臭小子一大幫之壞小子是是蟲讀后感|臭小子一大幫之壞小子是是蟲讀后感(精選12篇)
發布時間：2022-08-22臭小子一大幫之壞小子是是蟲讀后感(精選12篇)。
? 臭小子一大幫之壞小子是是蟲讀后感 ?
有一天晚上，吃完飯后，我便和爸爸在街上閑逛，由于習慣，我情不自禁的走進了“狀元書店”，埋頭在一群書里，飽覽無限的知識。終于，我在楊紅櫻系列叢書里，發現了我夢寐以求的書籍《漂亮老師和壞小子》，我一看到題目，就被深深地吸引了，翻開一看，更是讓我拍案叫絕，我徹底被它征服了，便央求爸爸買下來，爸爸爽快地答應了，我高興地蹦了起來！回到家，我便迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。
《漂亮老師和壞小子》的主要內容是師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，決定去當主持人，通過了重重考驗，終于成為了《非常周末》的主持人?？梢驗橘Y金和制片人等若干問題，米蘭當主持人的美夢成了泡影。一次偶然的機會，米蘭被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了一系列溫暖又幽默風趣的故事。
米老師帶給了六（3）班許多快樂，帶領學生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生如何自己保護自己；她在上課前畫妝，則體現了她對學生的尊重；畢業考試前竟帶著全班同學去郊外踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
在這些故事里，我認識到了不一樣的肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥和六三班，感受到了米老師的另類教育方法，開拓了學生的知識面，真正了解學生們的感受，她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。
讀了這本書，我知道了只有學生們喜歡的老師，才能受人愛戴！
? 臭小子一大幫之壞小子是是蟲讀后感 ?
讀了《漂亮老師和壞小子》令我感觸了許久。最多的感觸是羨慕。
從師范大學中文系畢業的米蘭，在一次偶然的機會成為了H4(四個壞小子)所在的六(3)班當了班主任。與H4：肥貓(魯云飛)、米老鼠(米奇)、豆芽兒(黃豆豆)、兔八哥(戰小歐)等人發生了一系列有趣的故事。
我羨慕的是六(3)班有一個如此”另類“的老師。她做出許多別班老師認為”不可思議“的事情。如，在臨近畢業考試時，她帶著自己的學生去踏青;學生打架不請家長，不讓學生寫檢查;自己錯怪了學生，還向學生道歉……你想想，在考試這個節骨眼兒，有哪個老師會帶學生去踏青?正是因為這些”不可思議“才是學生真正喜歡的。因此，所有學生都喜歡這位老師。
在我身邊就有可以與米蘭老師相提并論的三位老師：一位是我的班主任程老師，另外兩位是樹童英語的Miss王和Miss林。在程老師身上有正規老師的身影，也有”另類“的影子。她不像別的老師那么嚴厲、古板。像我們的知心伙伴。而Miss王和Miss林就像我們的大姐姐，和我們玩耍、談心，給我們上課。
為什么這種類型的老師會受到學生的喜愛和擁護呢?我認為，因為她是年輕老師，有一顆童心，就像一個大姐姐一樣。因此，我想她了解現在這個階段的孩子的心理。她贏得同學們喜愛的重要因素是因為她”把人性關懷放在首位“的全新教育理念。告訴你，真正受歡迎的好老師，其實都不像老師，像我們的好朋友，親人一樣。這種老師，才是現在學生們真正喜歡的老師。
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有這么一位獨特的兒童文學作家，創造出這么一位獨特的老師，因為這位老師的存在，讓五（3）班的同學們以及天下所有的孩子們明白了童年的意義。
“我的名字叫米蘭，大米的米，蘭花的蘭?！泵滋m的出現，讓壞小子們、姜校長和全體五（3）班的同學喜出望外。
五（3）班是個不尋常的班級，因為這個班級里有四個出了名的壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥。正是因為他們四個搗蛋鬼，沒有一個老師愿意教五（3）班，而米蘭正好在開學時出現了，她的出現，引起了許多老師的非議，她的出現，讓六（3）班真正過了一把孩子癮。
米蘭的很多做法，讓其他老師不可理解，而我卻認為她做得很對。有一次，六（3）班和六（2）班打架，米蘭非但沒有請家長、寫檢查，還沒有批評他們，只是讓他們承認錯誤，而六（2）班的顏老師又是請家長，又是寫檢查，一直折騰到晚上十點。米蘭的理由是：老師可以解決的事情，為什么非要請家長呢？是呀，只要承認錯誤，以后改正，明明很簡單的事情，不必復雜化。
還有一次，班上轉來一個叫李小俊的男生，這個男生男生女相，米蘭便教他用自己的力量保護自己，李小俊找到了做男生的感覺。米蘭的方法是獨特了點，但結果卻是好的，她讓李小俊明白：世界上沒有救世主，只有自己救自己。我為米蘭感到高興。
讓我印象最深的是米蘭那次生了病，臉色很不好，在辦公室里化妝，得到很多老師的反感。可是這么做有什么不對的主持人上電視之前化妝是尊重觀眾，而老師化妝是為了尊重學生，尊重學生就是尊重自己，不能帶著病容面對學生。
現在，世界上像米蘭那樣的老師很少，我真希望楊紅櫻阿姨創造的米蘭不僅僅是虛幻的，而是真實的，楊紅櫻阿姨也在暗示我們一個道理——
學生喜歡的老師才是好老師。
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我讀了《臭小子一大》里面的內容，都快把我的大門牙笑掉了。書里的牛犀犀有兩個外號一個叫萬歲因為牛犀犀每節課幾乎都要睡覺。他說飯前誰最高貴，飯后睡入祥瑞。照牛犀犀的睡覺哲學來推斷，一年三百六十五天，天天睡都有道理。所以有人給他起了外號叫萬睡萬睡萬萬睡，他們都讀長了，讀成了萬歲萬歲萬萬歲好笑吧。但是好笑的還在后頭呢！他還有一個外號叫別字先生因為他很愛寫錯別字。老師看了他的作文說：老天，你可憐可憐我的學生吧！牛犀犀的作文如下：11月10日星期六青天賺多云牛犀犀爸爸是一名死雞，他開的是一輛中風牌汽車，平時給人拉貨，沒日沒夜跑長途很辛苦。所以我和媽媽都很心疼他，今天是周六，媽媽申請地對爸爸說今天你就別出車禍了，我們一家人修仙一下好了?？戳饲皟删淠銈冇袥]感到好笑啊。
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在寒假里，我讀了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書是《五．三班的壞小子》的續集。主要寫了六（3）班的四個壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、兔巴哥戰小歐和豆芽兒黃豆豆，在一家肯德基店遇見了一位美女米蘭，她善解人意的為四個壞小子排憂解難，并與他們成為好朋友。當壞小子們得知米蘭正在找工作，而他們班正好缺老師，于是在壞小子們的幫助下，米蘭成為了六（3）班的新班主任。接下來，米蘭老師在六（3）經歷了很多有趣的事。
讀完這本書，給我印象最深的是米蘭老師的教育方法很特別。記得書里有一段寫到，班里有一位叫李小俊的同學男生女相，壞小子們就叫他“李小妹”，常拿他取笑。米蘭老師知道后，鼓勵李小俊練習拳擊。在一次挑釁中，李小俊出拳教訓了壞小子，米蘭老師看到后不僅沒有責怪李小俊，反而悄悄鼓勵他，并私下與壞小子談心，讓他們明白自己做錯事了。用李小俊的話說：“米老師沒有教我打架，她只是教給我一個道理：世上沒有救世主，只有自己救自己?！泵滋m老師就是用了這種方法化解了同學間的矛盾。太棒了！
米蘭老師對學生很關心。壞小子黃豆豆有個尿床的毛病，米蘭老師在外出旅游的時候也不忘給黃豆豆尋訪神醫，求得藥方，又費了很大的勁兒才配齊藥，并親手為黃豆豆蒸藥。
米蘭老師總是讓學生相互關心、相互幫助。袁小珠同學的爸爸、媽媽想要離婚，讓袁小珠做決定、做選擇。在米蘭老師的組織下，同學們各抒已見，共同為袁小珠做出決定、做出選擇。
讀了這本書，我有一個理想就是長大后要做像米蘭老師一樣，人見人愛、花見花開、善解人意的好老師。我知道，要實現這個理想，我必須先打好基礎。通往理想境界的橋梁是勤奮，在新的學期里，我會認真學習，為理想而奮斗。
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——那個要我不要老上夜班的“臭小子”
——那個要我不要淋雨的“臭小子”
——那個最關心我“豬”腳的“臭小子”
——那個明明很討厭抽煙卻只叫我少抽煙的“臭小子”
——那個總是在我失意的時候挺我的“臭小子”
——那個和我有吵不完架的“臭小子”
——那個只會拿一邊去想先有雞還是先有蛋卻不理我來生我氣的“臭小子”
——那個一想到我就想要打我的“臭小子”
——那個我被我用來“打發無聊”的“臭小子”
——那個說我不正經的“臭小子”
——那個對我說一句“晚安”我才睡得幸福的“臭小子”
——那個總說我“口是心非”的“臭小子”
——那個那么好欺負的“臭小子”
——那個我說過只能被我欺負的“臭小子”
——那個每當手癢的時候才會想到我的“臭小子”
——那個想好等老了，就拉著我的耳朵，掐著我的胡須…收拾我的“臭小子”
——那個想看到所有人都幸?？鞓返摹俺粜∽印?br>
——那個什么事都會跟我說讓我來和你一起分擔的“臭小子”
——那個跟我說找到你是注定老天不放過我的“臭小子”
——那個我問過你無數次想怎么死的“臭小子”
——那個跟我說好我們會好好的，直到幸福老死的“臭小子”
——那個說腦子長霉不會過期的“臭小子”
——那個說好要和我整在一起的“臭小子”
——那個說你的心被我煉得什么青的“臭小子”
——那個因為一天沒聯系就覺得好難受的“臭小子”
——那個百善孝為先的“臭小子”
——那個那么容易就臉紅的“臭小子”
——那個說過這輩子只愛一個人的“臭小子”
……如果，哪天，你找到了回來的路，記得讓我來為你點燈。
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暑假里，老師讓我們讀了一本書。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。
這本書里面，包括了很多故事。其中，最讓我難忘的故事就是“她的名字叫米蘭"、"來做我們的老師吧"……
故事的主人公是一個叫米蘭的老師和四個壞小子。在來做我們的老師吧的故事中，四個壞小子和米蘭共同說了一個謊，就是四個壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個壞小子一起走進了白果林小學，米蘭走進了校長室。正好，那里的副校長是米蘭的朋友。校長對米蘭非常滿意，就想：“她還不了解六三班?！笨稍囉闷谑侨齻€月，米蘭一進門，同學們對她的第一印象打了滿分。
在日常生活中，學校里都可能會有不聽話的小孩，可我一定不做那個不聽話的小孩。我要做個有用的人。
我很喜歡米蘭，因為她教學的方式不同，而且還能解決問題。我長大以后也要做一個這樣的教師。
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在暑假里，我看了一本書，書的名字叫《漂亮老師和壞小子》。
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書中主要講述了一個師范大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六年三班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
這位老師很特別，我為什么說她特別呢?因為她做出的事情總是讓人覺得不可思議。如：在快要畢業考試的時候，她竟然帶領同學們去郊外踏青。就是平時，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是要在快要畢業考試的這屆骨眼兒上呢?她為了尊重同學們，在上課前化妝，讓學生有一個精神整潔的形象;她還帶領大家一起跳芭啦吧啦舞;在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班……
這種類型的老師為什么會受到這么多學生喜愛擁護，校長心目中的好老師和學生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學之間的關系很好，我個人認為，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，所以同學們個個都擁護她。
我真希望我們學校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。
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這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，書的內容不僅有趣而且對我有很大的啟發。
在一次偶然的相遇里，米蘭被聘為白果林小學六三班的班主任，在那里她認識了H4 ：肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，并與他們發生了許多有趣的事：她和同學們一起跳巴拉巴拉舞；在一次家訪里用美麗的“謊言”送偏方，幫助一個柔弱的男生找回他自己的尊嚴；到了快畢業考試的時候，她帶著學生去郊外游玩……在這么多有趣的事情中間，她不僅認識了H4 他們，還認識了六三班其他可愛的孩子們。
“壞小子”們請的老師怎就這么好？！學生犯了錯，不僅不給家長打電話，而且還不體罰，只是讓他們認識到錯誤，慢慢的去改正；舞跳的哪么好；呼啦圈轉的也那么好……多像我們的張老師??！她性格開朗，深愛著我們，關心著我們，帶我們一起游戲、學習。
我喜歡米蘭老師，我更喜歡親愛的張老師！
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這個暑假，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和班中頑皮的“H4”。這本書講了一個師范大學中文系畢業的女大學生米蘭一次偶然的機會，被聘為白果林小學六三班的班主任?！癏4”四個同學分別是外號肥貓的魯云飛、外號米老鼠的米奇、外號豆芽兒的黃豆豆、外號兔巴哥的張小歐，但是，他們卻在米蘭這個好老師的帶領下變成了好小子。同時，六（3）班又從一個壞孩子之班變成了一個好孩子之班。這些都是米蘭帶給她們的。
我非常羨慕六（3）班有這位老師，因為她有不同的教學理念，更加受到大家的喜愛，不循規蹈矩的采用某種方法，不給同學們的心里留下陰影。有一次，六（3）班的同學和六（2）班的同學打起架來，米蘭老師并沒有訓斥他們，而是告訴他們這樣是不對的，沒有采取任何強硬的手段，而六（2）班的班主任就并非如此了，打的打，罵的罵，這樣就會給同學們的心里產生負面影響，讓同學們畏懼這個老師，這樣同學們要是有不會的題，那么也不敢去問。這樣就會影響到同學們的成績。而米蘭老師帶領的六（3）班同學反而和老師更親密了。有什么意見就說，有什么疑問就問，這樣大家的成績就會好。
這個老師初來乍到的時候，有三個月的試用期，同學們都很喜歡這個老師，所以就表現的很棒，爭取校長能把她下來，所以，在這期間，同學們表現得很好。從原來的下樓做操第一慢變成了下樓第一快，三個月到了校長把這位老師留了下來，而這三個月六（3）班遵守紀律已經成為了習慣。
這本書告訴了我們有時標新立異的方法比循規蹈矩的方法更有效，我們一定要學會探索。
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說起我們這個406班，重量級人物可真不少。不信？那就讓我“隆重”介紹介紹吧！
一
二
我最好的朋友就數朱婉瀅了，老師夸獎她工作能干、學習認真，是個典型的乖乖女。每個人都對她印象不錯。不過，如果她看哪個男生不順眼的話，哪個男生就“難逃此劫”啦！
三
其次，就是我們班的“四大金剛”之一——陳萍了，陳萍什么都好，成績好、“氣質”好。只不過她和朱婉瀅一樣，都是男生聞風喪膽的大人物，有時也會偷偷懶、搞搞小惡作劇……
四
接下來介紹的，是本班的重量級男生——金鑫華。他上課的時候，會做出一系列的搞怪動作，惹得同學們在上課的時侯無拘無束的大笑。讓諸老師、陳老師、沈老師等老師都頭疼。一次班隊課中，金鑫華同志連續插話十幾次，沈老師實在忍不住了，就讓他和垃圾桶“親密接觸”去了……
五
最后，就輪到唐膺旭“上場”了。他可是我們班的開心果，成績優秀，還同時擔任數學課代表和科學課代表，上課積極舉手。不過他似乎只有一個缺點，那就是上課喜歡“舉手”。你會問：舉手又不是什么缺點，你怎么能這樣說呢？別急，我還沒說完呢，他喜歡舉手雖然是優點，但是他邊舉手還邊配音：“我！我！老師我來！”唉……
正因為這些可愛的同學們，我們的校園生活才變得這么多姿多彩！
這篇作文中人物形象個個鮮明生動，作者能抓住人物各自的特點用富有童趣的語言進行描寫，瀟灑自如。文章洋洋灑灑，如行云流水，一氣呵成，頗見作者的寫作功力。
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暑假里，媽媽給我買了楊紅櫻校園小說系列之一《漂亮老師和壞小子》這本書。我拿到書一天就把它讀完了。這本書深深的吸引了我。書中講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任。
“壞小子”們請來的老師真好！她性格開朗，學生犯了錯誤，她不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生們自己認識錯誤，自己去慢慢的改正錯誤。
米蘭老師喜歡看《蠟筆小新》，會跳巴拉巴拉舞，跑步也跑得很快，呼啦圈轉的也很好，去家訪時編著“謊言”送偏方。教會了男生女相的轉學生李小俊怎樣做男子漢，開導了小魔女秦天月……
米蘭老師和學生有相同的愛好，和同學們"打"成一片，學生們把她當作老師更把她當作朋友。我也希望我能有這樣的老師，從心底里不再懼怕老師，在老師面前不再低著頭，我們能平等交流，把心里話都告訴老師，那學習也成了輕松的快樂的事。我們的幾任老師對我們很負責，但也很嚴肅，在老師面前我都小心翼翼，生怕犯錯，更別說交流了，因為我們心里怕老師。如果老師能與我們零距離，跟我們一起做游戲，做我們的老師也做我們的朋友，那該多好啊。
