寫讀書的作文(范例十九篇)_寫讀書的作文
發布時間：2020-12-03寫讀書的作文(范例十九篇)。
一. 寫讀書的作文
《晚熟的人》，是繼諾獎之后，莫老的首部作品。第一眼看到，就被它的書名所吸引。“晚熟的人”，這說的不就是我嗎？
一直以來，我似乎都缺乏我這個年齡的人“該有”的成熟與穩重。我做著“不該”是我這個年齡的人做的事情，養貓，玩滑板，學英語，不斷地嘗試新事物。在我身邊的朋友們一個個生子，甚至已經有了二胎時，我依然覺得自己不是一個有“資格”去養育孩子的\'人，雖然我的歲數早已超過了所謂的“最佳年齡”。這一切讓我顯得有點“格格不入”，朋友說羨慕我活的自我，我反問她：“但是我這樣會不會太自我了？”你看，我也會質疑自己。
在我看來，我之所以呈現出一種比較“晚熟”的狀態，大約有兩大原因。首先，我的圈子真的很簡單，大學畢業十年來，除了學生和幾個中學和大學的老友，再加上是自立門戶，我生活中幾乎沒有太多的社會關系，用一句話總結就是缺乏社會的“毒打”。
其次，我的婚姻生活也很簡單，和樊同學15歲就認識了，一起見證了彼此的成長，我們是愛人，親人，朋友，也是彼此最忠實的支持者。生活中，無論是我做菜，拍照，寫東西，拍視頻，樊同學永遠是最捧場的那一個，他對我永遠都是贊美，說我很棒，印象中他幾乎從沒有否定過我，這真的給了我極大的自信和勇氣。（最然有時候聽起來很假，哈哈。）也正因為我們還沒有孩子，所以少了很多這個年齡要面對的一些現實問題。
《晚熟的人》里有這樣一句話，“善良的人都晚熟，而且都是被劣人催熟的，后來雖然開竅了，但仍然保持善良與赤誠，不斷的尋找同類，最后成為最孤獨一個?！笨吹竭@句話，我開始回憶自己的一些經歷。我好像總是笨笨的，做了很多吃力不討好的事情。好朋友生日，我熬夜送祝福，可是我的生日卻沒有得到任何回應；每次學生有問題，我都積極回答，可有時候都換不來一句“謝謝老師”；朋友缺錢，我多次相助，只一次拒絕，之后便再無聯絡；一些所謂的“親人”，也因為經濟原因而疏遠了我們。漸漸地，我也明白了，只有雙向奔赴的感情才是值得的，無論親情，友情還是愛情。所以不必糾結，不必留戀，let it go。
說這些，并沒有抱怨的意思，也不是說別人都不好，就我自己好，我當然也有我自己的問題。其實到我這個年齡（這語氣好像自己已經七老八十了），大家會發現，生命中大部分人都在不斷地遠離，有時候甚至連一句告別也沒有，那些我們年少時曾經為之瘋狂的一切，愛情，友情，現在看起來也不過就是滄海一栗。
仔細想想，其實“晚熟”也沒什么不好。只是可能會走的比別人慢一些，但是正是因為這種“慢”，能讓我們更好地認清自我，更加清楚自己想要什么，給自己的人生創造更多不一樣的可能。
就像羅曼羅蘭在《米開朗基羅傳》里的那句說的那樣：世界上只有一種英雄主義，那就是認清生活真相后依然熱愛生活。（法語原文：Il ny a quun héro?sme au monde,cest de voir le monde tel quil est et de laimer.）
所以，無論生活多么艱難，無論活到哪個年紀，希望我們永遠都不要放棄內心的善良與美好，試著更加從容與淡定地去面對生活中的遺憾與無奈。
二. 寫讀書的作文
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！辈恢挥X，讀書已成了我天天的必修課。
我非常喜歡讀書，只要捧上飯碗，手里一定要有書看。這不，今天吃晚飯的時候我又只顧著看書了，媽媽喊了我幾聲，我也沒聞聲，直到媽媽氣憤地吼了一聲：“快點吃飯！”我才匆匆扒了幾口。一放下筷子，我就拿著書回到了我的斗室間。
我刻意將書桌搞得很凌亂，把數學書、語文書打開，壓在《五只小狼》上面，再攤開功課本，手握著筆擺出寫功課的姿勢，然后就如癡如醉地讀了起來。10分鐘，20分鐘……時間飛快流逝，一頁，兩頁，十頁……我像是著了魔一樣，如饑似渴地讀著。我心里暗暗地想：這個主意真不錯，有一點兒驚險刺激，更有看書的樂趣。
正在自得呢，忽然門框上泛起了一個人影，嚇得我趕快把書藏了起來?！肮φn做完了嗎？”媽媽在門外問。這一問猶如一聲驚雷，喚醒了我。我朝那早已冰冷的功課本一看，還只寫了一個頭呢！“還沒，今天功課有點多。”我一邊回答，一邊急急忙忙地寫起來，手里的筆頭像喝醉了酒似的搖頭晃腦擺動起來。
可是媽媽并沒有被我糊弄過去，反而走了進來，她迷惑地說：“不合錯誤吧，平時也沒這么多功課啊，怎么做了這么久沒做完？你在做什么？”媽媽好似偵察一樣，一邊說一邊翻我的書桌。我的心一下子涼了半截，腦子里不停地泛起兩個字：完了，完了……很快，藏在課本堆里的書被發現了。媽媽絕不留情地拿走了書，只留下幾個字：“快寫功課！”
唉！我心愛的書被沒收了，我的心都要碎了！可憐的書啊，但愿你快點回到我的身邊。
三. 寫讀書的作文
從小，便喜歡看書，也正因為如此，在被窩中看書，便順理成章地戴上了眼鏡，但這并不降低我的閱讀樂趣。
書，是全世界的營養品，這句出自莎士比亞的名句應該是耳熟能詳的。畢淑敏的精神的三間小屋，最重要的便是讀書的精神小屋，那又何嘗不是呢?列寧說：書籍是巨大的力量。書給我們無盡的知識，無窮的力量，我們從書籍中汲取營養，從而走上成功之路。生活中沒有書，就像植物沒有太陽;學習上如果沒有書，就像人沒有眼睛;社會上如果沒有書，就像人類將要止步我們因書而聰明，世界因書而進步，書是何等的重要!書，是知識的源泉。一本好書就是一輪太陽，讓我們像吸取光和熱一般汲取知識。曾經有一句名言：常玉不琢，不成文章;君子不學，不成其德?？梢姇鴮ξ覀儊碚f是多么的重要。當一個人學會了閱讀，就會沉浸在書海中快樂地遨游，書中的一切就會栩栩如生，躍然于紙上。但是，并不是所有的書籍都能過目的，你得選擇一些適合你的書籍，合適即最好。像我，比較喜歡讀一些小清新的文章，最好是一種游記，文章的左后，還有圖片相襯托。我的父母經常會帶著我去外面旅游，我便會一路走一路讀，因為書才是我的樂趣，我執著我的書，讀著里面的景色，你不覺得這是比欣賞風景或玩電子產品更有趣嗎?書香一直伴著我，我包涵深情地打開讀物，原始的紙張便會散發出淡淡的墨香味道，聞到它，就覺得腦袋一空，便可以輕松而又樂趣地開始讀書了。字里行間，無不向你釋放出正能量的光波;書香也如那紛紛揚揚的白雪，輕盈剔透。飄落下來，融化了的是自己的軀體，留下的是淡淡讓人回味的香味。它不是那高原地帶常年不化的雪，也不是大雪紛飛的日子里地面厚厚堆徹的積雪。書香的味道只屬于那正在飄落的飛雪。有些人，讀了一輩子的書，賞了一輩子的詩詞歌賦，家里的藏書，比得上一個圖書館的書。在他們的眼里，書只是一張張寫滿楷體字的紙，疊在一起厚厚重重的一大捆，書香卻被理解為泛黃的書頁滲透出的腐朽滄桑的氣息。終有一天這種書香會逐漸淡去，到最后什么都沒有留下。就如那厚厚的積雪，融化了的只是一地的水，清淡無味。而有些人，手里拿著的書只是一兩本，反復閱讀，反復揣摩，就如同反復的回味，反復的欣賞那紛飛的飄雪。書香自在其中，不曾淡去?？淘诠亲永锏氖亲x書品出來的韻味，即使書被毀為灰燼，那書香依舊存在，也會越來越濃。
四. 寫讀書的作文
一個人，都有自己的興趣，好比說，有的愛讀書，有的愛運動，有的愛寫字，當然，我也有我自己的興趣，那就聽聽我的興趣是什么吧！
我覺得，我的興趣就是讀書，在書海中暢游是我的作風，書中有一道道菜等著你品嘗，書中有一種種飲料等著你去喝，總之在我的眼里，看書，就即是在品嘗一整理豐盛的大餐，原汁原味，沒有毒害。
記得有一次，媽媽說：“文澤，你去看會書，自己控制時間，我去睡覺，等兩個小時以后你喊我。”我說：“行啊?！闭f完我就開始看了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，四十分鐘過去了，一個小時過去了，一個小時零三十分鐘過去了，我還沉醉在書海里，過去了連個小時多了，我才想起喊媽媽，我趕緊跑去，對媽媽說：“老媽，兩個小時過去了，該起床了。”這是媽媽才起來，看看了表，氣得一蹦三尺高，說：“你怎么看的表，這都三個小時了，怎么才喊我？”我結結巴巴的說不清，后來，媽媽知道，我那天是看書看得太入迷了，所以錯過了時間，媽媽再也沒有批評我。
禮拜五晚上，我又到我的小書房去看書，看了四個多小時，媽媽說：“你看的時間太長了，不行，得休息一下眼睛。”我休息了二十分鐘我說：“媽媽，我想去打篇日志?！眿寢屚饬?，我打的標題問題是看書，打完日志以后，我又不由自主的在網上查起書來，媽媽看我上電腦的時間太長了，就來看一下，她看見我在看書，就笑了，說：“也該休息一下了。”聞聲以后我戀戀不舍的離開了書房。
書香永遠誘惑著我，文字永遠跟跟著我，我愛我的小書房，更愛我的每一本書。
五. 寫讀書的作文
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。
我常常買書。有時候我和媽媽交流閱讀如何選書，媽媽自認為很好很有意義的書，我卻不一定喜歡，而一些我喜歡的書大人也不一定喜歡，怎么辦呢?
我更愿意和媽媽一起念書、玩書、編故事，而不是對媽媽說出書中的所謂“中心思想”、“深刻含義”、“感人肺腑”灌輸給。
我買了很多書，可是卻有相當一部分書沒有閱讀，我想以后我會化更多時間在閱讀上。
閱讀為我們點亮一盞燈，讓我們未來更加美好、燦爛!
六. 寫讀書的作文
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
有的同學可能會說：功課那么多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以后、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
同學們：“同沐四季風，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。
七. 寫讀書的作文
1.當我們抱有根深蒂固的偏見時，或者當我們的解釋被理論定勢所主宰時，就會很容易地把相關當做因果的證據。
感想：偏見與相關與因果，會影響人們對事物的認知及判斷。
2.研究者不僅觀察相關性，還靠真正地操縱關鍵變量來收集數據。
感想：生活中大多數事件都是由多個變量決定的，通過操縱其中的系數，可以對其結果進行掌控比如一個人的情緒，他的觸發點有很。
3.復雜的統計方法能夠去除其他變量的影響，提出公因子或定義協變量之后，重新計算兩個變量的相關
感想：檢驗方法越復雜，越能提出弱相關變量，找到強相關變量。
4.相關統計方法能夠排除第三變量的影響，但并不總是會削弱原有相關的強度。
感想：聚焦與分散并不會改變事物本身的大小，只是會在根據我們的聚焦點削弱與加強。
5.阻礙我們做出因果推論的兩大問題：第三變量問題，和方向性問題。
6.兩個變量之間的相關并不預示任何方向上的因果。
7.選擇性偏差，是指特定主體和環境變量之間的關系，當不同生理、行為、心理特點的人們選擇不同類型的`環境時，就有可能出現選擇性偏差。
8. “困難的問題”比“容易的問題”尋求心理治療的幾率更高。
感想：一方面是人們不能自己解決，希望借助外力解決，另一方面，人們的這一行為會讓他們產生安慰，把希望寄托在治療人身上，自己就不管不顧了
9.在公司，往往是最具生產力的員工獲得最先進的技術
10.提防選擇性偏差的發生，當只有相關時，應避免因果推論。
感想：沒有十足理智的人，大多數的行為選擇都首先與自己的以往經歷及認知
11.相關的證據有助于證明假設的聚合效度，對于心理學知識的消費者來說，寧可站在懷疑的角度，也不要被那些錯誤地暗示了因果關系的相關所蒙蔽。
感想：寧可要模糊的正確也不要精確的錯誤。隨時保持質疑，這樣可以防止收到錯誤觀點的毒害。
12.相關并不意味著因果關系。
注：因果是單變量，相關是多變量。對于一件由多變量引發的事件不能用單向量思維去解決。
PS：s已經連續好幾天沒有講課了，自己想要和往常一樣寫出自己的感想，卻發現，卻寫不出來，在反思自己，好像很多感想都是基于句子本身的意思進行解讀，很少或者說很難會像s那樣往外延伸到其他領域，我想這主要與認知有關以及對事物的認識有關吧
八. 寫讀書的作文
人人渴想接近完美。
那么，讀書。
常言說：“這世上有三樣東西是別人搶不走的：一是吃進胃里的食品，二是藏在心中的夢想，三是讀進大腦的書?！鼻皟烧呶屹澇桑蓵鯓硬拍茏x進大腦呢？難不成敲開腦袋，把書整本塞進去，像南極仙翁不說，命都保不了！
就這個問題，我寫了篇作文，拿給家人看，沒想到眾說紛紜。媽媽笑著夸贊我：“你很善于思索?。 蔽易缘脴O了；爸爸歪著腦袋說：“這個問題沒什么價值。”我又十分沮喪；奶奶則揮舞著雙手：“這孩子有靈性，以后就當醫生，專做開腦手術！”全家大笑。
那時，我突然發現，家人的反映和書讀進大腦是一回事。我根據自身對這個問題產生的意識用文字表達，成了作文，他人同樣把對這個問題產生的意識用語言或動作表達。當我們表達的意知趣碰撞時，就是作者和讀者基于書面的交流，會在大腦中形玉成新的概念，把書讀進腦子里。
從而，讀物質的書，卻是人與人精神的溝通，從中提取概念，進行屬于自己的思惟加工。就似乎大家從小都是一個個裝滿泥土的花盆一樣，通過讀書不中斷填充知識的養分，讀書少則貧瘠，讀書多則肥饒。種植了概念的種子，就會生長出不盡相同的植物，也許是丑陋的枯草，也許是漂亮的鮮花。
讀書考驗的是個人累計概念綜合出的鑒賞能力。因此有的書勵志，催人奮進，助人成功；有的書頹廢，叫人倒退，使人失敗。由此可見，除了多讀書，讀好書也是多么重要?。?/p>
一本好書，可認為我們植入完美的概念。安靜午后，亦或是夜深人靜的時候，給自己的靈魂一個休息的空間，與書中的概念來一次全方位的契合。思維不由自主的碰撞，便在大腦中推演出了全新的定理，讓書中的概念畫上了完美的個性符號，任誰也無法攫取了去。而腦海中這些概念一旦有了個性符號，也就有了鮮活的生命，開始不中斷地開釋，開釋到我們的每一個眼神，每一個動作，以及每一句話。于是慢慢的，我們發現，糊口處世中的自己也逐漸接近完美。
終于開始意識到“站在巨人肩膀上”所能產生的氣力了。思惟概念的交融與開釋，原來，要接近完美，那么，讀書，就這么簡樸！
九. 寫讀書的作文
我喜歡看書，看歷史書、科幻書、故事書、動物知識……只要是可以增長知識、提高作文水平的書我都愛看，古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！敝灰挥袝r間，我就會津津有味地看起書來，可謂是手不釋卷。
每天我寫完作業，就會看會書，而且還把書中的好詞好句給畫下來?？磿屛叶昧撕芏嘀R，和別人交流的時候語言也流暢多了。在我家每人都愛看書，沙發上，床頭邊，隨手就能摸到一本書，可能是這種環境熏陶了我，所以我的課余時間做的最多的事就是讀書。因此，我的書架上也有許多好書：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《昆蟲記》等等。在這些書里，我最喜歡看科幻、故事類的書籍，為此媽媽給我買了好多本這樣的書，讓我過足了書癮。讀書讓我受益匪淺，讓我懂得了許多中外知識，還可以懂得一些日常知識，如：你不去惹蜜蜂，它是不會叮你的；在地震時，要躲進小的房間里或角落的地方……所以這些書都讓我愛不釋手呢！
正像人們所說，讀書使人充實，我們更應該多讀書。讀書還能從中吸取知識，積累語言。劉向也說過一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫愚?！敝灰嗫磿?，就可以使我們的大腦更豐富。
十. 寫讀書的作文
我從小就喜歡閱讀。因為媽媽每次都會買很多童話故事書，例如：“世界百科一本通”、“天文百科一本通”、“法律小尖兵”、“成語解釋”、“節慶故事”等有趣童話小說、故事，里面內容都很精彩。
其中有幾本書讓我印象最深刻，例如：“白雪公主”、“青蛙王子”、“小紅帽”、“灰姑娘”、“姆指姑娘”、“睡美人”、“國王新衣”、“狼與七只小羊”，都是我小時候讀過，最喜愛童話故事書，里面故事個個都很精彩，而且里面劇情都很圓滿，有著美好、可怕、快樂……驚奇結局。
當我在看書時，如果有看不懂字，我就會問媽媽、爸爸、老師；當我看到好結局時候，也會跟爸爸、媽媽、老師分享，我在故事中所看到內容及感想。
現在學校推動“閱讀”，班上每天早上都有晨讀二十分鐘“讀書時間”，這是我覺得最美好時光。每當我沈浸在書海中，就像是做著一幕幕美夢，既快樂又安詳，好像整個世界頓時靜止了下來。老師常說“寧靜致遠”，真讓我增長了許多智慧!
我覺得每一本書都是一個有趣世界，所以我們要多多閱讀課外書，這樣不但能增加知識、增廣見聞、充實自己，還可以認識很多漢字，也可以讓自己學到其他更有趣事，或讓自己作文實力變得更好!
十一. 寫讀書的作文
說起讀書，就讓我想起了之前，不愛讀書的我。
以前的我特別不喜歡讀書，認為讀書枯燥乏味，還不如動畫片好看呢。直到有一天我竟然發現了讀書的魅力。
那天我還是和以往一樣，正津津有味地看著電視。忽然我的腦海里浮現出一句話：書籍是人類進步的階梯想著成績落后的我已經好久沒看書了，就立馬關了電視，順手就拿起一本名叫《草房子》的書看了起來。
剛開始我對這本書沒有一點興趣，就像掃描儀一樣無奈、無感情的掃描下去。結果一章讀完了，沒有一點收獲。但高爾基的話還是一直在我腦邊回想，使我不得不繼續讀下去。讀著讀著，我竟然對文章有一點興趣了。后來我一遇到傷心的地方，就會情不自禁地把眉頭皺起來，心情也隨之難過。但一遇到高興快樂的部分，我便又會哈哈大笑、前仰后合地高興起來。文章的內容，人物的感情指引著我。最后在晚上我終于看完了這一本書。不知道為什么，讀完書的我，意猶未盡、求饑似渴，似乎一本書的內容還沒有結束，渴望再繼續看下去。我想：這也許就是讀書的魅力吧。
讀完書的我對書的渴望更深，看完一本又想再看一本，似乎已經完全戒掉了電視。漸漸的，我的書越來越多，從一疊變成了一排，從一排變成了一書柜，最后直到連書柜都裝不下了。書的魅力，真的勢不可擋，我可算知道高爾基說的：我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上一樣的那種滿足感了。
果然，在書的幫助下，我的成績越來越好，想象力越來越豐富。我現在真后悔，當時不早點讀書啊。
十二. 寫讀書的作文
有人曾經問過我，假如，你有一個小時的娛樂時間，你會做些什么？我會絕不猶豫地回答：“我會看一本書”。
最初的記憶是我5歲時，媽媽一字一句地教我讀《唐詩三百首》，“重前明月綱”……由于那時熟悉的漢字很少，鬧了不少笑話，但是，我對書籍有了不甚的喜愛。
跟著時光的推移，我上學了。我逐漸被漫畫中豐碩多彩的圖片吸引住了。漫畫中可愛、帥氣的人物讓我很是喜歡。我愛上了漫畫書，盡管它不能讓我明白許多意味深長的道理。
后來，那些簡短的漫畫已知足不了我求知的心。我通過劉老師教的拼音，熟悉了不少漢字。每次媽媽給我買書時，我都迫不及待地打開書，像一匹餓狼。
時光飛逝，此時此刻的我快要上初中了，我不再看那些有拼音的讀本，而是抱著純文字的書籍如饑似渴地汲取書中的養分。我現在對書籍一如既往地酷愛，就拿這個寒假來說吧，那天，艷陽高照，晴空萬里，爸爸媽媽打算帶我出去走路，我不高興愿意，于是獨安閑家，實在呢，我是想看書。爸爸媽媽走后，我便貪婪地爬上書架，翻出幾本世界名著津津有味地讀起來。故事中，出色的述說讓我豁然爽朗，像磁鐵一樣深深地吸引著我。“叮鈴，叮鈴”這時，電話響了，是媽媽：“我們在外面敲了那么久的門，你怎么沒開門呢？”啊？原來呀，是我看書太入迷了，并沒有聞聲敲門聲。夜晚，我帶著知足的心睡下，我做了一個甜甜的夢，我夢見媽媽給我買了我最愛的書。嗯，明天早上，我要把它看完！
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢姡煌拈喿x能開發人類不同的信紙，增長不同方面的知識。因此，我們更應該發奮勤讀，讓書成為我們生命翱翔的羽翼。
十三. 寫讀書的作文
不知從何時起書和我成了形影不離的好朋友，空暇是看書成了我的興趣。與書結識我便多了一位”良師益友“。它豐碩了我的知識，開闊了我的視野。
但我并不是一開始就喜歡讀書。記得一年級開始老師就要求我們天天看半個小時的書，還要家長簽字證實。喜歡看漫畫書的我，面對整頁整頁密密麻麻如蝌蚪般的文字，整理時頭暈眼花。我裝模做樣的端著書，時而不以為意的走馬觀花；時而過山似的一躍而過。半小時很快糊弄過去了，只是書中的內收留一概不知。很快媽媽識破了我的”鬼把戲“，要求我把書中的內收留講給她聽。迫于媽媽的”壓力“，我只好逐字逐句地當真閱讀。過了一段時間，這樣的讀書方法有了成果，徐徐地我喜歡上了讀書。時常為主人公的命運牽腸掛肚。在《夏洛的網》一書中，我見識了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間最真摯的情誼?！吨腥A上下五千年》，讓我穿越時空，回到古代，了解了中華民族五千年的輝煌歷史?！度绻o我三天光明》中我熟悉了海倫·凱勒，被她身殘志堅、勵志向上的精神所打動……現在讀書不再是老師布置的功課，而是我的興趣。臨睡前，窩在被子里看書，是我一天中最快樂的時光。在媽媽一遍又一遍的催促聲中，我依依不舍地合上書。我枕著書香入眠，為書中的人物經常泛起在我的夢里。
與書交友，就是與智者交流。多讀書，讀好書讓我受益匪淺。
十四. 寫讀書的作文
書籍對所有的人都是平等的，即使你沒有上過任何學校，只要你愿意去求教，它們都不拒絕。我讀過一點點書，最初是為了從里面尋找快樂和安慰。后來，是為了從里面尋找苦惱和疑問。只要活著，我今后還要讀一點點書，這是為了更深地認識我自己和我同輩人知識的貧乏。
書籍，在所有動物里面只有人這種動物才能制造出來。讀書，人才能更加像人。
如果一個人有了知識這樣一個概念，并且認識到自己知識貧乏的現狀，他就可以去尋求、靠近知識。相反，如果他認為自己什么都懂，他就遠離知識，在他自以為前進的時候，走著倒退的路。當我明白了自己讀書非常少的時候，我就產生了求學的強烈愿望；當我知道世界上書籍數目如何龐大的時候，我又產生了分辨好壞、選擇好書的愿望。
教科書不過是古往今來的各種書籍中一個非常小的部分，你不得不去尊敬它們，但是你不必害怕它們，更不要被它們捆住手腳。為此我已經付出了不少的代價，我沒能夠考進大學。我并不認為自己不好學。如果我在思考一個問題，長期得不到解答，我就去向古代的智者和當代的求索者求教。為著一個明顯的目的，我打開了一本又一本的書。有的書給了我許多啟發，有的書也令我失望。即使在那些令我失望的書面前，我還是感覺到有所收獲，那就是道路沒有走完，還得繼續走下去。
書籍默不作聲，帶著神秘的笑容等待著我們。當你打開任何一本書的時候，馬上你就會聽見許多聲音，美妙的音樂或刺耳的噪聲。你可以停留在里面，也可以馬上退出來。至于我，即使那本書里有魔鬼在嚎叫，我也要聽一聽，這是為了辨別小夜曲、牛鳴、獅吼、蒼蠅的嗡嗡和魔鬼的歌唱到底有什么樣的差別。這些差別也是知識。
書籍對所有的人都是平等的，即使你沒有上過任何學校，只要你愿意去求教，它們都不拒絕。我讀過一點點書，最初是為了從里面尋找快樂和安慰。后來，是為了從里面尋找苦惱和疑問。只要活著，我今后還要讀一點點書，這是為了更深地認識我自己和我同輩人知識的貧乏。
書籍，在所有動物里面只有人這種動物才能制造出來。讀書，人才能更加像人。
十五. 寫讀書的作文
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！甭犞撵o的琴聲，指尖在書頁中輕輕跳動，一排排方正的字映入我的眼簾。再嗅著那一縷清香，使我的心神一片寧靜。
自小時候起，《白雪公主》《小紅帽》《白馬王子》《阿拉丁神燈》等童話故事就常伴我身旁，沒事的時候翻翻書，有事的時候我也偷偷地看。那一個個動人的故事牽引著我，使我沉醉在自己的小世界里，又總能勾起我無邪的遐想……
學齡前，我又陷溺于一幅幅生動的漫畫中，有趣的漫畫總能讓我捧腹大笑，使我變得幽默起來。那一段時間，我腦袋里總會有天馬行空般的設法主意。
十歲那年，我又愛上了科普書籍。在閱讀的同時，也探索起了大天然，它那無限的奧秘讓人無比陶醉。從中，我也學到了無數的知識，開闊了眼界。
再后來，我捧起了文學著作。《朝花夕拾》《三國演義》《草屋子》《青銅葵花》……我與書中的人物一起經歷歲月的變遷，一起感觸感染童年的夸姣時光。經由了文學的熏陶后，我文思如泉涌，一篇篇美妙的文章從我的筆間流出，時常成為課堂中的優秀范文，也多次在報刊中發表，讓我的心中有了一種濃濃的知足感。每當我捧起一本書，沐浴在書香中，總能讓我心神安定，內心也變得一片祥和。
書籍，種別多樣，有的布滿一腔熱血，有的對未來布滿憧憬，有的則富含文思……每一本書籍都是一扇窗，它為我打開了眼界，給我帶來了快樂，讓我的糊口變得更加夸姣！
十六. 寫讀書的作文
書，是一把打開聰明的鑰匙；書，是一臺臺神圣的臺階；書，是與一位擁有高尚品德的人在交談；書，是我們的朋友，為你指引方向。由于這些，所以我喜歡讀書。
從武漢搬過來住的我，有點不可慣這個地方沒有朋友的我，只能看書消磨時間了，我拿起一本書，不情愿的看著，看著看著，慢慢地找到一些樂趣。比和《鋼鐵是怎樣煉成的》：
當時謝廖沙正在奮勇殺敵，不料土匪頭兒來了個突襲，拿著刀向謝磨沙的頭砍去……
我看了良久，直到媽媽叫我吃飯，我才戀戀不舍地把書放下，去吃飯。吃飯的時候，媽媽還打趣到“你這個活潑好動的孩子，怎么變成了一個愛看書的孩子？”“這還不是受您影響呀，對吧，母親長人？”我這話剛說出去，大家便笑的合不擾嘴，從此，我和書有了不解之緣。
有一次，我正在房間里看書，由于我看書時經常忘了時間，媽媽叫了十幾遍“快吃飯”我都沒有聞聲，媽媽氣憤了，拿走了我的書，還美其名白說是在房間里放一晚，叫我出去吃飯，我氣沖沖地打開房門，去餐桌上吃飯，為此我房間里哭了一晚上，一夜都沒合眼。
書改變了我對人生的立場，是它引導我走向聰明之路，它使我的課余糊口更加充實。
十七. 寫讀書的作文
培根云，讀書使人充實，讀史令人明智。余深以為然。書文者，字之碰撞，思想之迸發，氣之所形也。印于竹帛而留痕于心也。凡樂讀書，亦好為文，然文不可以學而能，則養而致氣。所以致氣者，讀書也。亦讀亦作，字字珠璣之妙，盈于心，見于行也。
所以擊掌稱快，自覺樂在其中者，蓋讀書也。余身長五尺，雙目能顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂，居老武昌城西北隅。雉堞坍圮，榛莽荒雜。有小樓二間。春日將近，然余寒猶厲，凍風時作，作則飛砂走礫。居于一室之內，生檀香一爐而密雪驟至，碎玉聲丁然。但宜讀書爾，坐一隅之下而誦《詩》《書》《史記》，每遇有感之處不禁脫口而誦，聲若洪鐘。一時間，鳥雀驚鳴，繞樹三匝，無敢依枝。余則自得于己，面有得意之色，常欣然忘食，不能自己。樂者，書之所與。
所以行之有素，談吐不庸者，蓋讀書也。每遇碩師先達，欲援疑質理，則俯身傾耳以請，故鮮遇其叱咄。如此者，緣讀書之時，常慕古之儒雅羽扇綸巾、長袍飄逸之形，亦仰其恭敬禮周之舉。時效法矣。色恭，禮至，故余常有所得。固不及寬厚宏博，沖乎天地之間，亦尚存些許疏蕩，幸得以塵穢大方視聽，嘗得其指教。故余之所得，拜讀書之賜也。
所以心若止水，思之至深者，蓋讀書也。存書于心，又幸而遇時，嘗假書于藏書之家，古之經達無所不讀。又恐汩沒陳跡之中，復隨書指引，求字內之奇聞壯觀以曉天地。恣觀終南之秀，慨然如見古之豪士，細察暢春之婉，悵然如聞凄冷之音。已東覽高山大野以自廣，北顧奔流黃河以自達，西過秦漢之都以自醒，南及儋州汩泉以自靜。無復求綺繡，朱纓寶飾之帽，腰白玉之燁然矣。見浮世之徒，自念不汲汲于富貴。又聞有功而謫者，吊日桃李不言下自成蹊。偶遇擁才不遇之人，勸之，世有伯樂，然后有千里馬。寵辱不驚，心若止水，思之至深，再拜讀書也。
故讀書之利，不可一而足也。個人之感，亦趣舍萬殊。惟有手捧一卷，親臨其中，方見其妙。
十八. 寫讀書的作文
書像一位老師，它教給我們許多的知識，書又像一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之門。
在我5歲的時候，媽媽睡前給我講了一個故事《賣火柴的小女孩》，它使我聽得津津有味。
隨著年齡的增長，我現在已經認識了很多字了，也讀了很多書：例如《疾風少年》，《精神榜》，《偷星九月天》……
當我讀到了，賣火柴的小女孩》的時候我忍不住落下了眼淚。這篇文章寫了一個小女孩，她的媽媽過世了，他的爸爸非常暴躁，他讓小女孩在大冷天去賣火柴，只要小女孩沒有賣到一根火柴，她的爸爸就會拿起鞭子來打她。有一次，那個小女孩走過了一個地方，她突然一不小心就摔倒在地上，那雙鞋已經飛到冰河上了。小女孩只好赤著腳走在大街上，找到了一個地方，然后坐在那里賣火柴。小女孩頂著寒風在那里叫著：“賣火柴了。賣火柴了……”結果沒有一個理會她。突然一陣寒風吹過來，她只好坐在那里擺著雙腳在那里發冷。小女孩拿出一支火柴給自己取暖，頓時她感到十分溫暖，她又從火中看見了許多食物，有烤雞，＊＊＊烤，羊肉串……火突然被風吹滅了，小女孩又冷了起來，她拿起一根，兩根，三根……到了最后一根，也被滅了，小女孩抱著腳，嘴唇變成了紫色的了，過了一會兒，小女孩倒在了地上，永遠都睜不開眼睛了。我從這本書里讀到了窮人的可憐，富人的冷落。我要做各有同情心的人。
冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@樣才能寫好作文。從書中，我得到許多樂趣。
關于讀書的作文2
每到閑余的時候，放假的時候……我總會拿上一本書來看，讀書是我的業余生活中不可缺少的一部分。
從上幼兒園的時候，我就在路邊的報刊亭、舊書攤邊看《幼兒畫報》、《入學準備》、《啟蒙教育》，讀書，使我受益匪淺：我認識了許多字，明白了很多道理。
后來，上學了，認識的字多了。我看的書更多了，有《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》……《西游記》使我明白了：只要不怕困難，就能取得勝利。我記住了《紅樓夢》中的不少人物。
漸漸地，我就抽時間去圖書館里讀書，如果時間不夠，我就借回家來看，我還看了《兩個小八路》、《找紅軍》、《小鐵道游擊隊》等抗日小英雄的故事，我要向《兩個小八路》里的武建華學習，他們和我同歲，但是他們卻比我更堅強、勇敢，他們在敵人面前不服輸，不泄露八路軍的秘密，我非常敬佩他們。
在學校的圖書館里，我還閱讀了《三個小女巫》，這本書告訴我們，正義永遠打敗邪惡……
讀書，使我的生活充滿了快樂！我愛讀書！
十九. 寫讀書的作文
對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。
有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負擔，讀書好比把自己關在籠子里，讀書仿佛魔鬼訓練，使你生不如死，讀書多么痛苦。但是，我要告訴你，你錯了。讀書是一種美的享受。而且從書中你會發現世界原來這么奇妙！“猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火，動物和植物種類繁多、千姿百態……”
書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。
書是人類進步的階梯，書是營養的藥丸，書讓我們走進美好的未來。
寫讀書的征文3
在生活中，有些人哪怕一片刻都離不開書，在書中我們能與現實隔離，去一個知識的世界，在那個世界里我們可以讓大腦充滿活力，激發大腦潛意識。
每個人都有難忘的讀書經歷吧！第一次讀書，快樂、滿足，那才是這真正愛讀書。我讀書也很高興。
那一次爸媽出差，哥哥去參加同學聚會，我一人在家。無意間看到媽媽給我買的書，有西游記和十萬個為什么。我心想：“反正無聊，看書消磨時間，不錯?！闭f看就看抓起西游記就開始讀，它拿在手里沉甸甸的，有四厘米厚。一開始看沒意思，可越看越新鮮。我一個字一個字的讀著，從下午2：00讀到下午6：00多四個小時，一點也沒休息。哥哥回來了，在門外按了五六分鐘的門鈴，我的耳朵根本聽不見于是哥哥打電話，電話鈴聲嚇了我一大跳，然后給哥哥開了門，哥哥一進來就把我大吼了一頓，我哭哭啼啼的跑回了房間，看到書瞬間變臉，就這樣一動不動的又看了兩個小時，等回過神來全身已經麻痹了。我走出房間把發生的事情全忘了，對著哥哥笑嘻嘻的，哥哥疑惑的看著我。
莎士比亞說：“書記是全世界的營養品?！蔽覀儜摱嗫磿?，看好書，不過看久了，也要讓眼睛休息一下喲！
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