冬奧集體事跡材料怎么寫（匯總十七篇）_冬奧集體事跡材料怎么寫

冬奧集體事跡材料怎么寫（匯總十七篇）。

? 冬奧集體事跡材料怎么寫 ?

本人能認真刻苦學習專業知識，通過培訓學習，思想政治水平、工作業務能力有了較大的提高。

政治立場堅定堅信黨的性質、綱領、信仰、宗旨、奮斗目標不動搖，自覺維護黨的團結與統一。能堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，貫徹落實上級政府的指示精神。

業務能力較強，她能夠很快適應工作環境和工作職責的轉變。幾年來通過自身的主觀努力，積累和豐富了一定的工作經驗，完全能夠勝任獨當一面的工作。

勤懇愛崗敬業。早出晚歸，堅守崗位是最基本的要求。幾年來她沒有遲到早退現象，而且大部分時間是她先到崗開門，最后一個下班關門，對工作兢兢業業任勞任怨，經常加班加點廢寢忘食，把工作放在第一位，甚至帶病堅持工作，從不怕苦叫累，不計較個人得失。 品德行為端正同志之間，與領導之間能團結共事，和睦相處，不挑撥矛盾，不惹事生非，關心他人，助人為樂，不圖名利，不計恩怨。工作上即使受到委屈能夠顧全大局，在單位能做到這點是難能可貴的。體現出她的高尚情操和良好風范。

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他的母親是個小裁縫。盡管家境貧寒，但阻止不了斯克勞斯要做一名出色的時裝設計師。斯克勞斯常常將母親裁剪后的布角偷來，東拼西湊地做成各種各樣的小人衣服。由于母親的布角有限，并且那些布角都是要用來做鞋墊的，斯克勞斯總是遭到父親的責備。斯克勞斯感到自己的創作欲望得不到滿足。有一天，斯克勞斯將父親從自家涼棚上撤下來的廢棚布撿來制成了一件衣服，這種粗布在當時是專門用于蓋棚之用的。斯克勞斯穿著自己做的衣服走在大街上，很多人都說他是瘋子。甚至母親都覺得斯克勞斯太過分了。

斯克勞斯的母親見兒子沉迷于服裝設計，便鼓勵兒子去向時裝大師戴維斯請教，她希望自己的兒子能成為像戴維斯一樣成功的時裝設計師。那一年斯克勞斯18歲，戴維斯的時裝設計公司。當戴維斯的弟子們看到斯克勞斯設計的衣服時，忍不住哄堂大笑，他們從來沒有看到過如此粗俗的衣服!可是戴維斯卻將斯克勞斯留了下來。

在戴維斯的鼓勵與幫助下，斯克勞斯設計出了大量的粗布衣?？墒牵瑳]有人對斯克勞斯的衣服感興趣。斯克勞斯設計的衣服大量積壓在倉庫里。就連戴維斯都對自己收留斯克勞斯的決定產生了懷疑。但斯克勞斯很固執，他堅信自己的衣服會受到人們的歡迎，于是他試著將那些粗布衣服運往非洲，銷給那里的勞工們。由于那種粗布價格低廉、耐磨，居然很受勞工們的歡迎，很快衣服銷售一空。

斯克勞斯又將那些粗布衣服做成適合旅行者穿的款式，因為它的滄桑感和灑脫，居然又很受旅行愛好者的歡迎。斯克勞斯又設計出了許多種款式，人們驚奇地發現，那種衣服穿在身上不但隨意，還有一種很特別的風味，而且不分季節，任何年齡的人都可以穿。一時間，大家都爭著穿起了斯克勞斯設計的粗布衣。如今那種衣服已風靡了全球，那就是以斯克勞斯與戴維斯為品牌的牛仔衣。

一個人，只要認為自己所做的事是正確的，那就大膽地去做，哪怕你的夢想只是一件粗布衣，只要堅持下去，粗布衣也可以成為漂亮的時裝!

名人戰勝挫折的故事：史泰龍的電影夢，從1850次拒絕開始

在美國，有一位窮困潦倒的年輕人，即使在身上全部的錢加起來都不夠買一件像樣的西服的時候，仍全心全意的堅持著自己心中的夢想，他想做演員，拍電影，當明星。

當時，好萊塢共有500家電影公司，他逐一數過，并且不止一遍。后來，他又根據自己認真劃定的路線與排列好的名單順序，帶著自己寫好的量身訂做的劇本前去拜訪。但第一遍下來，所有的500家電影公司沒有一家愿意聘用他。

面對百分之百的拒絕，這位年輕人沒有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來之后，他復又從第一家開始，繼續他的第二輪拜訪與自我推薦。

在第二輪的拜訪中，500家電影公司依然拒絕了他。

第三輪的拜訪結果仍與第二輪相同。這位年輕人咬牙開始他的第四輪拜訪，當拜訪完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應愿意讓他留下劇本先看一看。

幾天后，年輕人獲得通知，請他前去詳細商談。

就在這次商談中，這家公司決定投資開拍這部電影，并請這位年輕人擔任自己所寫劇本中的男主角。這部電影名叫《洛奇》。

這位年輕人的名字就叫席維斯.史泰龍?，F在翻開電影史，這部叫《洛奇》的電影與這個日后紅遍全世界的巨星皆榜上有名。

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灌南縣第二中學始創于1957年，50余年的歷史積淀了深厚的文化底蘊。近年來，面對新的教育發展任務，我們把改革作為動力，堅持“以人為本，與時俱進，發展特色，面向未來”的辦學理念，以“人格自信，行為自律，生活自理，學習自主”為育人目標，形成了文化與藝術并進，體育、美術、音樂、舞蹈、傳媒、根雕等專業全面開花的的素質教育課程體系與辦學特色。同時，積極開展形式多樣的德育活動，有力地促進了學生綜合素質的發展。近幾年先后榮獲省示范家長學校、省心理健康教育先進學校、市藝術特色學校、市“中小學管理規范”示范校、市全面育人先進學校、市優秀教師群體等多項稱號。《人民文摘》《現代教育報》《新華日報》《江蘇法制報》《江南時報》《連云港論壇》《連云港日報》，江蘇電視臺等媒體多次對學校進行了報道?？偨Y我校素質教育的發展之路，主要經驗總結如下：

一、規范辦學，為素質教育提供保障

規范辦學行為是保證素質教育的生命線。為此，我們根據省市教育工作會議精神，結合學校實際，認真組織教師學習《江蘇省中小學管理規范》，把握教育工作的政策與方向，提高貫徹的自覺性。

一方面，我們積極組織教師學習教育教學理論，通過業務學習、讀書活動、組織研討等方式帶領教師學習教育教學理論，用正確的理念引導教學行為，探索符合二中發展實際的素質教育之路。

同時，我們對照《管理規范》要求，檢查修正課程設置，嚴格校正集中學習時間，杜絕課程及時間安排的隨意性以及周末補課、教師家教輔導等行為。在自主學習的基礎上調整好“第二學習態”，把課內的基礎知識與課外的興趣小組、研究性學習結合起來，形成知識的延伸、拓展，學生的素質發展的完整機制。積極開展與學科相關的社會實踐活動，開辦文學社等有利于培養學生興趣、發展學生特長的社團組織，在實踐中培養學生的實踐、研究、創新能力以及自主學習能力。

二、教學改革，把素質教育推向縱深

課堂是學生校園生活的主要場所，也是素質教育不能放棄的主陣地。為此我們把空調教學改革放到一個重要的位置上抓。

首先，嚴格貫徹集體備課，控制課堂教學的時間與知識的廣度及深度；利用好多媒體教學手段，提高課堂效益。其次，繼續推進全優課堂改革，轉變教學方法。按照縣局的“先學后教，合作探究，交流展示，當堂達標”的模式要求，按照學校提出來的“提高學生的參與度，激發學生大聲發言大膽質疑，提高學生思維的質量（即思維五度：速度、長度、深度、寬度、效度）”的要求，推進課堂教學的長期改革。再次，培養學生自主管理與自主學習。在減少學生集中學習的基礎上，把學生的自主學習提高到新的高度來進行。開展德育活動，激發學生的學習內驅力；加強習慣培養，養成自主學習的良好習慣；教會學生自主學習的各種方法，提高學生自我管理的能力。

通過努力，我校掀起了轟轟烈烈的課堂改革活動，全體教師都以高度的熱情參與到了活動當中。一批研究性教師脫穎而出，師生之間形成了良性互動的關系，關愛學生、勇于拼搏、樂于奉獻的工作作風全面形成。

三、德育活動，讓素質教育開花結果

德育活動是素質教育的主戰場，為此我們極其重視德育活動的開展。開展了對渠道的德育形式，使得校園充滿了德育的氛圍。通過國旗下講話、班會課、綜合實踐課、興趣小組活動、校外志愿者行動、校園廣播站、環境布置等各種形式，讓德育遍地開花。

有效的德育一方面要靠環境的熏陶，另一方面要靠活動來引導。為此，我們積極開展了校園的環境布置活動，對學生進行勵志教育。墻頭、教室的黑板、校園的花草山石等都成為我們布置的對象。同時我們積極開展各種活動，利用每年的暑假、周末以及課外活動等時間，帶領學生走上街頭、走進社區，開展“交通小衛士”“為敬老院送愛心”“馬路清潔工”“文明就餐志愿者”等十幾項實踐活動，既鍛煉了學生的能力，也熏陶了學生的情操。另外，我們積極開展體藝活動與心理健康教育工作，學校擁有實力雄厚的音體美、根雕、信息、勞技等教師隊伍，以及心理咨詢師、校外輔導員等，其中很多老師具有專業碩士學位，每周我們的心理老師都對學生進行專題講座，長期進行心理輔導，出版心理健康報紙，形成了我校課程資源的鮮明特色。

四、科學評價，將素質教育落到實處

評價是保證素質教育落實的定心丸，沒有評價的制度措施最終會流于形式。我們通過多維度的教師、學生、領導綜合評價。

一方面，我們繼續完善學生綜合素質評價工作。完善學生綜合素質評估工作，在用成績評價學生的同時，積極尋找與放大對學生思想道德品質、社會實踐、個性發展等方面的評價，讓學生找到自己的閃光點，促進學生的個性發展、全面發展。

另外，我們建立科學合理的教師業務評價機制。對教師的教學行為的科學性進行評價，對教師教學環節的質量進行評價，加強對音體美、信息等學科的規范性評價，增加對興趣小組、研究性學習、社會實踐指導教師的評價。

五、隊伍建設，使素質教育持續發展

優良的師資是保證對學生進行素質教育的最起碼要求。為此，我們積極開展各種師訓活動，每學期都能保證教師人均一次的外出學習機會。

一方面，加強教研論文及課題工作，促進教師去研究。先后組織了《我的教育故事》征文、園丁杯、師陶杯、金帆杯、教海探航、五四杯、全優課堂感悟等等各種學科論文比賽。開展教師青藍工程工作，組織了數次青年教師的聽課筆記檢查，博客檢查，召開了青年教師會議。同時積極組織各種形式的教學競賽及展示，很多教師在市級課堂教學中嶄露頭角，在縣級大賽中獲獎。另外，我們積極組織教師參與讀書活動，本學期在校長室為教師購買2本書籍的基礎上，我們組織了三次筆記檢查，一次讀書活動的考試工作，指派了3名教師參加縣讀書考試。通過努力，二中教師的整體素質得到了快速的提升。

素質教育是我們二中人堅定不移的信念與任務，也是我們二中的基本發展戰略，為此我們將不遺余力，為學校的發展努力。

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先進班群眾（一）：

在棠張實驗小學二（1）班這個群眾中有36個朝氣蓬勃的兒童，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的群眾而擰成一股繩的強大的動力。他們在校領導和各位任課老師的幫忙下，在班委會以及全班同學的共同努力下，在思想上、學習上、活動中等各個方面都取得了顯著的成績，正一步一步走向成熟。下應對本班的狀況作一簡單匯報。

一、建立健全班干部制度

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以對于班干部的選取我十分慎重，也只有選取了適宜的班干部，我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

由于孩子年齡比較小，我事先就對班上的狀況就進行了了解，然后采用自愿報名、全班舉手投票的形式，基于事先的了解和在競選過程中適當引導，能夠說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理潛力。班長吳欣羽成績優秀、性格活潑、樂于助人，在班群眾中具有極大的號召力，體育委員張雅樂和勞動委員劉嘩然都是班上出名的“調皮大王”，張雅樂年齡稍大，總覺得自己比別人強一些，總是隨便，不顧紀律約束，打架的事是時常有所發生。劉嘩然個子不大，也是經常與別人發生沖突，招惹別人。讓他們當班干，我期望能以此激發他們的熱情和用心性，提高他們的群眾意識，事實證明這種方法是正確的。張雅樂自從當了體育委員便明白了要管別人，首先要管好自己，而劉嘩然也更熱愛勞動了。對于這些班干部的優點我大力表揚，宣傳他們的先進事跡，同時幫忙小干部樹立威信；另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；再次，培養干部團結協作的精神，透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”

。

透過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學均能做到以群眾為榮，樂于幫忙同學，尤其是培養了一批優秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我外出聽課期間沒有出現打架、偷竊等不良行為，紀律、衛生、體育、學習各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發揮出很大的作用，如遇什么突發狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，實在處理不了的也能及時向老師匯報，能夠讓老師放心。

二、培養學生的愛心，增強群眾凝聚力

學校教育，我認為首先就應是對學生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學生，張文靜衣著十分簡單，而且頭發上都是污垢，夏天時喜歡穿拖鞋滿校園跑，上課不遵守紀律。別的老師告訴我，她是一個十分苦命的孩子，母親被別人拐賣，折磨得精神不太正常，爸爸是個五六十歲的老頭。她從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶年邁，更加偏愛這個孫子，覺得吃好玩好就行，根本不注意衛生和習慣的培養，所以學習成績極差。不僅僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡她，一天她在班上和一個男同學大聲叫罵起來了，聲音個性大，我把她單獨叫到辦公室來詢問，她告訴我，班上同學都叫她“瘋子”，從學前班開始就都喜歡欺負她，她說心里很難受，所以才大聲吵起來，當時她整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。于是我立刻召開了班會召開了以“學會尊重學會關愛”為主題的班會（我請語文老師叫她去辦公室改作業了，所以她沒有參加班會），我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發生在你們的身上你們會怎樣，應對命運的不公，你們會每一天依然面帶微笑地來上學嗎？全班都沉默了。我告訴大家，要學會關愛他人，讓大家感受到

溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關愛他人，同時也獲得別人的關愛。我們就應處處為他人著想，多關心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。她在我們這個群眾中，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一齊，幫忙她，關心她，就象詩中說的“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿園”。學會關愛，學會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級一班是一個群眾、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后，班上的同學自發地向她獻愛心，和她一齊玩耍，幫忙她搞好學習。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學都認為自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。有了好吃的總是和她一齊分享，而她也不在上課時大聲喊叫了，也能上課用心舉手回答問題了，當我看見她和同學們手拉手在校園里玩耍時；當我聽見他們燦爛的笑聲時；我真的感到十分欣慰，更重要的是，透過這樣一件事，班上同學的群眾意識更強了。

三、轉化學生思想，樹立群眾楷模

在我們這個大家庭中還有一個男孩子湯豐堯，他眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我明白，他天分很高，是個十分聰明的孩子，不僅僅成績優秀，知識面也很廣。很多同學都十分佩服他。但是沒有過多久我就發現，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學，不關心群眾，不愿意為群眾出力，還時常缺交作業。每次考試和寫課堂作業時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據其他同學反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不明白，真笨！”我突然意識到，這是一個急待提高心理素質的孩子，應注重性格和思想的發展。幫忙他正確地認識自我，認識他人。多次進行個別談話后，了解他喜歡讀書，我就用書中故事，用名家自傳，對他進行教育。教他學會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等與別人相處。能和群眾與他人同心協力地合作共事，并及時與家長取得聯系，期望學校教育能夠得到家長的配合。期望發揮家庭的熏陶作用，家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產生極大的影響。因此，作為家長，應從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則

，多給孩子正面的影響。透過一段時間的努力，我發現他能帶頭完成作業，幫忙同學解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔任班上的紀律委員，要和同學共同進步，成為老師的好助手。課間還時?？匆娝诮掏瑢W們下象棋。而我也期盼著他有更大進步。

四、取得的成績

1、校年度班級考核第二名。

2、學生參加校跳繩、踢毽子比賽分別獲年級組第一、二名。

3、在校級黑板報評比中獲一等獎。

4、在校級四號少年演講比賽評比中獲一等獎。

5、在每周的紀律、衛生評比中分別獲第一、二名。

6、在慶元旦匯演評比中獲第二名。

7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級立項。

在學校領導的重視和關懷下，在各位任課老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，我們班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。但是班級建設之路并沒有到盡頭，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。不斷做好班級工作，讓每一個孩子健康快樂的成長。

先進班群眾事跡材料（二）：

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，用心向上的優秀班群眾。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際狀況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“透過群眾”、“在群眾中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如周一穿校服戴紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其職責。

良好的班風構成于正確的群眾輿論。我們班有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來構成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；充分利用班會宣傳學校各項和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的群眾觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和群眾核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，透過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的推薦。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的用心性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫忙一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能用心帶頭；班級要召開主題班會，他們能精

心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有群眾，他們的威信也就樹立起來了，增強了班群眾的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的群眾活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的群眾榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸構成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關群眾的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅僅重視自身潛力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表此刻同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一齊，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也能夠引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的群眾生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班群眾團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個群眾也就跟著不斷完善。學生在群眾中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，構成了良好的學風。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班群眾、衛生先進班群眾。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班群眾不斷奮進的動力，班群眾就是在一個接一個的目標的實現中逐步構成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校禮貌教育活動，我們班進行了“做禮貌學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了禮貌素質，自覺培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫忙學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有潛力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

先進班群眾事跡材料（三）：

先進班群眾事跡材料

我班是xx市第二中學初一年級的一個班――初一（六）班，這是一個用心向上的班群眾，每一名班級成員都在不斷努力充實自己，完善自己。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，求知欲強，學習勤奮，課堂紀律好、狀態好，思維活躍，學習成績好，在同年級班級中各方面表現都較突出。在XX-XX一學年中，本班連續幾次年級統考都很出色，前十、前二十本班均占一半左右，有明顯的優勢。在學校舉行的各種競賽中，本班學生也用心參與，并獲得優秀成績；還有許多學生利用課余時間在《xx日報》上投稿，許多同學稿子都被刊登在《xx日報》上，經常課余在門衛處拿到學生的稿費單子。基本上到達了班級整體發展，個個爭創優秀的良好態勢。

本班學生不僅僅在學習上勁頭足，成績好，在文體方面也表現不錯，學生愛好廣泛，用心參與各種有益身心健康的文體活動，本班所有學生很團結，有很強的群眾榮譽感，在學校第52屆田徑運動會上，透過全班學生努力，男子接力賽獲第二名；女子接力賽獲第一名，從而獲得了十分好的成績。

良好的班風來源于科學的管理，本班學生自我管理的潛力強，所組建的班委與團委能夠協調學生與學校之間的關系，班干團干有強烈的職責心，在學習與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制，將職責落到實處，檢查監督學生完成各項學習任務。班級各項工作開展得很順利。

班群眾健康輿論的構成，對優化班集管理，促進良好班集的構成至關重要。有一批敢抓、敢管的干部，就構成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能構成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，構成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，經常選取有教育好處的文章在上班會時宣讀，進行理想目標教育、挫折教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也透過這些陶冶學生的情操。同時還開展豐富多彩的第二課堂活動，如乒乓球、羽毛球比賽等，我鼓勵學生還用心參加學校組織開展的各種活動。并且我還選取了一個周末帶領學生去踏青（蘇州兩日游）。透過這些活動增強了同學們溝通、合作的意識，增進同學間的友誼，增強了群眾榮譽感。透過班干與團干們的努力，班級凝聚力很強，同學們都為生活在這樣的大群眾而感到自豪與驕傲。這一年來，班上從未發生過不安全事故、也無打架斗毆違反校紀校規的事件，而且還養成了使用禮貌語言的好習慣。最后我相信我們六班會越來越出色的。

先進班群眾事跡材料（四）：

城西小學五(2)班在學校領導的正確領導下，各科任老師齊心協力，構成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班群眾。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態好，思維活躍，學習成績好，學生特長發展好，各方面表現都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭?，F將一年來班級中發生的一些主要事跡匯報如下：

一、讓班干部成為“管理能手”。

本學年初我擔任的是五(2)班的班主任。針對五年級學生的身心特點，在新課程理念的指導下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的主角應更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄;班上同學生發生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些推薦，語氣要委婉，讓人容易理解。對于表現突出的同學在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實狀況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員能夠提出意見，一致透過后構成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責是：每一天對本組學生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的具體狀況留不同的作業，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當的學習任務，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領導。這樣做的好處是：大大提高了學生自主管理和自我約束潛力，增強了班群眾的榮譽感。

二、透過正確引導培養優良班風

正確的群眾輿論和良好的班風是優秀班群眾構成的重要標志，它以無形的力量幫忙班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養成良好的學習習慣，努力學習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學生講述自己或者發生在同學身邊的典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發言，紛紛表態，要端正學習態度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。

正確的群眾輿論的構成，優良班風的建立是一個長期的過程，它是透過班主任的艱苦勞動和細致工作，在群眾活動中逐步構成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識、有計劃的透過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動，鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啟發.如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動，在課堂上，我經常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好;數學小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據比賽結果評出本周優秀幫扶小組。我時常告訴學生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員務必相互鼓勵、互相配合、分工協作，只有這樣才能到達目標，才能品嘗到共同努力所創造的成果，才能體會到成功與快樂，透過這些活動來增強班級凝聚力。

三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久;同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我!同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據學習潛力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，用心性得到了發揮，發言很踴躍。經過學生自主、合作、交流、討論，在規定的時間內，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫忙，共同提高。

事實證明，在全班構成的這種“幫扶對子”，有利的調動了學生學習的用心性、主動性，個性是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改善學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班此刻沒有不完成作業的現象了;課堂上一些愛做小動作的學生此刻也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發言的學生此刻也能踴躍發言了;上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現象了;我班徐文旭和賀蝶同學的數學成績以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學生不論在學習上還是養成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學期期末考試都高于同年級其他班。學生特長發展很好，絕大多數同學都有自己的特長，在學校組織的各類比賽中也取得了十分優異的成績。

先進班群眾事跡材料（五）：

懷著同樣夢想的52個孩子共同組成了六（2）班這樣一個優秀群眾。這是一個由52孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的群眾。這是一個奮發向上，用語挑戰自我的群眾。這是一個有著強大凝聚力、創造力的群眾。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的群眾。一學年的努力，老師和同學們的共同努力，我們由相知到相惜到相愛，取得了一個又一個的成績。首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健康禮貌班風的構成。我們充分發揮民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的群眾。我們有一支團結奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班群眾服務的職責心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終持續著用心向上的發展姿態。其次，于細微處見班風，同學們綜合素質顯著提高。學生是班風的建設者，也是良好班風的受益者。這一學年來，同學們徜徉在良好的班風中，德、智、體各方面素質都有顯著提高，受到老師、家長、領導的認可和稱贊。其三，有優秀的成績作鋪墊，有良好的學風做基礎，有向上的思想作后盾。

這些難道不能使我們成為一個優秀班群眾嗎？本學年，在班主任的正確引導和全班同學的共同努力下，我們在市內為舉辦的各極各類競賽和活動中，取得了必須的成績。這是大家共同努力的成果，是我們班擁有的榮譽與輝煌，是全體同學的驕傲。其四，組織豐富的活動，促進孩子們健康成長?；顒愚k得多姿多彩，同學們也表現得用心活潑。一次班會的主題為“快樂成長”，舉辦的形式是選出一小組的同學來主持此次活動，并以小品形式表演。同學們很認真的準備，包括寫劇本、開場白、排練等，最后取得了圓滿的成功。同時，我們還組織了各式體育活動，如拔河比賽、籃球比賽等，迎接奧運。在這些活動中促進孩子的健康成長和提升班級凝聚力。這一學年，我們有過許多的歡樂，同學們一齊體驗學習、體驗生活、體驗成長。雖有不足，但我相信只要同學們一向手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就必須會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！

先進班群眾事跡材料（六）：

回顧我們四（5）班走過的路，可謂一步一個深深的腳印，扎實而有序，灑下了師生同舟共濟、奮力拼搏的汗水。透過各項活動的開展，使我們這個大家庭找到了支點，更加團結向上，充滿凝聚力。一股拼搏爭先的士氣油然而生，大家心向一處使，汗往一處流，擰成一股繩，在各個方面都取得了突出的成績。

一、開放、民主的創新管理。

學生是學習和發展的主體，教育要面向全體學生，關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動意識和進取精神，培養學生主動探究、團結協作、勇于創新的精神。這一新課程的指導思想同樣適應于班級工作，因此在班級工作中，我盡可能讓學生參與主持班級工作，使學生都能“動起來”，人人有機會得到鍛煉，成為班級管理的小主人。

1、班級工作“我能說”。

首先樹立平等意識，把學生視為自主的人；其次，樹立服務意識，當學生在學習生活中遇到難解決的問題時，提出自己的看法時，我及時地給予幫忙；再次，樹立民主意識，在各項活動中，充分采納學生的意見，使學生敢于參與、樂于參與班級的管理。班晨會課上，學生們暢所欲言，在民主的氛圍中發表搞好班級工作的見解，構成了一個用心向上的班群眾。

2、班級工作“我有金點子?！?/p>

班級工作是繁雜、瑣碎的，大到班級制度的制定，小到課桌凳的排放，無一不是一個班群眾所關注的。如何在這些大事小事中發揮學生作用呢？我們班設立了“金點子信箱”。每一位學生都能夠對班級工作提出自己的想法和推薦。

3、班級工作我能行

鄒韜春說：“凡是兒童能夠自己干得來的事情，總是讓他們自己干，教師最多在旁指導或看看，決不越俎代庖?！彼晕野殉砷L的舞臺還給學生。主要從以下四個方面進行。

（1）當“干部”我能行。如今的小學生有很強的自尊心，渴望在同學面前展示自己，根據這一特點，本著“尊重學生，帶給機會，平等對待”的原則，我在班級中引入競爭機制，實行班干部競選制、輪流制。班級設立“常務班長”和“值日班長”，保證人人參與班級管理的機會。有些一向被認為是差生的同學，透過當選“執政”，紀律意識明顯增強，學習明顯進步了。王旭同學感慨地說：“當值日班長使我獲得了從未有過的成就感，增強了自我約束力，我發現，原先我很棒?！?/p>

（2）班級管理“我能行”。我們班設立了各種崗位，有“小老師”、“小督導”、“小管家”等。每一天清晨，小老師組織帶領同學早讀。小管家按時開門、鎖門。透過參與班級紀律、學習、衛生和環境等方面的管理，每位同學都能自主、自理和自制。

（3）班級勞動“我能行”。勞動最光榮，因此要培養孩子們愛勞動的品質。先劃好勞動示范區，實行勞動承包制，每位同學自由承擔其中一項任務，包干到人。如，每一天誰掃地，誰拖地，誰擺課桌椅，誰倒垃圾，誰負責門窗等，這樣每人各負其責，任務明確，職責到位。并以學校評比結果進行考核。久而久之，學生勞動意識增強，班級學習環境整潔有序。

二、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風構成于正確的群眾輿論。我們班有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來構成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動；充分利用班會宣傳學校各項和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅僅重視自身潛力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表此刻同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一齊，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也能夠引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班群眾團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷地進步，整個群眾也就跟著不斷完善。

結合我校即將驗收省實驗小學，我們班開展了系列活動加強對學生的常規養成教育。首先，培養學生良好的言行習慣，開展了“禮貌與我同行”的活動。在班級開展了演講比賽，從一篇篇資料豐富的演講稿中，同學們深刻認識到了禮貌的重要性并踐行在自己的行動中。每月一小結評選出“禮貌標兵”?！靶@是我家，美麗靠大家”，持續校園的整潔是每個同學的職責。我們開展了“進校一彎腰”的活動，無論在學校的哪個角落遇到垃圾，我們班同學都能主動撿拾。我班同學的行為受到了全體師生的好評，幾乎每周都能獲得衛生流動紅旗和紀律流動紅旗。其次，強化訓練學生的課堂常規。從課前到課堂到課間，讓每一個學生都能到達“軍事”化的管理水平。從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書包的擺放都提出統一的要求，由管理小組成員定時檢查或隨時抽查并記錄下來，獎優罰劣。課堂上同學們總是用心舉手發言，課后總能認真完成作業，對于一部分思想復雜、調皮搗蛋的同學，我經常利用早上、中午的時間，一方應對他們進行耐心教育，另一方面進行家訪，深入了解，透過家長和學校共同來教育孩子。為了全面了解學生，使全體同學進步較快，我們班每月召開一次家長會，一方面介紹我們學校的教育教學狀況、師資水平、辦學方向等，另一方面

了解孩子在家的表現、習性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他們健康地成長，受到了家長們的好評。

安全教育常抓不懈，為此，我們班利用班會開展了“紅領巾安全行動”等主題班會。舉行了“火災現場逃離”模擬活動、“安全知識競賽”等活動。讓學生樹立“安全第一”意識，設立了“安全監督崗”，強化了學生的安全行為。一學年來，我們班無一例意外事故的發生。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

棠張實驗小學四（5）班是個大家庭，連我一齊就是41位成員，“家”是溫暖、團結、友愛的群眾，受到了校領導的認可和同行的好評。多次被評為校級優秀班群眾、優秀中隊、衛生先進班群眾。本學年舉行的跑跳繩比賽獲第一名，數學競賽中包攬了前幾名。在全國“七彩杯”書法比賽中我班陳子悅同學獲二等獎。在“清潔城鄉，美化家園”征文比賽中，朱金玉同學獲鎮一等獎，并推薦參加縣征文比賽。在多次的抽測中，各科均名列前茅。

這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班群眾不斷奮進的動力，班群眾就是在一個接一個的目標的實現中逐步構成和發展的?！皩W無止境”，“進步無止境”，同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。在以后的工作中，我們班更要以嶄新的面貌，，創新的精神，團結向上，奮力拼搏去迎接新的挑戰，爭取更大的成績。說道不如做到，要做就做最好！

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金秋時節，我們35名熱血青年滿懷期盼以嶄新的面貌走上這個展示的平臺，讓大家共同見證我們——化工125班的成長。

班級成立伊始，我們建立完善的班級制度，增強干部模范帶頭作用。我班先后榮獲20xx年度河北科技大學“五·四紅旗團支部”、“先進班集體”、“雷鋒標準班”等榮譽稱號。

明道，篤行，致知，報國是我們不變的班級精神;自強不息，奮勇向前是我們的班級宣言;慷慨激昂的《站起來》是我們的班歌。在我們一起設計的班徽上，冉冉升起的太陽象征朝氣與希望。敞開的書頁表達對知識的渴望，同時它又像一只展翅翱翔的海鷹，搏擊浩瀚的知識海洋。

我班一直將學風建設作為工作重點，并利用自身資源優勢成立互助小組。

1、采用“三位一體”的管理模式，即班委會、黨小組、團支委協調溝通一體化管理。

2、亦有“一收、二放、三不忘”的專業規劃，即收起粗心，放開膽量、思維，不忘規劃、質疑、總結。

3、以個人帶動整體，以集體推動個人，在“一拉一推”雙重作用下，開展建設網絡信息、課堂學習、課余生活“三維化平臺”，促成班級優秀學風。

大二綜合測評中，我班李迎、王簫等四名同學包攬本專業前四名，班內80%以上者排名在專業前50%，我班全部通過英語四級，500分以上者達班級總人數的40%，13人通過英語六級，計算機一級過級率100%，優秀率63%，并在此基礎上，50%通過計算機二級。24人獲得全國化學檢驗工技能證書。

班內7人次獲得國家勵志獎學金，25人次獲校級獎學金，3人次獲企業獎學金。學科競賽方面：國家級競賽獲獎2人，其中李濤濤獲全國英語競賽三等獎;省級獲獎6人，其中李云獲省級高數競賽一等獎，羅樂等人分獲省級英語競賽二、三等獎;校級獲獎18人次，其中孟濤等人獲校工程制圖大賽團體一等獎。

作為一名工科學生，我們積極鍛煉動手實踐能力，積極參加各項科技創新比賽。其中張丹丹獲節能減排大賽全國二等獎;羅樂等3人獲省級創業大賽三等獎;張丹丹、趙雙等人獲全國3D大賽省級三等獎;于聰聰獲校級水火箭比賽二等獎。

我班在思想政治方面緊緊圍繞“黨建”帶“團建”的理念，通過黨小組與班委會協商開展各種形式團日活動來提升全班同學的思想水平。開學伊始35名同學全部遞交入黨申請書。最終35人全部成為積極分子，目前26人通過黨課考試，有正式黨員2名，預備黨員6名，經過嚴格選拔4人光榮成為20xx級黨員班主任。

我班同學秉承關心班集體，關愛身邊人的中心思想，由班集體組織“居民幸福感社會實踐調查”、“西三教敬老院”等多次社會志愿服務活動。其中6人注冊中國青年志愿者。謝盈、馬偉等人積極參加獻血活動，累計獻血超過5000ml。班內共33人獲榮譽稱號，覆蓋率高達94.29%。

在學院優秀宿舍評選以及學院宿舍風采大賽等的班級文化活動中，大家通力合作，最終6B112、6B110、7A423等6個宿舍被評為優秀宿舍，6B114、6B110、7A416等宿舍分獲大賽一、二、三等獎。

青春無悔，生命如歌?；?25班，夢從這里起飛，相信我們的明天會更加輝煌!

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公安分局治安管理大隊主要擔負著區24.11平方公里的維護社會穩定、治爆緝槍、特種行業、公共娛樂服務場所管理、校園周邊治安秩序維護、警衛及大型活動等治安管理工作任務，全大隊編制現32人，實有32人。

在打擊賭博犯罪和治理東大街專項行動中分別榮立集體三等功;在全國治理自行車被盜問題專項行動中，被中央綜治辦、公安部、建設部、商務部、國家工商行政管理總局、國家質量監督檢驗檢疫總局等部委評為先進集體。被省社會治安綜合治理委員會辦公室、省公安廳、省建設廳、省工商行政管理局、省質量技術監督局評為全省治理自行車被盜問題專項行動先進集體。、連續兩年被區委、區政府授予人民群眾滿意政法單位。被市委、市政府評為創建國家衛生城市先進單位。在奧運安保工作中，被市公安局評為“奧運安保”先進單位。被共青團市委、市綜治辦、市公安局授予優秀青少年維權崗先進單位。今年又被省公安廳授予全省公安機關爭創“警風建設先進所隊”活動先進集體。其中有4人榮立個人三等功，15人受獎。大隊長孟昭杰同志在被省委政法委評為人民滿意政法干警。

班子堅強有力，隊伍整齊劃一。堅強有力的班子為完成各項工作奠定了堅實的基礎。近年來，為把大隊打造成為一支政治堅定，作風優良，紀律嚴明，能打勝仗的堅強領導集體和一支過硬的民警隊伍，大隊支部始終把加強班子建設和隊伍建設擺在十分重要的位置常抓不懈。不斷加強支部班子自身學習和修養，提高政治理論水平和業務能力，充分發揮模范帶頭作用，增強班子凝聚力和感召力，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，互相支持，相互信任，形成了積極向上團結清正廉潔的良好局面。在隊伍管理方面，大隊不斷強化經常性的思想政治教育，培養民警奉獻精神，注重民警的素質培養，把握民警思想脈搏，積極引導民警嚴格遵守公安部“五條禁令”和省廳的“四個嚴禁”，做到了入耳、入心、入腦，近年來民警隊伍中沒有發生一起違法違紀問題。三年來，大隊先后有兩名同志從副科級提拔到一把手、教導員領導崗位，3名同志從民警提拔為副科長、派出所副所長。業務精通熟練，成績亮點顯著。

一是全力整治黃賭毒等社會丑惡現象。根據轄區娛樂場所集中，黃賭毒犯罪活動多發等實際，大隊在辦理案件中，明確工作重點，廣辟線索來源，多管齊下，加大查處力度，不定期對黃賭毒違法犯罪活動開展集中打擊和長效整治行動，禁黃、禁賭、禁毒工作取得了明顯的戰績。三年來，大隊共查獲賭博案件165起，抓獲涉賭人員682人;抓獲嫌疑人270人，其中刑事拘留15人，治安拘留203人。收繳賭博游戲機276臺，有力地打擊了賭博違法分子的囂張氣焰。

二是全面落實校園八條措施，創建安全文明校園。在創建安全文明校園工作中，大隊始終把維護校園周邊治安秩序作為治安管理工作的一項亮點工作來抓，率先在全省建立了第一個校園警務崗亭和警務室，率先向中小學校派駐了法制輔導員，率先在全市第一個編寫了《中小學生法制》教材，率先在學校開辟了法制教育校園網站。先后開展了構建安全和諧校園活動、消防安全進校園活動、安全檢查進校園活動、法制教育進校園活動、安全防范進校園等活動。三年來，共開展法制教育講座625余場(次)，有25萬名中小學生接受了法制和安全教育，對86名帶有傾向性問題的學生進行了心理輔導，使學生的安全防范意識和自我防范能力不斷得到了增強。與此同時，大隊每年還在“六一”兒童節期間，和農民子女開展安全教育互動活動，向這些學生送去了書包、書籍、文具等物品。并長期資助6名家庭困難的學生學費問題，使學生感受到了祖國大家庭的溫暖。大隊不斷加大對校園周邊治安巡邏力度，維護校園上學放學秩序，并采取強有力措施相繼打掉了專門搶劫在校學生的少年犯罪團伙12個，極大地凈化了校園周邊環境，由于工作扎實，法制教育全面覆蓋，治安防范工作到位，區81所中小學校連續三年實現了校園“零”發案，中央、省、市綜治委多次到學校考察，給予了很高的評價。

三是深入開展治安復雜地區整治，全力打造平安街區。為了徹底改變治安復雜地區的治安面貌，大隊三年來集中對東大街及鐘樓周邊、南北沙坡村、草場坡等十個復雜地區進行了清查和整治，效果顯著。尤其在對東大街整治行動中，大隊根據東大街商業網點集中，綹竊案件高發的特點，在東大街、南大街等街區實行了一店一員、一店多員的保安聯動機制，使可防性案件逐年下降，有效地改善了治安復雜地區的治安面貌，群眾安全感、滿意度逐漸得到了提高。在開展“緝槍治爆”專項斗爭中，大隊充分利用社區黑板報、發放緝槍治爆宣傳資料等形式在社區，交通要道宣傳緝槍治爆專項斗爭的重要性。目前共收繳各類子彈1600余發，管制刀具380余把，有效地消除了社會隱患。

四是認真落實責任，圓滿完成大型活動、警衛安全保衛工作任務。面對各項大型活動和警衛任務活動頻繁、任務重，規格高。大隊每次受領任務都組織人員對警衛線路、制高點和大型活動場地、安檢設備進行實地勘查，繪制警衛路線圖和警力部署圖，制定詳細周密的警衛方案和安保方案，召開會議進行動員部署。尤其在奧運會、殘奧會火炬傳遞安保工作中，為了確?；鹁鎮鬟f安全萬無一失，大隊領導帶領民警冒著高溫天氣，對火炬傳遞線路和起跑活動場地進行任務對接，不放過任何一個環節，使線路任務精確到米、精確到秒。在警衛活動中，廣大民警克服厭戰情緒，發揚特別能戰斗、特別能吃苦的精神，頂烈日，冒酷暑，戰嚴寒，放棄節假日休息，認真履行職責，一心一意堅守在警衛執勤工作第一線，圓滿完成了中央首長、外國元首視察訪問一級警衛任務17次，二級(加強)警衛任務98次，三級警衛330次。出色完成了奧運會、殘奧會、全國乒乓球聯賽、全國cba職業籃球賽、全國中超足球賽、“一會一活動”、大型演唱會等350余場次大型活動安全保衛工作任務，無任何差錯。

五是加強經常性黨風廉政教育，增強拒腐防變能力。治安部門由于工作特殊性，極易產生違法違紀和腐敗問題。因此，大隊支部始終把黨風廉政教育活動擺在抓隊伍建設的首要位置，認真履行領導干部職責，嚴格落實黨風廉政建設責任制，經常性組織民警開展警示教育和特權思想教育，要求民警要牢固樹立群眾觀念、群眾意識和群眾感情，真正用手中的權力實現人民的愿望，滿足人民的需要，維護人民的利益，絕不能做出損害群眾利益的事情，以提高隊伍拒腐防變水平和執法能力。同時大隊制定了《十項規定》，要求民警要堅決做到不吃請、不收禮、不到娛樂場所消費，不收受場所贈送的有價證券、現金，有效杜絕了違法違紀問題的發生。

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--年，紅柳林礦業公司在神南公司黨委的正確領導下，以“心·__in”文化為引領，緊緊圍繞安全生產中心，以講述“紅柳林好故事”、傳播“紅柳林好聲音”為主旋律，以“深度報道”為切入點，豐富內涵，拓展領域，創新手段，整合資源，有效發揮新聞宣傳工作的“喉舌”作用，為公司發展提供了強大精神動力、思想保證和輿論支持。

一、落實責任，推動新聞宣傳工作規范化、制度化。

為進一步強化新聞宣傳工作，落實主體責任，加強考核，公司下發了《新聞宣傳工作要點的通知》和《黨建績效量化考核實施辦法》，強化了對宣傳工作的領導，完善了新聞宣傳報道制度和宣傳紀律，進一步明確了新聞稿件審核外發流程，規范了稿件審核流程。同時，加強基層稿件的考核力度，明確了各黨支部書記作為本單位新聞宣傳工作的第一責任人，規定了各黨支部新聞宣傳稿件任務。按照《新聞宣傳工作要點》的要求和規定，每月對各支部新聞宣傳工作進行嚴格考核，在黨支部書記例會上通報投稿、上稿、外發情況，并將考核結果作為支部評優的重要標準，把新聞宣傳工作落到了實處。

二、加強陣地建設和隊伍建設，充分發揮新聞宣傳載體作用。

公司充分利用報紙、廣播和微信等媒體平臺，及時編印和播發新聞動態、先模人物和相關文件精神，實現了把成果宣傳和經驗宣傳的有機結合。圍繞公司安全生產工作，精心策劃，深入采訪，制作了《“雙危”辨識8+6管理程序》、《安全就是效益》等7部安全宣傳視頻，成為員工了解公司安全管理的“橋梁”和公司宣傳的“靚麗”名片。同時，公司把鍛煉通訊員隊伍作為提升新聞宣傳工作的重要手段，年初及時調整通訊員隊伍，把一批熱愛新聞工作、采寫能力強的人員吸收到通訊員隊伍之中，規范了隊伍建設。通過開展通訊員培訓、興趣小組、舉辦座談交流會、組織專題采訪等活動，有效提升了通訊員的寫作能力。

三、加強輿論引導，增強新聞宣傳的親和力、吸引力、感染力。

緊緊圍繞中心工作，公司始終堅持用正確的輿論引導人，加大宣傳力度，在稿件的深度和質量上下功夫，在宣傳報道新舉措、新成果、新動向、新發展、新亮點上下功夫，不斷推出“好作品”、“好聲音”，并體現了“三個亮點”。

1、突出文化亮點抓特色。圍繞企業文化建設，公司著力宣傳“心”文化品牌、“五精”管理樣板礦和安全文化建設，組織撰寫了《過程精細控制深化提升、調整產品結構做強做優》、《心本管理推動安全文化落地》等稿件，系統介紹了公司過程控制精細化管理和“挽手貼心”安全文化建設經驗，先后在《中國煤炭報》、《中國能源報》等刊發。

2、圍繞工作難點拓思路。按照“拓展題材、多元發展”的思路，加強通訊報道的撰寫。通訊稿件的質量一直是通訊報道的瓶頸問題，為了解決這一難題，我們深入采訪，挖掘優秀、典型素材，撰寫了《過程體現藝術，管理彰顯精美—紅柳林精細化管理側記》、《套餐培訓提升員工素質》等一批通訊，深入采訪基層員工的切身體會，報道了公司改革發展成果。

3、把握主題求實效。安全是煤礦發展永恒的主題，是企業宣傳報道的重中之重。2014年，公司對外發稿涉及安全生產稿件就有82篇，占77%，其中《專題討論會提升安全管理水平》、《公司四道壁壘筑牢安全生產防線》等一大批優秀稿件，并撰寫了安全言論，先后在《中國安全生產報》、《陜西日報》、《陜西工人報》、集團網等媒體刊發，有效傳播了紅柳林安全管理的經驗，營造了良好的安全生產輿論氛圍，展現了紅柳林礦業公司良好的社會形象，進一步擴大了公司的知名度和影響力。

今后，我們將繼續圍繞集團公司改革發展、神南公司“四版神南再造”、“雙九五十”等重點工作和公司安全生產發展的大局，堅持正確輿論導向，唱響主旋律、傳播正能量，努力開創新聞宣傳工作新局面，為公司的改革發展穩定提供有力的輿論支持，營造良好輿論氛圍，不斷增強企業發展軟實力。

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近年來，西安市關工委在中省關工委的有力指導和市委、市政府的重視支持下，各項工作取得顯著成效。

一是主動爭取黨委政府支持，工作保障有效夯實。在市委《關于加強和改進全市關心下一代工作的意見》推動下，市關工委領導班子調整充實，工作經費提高了60%，辦公面積擴大了40%，新配備公務用車1輛，辦公室人員進一步充實，增加了事業編制2名，編外聘用人員2名，在編人員達到8名。

二是廣大五老無私奉獻，助力青少年健康成長成效顯著。五年來，累計開展各類青少年實踐活動3153場次，受教育青少年278.64萬人次；五老深入學校社區作各類報告8000余場，受教育青少年350萬人次；命名掛牌“全市關心下一代教育基地”35家；建立了困境兒童數據庫，五老與1117對困境兒童進行精準結對幫扶；投入關愛資金5000多萬，為2萬余名留守困境兒童辦好事、解難事。

三是精心打造工作品牌亮點，帶動輻射效應影響廣泛?！鞍倜拿餍」瘛薄ⅰ袄Ь硟和牧顮I”、“青少年扶貧幫困”、“圓夢助學”、“青少年心理流動課堂”、“三個一”扶貧扶智等新老品牌持續發揮輻射帶動作用。五年共評選文明小公民400余名，組織200余名困境學生參加夏令營活動，為4個留守兒童集中區縣長期提供心理輔導，已培養圓夢生考入高中27人。

四是黨建帶關建全面推進，基層關工委建設駛入“快車道”。關工委組織建設、隊伍建設、制度建設和工作任務納入黨建工作責任制，組織力、凝聚力、影響力進一步增強，各項工作得以順利開展。全市基層關工委組織數達到6300多個，五好關工委創建率98%，達標率70%。

五是健全體制機制，推動自身建設邁上新臺階。學習培訓常抓不懈，五年共舉辦各類理論學習培訓727場，培訓215521人次。宣傳報道全面加強，形成了“一刊一網一微”宣傳平臺；主流媒體專版報道和追蹤報道數量、篇幅大大增強，有效提高了關工委社會影響力。開展關愛五老“重陽節，五老情”系列活動，表彰百名最美五老，激發五老持續工作熱情。調查研究蔚然成風，形成了一批高質量理論文章，有效推動各項工作創新發展。

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在__小學，我們__班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優秀班集體。同學們團結、進取、守紀、創新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色，無論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得，無論什么時候，走進我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個班來上課，尤其是公開課，展示課，就這樣我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。

一、讓班干部成為“管理能手”。

在新課程理念的指導下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

由班干部組成了一個檢查小組，在班級中開展陋習調查活動，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習。針對這些陋習，檢查小組經過討論后制定了一些制度：如《班級衛生保潔制度》、《班級紀律制度》等等。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。

二、培養優良班風

當生活在和諧、溫馨、充滿關愛的環境中，一個人會成為一個具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們__班就是一個充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個同學湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“對對紅”的同學們在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短，共同提高，不僅增進友誼，更促進了班級團結，形成了良好的學風。

1、有意識、有計劃的通過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動，鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啟發。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內容講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

三、提高學習興趣

根據學習能力、思想覺悟的高低，我把學生平均分成五個學習幫扶小組。在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。

事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現在沒有不完成作業的現象了;課堂上一些愛做小動作的學生現在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發言的學生現在也能踴躍發言了;上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現象了;我班__和___同學的數學成績以前就考20多分，現在連續兩次都及格了，楊奧和劉星月同學以前考50多分，現在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

總之，成績屬于過去，我們期待更好的將來。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們__班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長滿意，讓我們的社會滿意!”

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市公安局分局刑事偵察大隊，主要擔負著區的重、特大刑事案件的偵破工作，特別是承擔偵破命案和打擊黑、惡勢力的重任?，F有民警47人，職工1人，其中黨員47人，大學?？埔陨蠈W歷44人，平均年齡36歲。下設辦公室、技術中隊、機動中隊、三個責任區中隊。

刑事偵察大隊獲得“全省優秀公安基層單位”，“全市偵破命案工作先進所隊”，榮獲全市“第三戰役”第一名，市局刑偵工作目標考評第一名，奧運安保攻堅戰刑偵工作第一名，打盜搶抓逃犯專項行動第一名。被市公安局授予先進基層黨組織、分局-黨建年度先進黨支部。

一、團結進取、民主創新的領導班子帶出一支朝氣蓬勃、攻堅克難的刑偵隊伍

強有力的班子是各項工作的基礎，大隊4名班子成員，全部達到大學文化，業務上精益求精，既當指揮員，又當戰斗員。他們以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，帶動全體民警強化政治理論學習，不斷增強大家的政治意識、大局意識、憂患意識、法制意識，進一步明確公安刑偵工作的方向和目標。針對刑警隊伍大，工作相對分散，破案任務重的實際情況，實行目標管理量化考核制度，把政治業務學習、偵查破案、紀律作風全部納入其中進行量化考核。結合實際進行了刑偵體制改革，建立“責任區刑警隊”。堅持科技強警，每年選派一名技術員到高等院校深造;籌措資金，增添技術設備。關心每一名干警，無論是誰家有婚喪大事，家屬有病大隊都要去看望，樹立隊榮我榮，隊辱我辱的集體主義思想，使全隊形成了團結向上，爭創一流，敢為人先的工作氛圍。嚴格落實公安部“五條禁令”、省廳執法辦案“六條警規”等各項規章制度，秉公執法。全隊沒有發生一起違法違紀案件。

二、完善偵查破案工作機制，有效的提高了破案率

刑事偵察大隊始終堅持把破大案、抓逃犯、保平安作為工作中心，忠誠地履行刑警職責。

(一)嚴格落實命案偵破機制，現發命案偵破率實現100%。

刑警大隊始終將偵破命案作為工作的重點。至今，實現現發命案破案率100%，并破獲2起搶劫殺人案，抓獲命案逃犯29人。其中通過現場勘查，利用現場指紋遠程對比系統成功偵“5.16”故意殺人案，利用未知名尸系統破獲“6.27”殺人拋尸案。

(二)狠打流竄犯罪團伙，確保社會治安穩定。

，成功偵破公安部督辦“4.01”特大盜竊通訊電纜團伙案。并深挖出2起搶劫殺人案和1起搶劫致人重傷案;偵破了省廳督辦“2.29”特大系列搶劫團伙案。該團伙搶劫作案32起。，利用信息研判，成功打掉了“3.8”特大系列盜搶工地團伙和“5.01”盜竊變壓器團伙案。共破獲案件148起，案件的偵破，挽回了企業損失，確保了一方平安;利用刑事特情偵破系列盜竊摩托車流竄團伙案。深挖案件180余起，涉案價值100余萬元。該犯罪團伙被打掉后，區摩托車被盜案件明顯減少，全區由原來每周發案20余起下降到不足9起，降幅達55%。

深惡痛絕，堅決做到涉惡必除，除惡必盡，提高群眾的安全感和對公安工作的滿意度。共打掉“3.29”惡勢力團伙和以李伍厚、吳忠社為首的惡勢力犯罪團伙2個。這兩個團伙地成功摧毀，有力地打擊了惡勢力團伙的囂張氣焰，保護了群眾生命財產安全，維護了社會治安穩定。有效維護了國家鐵路重點項目建設，保障了人民生命財產安全，群眾拍手稱快。

三、嚴格依法辦案，加強執法規范化建設

堅持用科學發展觀武裝頭腦，認真開展社會主義法治理念教育和規范化建設工作，轉變執法觀念，改進執法作風，提高執政、執法能力。

今年刑警大隊通過自身辦案遇到的問題，制作了《市公安局分局刑事強制措施及制作筆錄程序規范》，并專門購置刑事類法律書籍10余套，切實提升每位民警的偵查破案水平，加強對每位民警的執法規范化教育，增強民警按程序辦案、規范辦案的意識。

實施案例剖析，業務培訓，體能技能訓練等三項制度。大隊對偵破的命案、系列團伙案件由主辦人寫出結案報告，總結經驗和教訓，組織全體偵查員開展討論、學習，從而提高整體破案能力。按照“大練兵”的要求，組織刑警開展體能和緝捕技能訓練。

認真落實“執法辦案制度”主動接受群眾監督，規范執法行為，保障當事人權利，確保執法公正，建立和完善“領導接訪、專家會診、案件督辦、解剖案例”為主要內容的刑偵信訪工作長效機制，維護全區政治穩定和社會治安安定。

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XXX老師從事班主任這個崗位有9個年頭了，九年來，她一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們融合在一起，是孩子們的良師，更似他們的知心大姐姐。

校園里角角落落有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓練，備戰運動會的身影；籃球場上打雪仗的笑聲還在回蕩；中隊課上，師生配合多么融洽，一個個優秀小記者、小主持就在這小小課堂中誕生……

校園外山山水水有她和孩子們共同探訪的足跡：岳墳廟里，老師聲情并茂，孩子們聽得情緒激昂；博物館里，希奇古怪，一雙雙好奇的大眼睛隨著老師的手指看得忙；少年宮里，隊員們分組合作，單老師在娛樂中教授著做事的本領、做人的道理……

孩子是好動的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好勝心強的。所以教育孩子最好的辦法是寓教于樂。

他們班的隊員們最喜歡上的課就是中隊活動課了。每次中隊活動都搞得非常隆重，隊員們自編自演，自己主持，單老師被退居二線，更像是幕后策劃和節目嘉賓。主題隊會包羅萬象，什么都有?！按蠹襾碚f普通話”、“安全在我們身邊”、“爺爺奶奶我愛你”、“該不該去小店買東西”、“說說學習好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人，快樂自己”、“作文的樂趣”、“可愛的水果蔬菜”、“綽號好不好”、“與誠實握手”、“上網對小學生來說是利大還是弊大”等，辯論會、聯歡會、展示會，形式各種各樣；小品、笑話、故事節目豐富多彩，層出不窮，真正是寓教于樂。

假日小隊的開展也是有聲有色，暑假他們來到岳飛墓，單老師做“導游”，介紹岳飛的生平事跡；秋假里，他們來到北山路，參觀西博博物館，分組游玩少年宮；寒假里，單老師又請來農學教授，師生一起參觀浙江大學農學系的高科技暖房，聆聽專家的介紹……在她的指導下，小隊長們學到了如何組織隊員進行假日活動，怎么樣的活動才是有意義的。在春假中，各小隊自行設計組織了 許多有意義的活動，有的去絲綢博物館參觀彩色的蠶，有的參觀英雄榜樣、時代楷模展覽，有的融入大自然，看動物，游西湖，有的來到購書中心沉浸在書的海洋……

在活動的開展中，隊員的組織能力得到充分發展，在運動會即將來臨時，孩子們主動提出早晚訓練，由單老師在一旁指導，大家斗志高昂，最終在采荷校區他們名列前茅，原本連第三都排不上的他們，這回用辛勤的汗水贏得了這張來之不易的鮮紅獎狀。

單老師不但用她的智慧、活力贏得孩子們的喜愛，她更是善解人意的。她是我校心理輔導站教師之一，利用她所掌握的專業知識，她更理解學生，更好地幫助了學生。她發現有不少孩子不愛勞動、不尊敬長輩、不懂聽課秩序。針對這些問題給學生進行心理輔導，較多地采用游戲和故事。她曾以“免費”為主題，讓孩子們辯論做家務該不該收勞務費；再以“免費”為主題，講述了一位兒子因為做了一些分內的小事而問媽媽要勞務費，而媽媽從小到大做的一切都是免費的故事，孩子們很有感觸，為剛才大喊勞動應該有勞動報酬而慚愧；接著還以“免費”為主題，請同學們想想自己的媽媽為自己免費做了些什么事，孩子們激動了，原來自己的媽媽為自己做了這么多事；最后仍以“免費”為題，說說你將為媽媽做哪些你認為是免費的事。尊敬長輩的教育自然而然地滲透在同一主題，不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的，心理輔導最常用的就是游戲，在游戲中滲透道德教育，自然而深刻。比如她帶孩子們玩“刮各種風”的游戲，她喊刮什么風，符合要求的“風”就吹了起來。之間時不時問一問，剛才什么風吹過你身邊，記得嗎？這樣問的目的是促進孩子間交流，相互間熟悉了。哪個風對你表示友好了？這是禮貌教育，剛才沒有問好的風在接下來的刮風過程中就會有意打個招呼。有的風吹過你身邊，把你吹得東倒西歪，有的風吹過時，和和氣氣的，你喜歡誰呢？孩子們當然能做出準確的判斷。我們平常跟人打交道也一樣，做“狂風”不如做“和風”。這是人際關系的教育。一個小小的游戲可以讓那么多學生淺顯地明白一個深刻的做人道理。

在個別教育中，心理小游戲一樣有很大作用。新轉來了一位男生，機靈，懂事，可又莽撞、毛糙、緊張兮兮，作業總是蓋滿了“圖章”，做事總是慌慌張張。單老師一次又一次電話，接的總是“爸爸”，一番苦口婆心，可改進效果不太明顯。一次家訪，她從他的“媽媽”那發現了問題。他的父母都到國外打工了，把他托付給了現在的“爸爸媽媽”?！皨寢尅睂λ囊罂梢哉f是嚴到了苛刻，而“爸爸”卻是疼愛有嘉。她采用以報喜為主，適當提建議的方法?！澳鷮泿浀膼畚乙呀浬钌畹馗杏X到了，其實，作為孩子都喜歡聽表揚，你們帥帥對批評很反感是很正常的，而且，每個孩子不一樣，你們帥帥又更需要關懷?？伤麖哪@得到的肯定卻相對別的孩子都少。我們是不是改變一下方法，他現在做事總是很緊張的感覺，是不是給他個稍微寬松點的空間?！彼龥]有一味包庇，在向其“媽媽”講述他善良、誠實、有上進心的時候，也根據他“媽媽”提出的過于貪玩的問題，跟他做了撕紙條的游戲，把一張長長的紙條看成是一個長長的人生，去掉睡覺的時間，去掉玩的時間，去掉日常生活和勞動，去掉老年和幼年，去掉已經過去的時間，看看還剩多少長？讓他感受到，學習時間在整個人生中原來這么短暫，“媽媽”的著急、擔心是有道理的。這個孩子在接下來的半學期里每天練半頁鋼筆字，努力彌補自己浪費的時間。期末家長會上，他的字展現在全班家長面前，這不是最優秀的字，但與開學的相比，卻是進步最大的，這既給他的“父母”足足地打了氣，也是給別的尚待努力的孩子的家長樹立榜樣。單老師不但挖掘了孩子的潛能，也發掘了家長的教育潛能。

每個班都有特殊的孩子，動作不協調的'，特別肥胖的，要排出一個集體舞已經很難了，可單老師還要100%的參與率。單老師自己和同學扎在一堆精心編排著每個隊形，每套動作，讓每個孩子在每個位置中都跳出自己的風采。尤其那幾個頑皮的孩子，她沒有把他們放在邊邊角角，而是把他們擺在每個隊形最顯眼的位置，他們為單老師給予的信任，刻苦練習，往往要花上人家幾倍的工夫，但再苦再累也沒人要求退出。而那幾個調皮的隊員，也因為單老師的信任，在集體舞排練的那一個月中，簡直像換了個人，上課聽了，靜了；作業快了，對了；為集體服務積極了；跟同學交流增多了。為了鼓舞士氣，單老師還自己親自上陣，師生同臺，果然不同凡響，取得了全年級優勝的好成績。

教到一個個人乖巧聰明的班是幸福的，但教到一個滿是古靈精怪的班也是幸福的。特殊的孩子如同一個久藏地下的寶藏，一旦你找到了恰當的入口，那將是一筆無窮的財富。最準確的路就是走進孩子的心，相信每個孩子都是努力地為自己的人生增光添彩，每個孩子都在追求自己的夢想。

在對特別的孩子的教育上，單老師是不遺余力的，是煞費苦心的。班隊課的準備期，發揮那幾個調皮的

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孩子好表現的特長，擔任各種角色，表演了一個個精彩的小品；秋游時，跟那幾個調皮的孩子打成一片；家訪中，她從不數落孩子，在她嘴里，每個孩子都有數不盡的優點；假期里，邀請每個進步大和貢獻大的同學搞活動，成績不是唯一衡量孩子的標準。

她曾教過這么個孩子，打小是弱視。弱視的孩子本身智力不比別人差，但由于弱視，他們獲得的各種視覺信息只有人家的幾分之一，積累下來就顯得笨了。單老師隱隱發現，這孩子其實不笨，就是視力很不好。經過查閱資料了解到，她得的是弱視，許多弱視都可以經過治療慢慢改善的，但現在很多弱視患者被誤認為弱智，那是和周圍人的評價、所處環境密切相關的。于是單老師立刻來到小女孩家家訪。一走進這個家，迎面就是孩子的爸爸冷冰冰的態度，他對孩子的現狀是不滿意的，對老師是不在意的。單老師馬上說明了來意，表揚了小女孩近期所取得的進步，以及長期來觀察到的好品質，按照慣例，表現好的孩子可以得到老師到家里做客的機會。因為她的關心長輩、刻苦勤奮、樂于助人等優秀的品質，老師很想看看是怎樣一個溫暖的家庭，給一個得了嚴重的眼睛疾病的孩子，賦予這么多好品質。同時，也發現這孩子很不自信，也想跟家長探討探討解決的原因。她父親盡管沒有走出臥室，但從他停下手中的鼠標，微側的腦袋，單老師知道他在認真聽老師和她媽媽的談話。單老師表示這孩子得到的鼓勵太少了，尤其是父親的鼓勵，孩子慢慢長大，父親的角色顯得越來越重要，許多道理和鼓勵他們說要遠比做母親的有用。接下來的日子里，單老師開始仔細觀察小女孩的變化，發現她話多了，頭抬得高了，甜甜的酒窩更是常嵌在臉上。放學后，單老師把她留下，把當天學的知識再考她一遍。一個月下來，她的成績也提高了。第二次家訪，單老師得到了他父親的款待，這次女兒是開心地坐在父親身邊，用崇拜的眼神看著爸爸忘形地高聲談笑。第二學期開學班干部競爭上崗時，她勇敢地走上講臺，要求競選他們組的小組長，沒想到，她還得到了很高的支持率。她找回了自信，給她無窮力量的是原本小看她的父親。所以，不要小看孩子，他們有跟大人一樣的自信、自尊。

她還教過這么個全校聞名的孩子，之所以聞名是因為他哭的時候特大號的嗓門。從一年級起他就特別與眾不同，一點點小事就用哭來爭取勝利，而且一哭就是嚎啕大哭。經過家訪了解到，

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中學級（2）班在學校領導及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優秀的成績，一致受到社會，家長和學校的好評。目前，我班已形成了學風濃，班風純，紀律好的良好局面，通過申報，考評和學校的推薦評議，我班被評為校二0一一年度先進班集體，并推薦參評市級"先進班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹。

一、轉變班主任角色，大膽放手讓學生自我管理。

新班級，新思路，新管理，根據我以往帶班的經驗，在我接任本班之前，我又學習和研究了各地一些優秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經驗，在班級管理方面收益匪淺。因此，面對一個新的班級，我主動轉變角色，大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主，獨立，實施師生全方位，全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

班級建立之初，班委成員全部實行自由競選，因此，學生干部的積極性很高，但對班主任的依賴性很強，解決問題的能力不夠，某些方面還只能充當老師的傳話筒。于是我利用專門的時間，進行班委培訓，同時讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責，義務，調動他們的主人翁意識和責任意識。特別強調班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領悟職責，明確計劃，要有工作安排；第二，積極主動協調矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時發現問題，及時反饋處理意見。這樣，經過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創造能力都有了很大長進。

二、嚴格班級管理制度，健全支部，班委組織機構

"沒有規矩不能成方圓"，一個班集體如果沒有一套完善的`班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性。同時，結合我校，我班的實際情況還制定了切實可行的學生思想表現測評辦法，對學生的各類表現實行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了"表揚"加分部分，這對激勵同學腔轄緯贍闋肺腋系陌嗉斗瘴鸕攪嘶饔謾Ａ磽饣菇∪芯嚀宓陌嗷嶂貧齲恐馨嗷崢危死鮮Φ謀匾淮蠖加裳暈易芙幔櫓廈苡行頡Ｕ庖幌盜兄貧鵲慕⑽嗉鍍淥ぷ韉目固峁┝訟染鎏跫Ｎ野嗑歡問奔淶募逕睿詘嗉豆芾矸矯嬤鸞ゴ戳⒘俗約旱奶厴頭椒?。各班ｚt剎扛魎酒渲埃漚嶁鰨鶉蔚轎唬鞫炱斕鈉辣齲昴昝醒８瞿曇肚懊嗉豆芾砉ぷ韉玫攪搜：蛻霞恫棵諾目隙ā

需要特別說明的是，綜合測評是班級對學生綜合素質進行量化評定的標準，我班依據同學們學習，勞動，課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況，進行量化評定，并以此作為學生的各類獎勵和評優依據。確實做到公平，公開，公正，使班級建設更趨制度化，規范化，也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨裁"，深受學生的歡迎。

三、樸實濃厚的班風，學風

對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，是引領班級前進的旗幟。"班風正才能學風正，學風正才能成績好"，我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。全班同學基本樹立了踏實認真的學習態度和生活態度，以學會生存，學會做人，學會學習，學會辦事，學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。增強了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

在班風建設方面，最常規的做法主要是以下幾點：

1、經常性的有計劃的組織各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。

2、班里出現了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論，讓學生自己剖析自己，自我評價。

3、有意識，有計劃，分層次地對學生進行個別談話，及時表揚和批評那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導向。

作為一個班集體，最重要的任務就是抓好學風建設，給大家提供一個良好的學習氛圍。"班風正，學風濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績。在課堂上，同學們積極向老師發問，抓緊課堂時間，保證學習效率。課后他們也會與老師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學風建設，我班經過一系列的探索和努力，已形成了"勤學，好問，慎思，明辨，篤行"的優良學風。

在優良的班風和學風的影響下，我班涌現出了一批成績優異，品德優秀的學生代表：何毅同學獲得市級三好學生，袁來，何柱修等同學獲得縣級三好學生，范運翠，李孝飛等同學獲得縣，校級優秀班干部。學校地處遠郊，條件較差，許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家"大事講原則，小事講風格"，塑造學生健康，和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。我班農村學生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學，災區捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。班上王宗亮同學患急性腦膜炎，家庭困難，無錢就醫，我班老師，同學個個奉獻愛心，很快幫他解了燃眉之急。

中級（2）班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足。"學無止境"，"進步無止境"同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

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20__年7月1日，通過公開招考，由基層縣中醫院進入南通市婦幼保健院。入院后，他一直在醫務科醫患溝通辦工作。十年如一日的堅守，他的頭發從烏黑變成了黑白相間的“奶奶灰”。他也從一個青澀的小伙子變成了成熟的中年人，工作從開始的“不知所措”到現在已然“駕輕就熟”。

堅守十載，平安醫院建設結碩果

根據婦幼保健?？漆t院的特點，結合醫院的實際情況和工作十年來的經驗，堅持隱患、糾紛預防在前。他在醫院推動了疑難、危重、特殊、依從性差病例二次談話備案制度，經過談話的病例無一例發生醫療投訴及糾紛。

針對門診及病房容易出現并發癥或不良結局的病種，推出定制版知情同意文書，加強術前、術中醫患溝通。針對容易出現問題的條款，要求醫護人員標注重點，從而大大減少了并發癥或不良結局發生后的訴累。

針對醫院管理過程中的不良事件，會同信息部門人員創造性地推出院內電子匿名上報系統，把管理過程中的隱患風險降至最低。

針對二孩政策剛頒布時，孕婦分娩量多、分娩時風險較大的情況，多次耐心細致做科室工作，落實產房內24小時常駐醫師制度，有力保障了母嬰安全。

針對醫療風險，率先在本地區推出醫療意外險，降低患方醫療意外及風險發生后的損失，減輕醫護人員面對客觀存在醫療風險的壓力，得到了上級部門的肯定。

每年組織新頒布的法律法規及典型案例全院培訓分析會議，給糾紛或投訴較多的科室“開小灶”......一系列舉措筑牢了醫院平安防線。

南通市婦幼保健院是南通地區第一批率先通過省級平安醫院認證的醫院，20__年該院成為該地區唯一一家通過省級平安示范醫院驗收的三級甲等醫院。

注重修煉，平安醫院建設有保障

主要負責南通市婦幼保健院醫務科醫患溝通辦公室工作。入院十年來，他始終注重自我修養，全力保障好平安醫院建設。

隨著經濟社會發展及老百姓法治意識的增強，醫患糾紛對抗日益激烈、糾紛處理難度大，面對投訴及抱怨，他沒有喪失為人民服務的決心，更沒磨滅為醫療事業奉獻的初心。他常常換位思考，時刻提醒自己不要忘記老百姓辦事的不容易。十年的醫患調處工作，不但磨煉了他的意志，開闊了他的胸襟，也讓他養成了凡事首先從自身內部找原因的習慣。真情換真心，十年來，他經手的糾紛及投訴都在最快時間內得到了有效化解。

努力工作的同時，他還注重內外兼修，不斷提升自己專業技術能力和理論文化水平，不斷夯實平安醫院建設的理論基礎，已先后在國家級期刊、省級期刊發表管理論文數篇。20__年通過江蘇省高校教師崗前培訓、考試并取得合格證明；20__年通過中國醫院協會培訓考核具備三級醫院內審員資格；20__年起承擔南通大學醫學院臨床、護理、檢驗、康復等本科專業學生的《醫療機構法律實務管理》教學工作；20__年通過醫院內部、市衛健委及省衛健委層層考核，被江蘇省衛健委“衛生國際（地區）交流支撐計劃——兩岸醫護管理研修項目”錄用，并成為所在醫院行政職能科室第一個公派出境進行中國臺灣醫療質量安全研修班學習的學員；20__年通過江蘇省衛生高級專業技術資格專業實踐能力考核，并在同年通過省高級職稱評審，取得高級職稱資格。

他堅信：醫療質量有保障了，平安醫院才不是一句空話。十年來，先后獲得院內優秀嘉獎、市衛計委綜合治理先進個人、市醫患調解工作先進個人、市衛健委安全生產先進個人等榮譽稱號。

傳播理念，平安醫院文化記心間

在日常工作過程中，注重理論聯系實際，將平安醫院的文化深深根植在每個醫務工作者的心中。每年針對新進人員講授質量安全管理核心制度、十大患者安全目標以及醫患溝通技巧。

在南通市率先推行醫務人員晉升中高級職稱前到醫患辦和質控辦輪轉，在每一起糾紛投訴及病歷質控的缺陷中，讓每個醫務人員直觀感受醫療安全的重要性。推行一段時間以來，醫院糾紛投訴直線下降，病歷質控質量穩步提升，在“全國三級婦幼?？漆t院質量安全績效考核”排名中，20__年獲全國第9、20__年獲全國第8。

在院外，他力所能及地參加一些質量安全管理論壇活動，傳播醫療安全文化管理理念。20__年9月11日，他受邀給如皋市基層醫院業務院長、醫務科長以及相關醫務人員進行了《醫療質量安全核心制度》《患者安全十大目標》培訓。20__年11月13日，他在江蘇省第二次醫事法學學術會議上做了《談談新形勢下如何加強圍產兒醫療安全管理》專題講座。20__年12月26日，他在南通市孕產婦危急重癥規范化診治學習班做了《產科醫師的安全意識和有效溝通》專題講座。20__年3月12日，他在《醫師法》即將出臺之際，線上作了《醫師的權利保障與實現思考》專題講座，與來自全國29個省近千名同行進行了分享。20__年4月上旬，他在全省第一家縣級三級婦幼保健院啟東市婦幼保健院做了《婦產兒科安全問題交流與探討》。

平安醫院文化的傳播，也印證了他“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的安全文化理念。始終相信：只有人人都有了安全的理念，我們的就診者、我們的醫護人員、我們的醫療機構才會安全。

參政議政，醫療安全思想緊相隨

作為民主建國會南通市委員會紫瑯支部的副主委、參政議政專委會的副主委，結合本職工作，圍繞平安醫院建設相關議題，積極參政議政、撰寫社情民意、提案及宣傳報道。

市政協十二屆二次會議，他撰寫的.《加強醫患糾紛調處中心建設，切實增強糾紛化解能力》提案，被列為南通市政協主席重點督辦提案，并被評為優秀提案。他多次參與市醫患糾紛調處中心建設調研會議，推動南通市醫患糾紛調處平臺能力建設上了一個新臺階。他撰寫的《關于在全市醫療機構開展醫療意外保險的建議》被作為市政協十二屆三次會議民建集體提案；社情民意《關于完善出生醫學證明辦理相關規定的建議》《關于盡快明確〈母嬰保健法〉第18條中（一）、（二）、（三）三類情形的建議》被民建江蘇省委、民建中央采納；關于《多措并舉遏制兒童抗菌藥物濫用》被民建江蘇省委和民建中央采用。20__至20__年，他被連續評為民建南通參政議政先進個人、優秀會員。

20__年，新冠疫情席卷全球，面對嚴峻的疫情，他沒有絲毫膽怯和遲疑，心中始終裝著病人的安全和醫院的安全。他在完成本職工作的同時，和支部會員積極調動社會資源，為市交巡警大隊捐贈了防護眼鏡30副。在物資最緊缺的當口，為所在醫療機構募得消毒酒精20瓶、護目鏡50個、醫用手套1000副，部分緩解了醫院當時的窘境，保障了醫療安全。為減少醫護人員和病人以及病人和病人之間的接觸，他為醫院兒童康復科聯系到價值數萬元的康復訓練機器人一臺。

面對贊許，他說：“這是醫務工作者的光榮使命和義不容辭的職責！”

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xx所現有職工5人，全部都是女職工，是一個朝氣蓬勃、奮發向上的集體，XX年在局領導的親切關懷和指導幫助下，團結協作、努力創收，儲蓄余額日益增長，年凈增儲額5000萬元，保險業務超額完成全年計劃，在XX年其他重點業務發展中，該所也取得了較好的營銷業績，思鄉月、報刊收訂、日用品分銷全面完成銷售計劃。

一、提高認識、加強學習、創造積極向上的發展氛圍

該所所長在年初計劃下達之后不等不靠，提高認識，把當前業務發展的嚴峻性作為一項挑戰，帶領全所人員進行市場分析和調查，把各項業務都做了細致的分解。科學地分配效益工資及各項業務酬金，制訂獎勵政策，調動一切積極因素迎難而上，使大家都能以企業為家，牢牢樹立企榮我榮的觀念，心往一處想，勁往一處使，齊心協力的發展各項業務，確保增量增收。在增收的同時該所注重對營業員個人素質的培養和業務水平的提高，該所每天業務量在400筆左右。面對繁重的業務，需要每名營業員有過硬的業務素質，該所除堅持每日一提學習外，每日下班前對一天的工作及下一日的工作進行總結和布置。每周定期召開班會組織業務學習、禮儀培訓、開展練功比賽，對新營業員進行全面系統的培訓，使之能盡快勝任本職工作。每月定期對縣局的生產經營例會認真傳達與學習，對所里每月生產經營情況全面分析，讓大家對所里的經營都做到心中有數，認真貫徹落實縣局會議精神，在全所形成比學趕幫的學習氛圍，增強全所人員的集體榮譽感。

二、以優質、高效的服務理念贏得市場

xx所位于xx鎮西側，屬繁華地帶，周圍商戶較多，周圍不超過200米還有其他3家商業銀行網點，在日益激烈的市場競爭中，要想謀求發展就得改善服務質量提高業務水平，以此來吸引客戶，為此該所在平時的工作中注重培養職工的服務觀念，時刻遵循“以用戶為中心，一切為里用戶，一切滿足用戶”的服務理念，大力倡導“愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會”的良好職業風尚，教育員工時刻心系用戶、與用戶交朋友，在真誠上做文章，做到面對客戶真誠微笑，主動留意客戶業務取向，熱心介紹業務，使員工真正做到“我要服務”。該所所有人員每天提前半小時到所，做好班前的各種準備工作，迎接儲戶的到來，在平時的工作中，真誠的面對每一位用戶，針對不同的客戶采取相應的個性化服務。如對年輕的客戶體現快速，減少他們的等候時間。主動為客戶排憂解難，兌換零錢，殘幣等。對年長的客戶親切的叫一聲大爺、大娘，拉近了與客戶的距離，為他們提供合理的存款理財建議。遇有用戶臨時大額取款，所內資金不足時，積極聯系其他網點，幫助用戶解決問題，真正做到用戶滿意。認真聽取大客戶的意見，合理滿足大客戶的需求，堅持客戶利益高于一切，時時為客戶著想，維護客戶利益。憑著他們這份真誠與努力，終于贏得了一份市場，有的客戶寧可舍近求遠，也要到該所辦理業務，圖的就是親切、方便、熱情。該所員工體會到了優質服務給他們的業務發展帶來的益處，每個人都能主動遵守服務公約，堅持禮儀服務，和用戶相處得如親人一般。

在工作中他們能處處站在用戶的利益上考慮事情，真正的為用戶排憂解難，受了委屈依然耐心解釋。如用戶因取款密碼輸入錯誤而不能順利取款而大發雷霆，營業員卻能面帶微笑耐心地開導用戶仔細想一想，是否是存折拿錯了還是其他什么原因，經過營業員的耐心提醒，客戶最后發現了自己的失誤，重新輸入密碼，取出了錢，面帶歉意直夸她們的服務好，并承諾以后多為他們介紹幾個新客戶。類似這樣的事情時有發生，但是他們都能耐心解釋，安撫用戶的情緒，絕不與用戶發生口角，讓用戶充分地感受到了到郵政辦理業務會得到充分的尊重和重視。該所全年無一例用戶投訴，周圍的用戶對該所的服務也都十分認可。

三、積極調整業務結構，全面發展各項業務，努力增收

在完成各項工作的指標上，該所做到不看計劃看市場，積極響應縣局各項號召，年初制定各項工作指標，制訂旺季增收計劃，儲蓄業務作為我局的吃飯業務，按市場占有率及潛力分解有重點的推進，根據對儲蓄業務獎勵的好政策，激發職工的積極性，抓住大客戶這塊市場加大攻關力度，同時為了拉近與個人商戶的距離，我們還推出了上門兌換零幣業務，從而提高了服務質量，在發展保險業務上，所長帶領全所人員認真分析儲戶心理，引導客戶將定期存款轉向保險、理財、國債等業務上，通過他們的特色營銷，針對不同用戶的儲蓄理念，向儲戶推薦相應的業務品種。在9月末已完成全所全年計劃，至11月末保險業務迅速發展至34萬，在其他業務上該所也不甘落后，在今年的報刊收訂工作中，能夠細分市場，該所全體人員在所長的帶領下利用休息時間挨家挨戶的宣傳發放訂閱目錄，重點宣傳包發報刊、老年報、生活報、雞西電視報等。今年該所在全面完成報刊流轉額的同時，包發報刊100％完成收訂計劃。企業拜年卡成功談成并定做1000枚一鄉一卡，，物流、日用品銷售、累計完成銷售收入3139元，電子商務，話費攬收月均發生額都在2萬元左右。

四、強化管理，關心職工，打造親情班組

該組十分重視以服務求發展向管理要效益的管理方針，他們嚴格按照規定去辦理日常業務，堅決執行縣局的各項規章制度，每個工作環節都能按制度去操作，所長十分重視日常的監督與檢查，各級柜員都能互相制約，相互檢查，遵守各項規定。每周學習各項安全措施及法律法規。在生活上他們更像是一個家庭，每名員工都能真正地關心對方，互相團結，相互幫助，在日常生活與工作中處處體現了上下一心，團結一致的集體觀念，真正的體現了和諧向上的氛圍。該所在日常安全工作上，要求嚴格執行縣局的各項規章制度，定期組織安全業務學習，提高全所人員安全意識，熟練掌握演練預案，落實安全檢查責任制。在資金安全上，大家能夠互相監督，互相檢查，做好逐級檢查制度和頻次，并登記檢查記錄，確保該所的安全生產。

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陳老師，現任運河小學教學副主任兼六年級語文教師。工作12年間，虛心學習，銳意進取，潛心研究教育教學，取得了突出的成績。

自20老師年首都師范大學畢業至今，陳老師一直工作在教育第一線，用耐心和智慧成為學生成長路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當學生受到挫折，感到迷茫時，她送去溫暖和夢想；當學生學做人，學做事時，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學生，體會著他們的喜怒哀樂；她把自己當做長者，牽起孩子的手去感受陽光。 11年的班主任工作經歷中獲得“通州區優秀班主任”、“北京市紫金杯優秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號，而陳老師最珍愛的一份榮譽卻是一位六年級畢業生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶精心地綁著一個小畫軸。打開來，畫面唯美精致，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們絕望的時候，您讓我們看到了希望；在我們迷茫無助的時候，您給我們指明了方向”。學生們喜愛她，敬佩她，感謝她，她卻總說：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個人都該學會成長?！?/p>

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學生們喜愛陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者，更是因為她的語文課堂讓人受益匪淺?！皩W習型教師”是陳老師作為一名語文教師的方向，她是個善于反思的人，勤于反思每節課的得失，力爭完善教學方法；她是個積極進取的人，不斷發現問題總結經驗，以求為學生帶來最優質的課堂教學服務。她曾在通州區第幾屆“春華杯”課堂教學評優中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學語文辦公室主任張立軍老師，她深深地認識到新一代教師使命的重大，明確了對于學生道德垂范、情感培育、知識傳授、學法引導，乃至人生啟迪的重要。

從班主任到學校的教學副主任，陳老師的每一步都走得扎實而踏實。她將提升學校語文教學質量為己任，精心組織語文教師進行教學研討活動。“研究型教師”是推動教學質量提升的重要因素。近一年的語文教師教學研討活動中，她帶領老師們在低年級的教學中關注學生在趣味中進行學習；在中年級的教學中關注習作的指導和段落的教學；在高年級的教學中關注閱讀化繁為簡，增大閱讀的空間。在活動中，陳老師關注學生的學習過程，與不同年段的老師一起研究符合學生需要的教學方法。在她的帶動下，老師們覺得教學是一件實實在在的事，研討是一種真真切切的需要。

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吳秀云，53歲，安陽市華鷹精細化工有限責任公司總經理，市人大代表、市鄉鎮企業協會副會長。

吳秀云是恢復高考后第一屆鄭大化工系畢業生，酷愛化工研究。她不顧家人的阻攔，放棄了舒適優越的機關干部工作，毅然到企業從事化工技術研究。1995年臨危受命，到已停產幾年的鄉化工廠當廠長。她充分發揮科研優勢，走科技創新的發展之路，逐步帶領企業走出了困境。她從北京燕山石化大廠的廢棄物中找到了垃圾“無規物”，研制成功“無規聚丙稀填充母料的改性”，降低了塑米的成本，僅此一項，當年給企業創產值1000多萬元，獲利150多萬元。1990年又開發了“鄰對硝基甲苯”產品，填補了省內空白，并通過省級鑒定獲鄉鎮企業成果一等獎。1999年主持研究開發的新產品“間硝基苯甲酸”獲河南省星火獎、鄉鎮企業科技成果一等獎、全國第五屆高新技術產品博覽會金獎，事跡材料《巾幗創業事跡》。她的公司年利稅109萬元，先后安排35名下崗職工、50名農村富余勞動力，并帶動了運輸、化工等行業的發展，為社會做出重大的貢獻。先后被評為河南省科技先進企業、安陽市科技創新先進企業，躋身安陽市非公經濟前50強行列。

她本人先后獲得河南省“三八紅旗手”、省“巾幗創業帶頭人”、省“百名科技女杰”等榮譽稱號。

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3月8日中午，我們園區全體教師齊聚大禮堂，深入學習了浙江省寧波市達敏學校校長劉佳芬老師教書育人的先進事跡，一則則感人的小故事，一個個生動的案例，不斷讓我們深深感動著。

劉佳芬老師有著崇高的人生追求，高尚的師德情操和無私的奉獻精神。在一般人的眼里，特殊學校的教師更辛苦，沒有成就感，但是劉佳芬老師用“特殊的愛給特殊的學生”的信念，用心耕耘在特教天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天。

她的成功對我們廣大教師有很大的啟發，其實我們每一位教師只要用心去做，做為一名普通的教師也會很精彩。

通過學習了劉佳芬老師的事跡后，我進一步體會到，在教育教學中，我們也應該尊重那些特殊的幼兒，這是我們從事教育工作的教師必備的道德要求，尊重幼兒的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們學習的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表象他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當他們有不足時，多給予激勵和贊美。我們應該要讓他們感覺到在園里比在家里的還要幸福，感受到幼兒園生活的開心和幸福。

劉佳芬老師的精神永遠值得我們學習，她是教育工作者的榜樣。映射到我們的職業，作為一名普通的教師更應該要用愛滋潤孩子、用愛感化孩子，用愛激勵孩子，讓孩子們健康、快樂地成長。

優秀事跡材料范文怎么寫4

彭林，男，44歲，大專文化，村醫，貴州省遵義市新蒲新區永樂鎮高粱村人。自1998年擔任高粱村衛生室鄉村醫生以來，他立足農村，在最基層的醫療衛生工作崗位上默默奉獻，守護著當地農民群眾的健康。他憑著崇高的醫德、精湛的醫術，為病人除疾祛病，排憂解難，贏得了廣大群眾的信賴和贊譽。

一、情系農村，服務百姓無怨無悔。

2008年，他在參與統一的手足口病防疫任務時，有一次晚上出急診，由于雨天路滑，不幸跌倒。為了完成工作任務，盡管控制手足口病疫情，她帶傷仍然堅持戰斗在一線，到病患者家中督導消毒殺菌，宣傳疾病防控知識。群眾看到她有時痛得直冒冷汗，感動地流下了眼淚。

得到彭醫生精心醫治的人，都夸他是個“學歷不高水平高，年齡不大學問大，不是親人勝似親人”的好醫生。

二、扎根農村，辦好百姓家門口的醫院。

2008年，鄉村衛生服務一體化管理工作在我縣進行試點。為了辦好百姓家門口的醫院，他積極配合上級，按照鎮衛生院的統一標準要求，建成了布局合理的規范化村衛生室，實現了六室分開、配備了微機和規范化的診療設施，并實現了微機收費，合作醫療門診統籌刷卡，讓村民在衛生室門診看病就能報銷藥費，把黨和政府惠民政策落到實處，受到廣大群眾的支持擁護和交口稱贊。

同時，建立健全了公共衛生服務體系，積極主動地做好公共衛生服務工作?，F已為轄區2000多名常住居民進行了健康查體并建立了居民健康檔案，為轄區200多名老人，123例高血壓病人，32名糖尿病人，7名重型精神病人建立健康檔案并納入健康管理，提供每三個月一次的上門隨訪服務。他特別關心老年人健康狀況，每年都親自上門為65歲以上老人進行一次健康體檢，并及時將查體信息存入檔案，成為老年人的貼身健康顧問。

三、支持改革，利為百姓謀。

實行藥品零差價銷售，嚴格執行國家基本藥品目錄制度，從根本上改變以藥養醫的局面，解除看病難、看病貴問題，是一項利國利民的重大民生工程。但對于鄉村醫生來講，是個全新的挑戰，壓力重，任務多，每天都是超負荷工作，而且待遇大幅度地降低。彭林醫生沒有絲毫怨言，還是一如既往地完成各項目標任務。

四、積極配合村支兩委工作

作為村醫，還是一名老百姓信任的村醫，他除了日常工作還大力支持高粱村村支兩委各項工作，遇到有不理解的群眾，做出正面解釋，還幫忙收取新型農村合作醫療。

__年，___礦綜采隊圍繞“高產、高效、安全、和諧”的工作目標，在環境艱苦、生產條件特別困難的情況下，以敢為人先的拚搏精神，突出高產創效益，狠抓質量保安全，強化培訓提素質，生產運行嚴管理，創造性地開展工作，使全隊的整體工作實現了跨躍式發展，全隊杜絕輕傷以上事故，消除了嚴重“三違”現象，實現安全生產252。203萬噸，切實發揮了主采隊的作用。

（一）規范機制，強化落實，以嚴細管理貫穿安全生產全過程。

按照公司嚴制度、嚴管理的要求，綜采隊始終堅持從嚴治隊的思路，以加強基礎管理為重點，不斷修訂完善隊管理機制，制定了一整套切實可行的管理和考核辦法，并逐步加以修改完善，提高了可操作性、合理性和實效性。在制度的執行上，堅持公平公正公開，嚴格考核獎懲，區隊管理步入規范化、制度化、嚴細化的軌道，實現了工作質量、效率、效益和安全水平的新提升。

（二）加強管理，提高設備完好率和開機率。

在采場地質構造復雜、現場環境惡劣的條件下，針對綜機設備管理難度大和檢修工作量增大的實際，堅持以有效協調安排、加快檢修節奏、提高工作效率的措施保證檢修質量，堅持注重細節，從潤滑、緊固、冷卻、過濾、清潔、防塵等細小環節抓起，認真檢查問題，及時整改問題，嚴禁設備帶病運轉，有效降低了事故率，提高了設備運行質量和開機率。機電設備事故萬噸影響生產時間始終控制在2分鐘以內，為實現穩產高產提供了強有力的保證。

（三）嚴細管理，力保全年安全生產。

隨著工作面不斷向深部開采，大斷層、地壘等惡劣地質變化也不斷出現，由于該面地質條件復雜多變，自然斷層多、頂板破碎且落差較大，最大頭尾落差達16。8米，工作面一度出現竄頭竄尾現象。尤其是進入4月份以來，工作面出現全斷面地壘，長100多米，最高達2。6米且硬度高，給隊生產、安全帶來很大壓力。針對這種嚴峻形勢，隊領導迅速召開班子會，面對困難，統一思想，制訂措施，積極探索綜采工作面過斷層的新工藝、新方法，采用化學元料馬麗散進行注膠，強迫斷層破碎帶固定，使破碎的煤矸增強抗壓能力，防止頂板冒頂和片幫，有效解決了安全順利過斷層的難題，為8109工作面過斷層提供了科學的依據，積累了寶貴經驗。另外，在過地壘時，隊領導和技術人員一道蹲現場，及時掌握工作面地質狀況變化，積極分析、制定解決問題的最佳方案。隊領導經深思熟慮后，決定實施綜炮結合，炮采先行的采煤方法度過難關。生產過程中，為準確把握炮眼位置、角度，專門責成技術高手打眼，從而確保了深度適中，角度準確，裝藥適量，達到了打眼，放炮，卸巖一次性成功，較好的解決了生產過程中的難題，為在惡劣地質條件下創建樣板工作面走出了一條新路子。在進入8109大傾角工作面后，為有效控制工作面上竄下滑，確保井下安全生產，該隊借鑒現代化管理理念，對傳統的工序工藝進行整改，摸索出一整套綜采管理的新方法，有效控制了支架下滑、煤機打前梁，支架咬架、工作面上竄下滑等現象。在這樣的困難條件下，實現安全生產全力完成公司生產奮斗目標，工程質量優良率達100%，且設備無損壞，實現安全生產。

8月份，為了確保8101工作面穩裝任務的順利完成，該隊領導和技術員到現場跟班指導，及時提出了分組包干、責任到人等有力措施，并親自指揮管理，使得在8101工作面穩裝中，提前完成穩裝任務，并且一次試產成功無任何輕傷事故發生，當日便生產原煤3000多噸，得到了公司領導和職工的一致好評。

十月份，該隊又擔負起8101工作面安全生產，8109工作面搬家和8111工作面穩裝的重任，在時間緊和干部職工缺乏的情況下，克服困難，順利實現搬家倒面，創造了安全、高效、低耗，無輕傷以上事故的好成績。

（四）強化業務技術培訓，隊伍整體素質實現質的提升。

6月份綜采隊形成一隊兩面，由于人員缺乏公司新招來一批工人，他們的文化水平參差不齊，因而，采取班前每日一題、每月一考、每季度進行一次綜合考核評定獎懲的形式，提升培訓效果，并做到培訓經常化、制度化、實效化，為安全生產創水平提供了有力的人才和技術保證。

（五）大搞設備技術革新，提高裝備性能和生產效率。

他們始終堅持把技術創新當成設備管理的升華，認真在實踐中尋找、發現設備、生產工藝等方面制約生產的因素，大力搞好技術革新和生產工藝優化工作。特別是大采高設備投入使用后，按照挖潛設備自動化潛能和提高生產效率的要求，先后完成了轉載機側電纜防護裝置、升降式捕塵網的改造；同時進行了落地式移動電纜吊掛裝置、綜采工作面電氣移動列車間連接處保險設施、自動排水裝置的的研制、加工、使用等十多項革新優化工程。一系列的技術革新，大大降低了職工的勞動強度，提高了支護效果，改善了作業環境，增大了安全生產保障系數，提高了生產效率。

優秀事跡材料范文怎么寫5

六年前，我們懷著無限憧憬與向往走進校園的大門，開始我們都很膽怯、害羞、不愿和大家交流。但漸漸的、漸漸的……我們熟悉起來，成為了形影不離的好伙伴，度過了天真無邪的童年，度過了無憂無慮的小學生活。

寒風奔跑、鍛煉；在同一片草地一起瘋、一起鬧……彼此之間結下了深厚的友誼，我們情同手足，我們情深似海。

親愛的同學，親愛的伙伴，我真的好想念你們，在此，我想送你們幾句話，來訴說我的心聲：太陽下山了，明天還會爬上來；花兒凋謝了，明年還會再開；小鳥飛走了，也會有再來的時候。我們也一樣，此刻分別了，以后還會再遇見，希望我們的友誼之樹萬古長青。

歲月如流，六年的時光漫長而又短暫。如今，小學生涯已經結束了，我們已經離開了母校，告別了循循善誘、諄諄教導的老師，告別了朝夕相處、難分難舍的同學……回想著我和同學之間的點點滴滴，那都是美好而又有趣的故事。

六年里，我們在同一個學校、同一間教室一起學習，一起聽課，一起考試；在同一個操場一起頂著烈日、迎著一年級，我們因為怕打預防針而又哭又鬧，弄的老師手足無措；二年級，我們最愛一起捉迷藏、跳橡筋；三年級，我們一起學打鼓、學音樂、學美術；四年級，我們一起排練舞蹈，登臺表演，為班級爭光；五年級，我們一起布置教室，歡慶“六一”；六年級，我們一起為小升初而奮斗……后來，一場考試就把我們無情的分開了。

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關愛每一位學生。 覃老師是個敢于挑重任而對學生極付出關愛的人。這幾年該同志都從初二接任班主任，而且這些班都是吵出名的班級，其他老師沒誰愿或敢去做該班的班主任，他二話不說，就擔起了這些班的班主任。在XX年秋學期，04－2學生比較吵，前面連換了兩個班主任，他接任04－2班的班主任后，立即投入了對學生的觀察和關心中，該班有一個叫陳杰的`學生，常在班里課堂上吵鬧，覃老師常親自與耐心交談并到他家進行多次家訪，陳杰最終被覃老師成功轉化，覃老師以自己的愛轉化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學生，使2班班風急劇扭轉。班級量化在XX年到XX年的四個學期中，該班量化衛生評比總獲年級第一，期考中該班各科成績也總獲年級同類班級第一。XX年秋學期，覃老師擔任無人敢06－2班的班主任，該班學生不但吵鬧，而且多女生是單親子女，家庭比較困難，覃老師常到學生家里了解并默默資助本班學生上學，如韋美就無錢做生活費，覃老師親自掏出幾百塊錢讓其繼續堅持上學讀書，他為太平中學的保學控輟作出了很多的貢獻。

覃生老師自學能力強，能自覺進行繼續教育，對于教學及班主任理論豐富，常指導其他老師進行教學教育，效果明顯；對于學校的工作較為積極、能任勞任怨，為人對榮譽較為低調，但對工作極端的負責任，是我校難得的優秀班主任。

該同志由于這些年班主任工作成績突出，XX－XX年度被評為柳州市“優秀春蕾園丁”，被太平中學評為優秀教師，現推薦其參加柳城縣優秀班主任評比。

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烏魯木齊市第三十一小是一所由600多名小學生，50多名教職工組成的學校。在這個蓬勃發展的學校當中，數學組的8名優秀教師擔任了全校的數學教學和教研工作，其中女教師6人，占總人數的75%。6名女教師猶如綻放在數學組的6朵玫瑰，為了塑造一代新人，再創教育事業輝煌，在小學6個年級組中積極開展創先爭優活動。她們以母親般的慈愛精心呵護每一名學生，在課堂教學上她們大膽創新實踐；在學生的全面發展上，她們積極探究創特色，在教育的這片藍天下，她們用自己的熱情和知識、美麗和堅韌為學校的精神文明建設做出了不懈的努力，奪取了驕人的成績。現將有關情況匯報如下：

一、無私奉獻，盡展巾幗風采。

烏市三十一小數學組認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。認提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師。

數學組在平時的工作中集體備課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環節。對于上課及學生作業反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學反思。在課堂教學中，通過深入課堂聽課，認真準備每學期的校內研討課，檢測教師的課堂教學能力，提高教師課堂教學效果。在課下，數學組對學生的作業精心輔導并且作業布置適時適量，作業批改及時、認真、細致、規范、適時地采取補救措施。

二、爭優創先，取得顯著成效

數學組中，李彩琴老師做為學校的教導主任還擔任了一年級的數學教學工作。在教務處她是學校教育教學工作的主要負責人。在數學教學工作中，她堅持理論聯系實際，掌握現代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創新教育教學理念。生活中，她的丈夫在部隊，作為軍嫂的她挑起家庭的重擔，做丈夫的堅強后盾，共同為祖國的建設作出貢獻。從教以來一直以“踏實做好每件事，快樂過好每一天！”

為座右銘來從事教育工作。堅持人本教育。任教多年，與學生關系融洽，善于以說理、說服教育學生，并以自己的行動闡釋道理。20xx年上學期，四年級蘇文博同學，在學習上惰性較強，作業不能及時完成，是典型讓老師“頭痛”的學生。李彩琴老師課后多次與蘇文博及其家長交談、溝通，在充分了解蘇文博的家庭情況及個人思想狀態后，對他進行多方面的說服教育，終于激起了蘇文博同學的自信心，端正了自己的學習態度。

周曉燕老師是一名老黨員。她也是一名軍嫂，軍嫂這個名字聽起來好辛苦，軍嫂意味著犧牲，意味著付出。為了支持丈夫的工作，她放棄內地優越的工作條件來到新疆，使丈夫能在新疆安穩地工作，從沒脫丈夫的后腿，使丈夫在97年伊犁處突，98年和田維穩工作，20xx年“7、5”處突事件中榮立過個人二等功、三等功，多次受到上級的嘉獎。對于自己的付出她從沒有怨言，而是任勞任怨，孝敬好父母，教育好孩子。讓丈夫能安心工作，沒有后顧之憂。作為一名老教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。默默無聞，任勞任怨，講求實效是她的一貫作風。在普通的教育教學崗位上，對工作滿腔熱情、一絲不茍。她把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護她的學生。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。

馬世慧老師于20xx年大學畢業從教7年來，嘔心瀝血，默默奉獻，一步一個腳印，從一名普通的數學教師、班主任到教研組長、課題組組長。作為教師，她勤勤懇懇，深鉆細研，執教的課程連續兩次獲得自治區二等獎，參與國家級課題獲得結題先進個人稱號，論文屢次在各級別比賽中獲獎；作為班主任，她關心學生成長，自己還沒有做媽媽，卻把全班學生當自己的孩子；作為入黨積極分子，她積極承擔了學校精神文明專干的工作，努力提高思想認識。作為一名少數民族教師，在工作中她認真參加學校組織的各類學習，自學黨的民族宗教政策，在不斷的學習中提高自己的理論水平，為更好地服務于學生奠定了基礎。協助校領導做好學校精神文明工作，用自己的一言一行和實際行動引導身邊的同事學生。她深刻的認識到：“在新疆，如果沒有民族團結，就沒有穩定的局面，也沒有長治久安的社會秩序，民族分裂分子的陰謀就會得逞，安居樂業就沒有保障”.自己是怎么想的，她就怎么去做。遞交入黨申請書，積極做思想匯報，常找書記談心，踴躍承擔自己教學工作以外的任務。

數學組之所以可以取得如此多的優異成績，離不開團隊中每個人的努力。其中孫燕老師丈夫長期在外地工作，她一人抗起家庭重擔，照顧老人和孩子。在工作中依然取得了驕人的業績。王文云老師默默的在數學教學崗位上付出著，她的辛勤汗水換來了學生對她無限感激，一向認真的王老師在教學中方法頗多，成績優秀。新進學校的彭歡老師，對待工作十分認真仔細。在數學教學崗位上，任勞任怨，服從學校的工作安排。她用努力的教學狀態，受到學生及家長的普遍贊揚。俗話說，紅花還需綠葉配。數學組中還有王菲及宋群兩名男老師，不僅擁有認真仔細的教學態度，還參加了學校的維穩護校工作。每天不辭辛苦，早出晚歸，保證了每一位學生的安全。盡管每天如此辛苦，但他們任然以數學組兢兢業業，努力向前的精神引領著，在教學崗位上，揮灑著青春。

三、努力創建，收獲累累碩果

李彩琴：

論文《淺談小學數學課堂教學的幾點嘗試》

國家級一等獎

20xx年

說課《平行四邊形面積計算》

國家級一等獎

20xx年

論文《如何在新的教學理念中提高教學效率》

國家級一等獎

20xx年

表彰：校級教學骨干、優秀班主任、連續三年被評為教學先進個人

20xx年

課題：中國陶行知“十一·五”《培養流動人口子女的傾聽習慣，提高學生學習能力》順利結題。

20xx年

課題：中國陶行知“十二·五”《培養小學生傾聽習慣，提高課題教學效益》順利結題。

20xx年

周曉燕:

論文《如何培養低年級學生的創新思維能力》

天山區二等獎

20xx年

論文《淺談數學作業批改中使用評語的幾點體會》天山區一等獎

20xx年

表彰：天山區教育系統“優秀共產黨員”。

20xx年

表彰：天山區教育系統“巾幗建功”先進個人

20xx年

馬世慧：

教學設計與反思：

《平面圖形與拼組》

天山區三等獎

20xx年

表彰：中國陶行知研討會“十一·五”課題優秀個人稱號

20xx年

表彰：小學數學案例評選

烏魯木齊市三等獎

20xx年

課題：新疆陶行知研究會第一屆“行知杯”優質課評選活動《小數的初步認識》

自治區一等獎

20xx年

表彰：新疆陶行知研究會首屆論文

自治區一等獎

20xx年

表彰：新疆陶行知研究會第二屆“行知杯”小學“微型課”評選活動《垂直與平行》

自治區三等獎

20xx年

論文：新疆陶行知研究會第二屆論文《提高課堂有效性的思考》

自治區二等獎

20xx年

論文：第八屆論文及說課評比活動中說課《垂直于平行》天山區二等獎

20xx年

教學設計：第八屆教學設計及反思評比活動中說課《垂直于平行》天山區二等獎

20xx年

教學設計：小學數學學科“期末復習課”活動《多邊形面積整理與復習》天山區優質課

20xx年

表彰：天山區陶行知研究會第三屆“行知杯”小學微型課評優活動《打電話》天山區一等獎

20xx年

表彰：新疆陶行知研究會第三屆“行知杯”優質課評選活動《打電話》

自治區二等獎

20xx年

課題：

參與的中國陶行知研究會“十二五”課題《培養流動人口子女傾聽習慣，提高學生學習能力》順利結題。

20xx年

孫燕：

論文：《培養孩子的空間觀念》

烏魯木齊市二等獎

20xx年

青教賽：《用字母表示數》

天山區三等獎

20xx年

青教賽：《有余數的除法》

天山區三等獎

20xx年

烏市三十一小數學組的6名女教師發揚“巾幗不讓須眉”的中國婦女的優良傳統，以“世上無難事，只要肯登攀”的大無畏精神，以中國婦女執著、仁愛、細膩的美好形象，全身心的投入到學生管理中。當好學生的心理健康醫生，激發學生學習的斗志。當好學生生活上的保姆，無微不至的關懷學生的成長。當學生的良師益友，時刻把學生的進步放在心上。她們以身作則，帶頭實干，處處發揮模范帶動作用。她們嚴于律已，腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為學生服務。她們和睦相處，真誠相待，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，她們甘于付出，不計較得失，不辭辛苦，樂于奉獻。打造了一支特別能吃苦、能奉獻、能戰斗的女教工團隊。

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