彼得大帝讀后感（匯集十七篇）_彼得大帝讀后感
發布時間：2022-01-11彼得大帝讀后感（匯集十七篇）。
? 彼得大帝讀后感 ?
這種天讀了了《彼得潘》這本書。每每我翻開這本書的情況下，就仿佛走入了一個童話王國。里邊的永無島要我十分憧憬。因為有彼得潘和不想在那里長大的精靈，還有他們和從胡克開始的壞海盜戰斗的小故事。及其她們和猛獸周璇的劇情都深深地的吸引住著我。
念完《彼得潘》，眼下閃過著一幅幅畫，被丟失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被丟失的孩子，印第安人出去尋找海盜，猛獸出去尋找印第安人，她們以一樣的速率行動，因此出現了誰也尋找不上誰。
彼得她們乃至在和印第安人的戰事中也會換來換去，一會兒她們變成印第安人，一會兒也是變成對手那一方。作戰還沒有完畢呢，也是忽然再變回來。這些真實的印第安人也感覺彼得的想法挺有創意，愿意變為這些孩子。不然這次仗還真無法打下來了。
彼得的生活，孩子的生活，便是一場開啟全新的。有時候我可以把自己想象成彼得潘，想象下一步會發生什么，想象歲月會逆流而上，成為一個成長緩慢的孩子。
《彼得潘》這一姓名我能始終銘記于心間。因為它在我的腦子里是那麼的唯美意境，童真，要我有一種親臨其境的覺得。
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看到了關于用人方面的說法。德魯克認為，人無完人。用人應當重點發揮人的長處而不要盯著短處。樣樣皆通很可能意味著一無是處。但是傳統的西方企業的用人方法，或者是績效考評方法，往往會導致沒有缺點的人，結果也就是僅僅符合最低要求的人。而日本企業則因為不能因為某人績效不好而降級或者開除，所以干脆沒有考評制度。德魯克很懷疑日本企業所取得的巨大成就和這種文化有關。
我已經體會過了這兩種文化。的確，現在所在企業的考評制度，有看上去非常全面的評估點，年終考評時都要非常消耗精力的去做評比，可是真的有用么？很可能一個人在項目上費心費力，在考評時卻因為每一個考評點上有明顯的弱勢，被比了下去。由于每個項目的難度，要求各不相同，很難比較兩個不同項目上的人誰的貢獻更大，而某些容易比較的點，比如證書的級別，下屬人數，就會導致決定性的影響。結果是引導大家都在容易比較，容易量化的事情上花精力了，要確保自己沒有容易被比下去的弱項?？墒钦绲卖斂怂f：知識工作者的腦力勞動是否真的有效，其實是很難評估的。對項目經理來說，考出很多證書的人很可能不如埋頭干活的人有效，下屬十個人的組長也未必比一個帶槍匹馬的人更有效。但是公司上級如何裁決？
相比之下，以前的民營以及日資企業，倒是因為沒有這么全面的評估，大家沒有很大的心理壓力，可以更專心地投入在工作上。
東西方的企業文化真的是截然不同。根本原因可能是，西方人認為人性本惡，而東方人認為人性本善。西方企業不相信員工會自覺地努力工作，所以注重用制度防止員工偷懶，也就是重法治，而東方企業則相反地，重人治。很難說兩個方向誰更好。我現在注意到的是，東方企業正在引進西方企業完善的制度，而西方企業則對管理者提出了很多新的可以認為是人治的要求。
希望我在接觸了這些不同的企業文化后，會成為更完美的管理者。
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小時候曾聽說過“彼得·潘”這個充滿神秘的名字，但一直沒有真正全面深刻的去了解他。今年寒假有機會閱讀《彼得·潘》這本書，彌補了自己的好奇。現在大家跟著我一起來感受下《彼得·潘》吧。
《彼得·潘》是一部充滿冒險、奇幻的經典小說，講述了一位叫“彼得·潘”的小男孩，帶著他的小精靈、溫迪姐弟三人為朋友兩肋插刀在永無鄉與胡克船長斗智斗勇的故事。彼得·潘是一個生活在童話中永遠也不會長大的小男孩。他有自己自由獨立的想法，性格開朗樂觀，他討厭被束縛，不太在意別人對他的意見和看法。
彼得·潘正義英勇，為幫助他人可以以命相搏。印第安酋長女兒被胡克船長抓走，但酋長卻懷疑是彼得和溫迪所為，并威脅他們要在日落前救出公主。彼得為了溫迪，奮不顧身前去營救公主，與胡克船長展開生死搏斗并成功將公主營救，為此彼得還被選當了新一屆的酋長，他用自己的英勇無敵換來了朋友們的安寧和信任。
彼得·潘雖然自由隨性，但他也是為善良細膩的人。當朋友溫迪生病時，他無微不至的照顧她，在醫生遲遲未到的情況下，感同身受迫不及待的親自出馬為朋友治病，他的善意和體諒贏得了朋友們的友誼。
閱讀《彼得·潘》，使我不知不覺的沉浸在我幼小的孩童時光里，從彼得·潘和他的朋友們身上，讓我回到了我“過家家”做游戲、無憂無慮的童年時光，沒有作業課外班、沒有作業試卷，我也希望自己是一個長不大孩子。從彼得·潘身上，我也看到了自己，有優點、有缺點。記得媽媽說，人的腦海里存在兩個精靈，一個是天使精靈，她帶領人積極向上選擇正確；另一個魔鬼精靈，她讓人選擇墮落后退；在遇到事情時是聽從天使精靈還是被魔鬼精靈拉下水，全在自己的思考和選擇，我的兩個精靈經常在作斗爭，不相上下。只有不斷的戰勝自我、打敗魔鬼精靈才會讓自己不斷進步和成長。
一個人離美妙的童話有多遠，離優雅就有多遠，所以讓我們多多閱讀，感受更多的美好、豐富我們的童年、增加我們的知識。
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讀《康熙大帝》有感
在丁酉年春節假期，我有幸拜讀了閻崇年先生所著《康熙大帝》一書，頗有感觸。
康熙皇帝，名叫愛新覺羅玄燁，是清朝第四任皇帝，入關后滿族第二任皇帝。他八歲登基，十四歲掌權六十一年。他施行新政，勤于國事，好學不倦，御敵入侵，使山河統一，人間興盛，創康熙盛世。康熙帝一生極富傳奇色彩，為中國歷史和世界文明做出了重要貢獻，研究他的人生軌跡，不僅會對我們個人尤其是當代大學生的成長有著重要意義，而且對于中國社會的發展有著極為重要的借鑒意義。
接下來，我將分四個部分解釋我從這本書中學到的東西。
偉大時代，少年天子
康熙帝生于1654年，卒于1722年，正好是17世紀中葉到18世紀上半葉，處于西方大國崛起的兩次浪潮之間，具體言之，就是處于葡、西、荷和英、法、美兩次發展高潮之間，這給康熙朝提供了寶貴的獨立發展空間，六十多年來幾乎沒有受到西方列強的干擾。澳門和臺灣局勢一度緊張，但并未影響法院的大局。我認為這是康熙皇帝展示自己技藝和雄心壯志的一個重要因素。
我將那個時代稱為“偉大”，不僅僅是說國內的形式穩定、百業待興，更重要的這是影響世界文明發展的一個**時代。1588年，西班牙艦隊與英格蘭艦隊發生了大海戰，此時清太祖努爾哈赤剛剛起兵五年，1624年，荷蘭殖民者侵入臺灣，1688年，英國進行了“光榮革命”，西方列強逐漸崛起，世界的政治格局在悄然發生變化。
處于那個時代的康熙從少年時代就注定與眾不同，肩負著“打江山”和“坐江山”兩個重擔。按照常理來說，康熙帝少年貴為皇子，本應享受著“錦衣玉食”的生活，但是他八年的皇子生活卻充滿不幸?？滴醯蹆扇龤q就到宮外避痘，四五歲時出天花，九死一生，幼小的年紀經歷生死的考驗，這是多么可憐啊。
而且他八歲痛失皇父，十歲痛喪母親，對他造成了巨大的心靈打擊和精神創傷?！暗溬?，福之所倚；福兮，禍之所伏”。不幸，固然使人痛苦，但能增強人的意志；祝福，當然能使人快樂，但能腐蝕人的精神。
童年的經歷使少年康熙變得堅毅果敢。
順治十八年，順治皇帝去世，三子玄燁繼位。他叫康熙?？滴醯奂次粫r年僅八歲，不諳世事，故有四大臣輔政：索尼、鰲拜、遏必隆、蘇克薩哈。
初期，四大臣尚能同心同德，使社會安定，但是隨著時間的推移，索尼年老過世，蘇克薩哈被誅，遏必隆性格軟弱，形成了“鰲拜列首”的局面。從此之后鰲拜自我膨脹，結交黨羽，與康熙的矛盾不斷加深?？滴趸实酆托⑶f太后決定消滅鰲拜集團。
康熙帝同侍衛索額圖，在宮中召集滿洲少年，組成宮廷衛隊，天天演***，鰲拜以為康熙市少年玩耍，并不在意，一日，鰲拜奉昭到內廷**“布庫”游戲，康熙帝不露聲色，命滿洲少年將鰲拜擒補，公布其三十大罪，鰲拜集團宣告破滅。
削平三藩，統一臺灣
在康熙帝擒拿鰲拜之后，遇到了人生第一次大的挑戰與考驗，也是他的祖父、叔祖父、父親留下的，已經積累了數十年的包袱——“三藩”問題?？滴趸实墼谔幚磉@一問題上表現出了杰出政治家的品質。
所謂“三藩”，是指平西王吳三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠三個地方割據勢力，尤其以吳三桂勢力為大。順治元年，吳三桂在山海關投降了多爾袞，使清兵入關，為大清王朝入主中原做出了貢獻，但是在封藩之后卻權勢日長，擁兵自重，在自己的獨立王國里，設立關卡、私行鑄錢、圈占土地、掠買人口。這種“國中之國”的做法與統一大一統王朝的矛盾是根本性的，沖突不可避免。
年僅二十歲的玄燁在深思熟慮之后力排眾議，決意撤藩，強化皇權。一時間，吳三桂等人震驚不已。他們舉旗反對清朝。吳軍很快離開了云南、貴州、湖南和四川。幾個月后，戰爭蔓延到十幾個省份。而康熙帝雖然年少氣盛，卻鎮定自若，對這場戰爭精心籌劃，鎮定指揮。
他集中兵力，攻堅克難，任命漢臣，嚴格軍紀，親自部署指揮。經過八年的平叛戰爭，康熙帝取得了消滅舊金山的勝利，舉國歡騰。
康熙帝的另一功績便是統一臺灣?？滴醯劢y一臺灣，正值三十而立之年。此時，他已親政十六年，經過八年艱難平定三藩的磨練，他更加成熟，更加堅定，也更加睿智。
康熙二十年，延平王鄭景因病去世，長子被他最愛的大臣馮錫范殺害。馮錫范接替鄭經的次子鄭克公。當時，鄭克功只有12歲?？滴醯圩プ×说却?0年的有利時機，決定成利時統臺灣。他任用降將施瑯為福建水師提督，總兵官。
康熙二十二年，鄭克公投降。到目前為止，金甌是完整的，國家是統一的。
在我看來，康熙收復臺灣，對今天的中國執政人民意義重大。現在的****趨于緩和，但是仍然有部分**勢力從中作梗，企圖**。對于臺灣問題，我覺得，**一方面要加以安撫，不斷強化 “一個中國”的概念，另一方面也要強化海軍力量，做好武力收復的準備，因為從歷史來看，和平解決臺灣問題是大家的愿望，但是實現難度十分之大，歷史上也沒有先例可以借鑒，無論是鄭成功還是施瑯都是以武力收復的臺灣。
我們渴望和平，但絕不放棄短期戰爭，以換取長期和平與統一。
抗俄簽約，北疆長城
順治十五年，沙皇**占領了尼布丘地區，在黑龍江省抓獲人質、婦女和水貂。康熙皇帝平定三藩，統一臺灣后，他把注意力放在了北方?？滴醵哪旰投迥?，俄軍分別對雅克薩地區發動了兩次自衛反擊。俄軍**慘重，無法抵抗，圍攻可以日夜完成。
而康熙帝在清軍兵迫雅克薩城的同時，表現出和平談判解決兩國邊境問題的愿望。鑒于俄軍在雅克薩城戰敗，戰略重心在西部，雅克薩遠離莫斯科，接受了康熙皇帝的談判建議?？滴醵四?，索額圖一行前往尼布楚，經過雙方的唇槍舌戰，雙方劃定中俄東段邊界，簽訂《中俄尼布楚條約》。
這是中國歷史上第一個與外國簽訂的平等條約，也是康熙皇帝獨立外交的勝利。
此后，康熙帝又著手解決北方蒙古的難題。蒙古首領葛爾丹公然向康熙帝提出“圣上君南方，我長北方”，這種狂妄野心是康熙帝斷然不能允許的。為了和平解決與葛爾丹的矛盾，康熙皇帝以綏靖為主，其次是綏靖。
然而，耐心的勸說并沒有奏效。康熙皇帝決定消滅葛爾丹。他連續開了三次車，葛爾丹死了。
領土主權，必須保衛；國家尊嚴，必須維護。康熙帝以其頑強意志，調動各族人民，抵御外來侵略，保衛了領土完整，奠定了國家版圖，得到歷史肯定，收到萬世贊揚。康熙皇帝的實踐也值得當代中國學習。無論是什么樣的國家，無論是什么樣的矛盾，只要涉及領土、海洋、領空，中國絕不會屈服。
立廢太子，悲苦而死
康熙帝一生最煩惱、最失算的一件事，就是皇太子的立而廢、廢而復立、立而再廢。清朝皇位繼承，無論是實行漢族那樣的嫡長繼承制，還是滿洲貴族公推制，都不是解決問題的根本方法，沒有跳出“家天下”的死胡同。從這個角度看，只有結束帝制，實行共和，才是歷史趨勢，世界潮流，民眾之所望。
康熙六十一年，康熙皇帝在北京暢春園逝世，享年69歲。毫無疑問，大清的根基是康熙奠定的，大清的盛世是康熙開創的，但是，康熙帝的晚年卻在“悲苦”中度過，無論是皇子奪儲，還是明索兩相結黨，都使得康熙帝心身憂勞，抑郁成疾。
清朝的封建制度已經是一個死胡同，但康熙皇帝可以在這樣的制度下這樣做，為中華民族做出不可磨滅的貢獻。無論是在中國歷史上的縱向比較，還是在同時代的世界范圍進行橫向比較，康熙帝的功績都不亞于“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”，也不遜于“路易十四”和“**沙皇”，堪稱“千古一帝”。
以上四個部分是我按照康熙帝一生的經歷所得到的感悟和體會，從《康熙大帝》一本書中，我體會到了歷史的波瀾壯闊，大清王朝的興盛衰亡，也品味了康熙大帝一生的酸甜苦辣，汲取了寶貴的經驗教訓，對我以后的學習、工作和生活有著很大幫助。
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非常近，我讀了《彼得潘》這本書。我深深愛上了這本書。書的大意是這樣的：達林夫婦有了三個孩子。首先出生的溫蒂，之后是約翰、麥克爾，他們的到來給家帶來了許多歡笑。但是，溫蒂卻不想長大，因為她覺得當孩子很快樂。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無島，達林太太很悲哀，她一向把窗戶開著，讓孩子們飛回來。到非常后，溫蒂還是選取長大，回到了自我的家中。
我不想長大。因為我們小孩都擁有一顆童心。可大人沒有，他們總是讓我們學習學習，煩都煩死了。長大后，我們還要辛勤地工作，培養孩子……還不如不要長大呢。小時候，我們不用學習，能夠天天玩。我們想要什么，大人們都會給我們。
彼得，到我去永無島吧！我要永遠享受快樂地滋味！永遠……永遠！
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今天，我讀了《彼得?潘》，得到了很多啟示。
這本書主要寫了彼得?潘飛到一個屋子里，和文帝、叮叮咚、約翰、邁克爾，一起玩耍。彼得?潘又給了每個人一棵松子，放在胸前，只要想起美好的事物，就能飛的更高。彼得?潘就帶他們飛到了永無島。永無島有一些海盜，虎蓮公主海盜船附近。海盜把虎蓮公主抓走了，彼得?潘就帶著這四個人去救虎蓮公主，他們趁海盜不注意的時候，用小刀把繩子切斷了，把虎蓮公主救了出來。彼得?潘看到海盜船的周圍都是海水，該怎么讓虎蓮公主逃出去呢?這時他看見海盜船上有幾個木匣子，他先把木匣子扔到海里，再讓虎蓮公主跳進木匣子里。木匣子漂到了對岸，虎蓮公主得救了，她非常感謝，就讓彼得?潘他們先住在自己的地下室里，可是彼得?潘和叮叮咚他們還要回到媽媽身邊，他們就先告別了。
我覺得彼得?潘很勇敢，約翰很聰明，邁克爾很機靈，文帝很善良，叮叮咚很溫柔。他們這幾點我都得學習，我總是笨笨地，也很膽小，有一次爸爸帶我去游泳，我們到了游泳池邊上，準備跳下水去游泳，爸爸跳下了水，我用腳試了一下水溫，好涼啊!我就一直坐在邊上不敢下水，過了一會兒，我才下了水，水真涼!讀了《彼得?潘》我看了這個故事很感動，我知道該怎么克服這些壞習慣了。從今以后我要勇往直前、努力想上。在學習方面我想：我應該多出幾道題給自己，練練自己地膽量，讓自己地腦袋瓜機靈一些。
這本書真好看啊!還給我帶來了很多快樂。怎么樣，你也買過來看看吧!它也會給你帶來許許多多的快樂。
? 彼得大帝讀后感 ?
我最喜歡還是非彼得莫屬，他是個永遠長不大的孩子，因為他不想長大。不過，我覺得，長大未必不是件好事呢！在彼得來臨之前，沒有比達林夫婦一家獲得更簡單、更快樂的家庭了。
我覺得彼得很有趣，把自己的影子忘在了達林家，后來還竟然打算用肥皂把影子粘上去。彼得還以為“吻”是一樣東西，碰巧，溫迪為了不使他傷心，給了他一只頂針，于是，他也把一顆橡子，回送給了溫迪。彼得教會了溫迪他們怎樣飛翔，在飛向夢幻島的途中，彼得顧自己玩去了，回來時，竟然記不清溫迪他們是誰了。彼得，我有一些問題想要問你，你為什么不會看到長大的好處呢？你為什么有時勇敢，有時又膽小呢？你把溫迪他們帶走的`時候，怎么就不想想達林太太的想法呢……
其實，我覺得虎克船長不一定令人討厭，我倒是覺得他挺好的。如果沒有虎克船長的話，我們就不會知道彼得是個好人。他要去砍掉彼得的手，也是因為彼得先砍掉虎克船長的手。不過在彼得這股正義的力量照耀下，虎克船長顯得愚蠢而可笑。
我眼中的溫迪是一個善良的女孩。在彼得傷心的時候，是溫迪去安慰他；當彼得害怕溫迪死去的時候的時候，是溫迪努力地活了下來。溫迪最后也長大成人了，不過她還記得她和彼得一起冒險的故事，可是，彼得已經 忘得一干二凈了。
夢幻島是每個孩子向往的生活，每個孩子都想過無憂無慮、快樂的生活。我們正在過著美妙的童年，一定要珍惜這時光，不要去想未來的生活會怎樣！
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彼得是個永遠長不大的孩子。他是一個勇敢而愛冒險的孩子。他有一個天真的想法，他永遠不會長大，成為一個孩子。他會飛。又一次，他出去冒險。過了一個月又一個月，當他會來時，他發現他母親的床上已經有一張
個新的小男孩。他覺得媽媽非常討厭，放下他不管。他就飛到永無鄉。
自從遇見溫迪后，溫迪的行為完全改變了彼得。溫迪很高興。他愿意做他哥哥的母親。她那時候不知道約翰。邁克爾是她的弟弟，所以他們玩起了過家家。
自從到了永無鄉之后，他遇到了一群海盜。其中有個叫胡克，他是船長。
最后，彼得和胡克搏斗至死。最后，邪惡盛行。彼得贏了。勝利的方向給他們“帶路”，他們回家了。
他是一個快樂的孩子，一個天真，無情的孩子，一個永遠不會長大的孩子。
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《彼得潘》是一個充滿童真的故事。既有美麗的幻想，也有孩子天真的勇敢。
這本書的內容是這樣的。彼得是個永遠不會長大的男孩。他善良勇敢。在一次事故中，他遇見了文蒂、約翰和邁克爾，教他們飛行，并帶他們去了一個神奇的地方——永遠不會島。
永無島上，只有男孩沒有女孩，沒有人照顧他們。自從文帝來了以后，他們的生活充實了很多，快樂了許多。永無島上有地下住宅、美人魚瀉湖、可愛的小木屋、可愛的仙女、海盜和紅人。
彼得與美人魚玩耍，與紅人交朋友，與海盜作戰。真是豐富多彩。然而，文蒂和他的兩個弟弟想家了，回到了家。
彼得只有在他記事的時候才能帶文蒂去島上玩。許多年后，文帝長大了，不會飛，但他的女兒取代了她的位置。就這樣，世代相傳
在作者的創作故事中，我認為他一定是童真的，充滿了兒童的幻想，否則他就不會那么接近我們的想象。他們創造了像彼得一樣有個性的可愛的孩子。整個故事如此生動，我不得不沉浸在作者無與倫比的幻想中。
讀完這個故事后，我想，如果彼得也從我的窗口飛進來，把我帶到那片不毛之地，會發生什么奇妙的故事呢？這個故事不僅豐富了我的想象力，也教會了我，只有團結互助，才能有好的結果。勇敢的彼得和善良的文迪都是我的榜樣。
不知道什么時候，我也能到永無島上看看？
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在謀事上，康熙容忍鰲拜專橫不法，不與正面沖突，為自己贏得親政時間；在撤除三藩上，先禮后兵，謀定而動，知人善任，恩威并舉，尤其在對待王輔臣父子、傅鴻烈、西疆葛爾丹這些身人，都可以看出康熙是極富戰略眼光的。
在膽略上，一個撤除三藩、一個穩西疆、一個收臺灣就可以看出來。
說到帝王心術，圣明如康熙者也是不夠光明磊落的。比如，像魏東亭、索額圖，大概還有明珠這樣的大臣們的私邸里，都安插了皇帝的眼線。皇帝不相信任何人由此可見一斑，看來“孤家寡人”四字真不是虛設；在對待索額圖、明珠黨爭問題上，康熙皇帝也是視而不見，對于皇帝來說，大臣有一點黨爭未必是壞事，他們可以相互監督、相互制約，這比你們團結一致糊弄皇上好得多，可以起到監察部門起不到的作用。
在對待皇權上，康熙皇帝是最最重視的，其他尤可，唯皇權一日不可旁落，臥榻之側，豈容他人酣睡？這也是他破釜沉舟也要撤藩的決心所在。在對待諸皇子們，康熙對待這些皇子們應該說還算是公平的，首先我都給你事做，通過做事來歷練、來甄別各人的能力。
那么康熙皇帝心目中的接班人應該是什么樣的呢？從書中隱隱約約的感覺到，應該是敢用事，不越位；有毅力，能循法；善克己，堪承業?；拾俗愉h芒畢露，對皇權有威脅，拿掉；原太子優柔寡斷，做事乖戾，拿掉；長子起非分之想，拿掉。
只有皇四子用鄔思道計謀：拼命做事，不爭是爭。最后獲得康熙青睞。
在對待百官上，康熙臨去世前把那些得力大臣統統貶官黜落甚至送進監獄里，目的是即為新皇帝留下人才，又給新皇帝留下施恩的余地，同時也避免那些大臣因擁戴之功而恃功倨傲，新皇帝不好駕馭，真是一石數鳥。
在對待大臣節操方面，康熙首重一個忠字，這從對待李光地和編修《貳臣傳》就可以看出來。李光地在當時屬于大學者，名滿天下，尤其是在收臺灣上有贊善之功，所以康熙封他為文華殿大學士，但是終其一生卻沒能進上書房，也就是說康熙沒給他“宰相”名份。這是為什么呢？
這是因為康熙只取他一個忠心，卻不齒他的節操。從書上可以看出來，李光地在孝、友、信這些方面行止有虧，被時人所詬病。然而，對滿清入關有重大功獻的明朝前大臣洪承周和錢謙益，都進入了二大臣傳記，對后來走上投降之路的大臣們發出了警告。
伍次友這個人雖然書中著墨不少，但是我覺得人物描寫并不豐滿。從初為帝師到真相大白，其人始終被蒙在鼓里，我覺得這不是一個識窮天下、學貫古今的瀟灑才子縮影表現出來的木訥。尤其是在與鄔思道相比，更加明顯。
明珠應該是個幸運兒，從他大難不死那一刻就注定了其人必將有后福。從他的綽號“琉璃蛋兒”，就可以看出這人的為官之道。書中對其人正面描寫并不多，反面描寫到不少，俗話說“寧拆十座廟，不拆一樁婚”，但是明珠慣用的手法就是拆毀別人的婚姻，像伍次友與蘇麻喇姑，周培公與阿鎖，屬于十足的小人之尤。
原來，高士奇也在他的攻擊名單中。然而，高士奇卻拿著皇帝的命令，封住了自己的嘴。在與索額圖黨爭中、在任命官吏中，他的故事也不少，描寫也很到位，很有些讓人忍俊不禁的地方，不妨多看看。
對鰲拜這個人應該怎么看，我覺得是閱讀本書需要注意的地方。從歷史的角度來說，鰲拜應該是權臣，有曹操“狹天子以令諸侯”的味道，總的來說還算不上奸臣，這里面有分別。
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彼得潘讀后感
彼得潘讀后感（一）
這一周，我們讀了彼得潘。
彼得潘是一個永遠不想長大的小孩，他純真、勇敢、聰明、樸實、善良，但有點自私，總能破解胡克的陰謀他的朋友溫迪在這個大家庭著媽媽的角色，她和彼得潘的有點一樣，但他沒有缺點，她厭倦吵鬧，不喜歡海盜的侵襲，總能化險為夷，和彼得一樣，快樂無邊，和彼得爸爸一起帶著七個孩子生活在永無島。你一定認識永無鳥吧？她是拯救彼得潘的鳥，彼得潘生活在永恒之島上。
你一定認識達林太太。他是溫迪、約翰和邁克爾的母親。他是一個美麗可愛的女人，有著幻想的頭腦。她那讓人迷戀，永遠上翹的嘴角，每當有一個孩子看見就永遠想親一口。達林先生是達林太太的丈夫。他把娜娜綁起來是為了懲罰自己。
現在，娜娜死了，達林先生住在狗窩里，直到孩子們回來。胡克是讓人痛恨的海盜，無惡不作，幸好，他死了，他用炸藥想跟彼得他們同歸于盡可是他自己卻死了。還有叮叮。他很善良。有一次，他救了彼得潘。幸運的是，他沒有死。
大家一定想和他們一起生活吧？溫迪讓自己的孩子簡來當彼得潘的媽媽，簡的女兒瑪格麗特做彼得潘的媽媽就這樣周而復始。
大家一定也想飛到永無島吧！
彼得潘讀后感（二）
他是一個能在天空中自由飛翔的騎士。他是一個勇敢地與海盜作戰的英雄。他是兒童彼得的偶像。潘
這本書中的故事都發生在一個神奇的夢幻島上，那里有一群可愛無辜的孩子，一群海盜，當然還有我們的英雄，小飛俠。在沒有海盜的日子里，森林里的孩子和動物過著幸福的生活，但他們總是要擔心海盜的威脅。終于有一天，在小飛俠的帶領下，孩子們和動物們向海盜發起了攻擊。
盡管經歷了許多曲折和危險，孩子們終于戰勝了海盜。
自從我讀了這本書，我就決定要成為一個像小飛俠一樣勇敢、足智多謀的人。無論遇到什么困難，我都能面對危險。
彼得潘讀后感（三）
所有的孩子都必須長大，只有一個例外：彼得潘，一個小男孩寫的詹母斯巴里在英國。
彼得潘是一個淘氣，淘氣，飛翔，勇敢，紳士和傲慢的小男孩。他住在一個叫夢幻島的可愛小島上。據說要是小孩子死了，他陪著他們走一段路，小孩子就不會害怕了。
一天，彼得潘的影子被溫迪的狗娜娜撿到了。晚上，彼得潘來找自己的影子，找到影子后他想方設法地把影子粘上，就哭了起來。哭聲把溫迪吵醒了，彼得潘告訴溫迪原因后，溫迪細心的把他的影子縫了上去。
后來彼得潘、小仙女可鈴鐺、溫迪、還有她的兩個弟弟約翰和邁克爾飛向夢幻島后，開始了冒險的旅途。他們看見了美麗可愛的美人魚小姐，陰險毒辣的海盜船上的船長霍克在夢幻島上彼得潘和朋友們一起和霍克船長展開了殊死決斗，最終彼得潘贏得了勝利。
每個孩子都想飛翔，也幻想著自己的夢想小島。彼得潘有很大的勇氣。讀完這本書后，我在心里想象著彼得潘。
彼得潘讀后感（四）
小飛俠彼得潘是一個勇敢、善良、頑皮、永遠長不大、別人一贊美就得意忘形的一個小男孩子，而且，他還會飛。
在一天晚上，小飛俠彼得潘為了找到自己的影子和小精靈叮當鈴闖入了溫迪的一家。
溫迪被吵醒了。
小飛俠彼得解釋了原因，找到了影子。溫迪幫他把影子壓在彼得身上。
這一次，彼得決定帶溫迪和她的兩個弟弟，約翰和邁克爾，去彼得的家鄉，永不島?？晌覀儾粫w呀！哦，我把這件事給忘了！
彼得說，你們必須灑上小精靈的光粉！灑上了光粉之后，他們慢長的旅程開始了
永無島有一個特點，白天，那里生機勃勃，小精靈多睡了一小時，野獸們照料著自己心愛的孩子，印第安人大吃大喝了六天六夜，海盜和丟失的孩子相遇時，僅僅咬著大拇指互相觀望。然而，當夜幕降臨時，島上的每一個角落都可能隱藏著危險。
永無島上還有一些海盜。
溫迪、約翰、邁克爾和彼得幸福地生活在荒原上。溫迪還當了六個孩子的媽媽。
一天，彼得突然發現溫迪、約翰、邁克爾和孩子們不見了。原來他們是被海盜抓獲的。
最后，彼得以他的聰明才智上了海盜船。
孩子們各個英勇戰斗殺死了好幾個海盜。
最后，只剩下最厲害的妓女了。彼得和他進行了生死決斗。彼得和孩子們用他們最大的力量打敗了胡克和所有的海盜。
戰后第二天，溫迪、約翰和邁克爾不情愿地離開了美麗的永恒之島，離開了勇敢的小飛行英雄彼得潘。
溫迪一家團聚了。
這本書告訴我，只有那些能夠生存的人才有資格生活在這個世界上。
? 彼得大帝讀后感 ?
大海的彼岸有個叫永無島的地方，哪里的鄉民一天天搬走。到最后只剩下我一個，一人漫步在島嶼上 孤獨寂寞的我丟失影子 在黑暗中摸索找尋我的影子 只到遇到你幫我縫上我的影子 快樂的我想和你永遠住在永無島上 快樂的金粉撒滿著田野 為尋找著和你的快樂 我卸下翅膀 該死的胡克船長讓這島嶼永無寧日 為你 我無畏出征 船長的話觸痛我的心 他從天空墜落， 無力抵抗， 此時他的心中充滿憂傷 他說終有一天你會永遠離開我 但我相信我們之間的約定 但你終究會長大 注定著我們之間不一樣 你忘記我們的承諾 難道只是童年的兒戲? 故事走到最后只剩下我 是你幫我縫的影子 如今你走,從此沒有拉影子.......。彼得潘拒絕成長 抵觸那些不喜歡的 或者虛偽的 或者欺騙的 一切不純凈的人和事 故事的最后 只能一個人飛走 看著窗內那觸及不到的快樂 彼得潘不會長大 他不會失去那純真的心靈 他不會被環境改變 他相信約定 別人會長大 別人或許會失去那純真的心靈 別人會被環境改變 于是 彼得潘在故事結束后 只剩下自己 他是真的害怕面對長大后的煩惱嗎 或許只是怕會失去更多珍貴的東西才不愿意長大的吧 成人的世界太多殘缺 所以 或許那是最好的結局 而我其實也和他一樣但是童話畢竟是童話,人總是要長大,長不大的只有彼得潘罷我們都沒有影子～只是有時候才會發現帶著微笑的假面，拖著快樂的軀殼～ 其實靈魂早已被啃噬干凈～ 我們丟失自己的影子，卻還在盲目的踐踏僅存的軀體 .......。湖克船長代表著現實社會,他有個殘酷而有現實的靈魂,與彼的潘所認知的世界觀完全不同所以必須打倒他,離開彼的潘.故事到最后只剩下他自己生活在長不大的世界里.......其實悲哀的不是彼的潘,而是哪些連自己什么時候丟失影子的人都不知道而更可悲........
? 彼得大帝讀后感 ?
所有的孩子都會長大，除了一個例外——彼得潘，詹姆斯巴里在英格蘭寫的小男孩。
彼得潘是一個頑皮、淘氣、會飛、勇敢、紳士、有點傲慢的男孩，住在一個叫做夢幻島的可愛小島上。據說如果孩子們死了，他會和他們一起走一會兒，孩子們就不會害怕。有一天，彼得潘的影子被溫蒂家的“狗保姆”娜娜帶回家。晚上，彼得潘來找自己的影子，找到影子后，他想把影子貼在上面，結果他哭了。哭聲把溫蒂吵醒了。彼得潘告訴溫蒂原因后，溫蒂小心翼翼地把他的影子縫上。隨后，彼得潘、小仙女、小鈴鐺、溫蒂和她的兩個弟弟約翰和邁克爾飛到夢幻島，開始了冒險之旅。他們看到了美麗可愛的美人魚小姐，險惡的海盜船上的霍克船長……彼得潘和他的朋友們在夢幻島與霍克船長進行了一場絕望的決斗，最終彼得潘獲勝。
每個孩子都想飛翔并幻想自己的“夢幻島”。彼得潘有很大的勇氣。讀完這本書，我在想象中畫出了心中的彼得潘。永遠不要長成男孩，沒有愛就沒有煩惱，在夜空中飛翔，跟著奇異的精靈，飛舞的身影和自由的笑聲，完成男人的夢想，成為所有女孩的噩夢。當我看到潘笑的時候，那是純粹的笑。嘴角上揚。沒有悲傷，只有幸福。我喜歡那種笑聲。我的心融化了。內心的微笑，我對你微笑，你對我微笑，那是多么幸福。
我變了嗎？還是你在改變？還是我們都在改變？我們有憤怒，成為胡克船長，我們不是我們的彼得潘，而是溫蒂，溫蒂離開潘，終將長大，只有彼得潘，只有彼得潘，永遠年輕，永遠燦爛的笑容。
? 彼得大帝讀后感 ?
在一個陽光明媚的好日子里，馬修老師來到了風卷殘云的學校。
為什么說這個學校風卷殘云呢？由于很多孩子都因為搞惡作劇而被關禁閉，并且要打掃衛生一個月。當然，也就有很多人被而作劇所傷害。
自從馬修老師來到學校里以后，馬修老師教的那一個班從此充滿了生機，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機，當然是學生們在嘲笑馬修老師笨手笨腳的。
馬修老師做的歌曲讓同學們學，逐漸地，同學們一天一天的表現好起來，對馬修老師有了很好的印象。但沒那么簡單，過了幾天，學校旁邊的托兒所里來了一個人，他教壞了班里的很多同學，也有很多同學反抗他，因為他要對馬修老師動手，還對一個同學說：“你的媽媽是叫花子”。那個同學叫?？藸枺？藸柡湍莻€托兒所的人打起來了，最后埃克爾逃跑了。
馬修老師的樂譜被人偷了，但馬修并沒有責怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關你們的事，下次不要亂動我的東西。
馬修老師最后讓同學們懂得了學習的樂趣，讓他們學習的更快樂。
馬修老師是個很好的老師，馬修老師是多么善良，一次一次的原諒同學們，最后又教好了同學們。
? 彼得大帝讀后感 ?
歷史1701班李亞婷
說到查理曼大帝，我們對他并不陌生。他是歐洲中世紀歷史上著名的人物。是法蘭克國家加洛林王朝的第二代君王。
這本書主要講述他在國內外的事業，他的私生活和性格，他的虔誠和對教會的支持，以及他的戰爭和事業。他一生經歷了50多次戰爭，擴大了法國的疆域，并加冕“羅馬皇帝”。他的成功也是他個人卓越的結果。
但我認為艾因哈德對他的過分贊揚是有問題的。正如書中序言恩格斯指出"在占領高盧時構成了全部法蘭克人中的普通的自由人等級消滅了，人民**為大土地占有主、臣仆和農奴，——這就是查理為取得他的新羅馬帝國所付出的代價。隨著普通自由人的消滅，舊的軍事制度崩潰了，而隨著兩者的消滅，君主制崩潰了。
查理把他自身統治的唯一基礎破壞了。他還能勉強支撐下去；可是一到了他的后繼者們的手里，實際上由他親手造成的東西，卻明顯地暴露出來了。"一語戳穿了他的神話。
而他的加冕也受到了質疑。
我們首先來說說他的成功。一個人的成功離不開自己的優秀品質。
第一，便是他勇敢和堅定的意志。正如書中所說：“但國王的高度勇氣和堅定意志，不會因善惡而動搖，不會因善惡而反復無常，不會使他被迫疲憊不堪，停止事業。
他從來不允許這類冒犯的人不受懲罰。他要么親自率領軍隊，要么派伯爵懲罰他們的背叛行為，并適當懲罰他們。“正義和堅定意志的初衷是他成功的原因。
依靠這樣強大的意志，這樣正直的氣概使他在征戰中所向披靡。
第二是他為人民利益著想，書中講到他帶兵進入意大利時，經過羅馬，來到坎帕尼亞的城市卡普亞。對于該地他"更多的是為人民利益著想，而不大在意他們公爵的頑固不化，他接受了獻給他的人質，并且格外施恩，同意免除個人朝見。他把年幼的孩子當作人質，把大的孩子還給了父親。
于是差遣使者去求和接受本篤會和阿拉吉的效忠誓言，就回羅馬去了。"正是擁有這樣的仁，才使得民眾都臣服于他。這就如同孟子所講的"君舟民水，水可載舟，亦可覆舟".
也可以看出，他非常重視人民的力量，有統治全局的才能。
第三是他重視外交。他與加利西亞、阿斯特里卡、蘇格蘭、波斯、君士坦丁堡等國建立了友好外交關系。例如，“當時波斯國王訶田統治著除印度以外的所有東部土地，查理與他建立了和諧友好的關系。
這個波斯國王對他的友情比對世界上其他任何國王和王公的友誼都更加珍視，認為只有這份友誼才配得上用饋贈和尊號加以發展。因此，當查理派遣的帶著祭獻物品到救世主的圣墓和他的復活地點去的使臣來到波斯國王那里，并且表達他們國王的友好情意的時候，他不但對他們有求必應，還允許把這塊圣地算作法蘭克國王的領地的一部分。他還派自己的使臣跟查理的使臣一同回去，送給查理大量禮物——袍服、香料和其他貴重的東方物產。
不多幾年以前，他曾經根據查理的請求，把自己僅有的一只象送給了他。"
第四是他在飲食上也非常節制，尤其表現在酒上。"因為他對任何人的，特別是自己和朋友們的酩酊醉態抱有強烈的憎惡。""他平日只吃四道菜""他喝酒和任何飲料都這樣有節制，以致在吃飯的時候，他難得喝到了三次以上。
"作為一代帝王，對，是做到有節制，這可不是一般人可以做到的我們常常說自己不如別人，那你有想到過自己為什么不如別人。大部分原因還是自身的自控力不夠好。如果你的自控能力夠好的話，就不會出現讓自己后悔的事，讓自己不如別人，尤其是在把握時間這一方面兒，他不僅僅做到了還做的特別好，常常在用餐之際，都在聽古代人物的偉大業績，如果我們可以做到充分利用時間，我們也就會取得屬于我們的成功，所以他的成功不是偶然。
第五，他說話“流利靈活，能最清楚地表達自己的意圖?！八粌H學習了其他民族的語言，還努力學習語言、算數、寫作等。學***目的，一個人最重要的是把終身學***念確立起來，也就是"活到老，學到老".
不管這個人是誰，他不能只滿足于自己的成就，而應該虛心待人，虛心學習。正如查理曼大帝，作為一個國王，仍然沉迷于學習，這是他成功的條件之一。
第六，他很想記住，這對穩定社會秩序也很有幫助。一個帝王想要取得國家長久就必須得到各階層的利益，而各個階層中貧困之人還是占大多數的。他們也是社會最大的力量。如果他們不做好綏靖工作，就不可能稱霸。
這里與之前他看重民眾的意義是一致的?？梢?，他的謀略和才干，這樣的見識并不是普通人所能達到的。
第七是他不看重財物。他親身用自己的羊皮與大臣貴族的華服作對比，表現了對大臣奢侈的譴責，提醒他們要務實，而不要把錢浪費在一些無用的外表裝飾上，而他對經營的面試更體現在"當北歐人的國王們送來金銀作為它們忠誠地證明，送來刀劍作為他們永世臣服的標志的時候，國王下令把那些貴重的金屬拋擲地上，讓所有的人都加以蔑視，當作泥土似的加以踐踏。作為一個君主，能夠避免對金銀的貪婪是非常強大的。
便不會被敵人利用弱點也不會輕易失敗。一個人要想成功，就不要太重視金銀等外在的東西，否則會被別人利用，最終會死去。"
第八是他卓越的政治才能。不久，一些法蘭克貴族密謀反對國王。查理十分了解他們的意圖，但是還不肯消滅他們，因為只要他們肯于效忠的話，他們還可能是一支保衛全體**教人民的強大力量。
“他的政治才能更多地體現在他的對外戰略上。他更善于利用敵人，他更清楚的看到敵人的意圖，他明白敵我之間的利益關系，利用這些關系，可以減少戰爭，減少**，便可輕而易舉取得城市。這何樂而不為呢？
對于他的才能也是不可否認的。
總而言之，我們看到查理曼大帝的品質非常好。但是他的形象也有失真之處。
每每讀起查理大帝，我們是否能想到查理大帝加冕這一事件。學界對于他加冕的事是否為真存疑。他被加冕是利奧三世的感激還是他需要這種形式上的認可而自導自演的一場戲。
在我看來，更側重于后者。但在本書中提到"查理非常不喜歡這種稱號，他肯定地說，假如當初能夠預見到教皇的意圖，他那天是不會進教堂的，盡管那天是教堂的重要節日。"這里更多的是作者對于查理的正面形象的一種塑造，這也就是我所認為他所寫的是有失真的地方的。
因為查理在擁有了地位，擁有了權利的時候，就按平常心來講，他更想去確定自己的國王的正統地位。而這種正統的確立，不能來自于原來的皇室貴族，而更多更容易地來自于宗教的給予。我還認為這是一種***策。
就類似于中國的封建社會，不管是什么朝代，都會用一種或幾種類似于儒法道等等的思想作為國家的主流思想去統治。就像武則天當政，建立周，這本來屬于篡位，但是她利用佛教來愚民，一方面打壓了李氏集團的老子思想下的統治，另一方面，更是為她今后的統治打下基礎。最終是為自己的統治服務。
另外，在利奧三世給查理大帝戴上皇冠的時候，那些受到在場人們的歡呼。這顯然是精心策劃好的。如果沒有策劃，以查理大帝的性格很有可能會翻臉，而在場的人也會順著查理大帝的想法去附和，那么就會很難會想象到是歡呼和熱烈的場面。
我想更多的是來自于查理大帝的譴責，甚至是一個讓人膽寒的場面。那么利奧三世是否繼續當他的教皇也不得而知了。所以我更多的認為查理大帝是有預謀的，而并不是作者單純的認為他就是這樣一個不圖名利的人。
不管查理大帝加冕的事情是否為真，這件事對于中世紀的歐洲產生了非常重大而深遠的影響和意義。而他個人的優秀品質也是我們在以后的生活學***需要借鑒和學習的。
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艾因哈德（einhard,770~840年）法蘭克王國歷史學家、政治活動家。是法蘭克王國、也是中世紀歐洲最著名的傳記家，是查理曼帝國時期所謂"加洛林文藝復興"的代表人物之一。早年曾在傅爾達修道院和阿爾琴所設立的學校中受過教育，并長于建筑學。
794 年，他開始做查理曼的侍從秘書，后一直是這位皇帝的重臣和密友，得以參與各項政事。查理曼逝世后，愛因哈德追念這位皇帝的"豐功偉績",以及對他個人的恩寵，乃模仿羅馬歷史學家蘇托尼厄斯的筆法，寫了一部《查理大帝傳》（vitacaoli）。該書具有一定的史料價值，成為世界歷史文庫中的要籍之一。
除《查理大帝傳》他還有4部著作傳世。
艾因哈德退出政界以后，靜心地回顧了自己侍奉二主的經歷之后，為了追念查理曼的功績、同時也為了報答查理曼對自己的知遇之恩，就模仿古羅馬史學家蘇托尼烏斯的筆法，寫下了這部著名的《查理大帝傳》。
艾因哈德感到，為查理曼立傳是自己義不容辭的責任。在該書的序言中，他坦誠地表露了自己的寫作動機："由于我親身參與這些事件、身臨其境、目睹其事，我認為沒有人能夠比我更真實地記述這些事情，而且我也不能肯定有沒有別人會寫它們。
因此我想，與其讓這個當代最崇高、最偉大的國王的生平事跡和他那后人難以效法的赫赫功業因埋沒而消失，倒不如象別人那樣，把故事記錄下來、垂諸后世".
? 彼得大帝讀后感 ?
所有的孩子都要長大，只有一個例外——他就是英國的詹母斯·巴里筆下的小男孩彼得潘。
彼得潘是個頑皮、淘氣、會飛翔、勇敢、有紳士風度、又有些傲氣的小男孩，他住在一個叫做“夢幻島”這樣的可愛小島上。據說要是小孩子死了，他陪著他們走一段路，小孩子就不會害怕了。有一天，彼得潘的影子被溫迪家的“狗保姆”娜娜叼回家中。晚上，彼得潘來找自己的影子，找到影子后他想方設法地把影子粘上，就哭了起來?？蘼暟褱氐铣承蚜耍说门烁嬖V溫迪原因后，溫迪細心的把他的影子縫了上去。后來彼得潘、小仙女可鈴鐺、溫迪、還有她的兩個弟弟約翰和邁克爾飛向夢幻島后，開始了冒險的旅途。他們看見了美麗可愛的美人魚小姐，陰險毒辣的`海盜船上的船長霍克……在夢幻島上彼得潘和朋友們一起和霍克船長展開了殊死決斗，最終彼得潘贏得了勝利。
每個孩子都想飛翔，也幻想著自己的“夢幻島”。彼得潘有著很大的勇氣，我看了這本書后在想象中描繪著自己心中的彼得潘。永遠不長大得男孩，沒有了愛情，便沒有了煩惱，飛翔在夜空中，身邊跟隨著詭異的小精靈，飛翔的身影和著自由的笑聲，成就了男人的夢想，也變成所有女孩的噩夢。看到潘笑，那是多么純粹的笑，嘴角上揚，沒有憂傷只有快樂，我喜歡那種笑，我的心都化了，我想：當我們面對面，即使什么也不說，但可以發自內心的笑，我對你笑，你對我笑，那是多么幸福。
是我在變?還是你們在變?還是我們都在變?我們沒有了小小童年的無憂無慮，我們有了煩惱，我們有了嫉妒，成了小叮當，我們有了憤怒，成了虎克船長，我們不在是我們的彼得潘，而是溫蒂，溫蒂離開潘，終究會長大，只有彼得潘，只剩下彼得潘，永遠年少，永遠有著清澈的笑。
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所有的孩子都會長大，只有一個孩子例外，這個孩子就彼得.潘。
彼得.潘可以為所欲為，可以做任何自己想做的事，但是自由過度就是孤獨。他和其他沒家的孩子們一起玩耍，當他們的隊長，每天晚上，他都會聽溫迪講睡美人、灰姑娘和白雪公主的故事，他沒有父母，也沒有感情。可是他永遠也不會長大，他的身份注定了他的孤獨，最后溫迪和其他孩子都會離開他，因為他們必須在現實世界中長大，而他只有孤單地飛在自己的無憂世界里，永遠只能做個孩子。彼得.潘有許多其他孩子未曾經歷過的快樂，可是有一種快樂他永遠與之無緣，那就是長大的快樂。
彼得.潘總是開心地笑，無憂無慮地飛，勇敢地面對一切。在“永無島”上，他和海盜頭子胡克決斗時表現出來的勇敢讓我佩服，最后他成功地卸下胡克的手，打敗了胡克。
讀完《彼得.潘》這本書，我感觸頗深。我要學習他對朋友的友愛、關心，學習他身上的勇敢，努力去面對生活中的一切困難，學習他身上的樂觀，快樂地過好每一天。有一次，我半夜醒來，想去衛生間，可是屋里漆黑一片，我害怕極了，就把媽媽叫醒了?，F在想想真慚愧啊，以后再也不這樣膽小了。雖然，我們每天都要面對復雜的世界，但是我們只要像彼得.潘一樣，每個人心中都有個“永無島”，空閑時回到自己的“永無島”上飛一會吧，讓我們快樂的過好每一天。
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