蹈流派和風格的背景知識，提高自己的藝術素養和審美能力。

最后，我們也將邀請國際知名的街舞舞者和教練參與到該計劃中來，分享他們的經驗和技巧，為學習者提供更加豐富和多元化的學習資源。

總之，"街舞影像教學計劃"將成為一個全面、專業和互動的街舞學習平臺，為初學者們提供更加便捷和高質量的學習體驗，推動街舞文化的發展和普及。

?七?少兒舞蹈街舞教學計劃

隨著街舞文化的興盛和影響力的增大，越來越多的年輕人加入到了街舞的行列中。街舞雖然看起來簡單，但實際上技巧性還是很高的。為了讓更多的愛好者能夠更好地掌握街舞技巧和風格，我們策劃了一項名為“街舞影像教學計劃”的活動。

本次活動旨在通過影像教學的方式，向廣大年輕人介紹街舞的基本技巧和風格，幫助他們更好地掌握和表達自己的個性。活動內容包括制作街舞視頻教程、組織線下培訓班、開展街舞交流活動等。

首先，我們將邀請一批資深的街舞愛好者和專業人士制作一系列的街舞視頻教程。這些視頻將涵蓋街舞的基本功技巧，如break、hip-hop、popping、locking等，以及街舞的風格表達和創意發揮等方面。所有的視頻均以實操為主，結合詳細的文字說明和動態演示，能夠讓觀眾更好地理解和掌握各種街舞技巧和動作。

另外，針對初學者和入門愛好者，我們還將組織一系列的線下街舞培訓班。這些培訓班將由優秀的街舞教練帶領，通過全方位的指導和實踐訓練，幫助學員逐步提升自己的舞蹈水平和舞臺表現能力。培訓班的內容包括基本動作講解、練習技巧指導、音樂節奏感訓練、風格表達演繹等環節。

最后，我們將開展一系列的街舞交流活動，為廣大年輕人提供一個展示風采、交流技藝的平臺。這些活動包括街舞比賽、聚會舞會、線下交流分享等形式，旨在促進同行之間的交流和溝通，展現街舞文化的獨特魅力。

通過這一系列的活動，我們希望能夠讓更多的年輕人了解和掌握街舞技巧，發揚街舞文化精神，展示自己的個性和風格。我們相信，通過這些努力，街舞文化將會更加蓬勃發展，成為年輕人展示自我、表達情感的重要方式之一。

?八?少兒舞蹈街舞教學計劃

少兒街舞原創教學計劃

隨著時代的發展，街舞已經不再是年輕人的專屬領域，越來越多的少年兒童也被街舞吸引，并開始接觸和學習這項運動。但是，由于現有的市場上街舞教育資源單一，少兒街舞培訓的原創教學計劃并不多見，這為少年兒童的街舞學習帶來了一定的困難。因此，一個適合少兒街舞學習的原創教學計劃應運而生，這也是我要分享的主題。

一、項目背景

街舞尤為適合年輕人，因為這一運動需要音樂、視覺的共鳴和特殊的動作，而年輕人正是最有活力、最富有創造力的人群。而近些年來，隨著中國和世界各國街舞文化的普及和發展，越來越多的少年兒童對街舞培訓產生了興趣。但是，在市場上目前的街舞教育資源單一，很難滿足廣大少年兒童的需求和期望。因此，少兒街舞原創教學計劃應運而生，旨在面向廣大少年兒童提供更加全面、規范的街舞培訓。

二、項目理念

1.民間智慧。少兒街舞原創教學計劃的制定以民間智慧為基礎，匯集各地街舞愛好者的智慧和經驗，兼顧地域、族群文化多樣性。

2.多元化。少兒街舞原創教學計劃以多元化為核心理念，運用各種教學手段和資源，包括計算機輔助教學、網絡教學、電子教材等多種方式，提高教學效率和教學成效。

3.引導性。少兒街舞原創教學計劃以引導性為教學特點，不僅強調技巧訓練和表演藝術培訓，更注重對少年兒童品德、態度、價值觀和社交能力的培養。

三、教學大綱

1.教學難度分級

少兒街舞原創教學計劃分為初級、中級、高級三個難度等級。其中初級重點講解街舞基礎舞蹈姿勢和基本舞步，學習街頭舞蹈的基本節奏和變化，初步了解街舞文化和歷史背景。中級注重鍛煉少兒街舞的身體方面、舞蹈表現力和創新思維，培養其舞蹈演出能力和想象力。高級則著重于舞蹈風格的理解和突破，教授街舞技巧和創意編排等高難度的舞蹈內容。

2.教學內容

（1）節奏和基本動作教學：抽搐、踩步、扭動、抓空、跳躍等基本動作及其組合。

（2）舞蹈風格教學：韓式街舞、日式街舞、美式街舞、華爾街舞、獨舞、街頭探戈、新奧爾良舞等。

（3）創意編排教學：舞蹈設計、節奏感和舞臺對位、出人意料和獨到的動畫效果、合理的分鏡和選景等。

3.教學手冊和教學視頻

針對少兒街舞原創教學計劃，我們將配備一份詳細的教學手冊，其中包括詳細的教學大綱、教學內容、教學難度分級、教學方法和教學技巧等。此外，我們還將制作一組教學視頻，用于指導學生和教師教學實操。

四、參與人員和培訓模式

1.參與人員

少兒街舞原創教學計劃面向全國各地廣大少兒，涵蓋初中生、高中生、大學生等年齡層次。同時，我們也歡迎有街舞愛好的其他青少年群體參與其中。

2.培訓模式

少兒街舞原創教學計劃采用線下和線上相結合的培訓模式。線下主要是以少兒街舞培訓班的方式進行，教授學生們基礎動作和舞蹈技巧；線上則配備教學視頻和教學手冊，以便學生在時間和地點上能夠隨時隨地地進行學習。

五、預期效果與價值

1.培養鑒賞力和審美情感。

通過少兒街舞原創教學計劃的學習，不僅可以學習到街舞的基本動作和技巧，更可以培養少年兒童對于音樂、舞蹈和表演的鑒賞力和審美情感。這些評價能力和情感能力對于孩子的成長和終身發展具有重要的影響。

2.促進身心健康和全面發展。

街舞的運動量可比任何一項運動。少年兒童通過學習和實踐街舞，鍛煉身體，促進身心健康和全面發展。街舞還可以增加孩子對音樂和文化的熱愛，提高孩子的藝術修養和綜合素質。

3.增強集體意識和社會責任感。

互動性和集體意識是街舞文化的主要特征之一，街舞的演出往往需要整個團隊的緊密配合和默契。通過學習街舞，少年兒童可以增強自身的集體意識和社會責任感，培養學生們的團隊精神和協作能力。

在總結上述內容后，我們可以發現，少兒街舞原創教學計劃是一個既具有培訓價值、創新意義又充滿挑戰性和前瞻性的項目。我們期望此項目能夠為社會培養更多有才華、有領導力、并具有文化底蘊和社會責任感的青少年，為全面推動中國街舞文化的發展和創新作出努力。

?九?少兒舞蹈街舞教學計劃

根據學校全面實施素質教育的精神，充分考慮到中學生的生理特性，并結合學生的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起，以情趣表演為主提高孩子的想象力和創造力，激發孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎訓練，一部分為表演性組合?，F結合學校以及學生的實際情況，將本學期的教學計劃安排如下：

為了豐富學生的課余生活，進一步推動我校文化建設，營造良好的音樂氛圍，我校特成立了舞蹈興趣小組，在通過每周兩次的訓練以后，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過接觸舞蹈，注意自己的基本形態，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈、音樂方面表演人才所必備的身體素質和能力，以及對訓練方法進行初步的了解，為今后我校學生在舞臺表演方向奠定良好的基礎。

1、培養孩子的優美體態和對藝術的審美能力。

3、培養孩子聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確，跳舞有自娛感。

4、培養孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態。

三、教學措施：

舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由的發展。

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的`是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

中學生的生理特點是穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

4、采用音樂反映、模仿與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富多樣的教學形式，調動學生全身的多種器官，提高學生動作的協調性。

5、將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來來啟發學生的想象力、表現力，同時為演出比賽做準備。

五、活動時間和地點：

?十?少兒舞蹈街舞教學計劃

近年來，街舞逐漸在中國年輕人中流行起來。但是，大多數的街舞教學班都是面向青少年的，對于兒童來說，學習街舞的機會比較少。因此，倡導者們決定在中大班少兒中推出“中大班少兒街舞教學計劃”。

“中大班少兒街舞教學計劃”旨在為兒童提供一個學習街舞的平臺，提高他們的身體素質和舞蹈技藝。在這個計劃中，孩子們將接受專業的舞蹈培訓，學習街舞的基礎動作和技能。計劃的主要內容包括以下幾個方面。

一，健康管理和身體素質的提升。街舞是一項需要很強的身體素質的運動，兒童的身體發育處于關鍵階段，所以街舞教學必須要合理地調整練習強度，同時注意保護孩子的身體和健康，避免因為錯誤的訓練而導致身體傷害。

二，打好基礎，掌握舞蹈技巧。街舞技術非常重要，我們的教學計劃將重點培養孩子的技術水平。通過教授基本動作，并逐漸引導他們練習困難的動作，讓孩子在學習中逐漸提升自己的能力和信心。

三，團隊合作和自我表達。街舞不僅僅是一項技巧活動，還需要配合音樂和團隊協作。我們會讓孩子們在創作舞蹈作品的過程中，培養他們的團隊協作和溝通能力，同時鼓勵孩子們通過舞蹈表達自己的情感和想法。

四，鍛煉綜合素質。除了舞蹈技巧外，街舞也需要孩子具備一定的創造力、音樂欣賞力和自信心。我們會通過多種途徑，進行綜合素質的訓練，促進孩子全面發展。

“中大班少兒街舞教學計劃”將由具備專業資質的老師和業內知名街舞團隊負責，他們將為孩子提供專業的指導和培訓。我們也將根據孩子們的實際情況，制定個性化的教學計劃，讓每個孩子都能在學習中得到最大的收獲。

最后，我們相信“中大班少兒街舞教學計劃”將會給孩子們帶來新的挑戰，同時也會豐富他們的生活。我們期待，孩子們在這個計劃中能夠找到屬于自己的舞蹈夢想，這將是一筆珍貴的財富。

?十一?少兒舞蹈街舞教學計劃

1、課程的性質、教學目的：

小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

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舞蹈教學計劃?|?舞蹈技巧教學計劃?|?藏戲舞蹈教學計劃?|?藝術舞蹈教學計劃?|?少兒舞蹈街舞教學計劃?|?少兒舞蹈街舞教學計劃

一~三年級：

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

2.跳舞時與音樂協調一致。

3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

四年級：

1. 動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

?十二?少兒舞蹈街舞教學計劃

隨著少兒街舞的普及，越來越多的幼兒園和小學開始將街舞教育納入課堂教學內。而針對此類現象，一些街舞專業團隊也開始在市場上推出“少兒街舞原創教學計劃”，以課程的設計、培養能力等方面為出發點，為孩子們開展全面的街舞學習，并取得了很好的口碑。于是，在這篇文章中，我將為大家介紹關于“少兒街舞原創教學計劃”的相關主題內容。

一、背景介紹

一些街舞專業團隊為讓孩子們能有更全面的街舞學習，開始推出“少兒街舞原創教學計劃”。這些團隊在教學內容的設計、能力培養、體能鍛煉等方面做出努力，以提供一套完整的街舞課程。在市場上也取得了很好的口碑。

二、教學計劃

1、教學設計

“少兒街舞原創教學計劃”是根據孩子們的身心發展和街舞藝術發展的歷史演變所設計的街舞課程。首先根據孩子的年齡、性別、身體條件等基本情況來進行教學內容的定位，然后按照先易后難的順序，從基礎培養開始，逐步將孩子們帶向更高層次的學習。同時在教學內容設計中，也會注重養成良好的習慣，讓孩子們能通過學習感受到藝術的魅力，增強他們的自信心。

2、培養能力

在“少兒街舞原創教學計劃”中，不僅僅是讓孩子們學會舞蹈動作，還會著重培養其各方面的能力。如：

1）協調能力：孩子將通過學習街舞動作來調動全身各個部位，提高協調性；

2）音樂感：街舞是常和音樂相結合的藝術形式，因此，通過音樂的節奏和速度感受，可以幫助孩子們提高他們的音樂感；

3）創造力：在后續練習中，孩子們將會接觸到一些基礎動作的改變、自創以及合作創作等，也會逐步培養其創造力。

3、體能鍛煉

街舞是一項強度較大的運動，需要一定的身體素質、柔韌性和耐力。而在“少兒街舞原創教學計劃”中，也會注重孩子們的體能鍛煉，而不是只是簡單地進行動作訓練。通過讓孩子們進行跑位、拉伸、俯臥撐等訓練，提高孩子們的體能水平，也能讓他們削減運動中的損傷風險。

三、教學效果

“少兒街舞原創教學計劃”能夠幫助孩子們從早期開始建立起感知力、協調力和遵循力等。經過一定的時間和練習之后，孩子們可以那到非常好的舞蹈基礎，并且也能夠在音樂之間感受到舞蹈動作的組合，從而更好的理解音樂和舞蹈之間的相互關聯，形成學以致用的舞蹈知識結構。同時，也能讓孩子們體驗到在學習和實踐中的樂趣。街舞可以促使孩子們更加自信、積極、樂觀，能夠通過音樂及舞蹈傳遞出積極的表達情感，從而提高自身的審美能力及藝術修養。

四、不足與改進

在“少兒街舞原創教學計劃”中，也存在一些不足。例如，有些教師的教學技巧不夠熟練；目的清晰性不夠；教學過程中缺乏個性化引導等等。未來在推行街舞教育時，需要更多關注個性化教育，讓教育落地更深入，讓孩子們在學習街舞的同時，能夠真正得到心理上、身體上和技能上的發展，從而在舞蹈及體育的方向上能迸發出更好的活力。

以上是有關“少兒街舞原創教學計劃”主題的相關內容，街舞作為在音樂與舞蹈中相互呼應的藝術表現形式，在兒童、青少年及成人的群體中均大受歡迎。它既展現了青年群體的潮流景觀，也激發了年輕人的愛好愛好，從而為豐富街舞文化生態做出了貢獻，讓我們能夠感受初心如初陽的藝術熱情和生命力。

?十三?少兒舞蹈街舞教學計劃

少兒街舞原創教學計劃

在當今社會，歌舞文化受到廣泛的歡迎和追捧，街舞作為一種新興的文化形式，深受年輕人的喜愛。然而，街舞在傳統的舞蹈教學中還沒有得到充分的發揮。因此，我制定了一個“少兒街舞原創教學計劃”，旨在為孩子們提供一個探索、創造和實現自我表達的舞蹈空間，同時也能塑造他們的性格、個性和審美情趣。

一、教學目標

本課程的教學目標是：培養學生興趣、鼓勵創意、鍛煉才能、提升自信。通過街舞教學，幫助孩子們更好地了解自身特點和興趣，提高團隊合作能力，培養他們的自信心、責任感和協調能力。

二、教學方法

本課程主要采用課堂教學和舞蹈實踐相結合的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習、創作和表演街舞，通過不同的教育場景、教育模式、藝術形式等手段，引導孩子積極地思考和參與，培養其獨立創新能力和團隊協作能力。

三、教學內容

1、基礎動作教學。學生需掌握街舞基礎動作，如彈跳、放松等動作技巧，同時要求學生表現出活力和靈活性。

2、編舞實踐。學生將學到的基礎動作有機組合，形成自己的獨特舞步，同時運用節奏感和表達能力，在編舞中發揮自己的想象力和創造力。

3、探究性實驗。學生將有機會在不同的環境中進行街舞探究性實驗，如露天廣場、街頭等場景，使他們更好地感受到街舞的自由、創造性和激情。

4、公演展示。學生將在學習和創作的過程中獲得成就感和自信心，最終在全校范圍內展示自己的成果和發現。

四、評估方法

1、教學反饋。在教學過程中定期進行反饋，了解學生所需幫助，在技巧、表演中提供幫助。

2、日常表現。課堂紀律、掌握程度、注意力集中等方面，通過日常表現來對學生進行綜合評估。

3、作業評估。課外作業內容內以課堂內容為基礎，按照教學計劃要求完成，對其作業進行評估。

4、大型公演。在一定的時間段內進行一次大型公演，針對學生公演中的表現，對其進行評估。

五、教學保障

本課程的教學保障主要有三個方面：

1、師資保障。為了保證教學質量和效果，選用經驗豐富、具有專業能力的街舞編舞老師授課。

2、教學場地保障。選用適合街舞教學的場地，例如大課間、多功能廳等。

3、學生服裝保障。提供學生包括衣服、鞋子等一系列街舞裝備，滿足學生對于街舞的打扮需求，提高學生學習主動性。

六、教學預期

本課程將幫助學生全面提高街舞基礎技能和創新能力，更好地了解自己的特點和興趣。同時也能夠促進孩子們的身心健康、增加人際交往，以及挖掘他們的才華和潛力。在切實實現教育目標的同時, 讓孩子們愛上自己所學的舞種, 為孩子們的成長不斷注入更多的活力和肆意表達的自由。

?十四?少兒舞蹈街舞教學計劃

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學方面接受能力強，能通過教師給出的.指導，幼兒聽能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應的動作。在教師最初的引導，能讓幼兒對舞蹈產生喜愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養幼兒對音樂方面的興趣，在培養幼兒對舞蹈的興趣，幼兒學舞蹈可以促進身心發展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等，為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協調性，舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創作能力。

訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。

節奏訓練，教師演示節奏與基本功結合，讓幼兒了解。

復習前兩課內容，要多加練習，促進幼兒基礎。

壓腿訓練助于腿部關節韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節奏感強的音樂。

壓背訓練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節奏舒緩的節奏。

開始先做一、二內容，在復習三、四所學內容，讓韌帶打開得更好。

推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開，先從一只腳開始訓練，在換另一只腳，最后雙腳訓練，注意力要集中。

把桿訓練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合，這部要慢慢訓練，經過幼兒不斷進步，可到達訓練效果。

先做前四節課所學內容，讓幼兒牢記，接著復習七、八課，將調基本功的重要性。

在訓練踢后腿的時候，身體要保持平穩，身體前傾一定要前傾，教師要時刻糾正幼兒的姿態。

訓練壓腕和手位，在訓練的時候要經常鼓勵幼兒，讓幼兒對自己有信心，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學舞蹈之前都要先練基本功。