困難幫扶活動發言稿(系列15篇)_困難幫扶活動發言稿
發布時間:2021-12-03困難幫扶活動發言稿(系列15篇)。
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為深入推進“部門幫村、黨員幫戶”結對幫扶工作,20xx年度,我局在海潮鎮徐場村開展了結對幫扶工作,重點對聯系村民生工程、農民收入、村級經濟、環境治理進行幫扶,通過一年來的努力,結對幫扶工作取得了明顯成效,現將幫扶工作總結如下:
一、落實 “三個到位”
一是組織領導到位。幫扶活動開展以來,我局黨組高度重視,迅速成立了以局黨組書記、局長為組長的結對幫扶工作領導小組,設臵幫扶工作組,抽調4名同志專門負責幫扶工作,工作小組多次深入聯系村開展座談,研究解決幫扶工作中出現的具體問題。
二是任務分解到位。在全面掌握聯系幫扶村基本情況和存在的問題后,制定了《瀘縣民政局黨組20xx年“掛幫包”結對幫扶三年工作規劃》,全局12個股室及26名黨員干部職工與聯系村56戶結對子,將幫扶村的具體問題、幫扶目標任務分解到每個職工,明確了幫扶內容和目標。
三是責任落實到位。局黨組把各股室和黨員開展結對幫扶工作的情況納入年度目標考核,堅持日常隨機督查和年度集中考核相結合,將幫扶責任逐一落實到各股室和全體黨員職工。
二、采取“七項措施”
一是制定幫扶規劃。幫助聯系村制定三年具體幫扶計劃,確定發展目標,理清發展思路。
二是開展黨建幫扶,夯實基層組織建設。健全各項規章制度,完善村規民約,加強對村黨員干部的教育培訓,協助村“兩委”抓好村班子及黨員隊伍建設。
三是開展資金幫扶,協調項目資金。通過向上爭取、社會捐款、個人捐資協調幫扶資金,啟動總里程為7公里的村道鋪片石工程;完成全村3條主要通達路的硬化工程。截止10月15日,徐場村已經完成大山頭至瓦廠山300米斷頭路的打通工作,受益群眾達到500多人,老百姓減少繞行2公里以上。
四是開展產業幫扶,發展特色種、養殖業??h民政局協助徐場村成立龍眼種植協會,幫助建立產供銷一條龍服務體系;幫助全村農民發展規模養殖、特色種植業。
五是開展智力幫扶,發展科學農業。積極開展科技下鄉,贈送科技書籍、資料,組織外出參觀,并邀請農業專家、技術人員每年到村開辦技術課堂,對全村農民進行科技培訓。
六是開展思想幫扶,充分發動群眾。通過幫扶活動,提高認識,轉變觀念。樹立自力更生的思想,讓群眾參與到幫扶項目的建設中來,積極為全村的公路建設和產業發展投工投勞。
七是開展文化幫扶,豐富精神文化生活。幫助成立村級文化演藝宣傳隊。在群眾中宣傳黨的政策和時代楷模,引導群眾樹立正確的價值取向,形成良好的鄉風民俗,豐富全村群眾精神文化
生活。
三、幫扶工作成效明顯
一是干群關系進一步密切。在結對幫扶工作中,全局黨員干部分期分批深入幫扶村,與群眾同吃、同住、同勞動,幫助聯系村打通斷頭路,始終把“切實解決好群眾最急、最盼、最怨的問題”作為一切工作的落腳點,立足崗位,扎實工作,以實際行動取信于民。真正實現了“以人為本,為民解困,為民服務”的民政工作宗旨,在群眾心目中樹立了良好形象,增進了與農民群眾的感情,深得群眾歡迎。
二是機關作風進一步轉變。通過開展結對幫扶活動,強化了機關干部的服務意識,干部作風得到進一步轉變。全局黨員干部按照創先爭優的要求,勇于治“虛”治“假”,敢于治“漂”治“浮”,切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效,把時間和精力都放到工作的落實上。特別是在“8.22”抗洪救災中,全體民政黨員干部在第一時間深入一線,沖鋒在前、頑強拼搏、不畏艱險,用實際行動詮釋了民政人為民服務的真心。
三是新農村建設進一步加快。通過大力開展幫扶工作,徐場村進一步改善了農村生產生活落后面貌,新農村建設呈現出一派欣欣向榮的景象,發展明顯加快。截止目前,我局已幫助聯系村打通兩條斷頭路;給全村56戶困難黨員、家庭、計生三結合戶送去3噸化肥,慰問幫扶資金5200元;進一步改善村委會辦公室的條件,規范村級黨組織活動陣地;幫扶村的生豬、肉兔、魚、鴨、龍眼等支柱產業不斷發展壯大,逐步發展成為群眾致富奔小康的支柱產業。
下一步,我局將按照三年幫扶規劃,繼續深化“掛幫包”工作,爭取到20xx年,幫扶村村級經濟收入增加到5萬元,年人均純收入達到7500元,村民的致富能力明顯增強,生產生活條件明顯改善,形成家庭和睦、民風淳樸、互助合作、穩定和諧的良好社會氛圍。
瀘縣民政局
二O一O年十月十五日
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各位領導、同仁:
大家上午好!我來自趙店鄉花洼村李東組,我叫張紅設。近年來,花洼村支兩委立足實際,以“大力發展產業扶貧,通過合作社‘大手’拉起貧困戶‘小手’,實現勞務專業合作社與貧困戶幫扶帶動、互惠共贏的”目標,大力發展產業扶貧,想方設法為群眾搭建就業、創業平臺,以林果產業為依托,打造成村民的“綠色銀行”。通過集中經營、“綠色”種植等方式,取得了很高的經濟效益,帶動當地多家貧困戶走上了致富路。
今年51歲的我是個地地道道的農家人,在花洼村生、花洼村長。第一次出門到城里打工,剛滿17歲,南陽、廣州、北京等地的無數個建筑工地,都記錄了我辛苦打拼的歲月。年輕氣盛的我也有很多抱負,務工不是我的目標,養殖、種植都干過,但由于少技術、缺資金、不會管理,一切都化為泡影,其間的酸甜苦辣只有我清楚。轉瞬20年,我的思想有了很大轉變,觀念來了個一百八十度的大轉彎,從一名普通的泥瓦匠逐漸發展到有了自己的實體,在附近承包近百畝土地,大力發展種植業。
“人生就要奮斗,只有奮斗的人生才會幸福?!蔽掖遑毨魪埗ɑ捎谀晔乱迅?,缺乏勞動力和管理經驗,大多田地已經荒廢,無人打理。前段時間,作為鑫森源合作社的負責人--我,卻格外忙碌,雖然年過五旬,但我在得知這一情況后,早上5點多鐘就起床,叫上張定基,帶著合作社技術人員起早貪黑到黑李園里清理雜草,剪枝修葉,手把手教張定基學習修剪技術,他激動地說:“你們這是拉著我奔小康啊,我再原地不動,都對不起你們,我要主動學習種植技術?!苯衲?,在村支兩委的帶動下,我將5戶貧困戶全部納入幫扶范圍,本著“包技術、包服務、包銷售”的原則,主動拉手貧困戶,為他們義務補苗、嫁接、剪枝,手把手地傳授貧困戶種植技術。
“20xx年,我把家里的土地大部分流轉給了鑫森源專業合作社,自己在合作社一邊打工一邊學種菜技術,一年下來比種地劃算得多?!睆埗ɑχf,“去年,我菜地的收入,加上在合作社里打工掙的錢,收入有一兩萬元,成功摘掉了貧困戶的帽子?!?/p>
張定基算了一筆賬:通過土地流轉,農戶每年每畝地可收入千把元;同時,農民在合作社打工,每天可掙70-100元;此外,農戶還可將多余的存款投資到合作社,每年領取不少的分紅收入?!皩τ谵r村富余勞動力,合作社可就地吸納,這樣既減輕了政府的負擔,又能讓農民在家門口就能掙到錢?!睆埗ɑf道。
在鑫森源專業合作社里,像張定基一樣成功摘帽的貧困戶有四五戶,“示范帶動貧困戶”“吸納幫扶一般戶”已經成為張定基新的奮斗目標。張定基介紹,合作社每兩年從建檔立卡戶中確定5戶貧困戶,以逐年帶動的方式進行幫扶。第一年在合作社打工掙勞務錢,學習種植技術、積累管理經驗;第二年在掌握一定的種植技術和管理經驗后,按意愿,讓貧困戶以先承包大棚后交納租金的方式自主經營,實現脫貧致富。“為了解決種植戶的后顧之憂,合作社還與農戶簽訂了購銷協議,農戶只負責大棚的生產管理,而銷售則由合作社統一負責?!边@樣一來,群眾就不愁蔬菜賣不出去了。
“只有適應市場需求,才能跟得上發展?!?。只有把產業做大做強了,農民們發展才有奔頭?!耙蝗烁徊凰愀?,大家富才是富?!蔽沂沁@樣說的,也是這樣做的。謝謝大家,我的發言完了!
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大家下午好!我是英語教研組代表xx。應趙校長之約,給大家講一講我的.讀書小故事。
當下有這么一個說法,叫做“身體和靈魂,必須有一個在路上”所謂的靈魂在路上,其實就是多讀書的另一個解讀。無論是夜闌人靜,還是車馬喧囂,只要書卷在握,靈魂立馬可以進入一個物我兩忘的境界。有閱讀、就有體驗,有閱讀、就有收獲。閱讀可以彌補不足、拓寬視野,閱讀可以促進教學、答疑解惑。
做一個普通老師,廣博的知識可以向學生們展開一副恢弘的畫卷,引領他們攀登知識的高峰。而一個人生活的見聞畢竟有限,如何擁有廣博的知識面?在座的各位都知道答案,那就是多讀書。
而我們目前教育的對象是不諳世事的孩子們。他們在各自的年齡段,會有自己獨到的思想動態和行為習慣。如何與他們共處,成為他們的良師益友?如何解決實際的問題,與他們共同進步?除了向有經驗的前輩們討教,最快捷的方法依然是多讀書。
當自己有一些教育心得或者困惑,想要把他們付諸筆端,分享給全國的教育一線同仁。想要準確的表達,最好的方法依然是多讀書。
說來慚愧,自從自己大學畢業走上工作崗位,自己讀的書卻是越來越少。閱讀的習慣一但養成,確實是終身受益,我的習慣并沒有變化,只是隨著手機功能的日益強大,各大媒體和公眾平臺的營銷日漸成熟。我們只需要動動手指就可以“閱讀”。由于傳統紙質書攜帶帶來的不便看似全部解決,實質上我們的閱讀變得越來越”碎片化“,看起來大家似乎不再有耐心讀完一整本一整本的“大部頭”。以前的朋友問起我最近讀了什么書,我竟然一片空白。碎片化閱讀的問題隨著它的優勢一并出現。我個人感覺最明顯的就是選擇上的依賴性。有輕松簡單的小故事就在手邊,不知不覺就會用掉所有碎片時間,營養豐富的文章,不自覺的就往后排了。我相信自己的感覺應該不是個例。今天恰好大家都在這里,希望我們能一起探討一下如何協調碎片化閱讀和經典閱讀的問題,謝謝。
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“助人為快樂之本”、“日行一善”、“施比受更有?!钡鹊龋@些為善最樂的道理是我們自小便耳熟能詳的,但對于我這個沒有經濟能力的小學生來說,做善事彷佛是一句遙不可及的口號,因為我即使有心想救助別人,也會因為自己身無分文而心有余力不足。更何況我的生活重心總圍繞著課業、才藝班,很少會去注意周遭有哪些人需要幫忙,直到前幾年的臺風天帶來豪雨,釀成災害,我才驚覺幫助別人有時并不需要擁有雄厚的經濟能力,只要擁有一顆真誠助人的心,適時的伸出援手,亦能達到幫助別人的效果,品嘗做好事的快樂。
記得那年夏天,大伙頂著火辣辣的艷陽,揮汗如雨的整理著行囊,雖然是個大熱天,大家并沒有選擇躲在冷氣房中看電視;雖然是暑假,也沒睡到日上三竿,反而一大早起來忙得天翻地覆,打點好一切東西后一一扛上車,然后大伙一齊往鄉村出發。
忘了行駛了多久,車子來到一個地處偏僻村落的活動中心,我幫忙將自己捐出來以及募集來的衣服、食物、日用品、書籍與玩具等一一搬下車,發送給當地的災民。而后大家又卷起袖子、褲管來幫忙打掃、搬運東西,雖然這里設備不足、偏僻簡陋,以致工作起來略顯吃力,然而并無人埋怨,大家都努力的埋首工作著,我也受到這種氣氛的影響,幫忙得特別起勁。
對于這種來當義工的任務,令我感覺既新鮮又興奮,畢竟能付出一己之力幫助別人是件好事。但是不能否認的,這必須犧牲掉自己許多的玩樂時間、睡大頭覺的時間,而且又不是什么輕松的差事。這里沒有網絡,沒有超市,也沒有便利商店,附近只有一間又小又陰暗半殘破的老式雜貨店。但當一個小女孩熱情的跟我分享她的玩具時,我吃了一驚,那是一只缺了一個耳朵、臟污破舊的熊布偶,但在她眼中,卻是時時抱在懷中、愛不釋手的寶貝。我趕緊翻出自己從家里帶來的幾本圖畫書給她,她興奮得手舞足蹈,抱住我一直說謝謝,連其它的小朋友都過來拉住我的手說:“謝謝哥哥,你真是個好人!”頓時,我突然覺得自己是那么的富足,那么的開心。原來,平時我生活在比他們富裕許多的環境中卻不知珍惜,原來,我本認為只是一己之力的付出,但自己卻真的有能力幫助別人了。那一刻,我的心是真真實實的感覺到充實與快樂的!幫他們整理著從各處捐贈出來的愛心物資,想著這些東西能夠對他們的生活有所幫助,內心就替他們感到開心!
即使忙得不可開交,即使晚上只能睡在簡陋的活動中心,但看見他們一張張綻開笑容的臉,一雙雙充滿感激的眼神,以及一聲聲真誠的感謝,就覺得一切辛苦都值得了。當然,我也在心里默默的感謝著,感謝這一次的活動,讓我體悟了并非只有富人才能“做好事”,其實只要時時秉持著一顆善良的心、一股助人的熱情,常常去關懷周遭的人,并適時的伸出援手,便能隨時隨地的做好事。不論是幫助視障者過馬路、搭公車讓位給老弱婦孺,或是參與社區服務等等,都能獲得幫助別人后那種滿滿的快樂。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“為善不落人后”,我想,從此以后,我更懂得做好事的真諦了。
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親愛的聽眾們:
大家好!
我很榮幸能在這里與大家分享我的觀點。我今天演講的主題是“敢于追夢,勇于挑戰”。
每個人都有夢想,夢想是人生的指南針,指引我們走向未來。但是,追求夢想的道路并非一帆風順。我們常常會遇到各種困難和挑戰,讓我們感到迷茫和無助。正是因為這些挑戰,我們才能成長和進步。
我想強調的是,不要害怕失敗。失敗是成功的墊腳石,這是許多成功人士的經驗之談。只有通過不斷嘗試和失敗,我們才能找到成功的路徑。我們應該勇敢地面對失敗,從中吸取教訓,不斷調整自己的方向和策略。
我們要勇于挑戰自己。每個人都有自己的舒適區,但只有勇于挑戰自己,才能拓展自己的能力和視野。我們應該不斷地挑戰自己的極限,不斷地超越自己,讓自己變得更加優秀和有競爭力。
我想說的是,敢于追夢,勇于挑戰是一種態度和精神。這種態度和精神能夠激勵我們不斷前進,不斷追求更高的目標。無論遇到多大的困難和挑戰,只要我們保持這種態度和精神,就一定能夠實現自己的夢想。
在結束我的演講之前,我想向所有敢于追夢、勇于挑戰的人致以崇高的敬意。你們的勇氣和拼搏精神是我們學習的榜樣。讓我們一起努力,為實現自己的夢想而奮斗!
小編感謝您的閱讀!
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你們好!
能夠代表我們助勤人員說說心里話,我感到非常幸運,非常激動,到新單位的表態發言。首先感謝xxxxxxx,給了我們這次助勤學習鍛煉的珍貴機會;感謝各位領導和老師們,讓我們擁有一次在更高的平臺上,與你們近距離接觸和學習提高的機會。我們將把這份深深的感恩之情,化作務實奉獻、勤奮刻苦的工作作風,不辜負你們的關愛與期望。
局辦公室作為承上啟下、連通左右的樞紐,作為xx領導的“左膀右臂”,承擔著“參謀、協調、督辦、服務”的重要職能,要求每名工作人員都必須具備過硬的綜合素質。作為辦公室的準新兵,我們深深感到,只有認真落實xx長“嚴起來、實起來、快起來、強起來”的要求,遵照xx“選擇了辦公室崗位,就選擇了奉獻”的指示,沿著xxxx指明的方向,才能使自己不斷進步,盡快熟悉新工作、適應新崗位,使自己早日成為一名合格的辦公室工作人員。
為此,我們將在日常工作中努力做到:
二,勤奮工作,在點滴積累中勇于創造。我們深知,辦公室的工作永遠沒有最好,只有最好。我們將用更高的標準對待工作、更嚴的要求對待自己,只為成功尋經驗,不為失敗找借口,發揚年輕人敢想、敢闖的創新精神,在繼承辦公室優良傳統和作風的基礎上,創造性地做好各項工作。
三,尊重師長,在團結和-諧中奮發進齲我們將嚴格遵守辦公室工作紀律,始終把服從工作需要,作為第一選擇,做好辦公室分配的每一項任務。尊敬領導、尊敬老師、尊敬同事,謙虛謹慎,好學上進,在辦公室團結和-諧的氛圍中,鍛煉自己做人、做文、做事的能力。
四,拼搏奉獻,在錘煉作風中健康成長。我們將進一步增強苦干實干、無私奉獻的意識,不拈輕怕重,不斤斤計較,不患得患失,努力培養吃苦耐勞、任勞任怨的優良作風,使自己的品德符合一名辦公室工作人員的基本要求。
尊敬的各位領導,老師們,我們懷著一顆感恩的心,來面對到xx助勤,這項光榮而又富于挑戰的工作。努力向上,對工作負責、對領導負責、對自己負責,踏實穩艦勇爭一流,是我們面對新崗位響亮的回答。我們將用實際行動,向信任我們的領導、老師們,交上一份滿意的答卷!
謝謝。
上一篇:紀檢監察工作表態發言稿范文下一篇:紀檢組長就職表態發言。
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十一月是一個美好的季節,經過了春的播種,夏的耕耘,秋的收割,我們終于迎來了冬的暖陽。我們兩校相聚在這里,共同研討小學有效課堂教學(“先學后教當堂訓練”)新模式,首先我代表冷家中心學校的全體教職工對柑子中心校的領導和同志們對我校教育教學工作的幫助表示最真誠的感謝!對我們來參加學習熱情周到的服務表示誠致的謝意!開展此次活動是為了“優勢互補、相互促進、共同進步、共同提高、共謀發展”,從而真正落實教育局十項工程,全面推動教育均衡發展,使兩校教育得到更進一步提高。下面我就談一下有效教學“先學后教當堂訓練”的基本做法:
先學后教不是不教,而是教的目的,教的方式有別于眾,重在學前引導,學中輔導,學后督導。在“先學后教,當堂訓練”的教學中,每一步都離不開教師。如同汽車進入高架公路,如沒有引橋,就上不去;如沒有路標,就可能上岔路。教師要當“引橋、路標”。
1、先學:
⑴揭示課堂教學目標。開始上課時,教師三言兩語,準確地揭示教學目標,激發學生學習動機,調動學生學習的積極性。
⑵進行自學前的指導。在揭示教學目標,學生自學之前,教師要提出明確的自學要求,即自學什么內容,用多長時間,屆時如何檢測。還要交給學生自學的方法,如看書,是獨立圍繞思考題看書、找答案,還是邊看書、邊討論、邊解決疑難等等。
⑶加強督查。在學生自學時,教師主要“導”在兩個方面:一是督促學生按照老師要求的方法自學,確保完成自學任務??杉皶r表揚速度快、效果好的學生;可給后進生說幾句悄悄話,幫助其端正自學態度。但教師說話不宜多,以免分散學生自學時的注意力。二是通過行間巡視、個別詢問、板演、提問、討論等形式進行調查,極大限度地暴露學生自學中的疑難問題,并認真分析帶傾向性的問題,進行梳理、歸類,為“后教”作好準備,這實際上是教師在進行“第二次”備課。
2、后教
幫助學生解決疑難問題。學生自學之后,即進入“后教”環節,這時,教師的主導作用主要表現在:①明確教的內容。教的內容應該是學生自學后還不能掌握的地方,即自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題,對學生通過自學已掌握的,教師不教。如作文指導課上,先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫提綱,同時,教師巡視,發現問題,及時解決傾向性問題,最后再讓學生獨立作文。數學課上,教學“解分式方程”,學生看例題,做與例題類似的題目后,教師發現學生只在去分母及檢驗這兩步有錯誤,就只講這兩步,其余幾步就不講。②明確教的要求,教師不能就題講題,只找出答案,而是引導學生尋找出規律,真正讓學生知其所以然。還要引導學生預防運用時可能出現的毛病,這樣就從理論到實踐架起一座橋梁,以免學生走彎路。③明確教的方式。讓已掌握的學生先講(即是傾向性問題,也可能有人會),如學生講對了,教師肯定,不必重復;講得不完整、達不到深度的,教師要補充;講錯了的,教師則要更正,這樣,教師講的時間就很少了,一般不超過10分鐘,但能通過補充、更正的方式達到解決疑難問題的目的。
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同志們:
按照省、XX市統一部署,新一輪精準扶貧攻堅戰的號角已經吹響。為打贏這場脫貧攻堅戰,市委、市政府今天召開全市選派扶貧工作隊和駐村第一書記及結對幫扶工作會議,主要目的是動員全市各級各部門迅速行動起來,選派駐村干部開展駐村入戶幫扶工作。下面,根據市委常委(擴大)會議研究的意見,我講三個問題。
一、提升認識,迅速行動
派駐扶貧工作隊、選派駐村第一書記、開展黨員干部結對幫扶,是中央、省委、XX市委的統一要求,對于推進新一輪精準扶貧、打贏精準脫貧戰役,對于加強基層黨組織建設、加強村級治理、促進全面小康建設進程都具有重要意義。
第一,這是政治任務
XXX強調消除貧困、改善民生、實現共同富裕,是社會主義本質要求,是我黨的重要使命。全面建成小康社會,最艱巨最繁重的任務在農村,特別是在貧困地區。沒有農村的小康,特別是沒有貧困地區的小康,就沒有全面的小康。李鴻忠書記指出,扶貧開發關乎黨和國家政治方向、根本制度和發展道路,要從體現社會主義本質要求、踐行黨的群眾宗旨、建設人民滿意政府、全面建成小康社會四個高度,認識扶貧攻堅工作的極端重要性,扶貧開發事關全面建成小康社會目標的實現,各級黨委、政府必須把扶貧開發作為一項政治責任和政治任務抓緊、抓好。XX市委、市政府確立“堅定信心、痛下決心、橫下一條心,舉全市之力、決戰決勝,確保如期實現脫貧”的總體戰略。因此,扶貧工作是我市今后一個時期的中心工作,要把它作為總抓手來推動其它各項工作。各級各部門務必從講政治、講大局的高度,統一思想、統一意志、升華認識,按完成政治任務的要求部署好選派工作。
第二,這是硬性要求
去年初,中辦、國辦印發的《關于創新機制扎實推進農村扶貧開發工作的意見》,明確要求“健全干部駐村幫扶機制”,提出要“普遍建立駐村工作隊制度,確保每個貧困村都有駐村工作隊,每個貧困戶都有幫扶責任人”。今年4月份,中組部、中農辦、國務院扶貧辦聯合下發《關于做好選派機關優秀干部到村任第一書記工作的通知》,要求“實現對黨組織軟弱渙散村、民主管理難點村以及建檔立卡貧困村選派第一書記全覆蓋”。6月6日,劉云山同志在全國農村基層黨建工作座談會上強調:“選派第一書記,重點是面向軟弱渙散村和貧困村”。去年以來,省委、省政府就貫徹落實中央精神、選派駐村扶貧工作隊和第一書記召開相關會議、制發系列文件進行部署,提出了明確要求。前不久,省委強調,“要按照精準幫扶的要求,成立專門的扶貧工作隊,對全省貧困村實現全覆蓋”。XX市委、市政府7月24日召開駐村工作動員大會,向我市選派了3個扶貧工作隊和3個村第一書記。各級各部門必須按照守紀律、講規矩、有作為的要求,按落實硬性任務的要求做好選派和結對幫扶工作。
第三,這是職責所在
盡管我們是經濟較發達縣市、扶貧插花縣市,但還有46個重點貧困村、6萬建檔立卡貧困人口,扶貧任務依然艱巨、繁重。要在20xx年實現全部脫貧,平均每年還要脫貧2萬人,而且都是貧困程度深、成因復雜的村、戶,難度很大、任務很重、時間很緊。可以說,全市扶貧攻堅已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期。為了實現我市20xx年全面脫貧的任務,必須堅持黨的領導,強化扶貧開發工作領導責任制,把中央統籌、省負總責、市抓落實的管理體制,片為重點、工作到村、扶貧到戶的工作機制,黨政一把手負總責的扶貧開發工作責任制,真正落到實處。要壓實各級各部門的主導責任,夯實扶貧工作隊和第一書記扶貧責任,落實黨員干部的幫扶責任,層層簽訂責任書,立下軍令狀,實行掛圖作戰,形成全市上下責任到人、任務上肩、橫向到邊、縱向到底的責任體系。全市各級黨組織和廣大干部要進一步強化宗旨意識、責任意識、擔當精神,落實好選派和結對幫扶工作。
第四,這是脫貧需求
完成精準脫貧任務,一是上級組織有軍令狀。我市在20xx年以前全面實現“貧困村、貧困戶”脫貧,這既是經濟工作,又是民生工程,更是政治任務。二是全市6萬多貧困老百姓有期盼。他們致貧原因是多方面的,不能僅僅歸于自然條件差、生態環境惡劣、交通不便、能力有限等,要更多地從我們的思想觀念、工作思路、工作力度、政策支持上去分析問題、認識原因。我們要站在全心全意為人民服務的高度,“一切為了貧困的父老鄉親”的角度,立黨為公、執政為民的深度,把貧困群眾的殷切期盼當作我們工作的出發點和落腳點,對貧困群眾要格外關注、格外關愛,千方百計幫助他們脫貧致富,把他們的安危冷暖時刻放在心中,把黨和政府的溫暖送到他們家中,把幫扶政策措施送到他們手中,讓他們早日脫貧致富,同步進入小康。三是各地扶貧攻堅態勢有壓力。對比XX市4個插花貧困縣市,我們從地理條件、區位優勢、政策機遇、資源稟賦、貧困狀況上看都是比較好的,沒有落后的理由,沒有掉隊的道理。要實現全部脫貧、率先全面建成小康社會的任務,我們既有內部壓力,也存在前有標兵、后有追兵的外部壓力。選派扶貧工作隊、派駐第一書記,實行干部結對幫扶,就是我市為了適應脫貧工作需求所采取的'攻堅措施之一。
全市各鎮處各部門服務中心工作很多,干部職數有限,部分干部年齡偏大,這是客觀事實,但絕不能成為阻擋全市人民脫貧致富的絆腳石。必須要站在講政治、講大局、講奉獻、講紀律、講感情的高度,增強工作緊迫感、責任感和使命感,嚴格按照市委、市政府要求,迅速組織和選派扶貧工作隊和第一書記,落實結對幫扶任務,盡快到人到崗到村開展工作。
二、明確任務,抓緊落實
選派扶貧工作隊和駐村第一書記,開展黨員干部結對幫扶,是一項時間緊、任務重、要求高、政策性強的工作,必須做到“三個明確”:
(一)明確總體要求就是必須達到“五個全覆蓋”:即全市326個村派駐扶貧工作隊全覆蓋,79個貧困村、后進村和難點村選派村第一書記全覆蓋,市級領導帶隊駐村扶貧全覆蓋,市直黨政機關、事業單位、人民團體、國有企業和人武部門參與精準扶貧全覆蓋,干部結對幫扶建檔立卡貧困戶全覆蓋。
(二)明確基本原則就是要“硬抽人、抽硬人”。在“硬抽人”上,駐村扶貧工作隊除了省市選派到位的以外,全市323個村都要組建3人以上工作隊,工作隊的組建由派駐工作隊長的單位負責。各工作隊組建工作必須在8月10日前完成,組建完成后要報市扶貧辦備案。結對幫扶任務也要按“5432”的標準落實到各單位(縣級干部結對幫扶5戶,正科級4戶,副科級3戶,一般干部2戶)。各單位要不講原因、不打折扣,將任務落實到人。這項工作由工作隊長負責統籌、協調、落實。各鎮處要在8月10日前召開村級動員會,以便村、工作隊進行對接。在“抽硬人”上,就是要求工作隊長必須抽調副科級以上干部擔任;選派駐村隊員,必須是政治素質好、有較強工作能力、敢于擔當、開拓創新意識強、善于做群眾工作的干部,原則上45歲以下,主要從各級機關優秀年輕干部、后備干部中選派;選派79名駐村第一書記,必須是政治素質過硬、品行好、能力強、講規矩、守紀律,主要從各級機關事業單位優秀年輕后備干部、國有企事業單位優秀人員和因年齡原因從領導崗位上調整下來但尚未退休的干部中選派。各鎮處、各部門要把“硬抽人、抽硬人”作為踐行“三嚴三實”的重要體現,不講條件、不講困難、不講客觀,按時按規定、保質保量地選派好駐村扶貧工作隊和第一書記。
(三)明確目標任務
駐村幫扶的總體目標有兩個:一是到20xx年,確保被幫扶貧困對象穩定脫貧;二是確保被幫扶村集體收入達到5萬元。在總體職責上,扶貧工作隊側重于村級扶貧工作,主要承擔組織、協調、聯絡、督辦、落實任務;駐村第一書記側重于村級黨務工作,主要配合村黨組織書記抓班子、帶隊伍、抓黨建、促發展、嚴紀律任務。在共性職責上,主要有四個方面:
一要宣傳政策
重點是宣傳黨在農村的各項政策,特別是強農惠農政策、扶貧開發政策。要采取召開座談會、村民代表會、支部學習會等多種形式,通過廣播電視、報刊雜志、宣傳欄等媒介,全方位宣講上級關于精準扶貧、整治后進村和難點村的決策部署和思路目標,讓駐點村群眾家喻戶曉。
二要調查摸底
駐村幫扶的首要任務就是進村入戶、走訪民情。要根據鄉村實際情況,尊重群眾風俗習慣,組織開展座談、評議、問卷、統計等多種形式的調查活動。特別是幫扶貧困對象,要逐戶、逐人摸底,精準識別分類,利用一個月時間,集中領導、集中時間、集中精力,甄別建檔立卡貧困戶,審查復核貧困戶,重新確認貧困人口,把非貧困戶、假貧困戶清出去,把真貧困戶納進來,確保建檔立卡貧困戶準確性、真實性、公正性,為實施分類幫扶打下基礎。對后進村、難點村,駐村第一書記要帶頭進村入戶,摸清基層黨建“掉”在哪里,村級管理“難”在哪里,做到心中有底。
三要制訂方案
要在村組干部的支持配合下,制訂好兩類工作方案:一類是精準扶貧方案。扶貧工作隊要負責整村推進方案,根據貧困村資源條件,因地制宜,幫助村“兩委”因村施策;包戶干部負責貧困戶增收脫貧方案,要堅持因戶擇業、因人幫扶,宜種則種、宜養則養、宜林則林、宜商則商、宜旅則旅,明確增收目標、幫扶措施、脫貧時間等具體內容。另一類是整治工作方案。對后進村、難點村,駐村第一書記要牽頭制訂整治方案,拿出整治行動計劃。無論是精準扶貧方案,還是整治工作方案,都要尊重群眾意愿,經過多方協商認可,并建立健全“問題清單”、“責任清單”、“任務清單”和“進展清單”,實行臺帳式管理、清單化實施。
四要駐村幫扶
扶貧工作隊的主要任務是幫扶,關鍵在“精準”,就是要具體、確切落實“六個一批”,即通過扶持生產和就業發展一批、通過移民搬遷安置一批、通過低保政策兜底一批、通過醫療救助扶持一批、通過教育培訓助學扶智脫貧一批、通過農村新型經營主體幫帶一批。要把“六個一批”落實到每戶每人,從過去送錢、送物轉向送技術、送服務,上項目、上產業,把主要精力放在動員、引導和聯絡龍頭企業、專業合作社、種養大戶等新型農村經營主體聯村包戶,同時結對幫扶農村貧困對象,推進產業精準扶貧到戶到人。駐村第一書記的主要任務是強基固本,就是加強農村基層組織建設和基層民主建設,增強村“兩委”班子凝聚力和戰斗力,促進村級事務公開、公平、公正,弘揚文明新風,促進農村和諧穩定。
三、加強領導,強化責任
在全面從嚴治黨、加強作風建設的新常態下,選派扶貧工作隊和駐村第一書記,既是政治任務,也是民心工程,社會高度關注、群眾熱切期盼,能否取得實效,關鍵要加強領導、嚴明紀律、嚴格考核。
一是加強組織領導
各級各部門要高度重視選派工作,真情關心關愛駐村干部,駐村工作期間發生的食宿、交通、差旅補貼等費用,由原單位按有關規定執行,干部駐村工作可視為基層工作經歷。市委組織部和扶貧辦要抓緊研究制定干部駐村工作制度和管理辦法,盡早出臺駐村干部日常管理、考察考核、業務培訓、差旅補貼等方面的具體措施。各相關部門要定期召開駐村工作會議,注意掌握扶貧工作隊和駐村第一書記工作動態,切實幫助解決具體問題,確保他們下得去、駐得安、干得好。單位一把手要親自帶隊到村落實駐村干部的食宿和工作配備條件,駐村隊員遇到困難,一把手要定期到派駐村現場親自幫助解決。
二是注重宣傳引導
宣傳、組織、扶貧、民政部門要采取編發簡報、制作專刊、召開座談會等方式,大力宣傳、推廣駐村幫扶的先進典型,以點帶面、示范帶動、廣播、電視和其它新聞媒體,要策劃專欄、組織專訪、專題報道,及時推廣扶貧工作隊和駐村第一書記扶真貧、真扶貧、抓黨建、治難點的好經驗、好作法,著力營造關注、支持、參與駐村幫扶工作的濃厚氛圍。
三是嚴明考勤紀律
必須堅持真派真駐、長派長駐。扶貧工作隊駐村期限一般為2至3年,駐村工作時間一年不少于6個月;駐村第一書記任期一般為1至3年,要做到全脫產,每月駐村開展工作不少于20天。要嚴格遵守駐村考勤請假制度,駐村干部因事外出必須履行書面請假手續。要嚴格執行“五不準”,即不準擅離工作崗位、不準收受所駐村群眾的財物、不準接受基層單位的宴請、不準在所駐村報銷應由個人或者幫扶單位承擔的費用、不準挪用幫扶資金。對駐村表現優秀的在同等條件下優先評先評優、提拔晉升;對駐村表現不良的通報批評,造成嚴重后果的進行調整處理并重新選派。
四是強化檢查督辦
市直各牽頭部門要切實履行責任,定期到聯系點、駐點村檢查、督促駐村工作進展情況,協調解決好駐村工作中出現的問題。市委組織部、市扶貧辦要發揮綜合統籌作用,定期或不定期抽查各參扶單位、駐村工作隊及駐村第一書記到崗工作情況,建立健全半年通報、年度評優機制。市委督查室、政府督查室、糾風辦要把駐村幫扶情況,作為檢查部門單位作風建設成效的重要內容。要強化跟蹤問效,建立問責機制,對單位一把手不選派、不落實的要問責,對工作隊員、第一書記不到崗、不守紀的要問責,確保駐村幫扶工作取得實效。
同志們,選派扶貧工作隊和駐村第一書記,開展結對幫扶工作,雖然是專項性工作,但這是實質性推進精準扶貧的第一步工作,是打贏脫貧攻堅戰役、整治軟弱渙散村、治理管理難點村的關鍵性工作。希望各級各部門和駐村干部要以嚴的精神、實的作風,大力支持、積極參與駐村幫扶工作,為我市扶貧攻堅、如期實現整體脫貧作出應有的貢獻。
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今年暑假,我參加了由教體局組織的這次英語培訓活動,我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業素質和業務素質的機會,非常感謝領導給予我這次寶貴的學習機會,使我在英語水平、教學思想方面受益匪淺。
此次培訓是由來自加拿大外教授課,實行小班教學。在培訓期間,每天不同的主題,針對我們英語教學方法的介紹和指導,讓我們英語教師在培訓中,掌握其實際應用技巧。Gloria給我們營造一個純英語的學習環境,培養我們的英文慣性思維能力,我們在課堂上只講英語,每天都在一個全英文的環境中實踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受英語的沖擊,再加上教師的耐心的指導,培養在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習慣。
還有,在外教課堂上,外教的肢體語言和面目表情是值得我們學習的,我們上了課之后,就感覺Gloria的課上得很活,她在課堂上時而唱歌,我們就隨之唱起來;她在課堂上時而跳舞,我們也隨之舞起來,這絲毫都沒有浪費我們的學習時間,而且在唱歌和跳舞中進行了英語交流,Gloria天天給我們的話題都是新鮮的,讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓練英語口語之余還學到了好多實用的教學方法。在培訓的課堂上是沒有一句中文的,所有學員為了能聽懂外教的話并能與之交流,學習非常刻苦,遇到生詞或查字典;或學員之間相互討論,共同思考;或比劃著向外教請教。每天寫的journal,讓我們的英語書寫也得到了飛速的提高。
其實,我們從Gloria那里不僅是鍛煉了英語口語與書寫,增長了西方文化常識,我們還學到了本國英語教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,以及評價學生等等,都是讓我們大開眼界的,都是值得我們學習的。還有,這次培訓給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁,它也可以被說成是“充滿活力”,也可以看作是“充滿熱情”,總之和她在一起覺得自己全身充滿陽光氣,對生活充滿希望。Gloria給我們上課,每一節課她都認真教學,絲毫看不出一絲疲憊、應付之意,也因此讓我們更加感動,從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的,在進教室之前,無論你的身體多么疲憊,無論你的心情多么糟糕,你都要重新調整,讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂,去和學生共度40分鐘的美好時光,讓他們在你的課堂上不僅能學到英語知識,更能學習到對生活的熱愛。
總之,通過這次培訓,我學到了很多方面的東西,我想我要把這次在培訓中學到的知識帶回到我的課堂教學中去,讓我的學生也能體會到學習英語的樂趣。我相信,這些活動一定能提高學生學習英語的興趣。在以后的教學中我會嘗試著進行應用并創新,做一名合格而優秀的英語教師。
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尊敬的領導、親愛的家長們:
大家好!我是來自某幼兒園的一名教師,今天非常榮幸能在這里與大家分享我們幼兒園的幫扶工作。幫扶,是一種情懷,一種責任。在教育事業中,我們希望能幫助每一個孩子實現自己的夢想,為他們的成長和發展提供最好的幫助與支持。
幼兒是社會的未來,是國家的希望。由于各種原因,還有許多幼兒無法享受到高質量的教育資源。為了彌補這一差距,我們幼兒園積極參與社區幫扶工作,努力做到讓每一個孩子都能享有優質的教育。下面,我將為大家介紹一下我們幼兒園的幫扶工作。
我們以“以人為本,關愛兒童”為宗旨,致力于提供愛與教育相結合的學習環境??鞓返膶W習是每個孩子的權利,也是幼兒園幫扶工作的核心。我們鼓勵孩子們互相分享彼此的經驗,培養他們的友善、合作和溝通能力。我們也注重培養孩子們的自主學習能力,通過豐富多彩的活動和游戲,激發他們對學習的熱情和動力。
我們積極與社區合作,搭建起校園與社會的橋梁。我們認識到家庭和社區的力量對幼兒成長的重要性。因此,我們與家長建立良好的溝通渠道,定期組織家長會議,分享教育心得和家庭教育經驗。同時,我們也與社區其他教育機構、公益組織共同合作,開展一系列扶持活動,為有需求的孩子們提供教育資源和幫助。
另外,我們注重幼兒的身心健康發展,為他們提供全面的關愛。幼兒是非常敏感的,他們需要溫暖和安全的環境才能健康成長。我們為幼兒提供各種豐富多彩的活動,包括音樂、舞蹈、美術等,以促進他們的身體和智力發展。同時,我們也重視幼兒的情感發展,鼓勵他們表達自己的情感,培養積極、健康的情緒調控能力。
我們堅信教育是一份責任,也是一份愛心。在幼兒園幫扶工作中,我們并不僅僅關注孩子們的學習成績,更注重培養他們的品格和美德。我們和孩子們一起學習、成長,在互相幫助和關心中,培養他們的自信心和責任感。我們相信,只有這樣,我們的幫扶才能更加全面和有效。
親愛的家長們,幼兒園幫扶工作不僅僅是一項任務,更是我們教師們對孩子們未來的祝福。我們希望每一個孩子都能享受到優質的教育資源,實現自己的人生價值。我們也希望通過我們的努力,為社會培養更多有責任感和愛心的人才。
小編感謝您的閱讀!
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去年年初,我隨著剛剛成立沒多久的封浜高中一起來到了江橋鎮,那時候我剛剛碩士畢業,有著最美好的青春和最浪漫的職業規劃。
去年五月份,我在學校對面租了個一居室,雖然不大,但我卻很滿足。終于有了自己獨立的空間了!我把在學校里買的各種書整理了,大部分郵回了老家,只隨身帶著一些愛不釋手的書來到了新家,收拾收拾,竟然也擺滿了一整個書架。房東沒有給我留下寬帶和路由器,甚至唯一一臺老式電視機也是壞的……我呢,既然出不起更貴的房租,也就既來之則安之,在我的小家過上了只有書本和收音機的日子。
一年下來,其實回過頭來想想,倒是要慶幸這遠離網絡的300多天。因為沒有網絡,我從一個“小胖子”變成了“健身達人”,從厭惡江橋的“臟亂差”到每天早晚逛公園,交到了很多新朋友;從“美劇控”變成了“kindle迷”,從讀書只偷懶讀書評,到一頁一頁的細讀并且開始在網上寫書評還幸運地收獲了一定量的“粉絲”……
有人說,工作和讀書是一切并非女王的人成為女王的途徑。因為它們兩個都可以帶給人巨大的滿足感。雖然我才僅僅在江橋生活了一年,但這一年,正是我成長歷程中最重要的時光,是我靜下心來讀書的日子,也是我從無到有的一年。書上說,因為熱愛一個人所以才會熱愛一座城,我卻認為不僅如此,除了愛,還有回憶和收獲,那是無論如何都帶不走的。外面的世界再美好,我依然喜愛江橋的每個地方,我依然迷戀江橋的味道。它承載著我最美好最珍貴的青蔥歲月,她獨到的氣息吸引著我。其實江橋不也像一本書么,散發著油墨芬芳,等著我們來閱讀。
去年八月份,學校安排我做新高一的班主任。幾個月下來,我雖然熱情很高,但卻難免因為經驗不足,手忙腳亂而犯了不少錯誤。那段時間,我夜里總是睡不好覺,想起自己對工作的心有余而力不足,經常睜著眼睛直到天亮。后來,我接受了同事的建議,在睡不著的時候,就索性不再翻來覆去,而是起來讀書,讀從學校圖書館借來的書,各種各樣的書——閻連科的《炸裂志》萬煒的《班主任兵法》,羅伯特懷特的《道德動物》,等等。讀書使我的心漸漸地沉靜了下來,也讓我有了很多正面的思考??梢哉f是這些書伴隨著我走過那段工作的迷茫時期,讓我能夠在最艱難的時光里依然有堅持下去的勇氣。
其實大量的閱讀不僅僅是在工作上對我有了很大的幫助,更重要的還是我學會了用善意來對待這個世界,并努力去找這個世界的善意。我曾經也是一個非常講究是非的人,會攻擊一些事物,認為他們是不好的,或者說是假的,是錯的。人都會經歷這樣一個過程,覺得自己是對的。但如果我們靜下心來讀書,跟著故事的主人公經歷一些事情,或者說通過學習、訓練能讓自己的心得到一些擴展,你會發現這個世界上所有的東西都具備一種平等性,這種平等性是,事實上沒有那么明確的對和錯,那么明確的美和丑。世界本身具備一種很寂靜的傾向,所有對立面都可以融化,可以消失。在通過閱讀慢慢的體會感悟到這些之后,我發現自己又能靜下心來做一些小時候沒有辦法堅持下去的事情了。我今天從3月份開始,在金街里學習鋼琴。小時候我覺得練琴是非常痛苦的事情,但這半年來我風雨無阻,在音樂上面收獲很大,在我看來,其實并不是我的自制力有了多大的提升,而是我通過這么多年的閱讀和思考,終于能夠以一種不急不躁的心態來面對這些,反倒收獲了很好的效果。
xxxx,這是我來到江橋的第二年。下個十年,下個二十年,我依然會在這里——生活中的我有另外的表達渠道和存在渠道,我們的現實生活可能會有很多變化,給我們帶來各種感受和體驗。但閱讀如同一次通往心靈的旅途,它保持某種神秘和深邃的力量,可以持續到最終。在不同的人生故事里,愿我們探尋到心的源泉,重新發現自己。
謝謝大家!
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各位領導、各位老師:
大家好!
很榮幸,我能成為這次師徒結對幫扶活動中的指導教師,這是學校對我的信任,也將是我不斷進取的動力。今天,我將在協議書上莊重地簽下自己的名字,我想,我們中心小學的拜師儀式,不是一個虛空的形式,一紙協議和一束鮮花,它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力,我想師徒結對只是一種形式,它內在的意義在于合作之上的攜手前進,同生共長。我們將欣喜于這種成長,感動于這種齊心合力。
今天,在這個隆重的拜師儀式上,我大家承諾:結對子后,我愿意對自己工作上從嚴要求、業務上不斷提高。我會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給新教師,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,認真履行師徒結對協議中的職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為學校的新教師培養工作盡自己的全力。
“教無止境,學無止境”。其實,師徒結對活動,并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。我想對新教師說,雖然,我們有一定經驗優勢,但是你們身上也有著我們所沒有的優勢,比如充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創新的精神,以及那強烈的求知欲望等等,你們所有的一切優勢也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進的腳步。因此,這“傳、幫、帶”活動,也是相互的,我們做為
指導教師,在成就年輕教師的同時,更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結結活動的意義之一吧。
最后,感謝學校,為我們搭建了這個真誠合作,互相促進的平臺。相信,我們這些新的師徒對子,一定會更加努力工作,真誠祝愿我們大家在相互學習中成長,在成長中共同進步。
謝謝大家。
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今天是一個值得慶祝和永遠銘記的日子,肥東縣省級文明單位、肥東縣園林局帶著對石塘鎮新展村人民的深情厚意,向新展村辦公室改造工程捐贈款物值10萬元。這充分表現了肥東縣省級文明單位、肥東縣園林局對我鎮新展村的深情厚愛,也體現肥東縣省級文明單位與新展村結對幫扶真實寫照。借此機會,我謹代表石塘鎮黨委、政府向肥東縣省級文明單位、肥東縣園林局表示衷心感謝!向不辭辛勞前來參加捐贈儀式的各位領導、各位來賓表示衷心的感謝!
近年來,我鎮新展村“兩委”帶領全村干部群眾乘改革之東風,順發展之大勢,經濟發展和社會各項事業取得了長足的進步。農村、農業基礎設施不斷加強,村容村貌有所改觀,廣大群眾日益享受到社會主義新農村建設帶來的實惠。但是,新展村的工作距離上級和新展廣大群眾的要求還有一定的距離。在此,對新展的工作提出兩點要求和希望。
一是希望新展村“兩委”用好這批捐款資金,打造好新展村委群眾服務的窗口,進一步推動新展村的基礎設施建設。不辜負上級領導和肥東縣省級文明單位對新展村的支持和希望。
二是希望新展村“兩委”同心協力,開拓進取,扎實工作,帶領全村廣大黨員干部群眾,腳踏實際,謀劃好、開展好新展村新農村建設的各項工作,盡快邁進全鎮村級工作的先進行列。
同時,也懇請各位領導、各位來賓一如既往地關心支持新展村的發展建設,懇請你們經常光臨新展指導工作,對新展的工作多提寶貴意見。最后,讓我們再一次以熱烈的掌聲向關心、支持、幫扶新展村的領導和來賓表示感謝!
謝謝大家!
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尊敬的各位來賓:
大家好!
我很榮幸能在這里與大家分享我的經歷和感受。我是一名環保志愿者,今天我想談談我對環保的看法和參與環?;顒拥慕洑v。
隨著人類社會的發展,環境問題越來越嚴重??諝馕廴?、水污染、土地退化等環境問題已經成為全球性的難題。這些問題不僅對人類的生存和發展造成威脅,也嚴重影響了地球的生態平衡。作為一名環保志愿者,我認為我們應該從自己做起,為環保事業盡一份力量。
在過去的一年里,我和我的團隊參加了多次環?;顒?,如義務植樹、清理河流垃圾、宣傳環保知識等。通過這些活動,我深刻認識到環保事業的重要性,也深刻體驗到團隊合作的力量。在植樹活動中,我們共同挖坑、栽樹、澆水,齊心協力完成了一項艱巨的任務。在清理河流垃圾時,我們發現每個人都很愿意為環保事業出一份力,這種凝聚力讓我們更加堅定了環保的信念。
我還認識到環保不僅是一種義務和責任,更是一種生活態度。我們應該從日常生活中做起,減少浪費、節約用水、分類垃圾等,這些看似微不足道的小事,卻是環保事業中不可或缺的一部分。
我想呼吁更多的人加入到環保事業中來。讓我們一起用行動保護我們的地球家園,為我們的后代留下一個更美好的生活環境。小編感謝您的閱讀!
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2011-2012學年第一學期
學區教研活動發言稿及心得體會
寶坻六中
王老師9月13日在五中進行了一次學區教研活動,劉會風老師講了一節公開課,課題是《敬業與樂業》。這節課的重點在于對學生進**感教育。
《敬業與樂業》是梁啟超先生于70年代在上海中華職業學校為學生所作的演講,對學生進行職業道德啟蒙教育,有很強的針對性。這篇文章既是議篇討論,也是議篇演講。我們的教育對象是學生,我們的責任是讓學生努力學習,快樂學習。
首先,既然是學生,就應該做事,做學生應該做的事,不能掛著學生的名義,表面上是在學,其實根本沒有在想,在思,書拿倒了,腦子里僅是電腦游戲,既然是學生,就應該先做好本職工作。
第二,只學習的學生不是好學生。正如梁啟超的《敬業與樂業》里面講的“第一,要敬業,現在的學生雖然在學習,但是卻不愿學習,不喜歡學習,不甘于學習,想做更好玩的事情,雖然是學習,但是被其他原因所逼迫,雖然不喜歡學習,但抱怨之后,又回去學習。這樣的學習是沒有效果的。
中學生的職責是學習,這無法避免,那么為什么不能化壓力為動力,用心去學習,去“敬業”呢?正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣,用心專一,用心專一就可以達到目的。
我認為最有效的學習方法就是快樂地學習。當您做自己最喜歡的事情時,您真的想做好嗎?而最后的結果就是這件事情不但你圓滿完成,并且速度很快呢?
學習也一樣,你如果認為學習很快樂,學習就是一件非常容易的事,并且最后的結果也是非??杉训?,反之,學習就會變得枯燥無味,結果一定不盡人意,所以同學們要想學得更好,就需要在學習中尋找快樂。
教研活動心得體會
9月13日在五中進行了一次學區教研活動,劉會風老師講了一節公開課,課題是《敬業與樂業》。
通過這次教研活動,我收獲了很多。
在演示課上,每個學生都要負責用自己設計的方式講解黑板上的知識點,知識結構清晰,重點突出;講解時過渡自然,表達清晰,這節課中學生們不僅充分地展示了他們的知識水平也充分地展示了他們的組織能力、表達能力、思考能力。老師很少說話,只是適時給點啟發。當然,老師會在課前提出要求,例如,學生在展示時必須離開課本。
可以說,在這個課堂上,學生們各種形式的展示和點評,正閃爍著學生們自主學習和創新的智慧。
老師只是在“不啟,不懂,不發”的關鍵時刻出現。這些做法都最大限度地發揮了學生的主體性和教師主體性,真正做到了學為主體。這些也都有利的培養了學生自覺學習的能力,真正是“我要學。
”我想如果我們能長期堅持這種做法,那么在學生們離開了這所學校后,不管在**學習,他們也都知道自己今后怎樣學習,因為他們已經掌握了一定的學習能力。
用欣賞激發學生的積極性。如何激發學生的學習熱情?有沒有精神層面的東西可以影響、感染學生?
這也是我最期待得到答案的問題。在這里我找到了答案,那就是“從人格上去尊重每一個學生。”雖然簡單,卻正中要害,道出了教育教學的真諦。
老師不岐視每一個貧困生,讓后進生得到了自卑的心靈慰藉。課堂教學的評價標準是以學生的參與為導向的。學生得到充分尊重了,學生都有了學習自信心,學生的學習積極性被充分調動起來了,那一切的成功就不在話下了。
10月20日在三中進行了一次學區教研活動,邱勝宇老師講了一節公開課,課題是《中國人失掉自信力了嗎》。這堂課的重點是分析論證過程。
《中國人失掉自信力了嗎》是語文版九年級上冊第三單元的一篇議**。本單元選編的四篇作文,蘊含著豐富的人文教育資源。《課程標準》中要求“在語文學習過程中,培養愛國主義感情、社會主義道德品質,重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容的價值取向……”魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎?
》選擇了特定歷史時期敵方的論調,在以大量事例對敵方錯誤的論調進行無情的鞭撻基礎之上,作者又提出了自己的論點,進而進行了論證,這是對學生進行愛國主義教育以及語文熏陶的極好文本。^
我們的學生對“自信”二字的理解,只是停留于表面,限于感性,未能深入,不能升華,所以在教學過程中,將盡量避免空洞的說教,只充當導演的角色,把學習的主動權交給學生,也就是要體現“以學生為主體,以老師主導”的教學理念,讓他們自己去體會文中所包含的感情,在潛移默化中培養他們的自信心。
論證一般分為論證和反駁。批駁就是對某些事件或問題發表議見,駁斥片面的、錯誤的甚至反動的意件或主張。
反駁一方的論點,一般有三種方式。一是直接批駁論點,即先舉出對方荒謬的論點,然后用正確的道理和確鑿的事實加以批駁,揭示謊言同事實、荒謬與真理之間的矛盾;二是通過批駁論據來駁倒對方的論點,論據是支撐論點的,論據駁倒了,論點也就站不住腳了;三是通過批駁對方的論證來駁倒對方的論點,論述一個問題,論點和論據之間必有內在的邏輯聯系,否則論點就站不住腳,通過駁論證來駁論點,就是揭穿對方的論據與論點之間無內在邏輯關系,即所持論據證明不了論點,其論點不能由論據推出。
教研活動心得體會
10月20日在三中進行了一次學區教研活動,邱勝宇老師講了一節公開課,課題是《中國人失掉自信力了嗎》。
這門課體現了新的課堂教學理念。
課堂教學是實施新課改的主陣地,隨著新課改思想的逐步深入,教師理念的不斷更新,教師對自我角色重新定位,課堂教學變的越來越活躍,形式、花樣翻新,調動了學生的積極性,增強了學生的體驗。但是,課堂教學特別是非課改年級仍存在著“滿堂灌”的另一種形式“滿堂問”,還存在著學生參與度不夠,實效性差等缺憾。
在課堂教學中,要求教師善于創設情景,巧妙地提出問題,引發學生心理上的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態。
在課堂教學中要求做到一個轉變——從把問題拋給學生要求學生回答轉向培養學生的思考能力、質疑能力,讓學生自己提出問題,解決問題,這也是新課改的要求。
鼓勵學生把問題帶出課堂,加強小組合作和自我解決問題的能力。
“學貴有疑”,問題意識培養的最終目的是在課堂教學中保證學生更加有效的主動參與學習,形成良好的思考、學習品質。
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