實習范文|評優評先方案（熱門十五篇）_評優評先方案
發布時間：2023-04-06評優評先方案（熱門十五篇）。
? 評優評先方案
一、組織形式
評優評先領導小組組長：黃春曉
副組長：郭長安、姜勇、殷鳳海、周寧
成員：劉濤、魏永愛、王娜、黃晞、張躍輝
二、工作安排
1、12月份公司組織對機關各部門、各分公司、辦事處、項目監理部進行年終考核檢查工作，12月31日完成。
2、公司各部門將本部門年終工作總結及個人先進材料于12月31日前以書面形式（含電子版）報送公司辦公室。
3、各分公司、各項目監理部的工作總結及先進材料于12月31日前書面形式（可以是電子版）報送工程部。
三、評先范圍
1、優秀分公司、先進集體、優秀項目監理部：分公司評選2個、辦事處評選一個、優秀監理部評選3個。
? 評優評先方案
亭隆小學教職工評優評先條例
亭隆小學教職工評優評先條例
（第一屆教代會第五次會議通過）
為進一步提高教職工工作的積極性，激發教書育人的熱情，體現公平、公正、公開的原則，特制定本評優評先條例。
一、評優評先基本要求
1、有良好的師德，遵紀守法，能夠認真履行自己的崗位職責，學科教學質量保持去年同期水平。
2、專任教師全年至少完成兩節校級以上公開課。
3、專任教師全年至少有一篇論文在區級以上獲獎或發表。
4、能積極主動地完成臨時性的校
務工作。
5、全學年病、事假累計不超過一個月，因公負傷的除外。
二、評優評先優先考慮原則
1、優先考慮所任班級學科教學質量有明顯提升的教師。
2、優先考慮輔導學生在區級以上競賽中獲獎的教師。
3、優先考慮在區級以上會課、基本功大賽中獲獎，或在大型活動中承擔主要任務、作出重大貢獻的教師。
4、優先考慮分管條線、分管年級組、班級工作突出，受到區級以上表彰的教師。
5、優先考慮外出支教、輪崗成績突出的教師。
6、優先考慮其他為學校作出重大貢獻的教師。
三、評優評先有關要求與程序
1、教師自主申報。
2、分組進行民主測評，組內確定推薦名單。
3、考核領導小組按上級給定的優秀及先進指標，各組民主測評情況以及教職工實績最后確定推薦對象。
4、評優評先結果公示一周，無異議之后上報。
z市亭隆實驗小學
2014年3月23日
附件：
1、教職工評優評先候選人申報表
2、評優評先意向表
z市亭隆實驗小學
教職工評優評先候選人申報表
組 年 月 日
序號姓名主要實績
（包括教育質量、輔導學生、會課、公開教學、基本功比賽、教育科研、條線管理等方面）
z市亭隆實驗小學
組評先評優意向表
年 月 日
序號姓名 意向
? 評優評先方案
引言：
企業年度評優評先工作是企業人力資源管理中非常重要的一環，它旨在激勵和激發員工的工作熱情，識別和獎勵優秀者，同時推動企業整體發展。本文將基于多年工作經驗，提出一份綜合評優評先方案，以幫助企業實施有效的年度評優評先工作。
一、工作目標
企業年度評優評先工作的最終目標是激勵員工的工作積極性和創造力，提高企業整體工作質量和效率。通過評選出優秀員工，鼓勵其在職業生涯中不斷發展和創新，從而為企業的長遠發展提供堅實的支撐。同時，年度評優評先工作也是一種營造良好企業文化的方式，使員工感受到公平、公正和透明的評選過程。
二、評選標準
為了確保評選過程公開透明，評選標準應該既符合企業的整體目標，又要具有一定的客觀性可量化。常見的評選標準包括：
1. 工作績效：員工的工作績效是衡量其工作能力和貢獻度的重要指標?？梢酝ㄟ^評估工作目標完成情況、工作難度與挑戰、客戶滿意度等來評定。
2. 進取精神：企業倡導積極向上、敢于創新的企業文化，因此員工的進取精神與團隊意識是評價員工的關鍵因素之一?？梢酝ㄟ^員工個人成長計劃的實施、參與項目領導等來評估。
3. 合作能力：團隊合作是企業高效運作的保障之一。員工的合作能力包括與同事和上下級的良好溝通、積極提供幫助和支持等?？梢酝ㄟ^360度評估等方式來評定。
4. 自我發展：職業生涯發展對員工來說是非常重要的。員工的自我發展包括參與培訓、學習新知識和技能、個人成果展示等，這些都可以作為評選的重要指標。
三、評選流程
1. 公告宣傳：在評選開始前，公司應發布公告，明確評選的具體要求和標準，并公開了評選流程和時間表。
2. 提名階段：公司員工可以提名其他員工或自薦。提名應包括被提名者的個人信息、工作業績和為公司做出的突出貢獻等。
3. 評審委員會成立：公司根據具體情況成立評審委員會，該委員會應由高層管理人員和其他具有較高級別和豐富經驗的員工組成。
4. 材料審核：評審委員會對提名材料進行審核，篩選出符合評選標準的候選人并進行初步評估。
5. 全面評估：對初選候選人進行全面評估，包括面試、工作表現細節調查等。
6. 公示公示：公示評選結果，接受公眾監督。
7. 頒獎典禮：舉辦年度評優評先頒獎典禮，表彰優秀員工。在頒獎典禮上，可以由公司高層領導和客戶代表為優勝者頒獎，同時為其他候選人頒發榮譽證書。
四、獎勵措施
優勝者可以得到以下獎勵措施：
1. 獎金：公司可以給予優勝者一定金額的獎金，作為對其工作貢獻的認可。
2. 物質獎品：如精美紀念品、禮品卡、小型電子產品等。
3. 榮譽證書：向優勝者頒發榮譽證書，以資鼓勵和表彰其卓越工作成果。
4. 職業機會：優勝者會受到公司更多的重視并得到更多的職業發展機會，如晉升或跳槽等。
結論：
企業年度評優評先方案是一個重要的激勵措施，可以提高員工的工作積極性和創造力，促進企業的整體發展。通過制定明確的評選標準和流程，并給予適當的獎勵措施，可以增加評選的公正性和透明度，從而使員工更有動力去追求卓越。對于企業而言，年度評優評先工作不僅是激勵員工的絕佳機會，也是構建良好企業文化、提升企業形象的重要途徑。企業應持續改進和完善年度評優評先方案，使其更加符合公司的發展需要和員工的期望，實現共贏局面。
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尊敬的院領導老師：
您好！我是安全工程學院2008級安全工程專業五班的黃璐丹。20xx年9月很榮幸的成為我校的一名新生，滿懷著對學校無比感激地心情，不知不覺地開始了我遠離家鄉的大學生活，在這四年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人學年學分績為81，年級綜合量化排名33，在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書，申請優秀學生三等獎學金?，F將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。
本人思想積極上進，作風正派，嚴于律己。自從走進大學校園，就嚴格要求自己，遵守校紀校規。積極旁聽各種政治講座，以此來端正自己的思想，提高自己的覺悟，在學習中充分發揮共青團員應有的帶頭作用，積極擁護中國共產黨。思想上積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀。永遠保持與時俱進，堅持黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家發展形勢，以及國內外的局勢變化。認真學習八榮八恥等黨的路線方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀、與時俱進。
在大一期間，我通過競選加入了系學生會的紀檢部和院學生會的安檢部。在學生會的工作中，我始終以：“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，為學校服務。在系紀檢部，我在每天的跑早操中帶班，負責該班級的人數齊全。在院安檢部，我們負責宣傳監督學生公寓的違章電器的危害和使用。我曾先后組織參加了院學生會的“時代英才”辯論賽的維序，安全生產月的系列活動和“校園之星”的工作等等。在第二學期的工作中，我還因為工作中的優秀表現，當上了院安檢部的主任，協助部長副部一起管理安檢部。我始終相信，實踐是檢驗真理的唯一標準。為鞏固和擴大我們在課內所學的知識，擴寬接替思路，我積極參與學校及系里組織各種活動，他們能充分考驗我們的創造、綜合應用分析能力。
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尊敬的：
本學期，在學校各位和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報。
一、工作態度。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。對學校安排的各項工作，盡努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。
二、教學工作完成情況。
一學期來，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業務理論學習、按時參加集體備課，合同課教師一起研究每節課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動，每個人至少講兩節校內公開課，互相取長補短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議，并認真作出筆記，作出，做到了在學習中提高，在活動中學習。
三、教學常規的完成情況。
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。編寫認真，并不斷歸納提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節,尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二(1)班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂采取的措施。
在平時的上課過程中，非常注意調動學生的學習積極性，根據不同班級的情況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創造性，力爭使每個同學都能得到發展的空間.1、2班學生比較認真能主動完成老師布置得作業，但是創新能力還需要繼續鍛煉，所以，在1、2班上課時，注重鼓勵學生大膽發言，積極參與開發學生的動手能力。3班同學思維比較活躍，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平時的上課過程中，注重鞏固練習，及時讓學生發現自己的不足。
五、成績只代表過去，需繼續努力。
成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續保持過去的優勢改正不足，不斷學習，開拓創新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。
認真傾聽了學校所宣讀的評優條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀老師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
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一、機遇―抓住身邊的每一個機會。
二、推進三年大變樣，統籌城鄉發展。
三、心中有夢有方向，全力舉績王中王。
四、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
五、用心經營過程，結果自然產生。
六、創新創造創業，務實落實真實
七、五四精神傳薪火，激揚青春獻祖國。
八、自信就是成功的第一秘訣。
九、成功的人千方百計，失敗的人千難萬險。
十、今天的事今天完，明天的事今天想
十一、實踐新課程，創造新教育。
十二、天天創新，日日精工。
十三、誠心做事，完美裝飾。
十四、星光依舊燦爛，激-情仍然燃燒。因為有夢想，所以我存在。你在你的領域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。
十五、道路通行見形象，紅綠燈前看修養。
十六、立足本職、奉獻青春、為社會發展做貢獻。
十七、創意納百家之言，鉆研盛自由之風。
十八、工作認真刻苦，工作積極,熱情周到，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象
十九、在激烈的行業競爭下，海棠超市只是一個新生的嬰兒，在成長的路上經歷了許多風雨和坎坷，但這并沒有影響她對這份采購工作的熱情，她用自我的所學無私地奉獻在自我的崗位上，得到了同事和領導的一致認可，她就是超市分公司采購主管楊樂。
二十、宣傳憲法知識，維護憲法權威！
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一、文學來自勤奮，高分源自拼搏。
二、家庭多一份溫馨，社會多一份安寧。
三、全民動員為創建文明城市而努力奮斗。
四、加強青少年法制教育，促進青少年健康成長！
五、神采飛揚，意志如鋼；雄于東方，當以自強。
六、作為一名迎賓，工作上進，各方面業務能力強，不論服務還是工作技巧都是餐廳員工學習的榜樣，愛崗敬業。
七、善于創新，不斷提高出品的質與量，不斷改進果盤的造型。
八、破天一嘯展我芳華!
九、什么不能舍棄怎能成功？
十、細心、周到、務實、高效。
十一、雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
十二、個性迥異的兩個人相安無事，其中之一必定有積極的心。
十三、和衷共濟，風雨同舟；拼搏進取，鑄就輝煌。
十四、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
十五、揮動激情、放飛夢想，團結拼搏、爭創佳績。
十六、強化班組管理，搞好各項工作，爭創卓越班組。
十七、創新是優勢，創新是潛力，創新是希望。
十八、專心致志，持之以恒！
十九、該員工作為攪拌室員工，積極進取，工作成果顯著，多次得到該部門班長的好評。
二十、學海中探索，財富自然有。
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一、指導思想
為了調動廣大教師的積極性，發揮先進教師的輻射作用，加快百小教師成長的步伐，提高教師隊伍的'整體水平。結合學校實際情況，特制訂下列評優評先方案。
二、組織機構
組長：徐燕娟 副組長：曹立新 顧振林 蔣冬梅
組員： 徐衛國 楊建祥 丁紅芳 宣紀珍 趙曉麗 吳偉 徐彩芬 朱龍 顧建新 黃寶祥 丁堅定
三、評選類別
1、感動校園之星
2、優秀教育工作者
3、年度考核優秀
4、條線先進：優秀班主任、優秀輔導員、優秀年級組長、優秀教研組長、優秀教科研積極分子、優秀備課組長、優秀通訊員、優秀首席教師、優秀辦公室主任
四、組織評選時間
一月份： 感動校園之星 優秀教育工作者
六月份：年度考核優秀 條線先進
五、各類評優的具體方案
一、指導思想
體現我校“尊重生命、享受教育”的辦學理念，本著“不讓有才能的人吃虧，不讓老實人吃虧，不讓干事的人吃虧”的準則，引導師生發現美、贊揚美，用身邊的榜樣打動自我，打動他人。通過發現感動、傳遞感動、共享感動來發揮榜樣作用，凝聚教師力量。營造盡責、合作、和諧的校園文化氛圍，構建和諧校園。
二、組長：蔣冬梅 副組長：徐衛國、楊建祥
組員：丁紅芳、趙曉麗、宣紀珍、吳偉、朱龍、徐彩芬、周海娣、張曉峰、吳霞仙
三、參評對象：百小全體教職員工
四、十佳教師名稱
博愛之星：對學生、同伴、社會具有博愛之心。
篤行之星：腳踏實地，工作務實，任勞任怨。
盡責之星：盡心盡責完成本職工作，第一責任人意識強，并積極參與學校管理 。
合作之星：合作意識強，能主動參與他人工作和學校工作，能出謀劃策。
創新之星：能開創性完成本職工作，工作創新有特色。
勤學之星：把學習作為生活習慣，認真撰寫讀書筆記，積極參加各類培訓，具備良好的理論素養 。
教學之星：具有較好的業務素養、教學基本功，課堂教學能力優秀。
奮進之星：工作目標明確，有永不言敗的心態。
質量之星：學科教學和教育質量優秀
管理之星：在班級管理、學科管理、行政管理等方面具有一定經驗，管理成效明顯。
五、活動程序：
第一階段：
①感動校園之星征文撰寫（四十周歲以下青年教師必須寫，四十周歲以上的教師自愿），征文體裁不限。文章及時發送校園網“教師隨筆”欄目和個人博客，A4紙打印稿上交教科室；
②四～六年級學生征文：“我心目中的好老師”；
③一～六年級學生問卷調查。
第二階段：年級組根據征文以及評選方案精神，由年級組長組織推薦10名“感動校園之星”（在全校教師范圍內推薦），作為“感動校園之星”候選人。 被推薦出的候選人填寫“候選人登記表”，A4紙打印稿交校長室。
第三階段：學校評委會評審決定 “感動校園之星”人選和優秀征文。
第四階段：校園網公布十名“感動校園之星”名單。
第五階段：組織撰寫感動校園之星頒獎詞。
第六階段：制作感動校園之星ppt文稿，召開感動校園之星頒獎大會。(頒獎大會作為一個項目，由教師申報策劃。)
第七階段（寒假）：行政人員慰問感動校園之星。
第八階段：匯編“感動百小”師生征文專輯，通過校園櫥窗、校園廣播、《陽光家園》等多種途徑宣傳“感動百小之星”事跡。
? 評優評先方案
__X，男，1969年10月出生，中共黨員?，F任____市實驗中學教務處主任、班主任、語文教師。曾經從事過小學、初中、高中教育教學工作。榮獲2021年度____市愛崗敬業“道德模范”榮譽稱號。
在工作中，他善于激發教師斗志，多方搜集考試信息，對比周邊市縣高中，帶領教師和學生及時總結反思。在教學中，他針對學生年齡特點，定期梳理教學內容。他設計的教學思路格外清晰，18年來，他堅定教學信念，在和團隊教師的不懈努力配合下，2019年，丁韶峰以699分名列全省前10名的優異成績，考入清華大學自主選擇專業，圓了五市人民25年的清華夢。從教以來，他所帶的班級、他教的學科，同學們的成績都非常優異。2012屆理科普通班二表上線20人，打破學校普通班13人的紀錄；語文120分8人，最高分130分。2016屆理科實驗班600分人數達到12人。他善于調整學生心態，樹立信心，經常幫助有需要的同學調整心態，突破重重困難，提高成績，他帶的學生劉世棟668分、陳東鑫655分，都是歷屆的高分；語文120分及以上達到13人，優秀率40。6%，最高分130分。
他堅持以德立身、以德施教，只思付出，不計回報。對于學生的生活，__X老師也格外關心，高考前24天，李大瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態。曹文豪同學父母離異，母親又出變故，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師帶頭組織捐資500元，班級學生積極響應，共捐款1900元。
30年的風雨滄桑，他始終站在教育這一塊精神高地上，用高尚的師德成就著孩子們的夢想，用無悔地追求譜寫了一曲平凡而動人的人生樂章。
? 評優評先方案
為了適應教育改革和發展的需要充分調動教師的工作積極性和主動性創造公開平等的競爭氛圍根據上級有關文件精神結合本校實際制定如下：
一、評先、評優教師必須同時具備以下條件
1、執行黨和國家的各項方針政策遵守教師職業道德服從學校工作安排認真做好教育教學工作積極參與文明學校、平安校園的創建活動不存在因工作失職而被校級以上處分或通報批評或在師生中、社會上造成不良影響的事件發生。
2、學年累計事假不超過5天病假不超過10天曠工、曠教不滿1天。一學年上班、上課、開會累計遲到五次以上或違反其它同一常規要求累計五次以上。教師值日準時到崗履行職責無脫崗現象。
3、語、數、物、化、英教師所任學科成績平均必須達年段中等以上技能科教師指導學生參加縣級團體或個人競賽必須獲得三等及以上獎勵。
4、按要求參加繼續教育培訓完成培訓課時和完成課時筆記。
二、在具備上述條件基礎上“先進”和“優秀”按照教師年度績效考核得分從高到低確定人選。上學年度被評為優秀的扣減3分后參加評優。前一學年度評為優秀的扣減2分后參加評優技能科教師平時表現突出并為學校作出重大貢獻者在評選縣級以上先進時可以由行政會決定給予分配一定名額對學校工作進行積極宣傳報道的教師在同等條件下優先考慮。
三、根據當年“優秀”和“先進”下達的指標按校級、行政、班主任、教師按級別比例分配平時表現突出或為學校做出重大貢獻的教師可由學校行政會決定直接定為“先進”或“優秀”。
四、具備下列情形之一者不能參加年度評先、評優年度考核視情節定為“基本合格”或“不合格”。
1、違反學校規章制度造成不良影響的。
2、違法亂紀受到黨政處分的。
3、嚴重違反教師職業道德在社會上造成惡劣影響的。
4、違規收費造成不良影響的。
5、因未盡職責造成安全事故的。
6、從事第二職業（或從事有償家教活動）被查實的。
7、參與賭博及活動被處罰的
8、違反學校規定或工作失職者而被上級處分或通報批評的。
9、無故拒絕（或未完成）學校布置的各項任務（公開課、捐款、護校、值班、臨時性工作）的。
10、造謠生事影響團結的。
11、體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的。
12、在期末等各類考試中有嚴重作弊行為的。
五、本辦法的“評先、評優”適合學年末鄉先進的評定其它類型級別的先進按各類要求參照本辦法進行。
六、本辦法自公布之日起執行。
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服從學校工作分配，責任心強，敢于接受任務，并能很好的完成.在平凡的教學工作中，能以教學為之，為學生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，長期以來學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面，為了提高自己的教學水平，適應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次培訓，認真記錄學習內容，本年度我繼續領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課后教學反思。
? 評優評先方案
公司評先評優方案 一 總則 為表彰成績突出、表現優異的員工和集體，樹立榜樣，爭做先進，激勵員工績效，提高公司員工的工作積極性，促進工作優質高效地開展，使公司持續健康發展，特制訂本方案。 二 評選原則 遵循“爭先創優、以公司持續健康發展；激勵先進、促進人力資源的最大價值、優勝劣汰”的評選原則，，確保此次評選工作透明化，取得明顯效果。 三、獎項設置、評選范圍、評選標準 （一）獎項設置： 共設置3大類獎項，分別為“先進高管”、“先進集體”及“先進員工”。 （二）評選范圍： 先進高管：公司高管層。 先進部門：公司所屬的所有部門。 先進員工：公司所有部門的所有員工。 （三）評選標準： 1、先進高管： 評選對象：公司高管層。 評選條件： 1、 遵守規章制度，自我要求嚴格，各方面做出表率，維 護企業以及部門的利益。 2、 敢于承擔責任，工作中無推諉，工作效率高，不拖沓，有較高的業務理論水平。 3、 遇到突發事件能保持冷靜，果斷采取有效的措施予以圓滿的解決事件。 4、 關心部署成長，與部署及時溝通交流，關注部署完成任務的過程，并及時給予指導。 5、 嚴格的遵守廉政紀律，不自私自利，勤儉節約，不以權謀私。 2、先進部門： 評選對象：公司各部門。 評選條件： 1、部門員工違反公司規章制度的事例全年累計小于等于5次（曠工視同違紀）。 2、部門內部團結協作精神強，工作氣氛活躍，員工工作敬業。 3、能積極配合其他部門的工作，說服對方不會引起反感，對該部門的投訴事件小于等于3次，組織協調能力較強，很好的協助他人完成各項工作，滿意度高。 4、該部門在公司文件精神的傳達，工作管理方面、企業文化建設方面均能起到模范作用。 5、積極參與公司組織的各項會議及活動，是公司的活躍部門。 評選對象：公司所有部門的所有員工。 評選條件： 1、 嚴格執行公司各項規章制度，所負責的工作或部門從未出現過嚴重違反公司制度的事或人。 2、 為人誠實，言行正派，尊重他人。 3、 可以及時、保質保量的貫徹執行公司和上司的決策、指令，從未出現過頂撞上級或拒不執行上級工作安排的行為。 4、 主動協助上級、同級、下級做好工作，樂于和相關同事、部門合作，口碑良好。 5、 全年從未受過各方面處罰或其他書面懲戒。 6、 從不推卸工作責任，對于本職工作能經常提出合理化的建議（經部門領導證實） 7、 全年事假次數少于4次(含公司會議及活動)，且在3天（含）以內，以及全年病假時數不超過7天者。 四、評選程序、評選獎勵 （一）評選程序： 1、先進高管： 由公司各部門員工認真公正的'填寫考核表（一），根據分數擬定初選名單（被考核人選同時準備申報材料），考核結束后將考核資料上報公司總經理，召集評優小組集中評議，最終由評優小組討論確定“先進高管”名單。 由各部門準備評優材料自行申報，由公司各分管副總經理及人力資源部共同對初選部門進行考核，考核結束后將考核資料上報公司總經理，召集評優小組集中評議，最終確定“先進集體”名單。 2、先進員工: 由公司各部門擬定出初選名單，認真填寫考核表（二），由公司各分管副總經理及人力資源部共同對初選部門進行考核（被考核人選同時準備申報材料），考核結束后將考核資料上報公司總經理，召集評優小組集中評議，最終由評優小組討論確定“先進員工”名單。 （二）評選獎勵： 1、先進高管: 每位先進高管獎勵 人民幣伍仟元整，頒發獎狀（牌）。 2、先進部門: 每個先進部門頒發 “先進集體”獎狀，頒發獎狀（牌）。 3、先進員工: 每位先進員工獎勵 人民幣貳佰元整，頒發獎狀，頒發獎狀（獎牌）。 尊敬的： 我是徐艷琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。 利用課余時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，并積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的.心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選；組織學生編寫的集，鍛煉了學生的能力，效果較好。 所帶領的班級紀律穩定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創設了優美的班級文化，“小小書法家”、“賞析”、“才藝展示”、“好書推薦”、“我是最棒的”、“每日一詩、五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質得以提升。 認真傾聽了學校所宣讀的評優條件，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇于探索。 申請人： x年xx月xx日 批評教育影響干部使用的。根據《新錄用公務員試用期管理辦法(試行)》的規定，如果干部試用期內受到的只是批評教育而沒有行政處分的話，是不影響轉正的，如果批評教育的同時又有行政處分，試用期會順延。 干部受到批評教育，不是受處分，不會影響評先評優。但是如果因為教學中出現問題，而受到批評，可能會影響評先評優，在評比時，其他同事提意見也不鮮見。 不過影響不會太久，也許只是很短時間。如果是黨員領導干部，可能在被調查期間受到組織處理，在調查結束后同時受到黨紀處分和行政處分，如果情節嚴重觸犯刑律，還可能被移送處理。必須處理一年后，經組織考察，本人確實認識并改正錯誤，符合提拔任用條件的，才可以根據工作需要提拔使用。 公務員違紀批評教育也不會被記入公務員檔案，只是批評教育說明違紀程度非常輕，即便是通報批評都不會進入檔案。進入檔案至少都是警告以上的。 全院教職員工在各級黨政領導下，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆歷次全會精神，全面落實黨建目標責任制，協同創新推進學科卓越發展，在醫、教、研、管各個方面都取得了顯著成績。為了進一步突出先進典型的示范作用和引領作用，營造見賢思齊的文化氛圍，促進醫院各項工作再上新臺階，現將20xx年度先進集體和先進個人評選活動的相關事宜通知如下： 一、評選原則 1、公開、公平、公正； 2、實事求是，好中選優，寧缺勿濫，兼顧點面; 3、獎勵優秀，調動各單位和廣大教職工的積極性，完善長效機制。 二、評選項目及名額 （略） 三、評選范圍 （一）集體 滿足以下條件之一： 1、院內擁有組織機構代碼的實體單位且成立時間1年以上； 2、以班/組/中心等為單位進行工作管理或實際考核的單位，或實體單位中表現特別出色的部分成員組成的團隊。 （二）個人 來院工作滿1年，原則上不在崗時間累計不超過1個月；年度考核合格、醫德考評良好及以上等次的在崗人員（含博士后）可參加先進個人的評選；勞動關系在分院的員工參加所在分院評選。 （1）醫療先進個人：在臨床、醫技和平臺科室、綜合病房、門診工作的醫生、護士、技師、藥師等可參加醫療先進個人評選； （2）教學先進個人：承擔本科、研究生、畢業后教育教學的老師可參加教學先進個人評選； （3）科研先進個人：科研業績突出，且科研成果第一作者署名為華西醫院的個人可參加科研先進個人評選； （4）服務保障先進個人：機關、后勤工作人員可參加服務保障先進個人評選，包括由我院負責管理和培訓的.勞務派遣員工； （5）優秀規范化培訓學員：進入規培第2年的學員可參加優秀規范化培訓學員評選。 四、評選辦法 （一）集體 1、單項集體：由醫療、教學、科研、管理分口根據各考核指標體系及考核結果排名，擇優推薦； 2、綜合集體：根據年終綜合績效考核、黨建專項考核結果，擇優推薦。 （二）個人 1、個人申報與科室推薦相結合，申報基本條件： （1）政治立場堅定，遵紀守法，模范踐行醫療衛生職業精神，積極構建和諧醫患關系，無違規違紀和責任事故發生； （2）工作業務能力強，服從整體安排，勤奮敬業，團結協作，開拓創新，樂于奉獻，在本職工作崗位上做出突出成績，得到群眾公認； （3）熱情關心并積極參與醫院和科室建設。 2、根據各片區人數、科（室）數等，點面結合，綜合個人和單項個人（醫療、教學、科研）名額分配到內科、外科、臨床聯合、門診醫技、科技產業片區。 3、服務保障先進個人名額不作分配，由門診醫技、科技產業、機關、后勤和學生片區分別推薦排序，全院職能部門統一評審。 4、按照評優流程，科室組織討論、推薦，在科室公示無異議后報各片區評審。 5、片區評審參加人員由片區所轄單位的總支書記、大科主任、科（室）主任、支部書記、護士長組成，會議由總支書記主持。 6、各片區評審推薦后，分口作否決性資格審查（如黨風廉政、醫療責任事故、科研業績等）。 7、干部不作個人申報，科室、片區不作推薦，先進個人中干部的評選由組織部門和分口根據干部年終考核結果擇優推薦，原則上不超過表彰人數的10%。 8、片區評審中聘用制員工原則上不低于40%。 9、按照學院/醫院一體化管理的原則，各片區推薦時必須統籌考慮主院區與分院區員工的工作貢獻，保證上錦院區、溫江院區員工占有適當比例。 10、職工連續2年年終考核優秀者應優先推薦。 11、華西年度人物根據年度內個人的杰出貢獻、重大表現、社會影響度和所受表彰等級進行綜合評定，由院級評優小組提名推薦，院黨政聯席會討論通過，如當年無合適人選可空缺。 12、優秀規范化培訓學員的評選由教學口負責組織推薦。 五、評優流程與時間安排 六、申報材料 1、先進個人下載填寫附件1“四川大學華西臨床醫學院/華西醫院20xx年度先進個人申報表”，科室管理小組于12月11日前簽署推薦意見后報送片區評審。 2、片區簽署附件1黨政推薦意見，并填寫附件2“四川大學華西臨床醫學院/華西醫院20xx年度先進個人片區匯總推薦表”于12月19日前提交院黨委辦公室。 3、經黨政聯席會/黨委會討論決定、公示后，擬于20xx年1月全院工作總結會上進行表彰。? 評優評先方案
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