這個寒假我讀了《笨笨龍》。打開這本書，書中的每一副插圖都是那么的每麗和神奇，我仿佛來到了一個神奇的世界。充滿了友好和笑聲。每個人都希望能夠幫助別人，給別人帶來快樂。

閱讀魔鬼機器人一節，讓我明白我們不能從一個人的外表來判斷他的品質。盡管魔鬼機器人很丑，但他有一顆金色的心。他很高興來到這個美麗的世界。他喜歡陌生的朋友。我也要學習溫柔的和同學說話。

還有一段，小狐貍為了能研制出小汽車，寧肯吃壓縮蔬菜。我也要努力學習，甘愿吃苦，還要多吃蔬菜，才能擁有健康的身體，美麗的臉蛋。

讀完這本書，我學到了許多以前不知道的生詞。還給爸爸講了書中的故事，爸爸聽了很高興，我也很高興。我還練習畫書中的圖畫。我把這張漂亮的彩色照片貼在床頭。

用我的知識和勞動成果來裝飾我自己的小世界。以后我要看更多有趣的書，增長更多知識。

? 笨笨狗努恩讀后感

《家有笨笨狗》是一本輕松有趣的動物小說，講述了一只名為笨笨的薩摩耶犬的故事。這本書讓我重新發現了與寵物相處的樂趣和信任，帶給我許多的想象和思考。

在《家有笨笨狗》中，笨笨是一只非常愛吃食物的狗，天性好動又好奇。他是一只聰明卻糊涂的狗，總是會因為自己的好奇心和膽大心小而闖出一些笑話。例如他曾經逃出家門并且一路追逐蝴蝶，直到迷失方向，最終被他的主人找到。

這本書寫的不僅是笨笨的故事，還描述了狗和人之間的情感交流。笨笨作為家庭寵物，和主人和家人之間建立了深厚的友誼。他會像一個小孩子一樣，直接把自己的感受和快樂告訴主人，他們的關系不再是一種單向管教，而是變成了一種相互依存和相互理解的關系。

通過這個故事，我發現了笨笨身上獨特的品質和狗本身所具有的特性。例如他們對美食的熱愛和好奇心，喜歡玩耍和運動，無條件的愛和信任等等。這讓我意識到寵物和人類之間是可以建立真正的感情和友誼的，而這種感情是值得維護和珍視的。

此外，書中也引導了讀者去思考問題，如何更好的與寵物相處。例如充分了解寵物身上的特點和需求，給予合適的撫慰和親昵，讓寵物得到更好的成長和健康的生活。這些均是值得關注和探討的話題，讓人們更好的了解和善待自己身邊的寵物。

總的來說，我非常喜歡《家有笨笨狗》這本書，內含的家庭幽默與深刻人性和寵物情感之間的交流，令我沉浸在感性和唯美的氛圍中。這也讓我重新反思對家庭寵物的態度和思考，希望在未來能夠更好的了解和保護這些幼小的生命。

? 笨笨狗努恩讀后感

今天我讀了一本書，書的名字叫《親愛的笨笨豬》，寫這本書的作者叫楊紅櫻，她寫過很多書，我都喜愛看。

這本書寫的是主人公既善良又愚笨，又有一顆樂于助人的心，有一次，天快黑了眼看就要下雨了，他在鎮上買了東西就急著趕回家，在走到一處山坡時，看到一輛車在山坡上來回上下移動，他定睛一看，原來是七七四十九只老鼠，自從他們改邪歸正后，就一直在歡樂村種植糧食，豐收后，它們把糧食帶到鎮上賣，結果在這兒的坡上上不去了，笨笨豬看到后就放下手里的東西立刻來到坡上，對老鼠們說；‘’兄弟們，我來幫你們吧?！f完，就幫老鼠們推車，笨笨豬用了很大的勁，將車子推上了坡，老鼠們齊說道；‘’笨笨豬大哥，力氣真大，心腸又好，謝謝你的幫忙?！牭竭@話，笨笨豬更來勁了。他就幫他們把糧食一直送到鎮上。等他從鎮上回來時，風刮得很大雨也下了很大，原來放在山坡上的東西被大風不知道刮到什么地方了。最后東西沒有找到又被雨淋成了落湯雞，但是他想到今天所做的事心里還是美滋的。

讀了這本書，我懂得了許多道理，要樂于助人，要每天面帶笑容，有一顆善良的心，我長大一定要像笨笨豬一樣樂于助人、保護弱小，讓我們的地球充滿了愛。

? 笨笨狗努恩讀后感

馬努的扣子的讀后感，來自滬江的網友：找回扣子的過程就是孩子面對與處理難題的過程。首先，為了達成自己的目標，馬努需要付出努力，開動腦筋，身體力行。無論是賄賂小貓還是交出自己喜歡的零食，他都經過了反復考慮與衡量，最終作出了決定。后來，當自己的努力統統失敗時，馬努又經歷了傷心、抗拒與逐漸接受的心理歷程。在閱讀過程中，孩子既能感受到馬努內心的掙扎與挫敗，也能感受到他勇敢嘗試、堅持不懈的毅力與勇氣。這對于孩子無疑是一種心理上的歷練與成長……

? 笨笨狗努恩讀后感

《家有笨笨狗》是一本讓人忍俊不禁的幽默犬類故事集。作者以第一人稱的視角，透過自己和愛犬笨笨的互動，描繪了一系列搞笑、溫馨的生活片段。在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了狗與人之間深厚的情誼，以及它們給我們帶來的快樂和教訓。

本書以幽默的筆調描繪了笨笨的種種搞笑行為。笨笨是一只聰明但有些遲鈍的狗，它總是在陽光明媚的一天里搞出各種笑料。書中的一則故事講述了笨笨咬破了主人的新籃球，結果自己被吹鳴器嚇得四腳朝天，令人哭笑不得。另一則故事是笨笨嘗試蹦極，結果卻剪斷了繩子，摔得遍體鱗傷。這些滑稽又不失溫馨的情節讓讀者捧腹大笑，并在笑聲中感受到了生活的快樂。

《家有笨笨狗》并不僅僅是一本純粹的搞笑故事集。通過與笨笨的互動，作者向讀者傳達了許多關于親情、友情、責任等主題的深刻思考。在書中，笨笨總是無條件地愛著自己的主人，無論主人的情緒如何，它總是陪伴在他身邊，給他帶來無盡的快樂和安慰。這讓我想起狗是最忠誠的動物之一，他們對家庭和主人有著無比的奉獻精神。

書中還提到了責任這一重要主題。主人意識到照顧笨笨的責任并不僅僅是提供食物和水，還包括教育和保護笨笨的安全。在一次故事中，笨笨不懂得停下來等待過馬路，導致差點被車撞上。主人通過對笨笨進行耐心訓練，教會了它如何安全過馬路。這個教訓讓我明白了作為寵物主人，除了給予他們愛和關懷，我們還要承擔起教育和保護他們的責任。

閱讀《家有笨笨狗》讓我忍不住回憶起我和家中的寵物犬的點點滴滴。我們的狗也經常搞笑，但同時也是一份無私的陪伴。在我最孤獨的時刻，它總是像個朋友般陪伴在我身邊，給予我無盡的慰藉和安慰。每次我面對困難時，它總能用它天真而善良的眼睛默默地鼓勵我。

通過這本書，我更深刻地理解了狗與人之間的相互依存。狗給予我們無盡的快樂和陪伴，而我們則要給予他們愛和關懷。我們要理解和尊重它們的感受，與它們建立一種特別的聯系。同時，我們也應該承擔起養育和保護它們的責任，教育它們如何成為有禮貌、安全和快樂的寵物。

小編認為，《家有笨笨狗》這本書給我的感受是狗與人之間的深厚情感以及它們給我們帶來的快樂和教訓。通過笑料叢生的故事，這本書讓我們在笑聲中思考親情、友情和責任等主題。同時，它也提醒我們要珍惜身邊的寵物，給予它們愛和關懷，同時承擔起培養和保護它們的責任。我深深地被這本書所吸引，也更加珍惜與家中的寵物犬所建立的深厚情感。

? 笨笨狗努恩讀后感

這是一部不折不扣的好電影。從場景選取到拍攝手法，獨特敘述方式到前衛的剪輯，電影的深度以及演員的魅力無一不讓人折服。要知道這是部70年前的老電影，我無論如何也想象不出這是一個僅僅25歲的年輕導演并出演的第一部作品。相比之下，我們把時間都浪費在了一些錯誤的價值觀上。

那些流暢的長鏡頭從構圖到光線無一不是經過深思熟慮的。城堡里鮮明的對比度所流露出來的隔絕與悲傷，都給視覺和情緒帶來了最大的沖擊感。leland在Susn表演上撕碎的紙條也體現了他細膩感情的處理。且不說劇情，單單是視覺上的效果都能給你足夠的情緒。

很多人都說凱恩是個自私透頂的惡棍。我卻覺得他是一個叛逆自我，富有創意和幽默的聰明商人。不過也很有可能對導演的個人崇拜混入了判斷力。我更愿意把他的自大看作他堅強的方式。他輕視眾人，認為自己可以輕易駕馭別人的思想。他的自信讓你容不得對他有半點的懷疑。他強迫缺乏天賦的susan在歌劇院唱歌，因為在他的信仰里，沒有什么做不到的事情。他是愛著suan的不是么。放棄了選舉的機會，沒有躲避媒體公然帶她出行;Susan第一次演出結束給予的獨自長久的掌聲;最終也沒有阻攔她的離開。沒有一個人真正從某種程度上了解他，因為他至死也沒有對任何一個人透露自己的辛酸和悲傷。就像leland所說，“他從不會告訴你關于他自己的事情，他頂多只是給你些小費?！币驗樗恍枰嘤嗟耐?。晚年他給自己建立了一座城堡，耗資與規模之巨大前所未有。從此深居簡出，和那些世界搜集的雕像作品封鎖在一起，守護著自己那顆凋零的空虛的心。只有那個飄雪的水晶球讓他熱淚盈眶。那是他記憶里唯一真正自由快樂被呵護的日子，是他失去的，終無法挽回一塊拼圖。生命的最后一刻，吐出的不過是他兒時心愛的滑雪板上的字。

凱恩對世人來說是一個公眾的卻帶有最私人的謎。而導演的旨意，也許是指出物質的虛無，然而真相本身就是含蓄而不可靠的。電影的結尾給我們留下的更多是疑問而并非答案。

人的一生大概就是這么的盲目，我們大都對自己的偏離毫無察覺。不明白此時此刻自己的模樣是如何成長出來的，更無法解釋習慣背后的每一種行為是如何潛意識的補償。而我深信我們所經歷的每一件事都會指向我們最終死去的模樣。

? 笨笨狗努恩讀后感

《我家笨笨上劍橋》讀后感800字

素質就是命運，你想改變自己的命運，獲得成功與幸福，不能等待機遇，別去尋找竅門，最根本的還是要不斷提高自身素質。

書籍是人類進步的階梯你想迅速提高自身素質，必須養成讀書習慣，尤其是要多看一些有益于提高自身素質的讀物。

不知大家是否品讀過《我家笨笨上劍橋》，我饒有興趣的讀了這本書，主要是因為張馳這位年僅22歲的北京學生，如今已成為劍橋大學最年輕的中國籍博士，這樣的經歷有許多耐人尋味的地方。一方面我從書中發現張馳本人從小就注意培養自己綜合素質，養成良好習慣；另一方面我從書中看到了教育的作用，特別是家庭教育對人的成長的巨大作用。

張馳不但是一個有心人，還是個善于策劃的人。從進入高中開始，他就有計劃的提高外語水平，他深知口語的重要性，因為那是他出國求學得以生存的最基本手段。在學習中他嚴謹、刻苦、對不懂的問題總會問出個究竟，正是這些好的習慣才使他在第一次托福考試中就得了600多分，并且他有很強的號召和組織能力，能夠團結同學為共同的目標而奮斗，完成校方交辦的各項工作。生活中他能獨立自主，自己能做的事情從來不會讓父母去做，他認為良好的生活習慣是一個人成功的關鍵。

從張馳這里我看到了一個人必須在生活中的每個小細節都嚴格要求自己才能培養良好的生活學習習慣，才會獲得品德的收獲，也只有播下品德的種子，才會獲得命運的收獲。

張馳的父母不像別的家長那樣認為樹大自然直他們從不放棄教育的責任，從不錯過教育的機會，當然他們的教育對張馳的成長起了非常重要的作用。他們相信：所有的孩子只要肯老老實實的做人，踏踏實實的讀書，能把書讀好，就能生活的幸福。他們要求張馳做個大寫的人，做個好人，努力讀書，但不強求必須取得好成績。

正是這樣的父母對孩子少一些苛責，多一些寬容，鼓勵孩子少一些自暴自棄，多一些自強自信，才培育出了像張馳這樣優秀的中國青年。

從張馳的父母身上我發現了教育承擔著發展人的個性心理品質，培養孩子良好的行為習慣的重大責任，尤其是家庭教育在終身教育的啟蒙階段發揮著無法替代的特殊功能。

總之我在這本書中學到身為孩子我要嚴格要求自己，提高自身素質養成良好的習慣。今后我為人父母更要以身作則，多與自己的孩子進行溝通和他成為好朋友，注意從小規范他的行為，培養他多方面的才能。

當我品讀完這本書以后我真的感覺就像在炎炎夏日痛飲了一杯龍井，使我的思維變的明朗，視野變的開拓，心情也愉快起來了。

讀書使人明智我忠心的希望同學們在今后的學習中能夠多讀些有益于自身成長的書籍。

? 笨笨狗努恩讀后感

《公民凱恩》是奧遜·威爾森在1941年自編自導自演的作品，同時也是他的成名作。電影以報業大亨查爾斯·福斯特·凱恩的離世開頭，這一位叱咤報壇的傳奇人物臨死之前只留下了一個詞——“rosebud”玫瑰花蕾。

玫瑰花蕾，這一個詞貫穿了電影的全過程。電影就圍繞著究竟什么事玫瑰花蕾展開。

報業大亨凱恩逝世，一家媒體制作出一個短片簡短地回顧了凱恩的一生，然而雜志的主編對這個短片并不滿意，他希望挖出更深層次的東西。他把目光鎖定在凱恩的臨終遺言“玫瑰花蕾”上面，他希望挖出什么事玫瑰花蕾從而能更全面的了解凱恩這個人，也同時放出其他媒體無法得知的內幕。于是，年輕記者湯姆遜就開始走訪訪問每一個跟凱恩有關的人，包括他的前妻蘇珊·亞歷山大、同事伯恩斯坦、同學兼好友利蘭、還走訪了已故的凱恩的領養人賽切爾的檔案室，看到了賽切爾先生關于凱恩的手稿。但是這些人最終都沒有解開“玫瑰花蕾”的謎團。影片最后，工人在焚燒凱恩家的舊家具時，全片最大的懸念也終于解開，原來玫瑰花蕾是凱恩小時候心愛的雪橇的名字。表明已富甲一方的凱恩最懷念的始終是小時候快樂的時光。

電影把凱恩描繪成一個自私、野心蓬勃、虛偽、控制欲強的討人厭的人。鏡頭的運用無疑是這部電影的最大亮點，往往能在細節中透露出凱恩的各種真性情。而電影中我最喜愛的細節運用有兩點，一個是窗子的運用，另一個是用同一個場景表達時間的流逝。

窗子的細節在電影中一共出現了兩次。第一次是凱恩的母親決定把凱恩交給賽切爾先生撫養，以求讓凱恩得到更好的教育和生活的時候。凱恩的父母和賽切爾先生在屋內傾談凱恩的撫養教育問題，小凱恩在屋外一邊扔雪球、堆雪人一邊聒噪的叫喊。而屋內屋外兩個場景就通過窗子的運用二合為一。通過在凱恩父母與賽切爾先生交談的屋子遠端的一個窗子，我們可以把凱恩玩耍的身影看的一清二楚。第二次窗子的運用是凱恩的《問事報》大賣并且凱恩成功的《紀實報》的全班人馬招進自己麾下的時候，凱恩舉辦了慶祝會，此時凱恩在忘情的跳舞狂歡，而利蘭在就《紀實報》的人能否忠心為《問事報》工作而與伯恩斯坦討論的時候，我們在一旁的玻璃窗里看見看凱恩得意忘形與舞女跳舞的情景的倒影。 這兩個窗子的細節運用都可謂是這部電影的點睛之筆。第一次，觀眾從窗子里看到了凱恩童年的歡樂時光；第二次，觀眾從窗子里看到的是凱恩好大喜功，喜歡被奉承，容易得意忘形的本質。威爾遜在這兩個鏡頭的運用上可謂匠心獨具、別出心裁。同時也深得觀眾的心。

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除了的窗子的物盡其用，通過同一個場景的鏡頭切換表達時光飛逝的效果也是讓人津津樂道的。這種手法在電影中一共用過三次：

第一次是小凱恩被賽切爾帶走的時候，小凱恩的雪橇就那樣被棄置在雪地中無人打理，鏡頭切換了兩次，雪在雪橇上越積越厚，表現出凱恩離開以后的時間飛逝。

第二次是用在利蘭回憶展現凱恩與總統侄女艾米麗的婚姻生活時，凱恩與艾米麗一齊吃早餐的場景。鏡頭一共就這個場景切換了6次。鏡頭的每一次切換都準確地體現出凱恩與艾米麗的感情情況。從第一個鏡頭里，凱恩與艾米麗相鄰而

坐甜蜜細語，到后來兩人座位的距離越來越遠，語言也愈加生疏冷淡，到最后一個鏡頭里，兩人隔桌而坐，兩人之間甚至沒有任何交談只看自己手中的報紙，夫妻關系降到冰點，時間的流逝不言而喻。此外，此處的化妝也是一大亮，通過細小的妝容上的變化來體現兩人年齡的增大，絲毫看不出瑕疵，可謂一絕。

最后一次，凱恩與蘇珊在凱恩造的城堡里面。蘇珊嫌棄這種日子枯燥乏味，希望能搬回以前的家中，但是由于凱恩的專制自私，蘇珊只能在城堡中靠拼拼圖來打發時間，這里的鏡頭切換同樣是六次。桌面大的拼圖蘇珊最起碼拼了六副，充分說明了蘇珊的寂寞與無奈，也從另一個側面體現出了凱恩的霸道專橫。

就我個人而言，拍攝一個電影很多專業的東西我都不懂，但起碼對一個正在看熱鬧并努力看門道的外行人來說，這種手法讓人感覺干凈利落的同時把時間的流逝交代的清清楚楚，一點也不拖沓累贅。

當然，這個電影里面還有很多專業拍攝手法如長鏡頭、景深鏡頭，這些拍攝手法在當時可以說是相當先進的。而作為一個第一次自編、自導、自演電影的奧遜·威爾森而言，這樣的運用無疑為這部經典的電影添加了一筆傳奇的色彩。

看過許多對于《公民凱恩》的影評，基本上都表示了對這部電影的拍攝手法的欣賞，但認為它的故事性不足，認為這個故事本身不足以吸引人。但在我眼里，這個故事恰巧很吸引我的目光。從懸念的設置到故事的鋪墊無一不吊足了觀眾的胃口，讓人忍不住跟著湯姆森的步伐尋找“玫瑰花蕾”的真相。

? 笨笨狗努恩讀后感

《笨笨豬不笨》讀后感

《笨笨豬不笨》是一本我在偶然的機會中看到的繪本，這本書的故事簡單而充滿溫情，給人留下了深刻的印象。

故事的主人公是一只叫做笨笨的小豬，他有一顆與眾不同的心。和其他的小豬不同，笨笨總是顯得有些遲鈍，學習也不如其他小豬聰明。他在學校里總是被同學們取笑，被看作是“笨蛋”，這讓他感到非常難過。

盡管身處困境，笨笨并沒有沮喪，他努力尋找自己獨特的優勢和價值。他發現自己有著一副出色的豎起耳朵的本領，這使他能夠聽到其他小豬聽不到的聲音。于是，笨笨開始利用這個特長來幫助同學們，比如警告同學們不要走進快要下雨的地方，告訴他們附近有危險等。這些小事情雖然微不足道，但卻讓同學們對笨笨產生了新的認識，大家不再只看他的學習成績，而是開始欣賞他的獨特之處。

在學校里舉行的一次演講比賽中，笨笨勇敢地走上舞臺，展示了他所聽到的自然聲音。他用聲音來表達對大自然的熱愛，并向大家傳遞了保護環境的重要性。他的唱詩表演獲得了全場觀眾的熱烈掌聲，這也讓笨笨更加堅信自己的特長和價值。

這個故事給我留下了深刻的啟示。在我們的學習和生活中，每個人都有自己獨特的特點和優勢，而不一定要按照別人期望的樣子去生活。與其苛求自己和他人一樣，不如珍惜自己的獨特之處，并發展和展示出來。正如笨笨一樣，他雖然在學習上不如其他小豬出色，但他通過發現和利用自己的耳朵特長，為同學們帶來了幫助和歡樂。這讓我明白到，每個人都應該按照自己的步調前進，并為他人帶來積極的影響。

通過閱讀《笨笨豬不笨》，我也更加深刻地感受到了友誼和理解的重要性。在故事中，同學們最初對笨笨嘲笑取笑，但當他們了解到他的特長和貢獻后，他們改變了對笨笨的看法。這讓我意識到了個體之間的差異不能成為評判他人的標準，我們應該包容和尊重每個人的不同。只有當我們用理解和欣賞的眼光看待他人時，才能建立起真誠的友誼和團結。

這本繪本承載著濃厚的情感，以生動有趣的故事吸引了我。我深深地被其中傳遞的價值觀所打動，這也讓我思考自己在日常生活中如何發展和展示自己的獨特之處，以及如何與他人建立更加理解和友善的關系。

通過《笨笨豬不笨》，我從中學到了許多寶貴的人生智慧。我相信，當我們勇敢地追求自己的夢想，并珍視自己的獨特之處時，我們會發現生活中的美好和快樂。同時，我們也應該學會理解和欣賞他人的特點和價值，建立起真正的友誼和團結。

總之，讀完《笨笨豬不笨》后，我受到了啟發和鼓舞。這本書通過溫情的故事和深刻的寓意，給我留下了深刻的印象。它激勵著我們勇敢面對自己的不足，并把握好自己的優勢，建立起理解和團結的關系。同時，它也向我們傳遞了積極樂觀，珍惜生活的態度。我相信，只要我們做到這些，我們的生活將會更加充實、美滿。

? 笨笨狗努恩讀后感

假如我是斗努，我也許會這樣想：一切美好，只是昨日沉醉；淡淡苦澀，才是今天滋味；想想明天，又是日曬風吹。身上的痛，讓我難以入睡；腳下的路，還有更多的累。

書中的斗努，和我一樣都是女孩，可她卻有男孩般的堅強。故事發生在云南紅河的哈尼族村寨，冬春連旱，奴莫山這塊不被眷顧的紅土地也干涸了。牛的喝水量大，而獲取飲用水又非常難，村民只好紛紛賣掉自家的牛。為了自家叫喜的牛不被賣掉，斗努每天放學都去背水。為了喜不被殺掉，斗努和小伙伴帶著喜離家出走。經歷了重重困難，他們決定回家……在這艱難的日子里，一切都在變化。村民們在扶貧隊的幫助下，生活更有奔頭了。就連斗努和小伙伴火沙種的葫蘆苗也發芽了，他們滿懷希望，迎接生機勃勃的生活。

記得六歲那年，我喜歡上了古箏，喜歡上了指尖與每根弦劃出的音符，喜歡上了那悠揚、婉轉、動聽的曲調。出于滿腔的熱愛，我報了興趣班。每天傍晚，陽光慵懶如河，沿著它古老而優雅的自然弧線緩緩流淌。輕彈古箏，琴聲流麗，我似乎聽到了晚月的聲音，和著琴聲的節拍，隨著輕風款款上升……

如此，學習之余彈彈古箏便成為我家美麗而永恒的風景。

可時間一久，我便開始迷惘了。在沒有掌聲、贊揚和鮮花的路上，在滿是批評的路上，我感到了乏味，腦海里不由自主地浮出一幕幕苦澀的場景——因彈琴手勢不正，被老師多次斥責，并多次用木棒給予矯正；因彈得不好而被同學嘲笑；因想迫切練好，而劃損了琴弦，弄破了手指……

無言，我走出家門，寒風狠狠地攫著我柔軟的心靈。就這樣放棄嗎？我多么不甘心。轉身回眸，仰望神圣的蒼穹，心中又多了幾分惆悵。恰在此時，一個小女孩活蹦亂跳地在我面前閃過，即使風聲獵獵，她仍能樂觀昂揚地向前奔去，我因此而有了一絲感動。

如今讀《斗努的春天》，我恍然明白，一切為了美好盼望的堅持和努力都是值得的。為了可愛的喜能一直陪伴身邊的日子，斗努每天放牛，割草，打水，歷經平凡和辛苦而從不言棄。即使全村人被迫賣牛了，斗努仍堅持自己的做法，毫不氣餒，直至愿望成真。

書中有個情節挺考驗人的：斗努的表哥自殺了，按當地習俗，她家的喜會被殺死以祭祀，怎么辦？斗努承受著失去表哥的難過，帶著喜離家出走了。正因為這最后的機智和執著，她才有資格笑到最后，并和喜一起享受富有朝氣的生活。正所謂，冬天來了，春天還會遠嗎？

斗努愛牛，我愛古箏，因為愛，不放棄。相信斗努會繼續愛她的牛，我也必將更努力地愛我的古箏，不為了越來越高的評價，不為了越來越多的贊揚，而只為了心中的執念與愛。

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