彩虹中隊優秀中隊事跡材料|彩虹中隊優秀中隊事跡材料（精華17篇）

彩虹中隊優秀中隊事跡材料（精華17篇）。

? 彩虹中隊優秀中隊事跡材料

“愛在這里萌芽，成長在這里起步，夢想在這里升華?！弊鳛榫负Ｍ晷∪?）中隊的隊魂，所有的隊員都時刻牢記，她是激勵中隊所有隊員的信仰，這是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體 ，更是一個充滿自信、知難而進、永煥活力的集體。

一、抓好中隊干部的建設，發揮骨干帶頭作用。

抓好少先隊干部的培養。學生干部是輔導員和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織者和領導者，是中隊工作中不可或缺的骨干力量。為了提高中隊長和小隊長的理論水平，加大中隊教育科研力度，提高中隊隊伍建設，采取了一系列的措施。

（1）對干部進行培訓。中隊輔導員多次組織中隊長和小隊長參加專業知識、技能培訓。提高干部的管理素質和能力。

（2）每學期組織少先隊干部進行工作總結經驗交流，相互取長補短，不斷改進工作方法，共同進步，提高工作能力。

（3）保持每周一次的中隊會制度，提高中隊的工作能力。

二、以體驗教育推動創新，以開展活動鍛煉能力。

靖海完小三（2）中隊以提高少年兒童的綜合素質為目標，以“體驗”教育為形式，通過積極參入雛鷹之聲廣播、雛鷹爭章、入隊宣誓、社會實踐、成果展示等途徑，顯現中隊隊員蓬勃的朝氣，成為大隊教育活動中的一道亮麗的風景。

1、宣傳教育活動。中隊輔導員利用班會、座談會等多種途徑定期對中隊內的少先隊員進行宣傳教育。提高少先隊員的思想素質。另外，開展宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》，在日常生活中開展體驗教育活動，促使養成健康的心理品格、良好的行為習慣。另外，開展了一系列的演講比賽、征文等活動。對少先隊員們進行文明禮儀、學習習慣等方面的教育。

2、開展“雛鷹爭章”活動，增強隊員能力。

在“雛鷹爭章”活動中，中隊部本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的'特點，把獎章的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步?！白饚熓丶o月”，對學生進行愛老師，愛同學，愛父母，愛班級，愛學校的五愛教育，爭創“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務章”。“特長展示月”，頒發“藝術章”、“體育章”。 “自主活動月”，頒發了“自學章”、“學習章”，對學生們進行了名為《學會自主學習》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學生課外、雙休、節假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力。

三（2）中隊雛鷹爭章活動中涌現出的各種優秀隊員合影

3、開展課外興趣活動，創造“明星”。

靖海完小三（2）中隊成立了各種課外興趣小組，注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步，同時注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展。設置了“奇思妙想信箱”，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。在這些課外活動中，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創造了一些小“明星”，中隊書畫小組的隊員連年在學校舉辦的“書法比賽”中獲得名次，中隊多名隊員通過了威海市繪畫等級考試，還有小藝等同學獲得了威海市科技發明二等獎，成為其他隊員學習的榜樣。

4、配合少先大隊開展的民族精神活動月，在中隊內開展了各式各樣的教育活動。觀看了開學第一課錄像，對隊員們進行理想主義教育，在中隊內進行了“我愛祖國”為主題的演講比賽。進行了以紀念抗戰為主題的手抄報比賽。對少先隊員進行愛國主義、創新能力等方面的教育，取得了非常好的效果，得到了學校和家長的一致好評。

開展我愛祖國演講比賽 三（2）中隊少先隊員們正觀看開學第一課

5、開展“新世紀我能行”體驗教育活動，進行道德教育。建立學校與社會兩個陣地，開展社會實踐活動，同時確定每年的四月與十一月的第二個星期為社會體驗與實踐活動周，開展“當一天班主任、做一天水產工、當一天農民等活動，體驗角色的酸甜苦辣，體會活動的樂趣。為配合這一活動，今年四月，三（2）中隊在靖海集團冷藏廠進行了我做一天水產工的社會實踐調查，全面落實體驗教育的效果。

“當一天水產工”體驗活動 “當一天小老師”體驗活動

6、開展“我是環境小衛士”活動，沙窩社區所在地的主要街道是學校少先隊實踐活動基地，三（2）中隊每年都要組織多次相關的活動，充當環境小衛士，走上街頭，清理垃圾，清掃街道，清理小廣告、清潔環境，得到當地民眾的廣泛贊譽和學校大隊部的高度贊揚。

隊員們正在沙窩社區清掃垃圾 瞧！他正在認真的清理小廣告呢

7、三（2）班中隊參入了學校少先隊課題的建設和研究。少先大隊主持研究的威海市級課題《優化少先隊集體建設，全力做好獨生子女工作》，我們中隊作為實驗中隊，取得了非常好的效果，已經順利結題。為靖海完小的少先大隊工作提供了理論依據。

三、抓住教育契機，寓教育于活動中。

通過各種實踐活動的開展，讓隊員感受家庭的變化、家鄉的變化、祖國的變化，從小培養隊員熱愛祖國的責任感，激發他們立志為建設家鄉而努力學習。

三月初，我們中隊結合“三八”婦女節，開展了“獻給媽媽一份愛”活動，他們分別給媽媽送去了賀卡、禮物、祝福，還為我送來了賀卡和體貼，受到家長們的一致好評。

結合學校大隊部各月份的活動主題，我中隊先后舉辦了手抄報競賽、看英雄故事、唱革命歌曲、愛心在傳遞、頌歌獻給黨主題讀書活動。姜子晴同學在朗誦比賽中獲“一等獎”。

一份耕耘，一份收獲，一年來我們中隊取得了令人驕傲的成績。在學校少先大隊組織的各項活動中，我們中隊的隊員熱情參入，積極準備，取得了非常好的成績。多名隊員參加市級各類比賽 。在各類藝術類考級中，多人次通過各項考級。

中隊榮譽如下：

20xx年9月，“我愛校園”詩歌朗誦比賽一等獎。

20xx年6月，慶六一精神文明班隊。

20xx年4月，春季越野比賽第一名。

20xx年10月，校園文化藝術節優秀獎。

20xx年11月，優秀中隊。

20xx年3月，小姜同學在威海市開展的“感恩小明星、中華詩文朗誦小名士、才藝小能手”評選中，被評為“中華詩文朗誦小名士”。

20xx年6月，小宋同學在山東省“我愛祖國我愛家鄉”兒童書畫攝影大賽中獲得優秀作品獎。

20xx年4月，我中隊的何、向同學獲得榮成市乒乓球比賽單打成績第五名和第六名的好成績。

20xx年10月，小藝同學在第五屆威海市科技節活動中榮獲科幻畫類小學組二等獎。

20xx年10月，小慧同學在第五屆威海市科技節活動中榮獲網頁制作類小學組二等獎。

20xx年8月，小宋同學在威海市“花仙子美容杯”體育舞蹈暨健美操大賽中取得了單人舞蹈組比賽第三名。并獲得中國舞蹈家協會頒發的優秀表演獎。

20xx年11月，我中隊的小雨、小宋、小于在山東省藝術考試中達到五級水平，連金穎達到三級水平。

20xx年8月，小于2同學通過二胡三級。

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這是一個朝氣蓬勃、團結向上且具有良好班風和學風的班集體。在輔導員張艷艷的帶領下，這個溫馨大家庭里的每個人都在不斷地發掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個大集體增光添彩。充滿自信也敢于拼搏，他們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了令人自豪的足跡，展示了獨特的風采。

在這個溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個集體要想有凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀念，增加同學們的集體榮譽感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（2）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學們做好各項常規工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。

一個成功的集體，必有一支能干的隊伍，優秀的中隊干部是聯系老師與學生的橋梁，是學校輔導員的得力助手，他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小，能夠決定一個集體乃至一個學校的精神面貌與學習風氣。我校在挑選學生干部是采用多種方式民主選舉產生的，在老師的培訓和指導下，他們個個工作認真、責任心強、能各就各位并相互配合，共同為集體建設作出了貢獻。

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級25位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。

學期初，我努力營造健康快樂的中隊文化來增進同學之間的友誼，融洽中隊感情。每周我抽出一個午休的時間來進行日常的文化建設，主要探討的內容有時是針對中隊的熱門現象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等。就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結，在中隊中感受到暖暖的友情，利用中隊文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

結合學校的主題活動和節日來開展豐富多彩的活動。如“雷鋒日”主動做一件好事并寫成日記在班內傳閱；開展“感恩”教育活動；“媽媽，我愛你”母親節制造驚喜活動；“我成長，我快樂！”綜合實踐活動；“手拉手”互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展示，而他們也在這一次次的活動中不斷成長！

六（2）中隊，這是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發芽的幼苗，有著不成熟和不完善的地方．今后，我們會積極開展批評與自我批評，更加滿懷希望與激情，加強各方面的協作努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體隊員的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。

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抓好少先隊干部的培養。學生干部是輔導員和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織者和領導者，是中隊工作中不可或缺的骨干力量。為了提高中隊長和小隊長的理論水平，加大中隊教育科研力度，提高中隊隊伍建設，采取了一系列的措施。

（1）對干部進行培訓。中隊輔導員多次組織中隊長和小隊長參加專業知識、技能培訓。提高干部的管理素質和能力。

（2）每學期組織少先隊干部進行工作總結經驗交流，相互取長補短，不斷改進工作方法，共同進步，提高工作能力。

（3）保持每周一次的中隊會制度，提高中隊的工作能力。

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在美麗的吉化第一實驗小學，有這樣一個眾口交贊的班級----大拇指班。班級里54個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十四顆火熱的童心，正迸發出無盡的朝氣與熱情。

一、良好的隊風，優秀的集體

無論什么時候走進班級，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，五

（三）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

1、團結向上，建設隊風份

（三）中隊現有隊員54人，其中男生27人，女生27人,是全校人數最多的一個班級.本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

2、特色班級，優秀管理

高高豎起的“大拇指”是這個中隊的班徽，也是每個孩子最喜歡的一個動作。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級54位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。半學期多以來，在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。

二、中隊活動，多姿多彩

1、開展“雛鷹爭章”活動，增強隊員能力。

為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們學校組織開展了“雛鷹爭章”競賽活動，在活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到鍛煉，養成良好的習慣。在學校的隨機檢查中，中隊多次被評為?！凹t旗班級”。

2、加強自我管理,增強的集體凝聚力

三中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問；如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績名列級段前矛；如每學期一次的趣味運動會,通過隊員們的共同努力,每個人都有會在班級獲得成績的同時體會到無限的快樂；班級還經常根據不同的節日開展相應的活動,如在學習雷鋒月中,每個隊員每天都要做一件好事,假期里每個孩子都會定期清掃樓道衛生，這些都已經逐漸地成為了孩子們的一個習慣；新學期的校園粉刷一新，孩子們自動成立了環保小組，校園內隨時可以看到他們撿拾垃圾的身影子；“今天我生日”活動，更讓所有隊員的心凝聚在了一起，每個月都會有十幾個同月出生的隊員一起在班級過生日，全班隊員齊唱生日歌，齊吃生日蛋糕，那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。班級的圖書角上每學期都會擺上一百多本暫新的圖書，這些圖書都是孩子們在假期買的，孩子們在平時可以隨時借閱，每個隊員都十分愛惜這些書，因為這些書在每個學期末都會捐到希望工程小學，上學學期末與青海災區學生手拉手活動中，隊員們積極為小伙伴送書二百多本，送學習用品近五百元；每次學校組織的“情暖災區”捐款活動中，隊員們在父母的支持下更是人人慷慨募捐。

三．我們中隊的成績

一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績.其中田儒霖的同學在北京參加了繪畫比賽獲得了金獎.寇旭章同學在未來之星藝術大賽中榮獲樂器特等獎，佟怡靜、高惠琳等幾名同學分別榮獲書法一等獎；在市舉辦的“希望林杯”競賽中，劉昌林同學榮獲美術金獎、梁雨鑫榮獲書法金獎、金成藝和劉峰林兩位同學分別榮獲文學銀獎；在全國希望杯數學競賽中高銘澤、孫銘俊兩名同學榮獲得銅牌，多名同學榮獲省、市一等獎，在剛剛結束的吉林市小學生英語風采大賽中，9名同學又取得了優異的成績，其中佟怡靜和鄧浩文兩名同學榮獲一等到獎，其他孩子分別榮獲二、三等獎，龐雯天同學這學期被評為吉林市誠實守信陽光少年。中隊在學校的兩操評比中，被評為“兩操示范班”。

進步無止境，我們仍需努力。相信我們五（三）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。

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江琳琳-五年級(1)班長、中隊長。她熱愛祖國，熱愛勞動，關心集體，樂于幫助人，尊重師長，以身作則，模范執行三字歌、小學生日常行為規范。兩年來，她被學校評為三好學生、優秀選手、老師最有力的助手、最勤奮的學習問題。去年在鎮上舉行的小學生高年級硬筆比賽中獲得二等獎的同年，在被選為鎮上的優秀少先選手的小雞爭章活動中，她獲得了11枚獎章(1枚讀章)，每學期的學習成績都是年級前幾名。她是真正的品學兼優的少先選手。

作為班長，她處處以身作則，起著少先隊模范的領導作用。對于工作，他認真負責，履行責任，老師提出的任務他可以高興地接受，有始有終，是老師們稱贊的好運動員。每次提到她，她都支持大姆說:林琳，太好了。每天7:30分，她準時去學校，催促大家早讀，復習作業，午休時間大膽指出違反紀律的同學，使班級學習風格成為學校最受稱贊的班級。上學期在學校開展的文明中隊評價中，班級獲得全校評價總分第一。每期黑板報受到老師和同學們的稱贊，但這離不開她。老師把任務交給她，她很快組織了幾個同學，找到了報紙的資料，合理地排版，安排了幾個同學的任務，自己把最困難的任務留給自己完成，在報紙上是她展示才能的園地。

她不僅學習優秀，而且每天鍛煉身體，跳繩跑步，剛入學，體育老師教她跳繩時，她沒有掌握跳繩的技術，跳繩，身體瘦，那條褲子快掉了，她抓住雙手，繼續跳，大家都笑了結果幾天后，她高興地告訴老師，她學會跳繩，給同學和老師看，贏得了同學們陣的掌聲，大家都投入了羨慕的目光，現在她一分鐘就能跳150次左右。世界上沒有學不到的東西，只要想學，一定能學好。老師也被他深深感動了。在學習上她不累，勤奮地問，勤奮地鉆研，有點不明白，她從小就養成了寫日記、周記的好習慣。她的日記，看圖寫是年級范文。她小時候讀了二十多本課外讀物，訂閱了《小學生語文學習》。繼續摘錄好詞句是其他同學無法比擬的。

江琳琳是同學們的典范，人品好，樂于助人，班上幾個落后的同學都能趕上球隊。老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，無意識的學生輪流和她同桌。上學期李月奎和她同桌，這個同學動作慢，作業不按時完成，學習落后，在他的感染、幫助下，學習成績大幅提高，這和她的幫助分不開。班上開展的一幫一活動。她幫助三個同學學習，其他同學有不知道的地方，問她，老師不在她就能一個接一個地解決，所以上學期在鎮上統一命題考試，本班成績在鎮上名列前茅，這一半是她的功勞。沒有她每天帶領同學復習作業，認真完成作業，努力學習，互相幫助，就不能取得這個優秀的成績。

她熱愛勞動，關心集體，在學校打掃，她先卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有些同學用手捂住嘴，她用手挖臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕疲勞的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的指導下，整理教室和周圍的環境，進入教室，心情愉快。在家她是媽媽的好幫手，有空就幫忙掃地，拖地，洗碗。她媽媽在家做手工活，戴上拉鏈頭，他完成作業后，自愿和媽媽做手工活。

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這是一個充滿朝氣的班集體，一個充滿活力、愛心、健康、向上的班集體。這里縈繞的是熱愛學習，熱愛生活的氛圍，這里奏響的是純真友誼的旋律，這里把我們的心靈點綴得如同陽光下盛開的繁花。一滴水只有融入大海才不會被蒸發，一個人只有融入集體才不會被沒落。在這里，每位同學都會盡自己最大的努力去發光發熱，去溫暖別人，去創造奇跡。

一、做文明少年，樹校園新風

1、養成文明有序的行為習慣。小學階段是學生良好習慣養成的重要時期，為此，我從坐、立行、走等各個方面進行督促和指導。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。

我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“優秀班集體”頻頻光顧我們班級。

2、養成勤奮踏實的學習習慣。良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于濃厚學習氛圍的形成。為此我們中隊設立督察小組，“一幫一，結對子”，拜“小老師”，從文化知識到行為習慣，甚至是心理健康進行輔導，“小老師”們發光發熱積極負責，在他們的帶動下，中隊有了良好的學習習慣和班風，有了濃厚的學風，營造出一個良好的學習氛圍，大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。“一份耕耘，一份收獲”，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵他們要不斷進步。

二、培養發光發熱的“小太陽”

這是一個集體榮譽感極強的集體，因集體榮而我榮，因集體恥而我恥。這主要靠“小太陽”班干部的帶頭作用。一說到這些小干部們，隊員們便贊不絕口，有的把他們比做“小太陽”，照著方向，帶著大家，趕走前進路上的風風雨雨......；有的把他們比做“智多星”，聰明能干、愛動腦、敢創新；有的干脆把他們比做魯迅筆下的“小黃?！?，不要求得到什么，付出的卻很多很多...... 大家都說，六（1）中隊的小干部最多，他們的任職可不是由老師說了算，每一學期的干部都是輪流任職，讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的情趣。小干部輪流制增強了隊員們的團隊意識，培養了他們的'集體責任感隊員們也擁有了展示自我的舞臺，個性在創新與實踐中得當“張揚”，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。除了中隊干部外，六（1）中隊還有眾多的監督員，“班主任助理”、“小安全員”、“環保衛士”、“健康使者”??，各具特點的監督崗猶如跳躍的音符為中隊建設帶來了生機與活力，監督如何產生？自我推薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責，他們通過獎紅花、奪紅旗、爭金星等方式，大大豐富了陣地建設。隨地亂扔的現象沒有了，下課瘋打的同學不見了，他們是我校評出的首批“文明禮儀示范班”之一。

三、注重少先隊自身的建設，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，用自己的光彩去溫暖他人感染他人，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也有了自信，這也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展豐富多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、主題活動中學生受到了教育

為配合“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成相冊，并寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱……

當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，孩子們都哭了……

這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動中學會展示才華

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、學習編排舞蹈、排練班級小合唱、說相聲、小品，課本短劇等各項活動，學生們的表達能力提高了，表演能力得到了充分展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

六（1）中隊，一顆初升的太陽。我們用團結向上褪去我們的稚氣，我們用朝氣蓬勃照亮世界，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力。過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，培養出更多更多優秀的“小太陽”。在這里，每位同學都會盡自己最大的努力去發光發熱，去溫暖別人，去創造奇跡。

六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓家長和老師引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采......六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：周宇同學在全國中小學生書法比賽中獲得縣一等獎、吳格林同學在參加縣組織的“愛國主義讀書活動”演講比賽中獲二等獎。劉悅，楊豪杰在全國愛國主義讀書活動繪畫比賽中分別獲得縣級二、三等獎。我隊張思維同學還被評為全省十佳少先隊員出席第四屆少代會。溫馨同學被評為宿州市“十佳美德少年”。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、周宇、楊豪杰的小品《校園生活》在校園藝術節中獲得第一名，集體舞蹈《嘻唰唰》第二名。這個班集體還多次被學校評為“文明班級”，“衛生流動紅旗”常常光顧我們班級。

六（1）陽光中隊在學校大隊部的正確指引下，團結協作，銳意進取，共同創建一個學習勤奮誠實自信、品學高尚、志向遠大的優秀團隊！

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無論什么時候走進班級，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，五（三）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

1、團結向上，建設隊風份

五（三）中隊現有隊員54人，其中男生27人，女生27人,是全校人數最多的一個班級.本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

2、特色班級，優秀管理

高高豎起的“大拇指”是這個中隊的班徽，也是每個孩子最喜歡的一個動作。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙保褪前嗉壷械囊粋€服務性的固定崗位，要求班級54位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色?！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕嗉墝嶋H設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。半學期多以來，在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。

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鮑四小學一（2）中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃的班集體。隊里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹，他們那四十七顆顆火熱的童心，迸發出無盡的朝氣與活力。二年級優秀中隊主要事跡

一、中隊的概況

無論什么時候走進我們一（2）中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們一（2）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

我們中隊現有隊員47人，其中男生22人，女生25人。為了創建一個文明中隊、特色中隊，隊員們在快樂中學習，在學習中成長。上課時，隊員們專注聽講，積極發言；下課了，隊員們三五成群，看書的，聊天的，做游戲的，相處得特別融洽。隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。

二、中隊的風采

1、良好班風從我做起

為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們鮑四小學組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛生”、等方面嚴格要求自己，不給班級扣分，在學校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們中隊每月都被評為“優秀班隊”。隊員嚴于律己，隊干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用，在中隊輔導員的指導下有序地開展班級各項工作。特別黑板報、評比角、衛生、隊員佩戴等工作，隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。

2、特色管理人人參與

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主

人，我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級47位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色?！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕嗉墝嶋H設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。

3、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線

日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班隊會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

三、多彩的中隊活動

豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野，豐富了隊員的生活：如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問，板報評比、寫字比賽，隊員們參與積極性高，成績均名列年級前茅。

其他中隊活動的主題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比較喜歡在節日上做文章，清明節快到了我收集關于革命烈士的資料，在隊會上進行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。母親節到了，我就以“感恩母親”為主題開展了一次隊活動，還邀請了一些母親到場。學生們在活動過程中有的深情唱《世上只有媽媽好》；有的動情講述與媽媽間的故事；那次活動的每一個參與者無不為之動容，甚至有的學生和家長流淚了。

四、我們中隊的成績

正因為如此，一（2）中隊這一年以來碩果累累。徐琪琪同學在我校出色擔任大型活動的主持人；張云軍同學的書法作品曾獲獎，；李瑞霞同學繪畫作品“防溺水——珍惜生命”榮獲我校繪畫作品比賽一等獎；多名隊員被評為校優秀隊員；因小干部工作得力，中隊多次榮獲學校每月評出的“文明班級”。

成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。一（2）中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我堅信：“播種希望，收獲成功”！

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三（4）班中隊是一個擁有55名成員的優秀集體。在這個充滿愛與團結的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、完善中隊組織，創建特色中隊

中隊活動的開展，離不開一支精明強干的中隊干部隊伍。我們中隊干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們中隊干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團結合作，他們的責任心以及他們付出，我們中隊才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。

二、加強中隊文化建設，創文明中隊。

1、開展多樣的讀書活動，激發隊員的讀書興趣。

我們提出了創建書香班級的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學校少先隊、教導處的書香校園活動為依托，努力

創建自己有特色的讀書活動。師生同讀一本書，開展得有聲有色，師生共談讀書心得，拉近了教師、學生之間的關系。在此基礎上，我們又開展了書香滿屋，為我獨香，與你共享、我們的小小書屋、我是小書迷活動，班內掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風也逐漸好起來。

2、開展課外興趣活動，創造明星。

中隊成立了課外興趣小組，強調四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；②注重自主參與，勇于認識事物，創造新方法，新作品，趣中求實，動中求樂，開發隊員潛能；③注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。

3、為優秀隊集體的創建做了許多有益嘗試。

本著愛心以小步，道德成長一大步的宗旨，我們開展了祖國在我心中、健康低碳，我要簡約時尚、手挽手，心連心，向災區獻愛心、愛心一小步，道德成長一大步的主題隊會；開展學習明星、進步明星、文明之星、閃亮之星等評比活動，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動、讀書活動、經典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，實現益智娛樂，身心健康成長。三八節，為媽媽做張愛心賀卡，回家為媽媽做件暖心的事，在這些課外活動中，在新穎紛繁的活動中，隊員們真正成為了

活動的主體，展示了技能，彰顯了個性，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創造了一些小明星，如：學習明星、進步明星文明之星、閃亮之星？？

三、主題教育活動有生有色。

1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。

2、孝心活動：隊員們以家庭為陣地開展了今天我當家、我為爸爸媽媽洗洗腳等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩，懂得了關愛別人。

四、大局意識處處體現

我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。

三（4）班中隊，這是一個團結向上的集體，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。學無止境，隊員們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲。

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優秀少先隊中隊事跡材料

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xx小學xx中隊是由漢、壯、苗、彝、回五種民族共58名隊員組成的大家庭。中隊隊員在勤奮學習、遵守紀律、環境整潔等方面做得較好，中隊工作井然有序，已逐漸成為一個有凝聚力和號召力的少先隊中隊。XX中隊在輔導員X老師的帶領下，全體隊員的共同努力下營造了溫馨舒適的中隊環境，擁有了健康向上的良好隊風、建立了完善的中隊制度，更擁有一支能獨當一面的干部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。中隊每周開展至少一次中隊活動，活動的開展效果較好，得到了學校領導及各科任教師的好評。在輔導員與全體隊員的共同努力下，也取得了許多令隊員驕傲的成績。成功只屬于過去，相信未來更加精彩。

中隊有一批得力、責任心強的班干部。班風正，學風濃，學生整體學習積極性高，勤學好問，集體主義思想觀念極強，學生行為習慣良好，求知欲強，有較強的時間觀，課堂狀態好，思維活躍，學生特長發展好，各方面發張都很突出。

平時，同學們在學校團結友愛，尊敬師長，熱愛勞動;學習上互幫互助，齊心協力，積極認真。班級學習氛圍濃，同學們遇到難題，積極主動去思考，能集思廣益，一起突破。在每次的各類考試中成績都很優異。

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我們四（2）神舟中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上、具有良好的文明班風和現代創新自主發展的班集體。我們四（2）中隊熱愛祖國，熱愛曹王小學；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感！在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學趕幫，你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：

一、追求建設積極向上、自主和諧發展的網絡特色班集體

隊員中蘊藏著無窮的創造力。他們能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發展自己。發揮自主自動創造精神，充分發揮才智，真做少先隊的主人。走進我們的四（2）中隊，你會有特別的感覺，你會感覺在和諧的環境中學習、讀書！在學校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采：歌詠比賽第一名；風箏制作放飛比賽獲最佳班集體；運動會比賽獲最佳班集體。充分體現了健康活潑、和諧發展的班隊集體。輔導員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導員之間的溝通可以通過家、?；泳W絡加深了解和理解。全體隊員都能自如在互聯網絡中查找有意義的教學資料、科學常識；下載圖片音樂、歌曲；制作各

類小報、畫面放映；打印編輯文章；了解互聯網絡的新奇世界等等。班級的電腦小能手在全校都小有名氣！真正體現了網絡特色中隊班集體。

二、閃爍的曹小之星愛心班集體

關愛他人、關愛同一片藍天下的同齡人！同獻一片愛心，手拉手共同成長我們中隊在每次的捐款獻愛心、捐物、捐書獻溫暖等活動中都是率先行動。利用敬老節到敬老院探望老人；班級設有愛心小天使，在開展活動的過程中，我們注意方式和手段的結合，不僅從學習上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關愛，把幫助和引導結合起來，針對孩子自尊、自卑的心理，適時進行心理疏導，消除孩子心理的陰影與誤區。強調教育的目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己，愛心無價，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養春風化雨。我們特別注重：人人參與創設愛心班集體的育人理念。無論是同學之間、家庭之間、父母之間等發生任何事情，特別是家庭帶來的陰影，父母離婚、下崗等。我們的隊員都會以一顆善良純真的心關愛他、幫助他度過心理調試期，使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長！

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三、與時俱進的特色班隊小干部

班隊小干部記錄《班級日志》，記錄隊員們每日的成長過程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結分析、指出不足并寄予希望。設置了每周值日隊長認真履行班長職責。

由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創造活動。自我培養創造性，自我發揮創造精神、創造思維和創造才能的活動。定期檢查班級行規示范員、衛生小衛士、小小板報員、班隊小主持人、升旗手等操作規程并提出改進方法。特色的班隊管理體現了良好的文明班風、衛生優秀班級和星級班級！

四、三維教育互動，學校、家長反饋，隊員示范

利用家長會進行新課程改革的三維教育互動，及時反饋隊員的個性發展差異，提出建議和認識。隊員以自己的成長過程、學習收獲感悟在家長會上向家長匯報！在家長中引起強烈的反響！創設共同和諧發展的育人環境！我們中隊還建立了小小圖書角使每一位隊員的知識收獲、積累在這里交流。開設了生物角、溫馨教室等的教育交流活動，使綠色的渲染在互動中提升！在開展的課外社會實踐活動中，我們中隊的隊員體驗了團結協作的集體精神，促進了隊員們的個性全面、和諧、健康地發展。

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只要您了解延安保小“光明中隊”，你定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

一、中隊介紹：

“光明中隊”是由55顆純美的心靈組合成的一個具有傳承中華

美德的班集體。光明寓意希望與成長，在革命傳統教育中光明象征著美好的未來。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己

的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

二、樹立良好的班風、學風

良好的班風是教學工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“學校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為學校爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的集體凝聚力。沒有規矩不成方圓，一個優秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊委會和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到學校的管理和建設當中。我們共同制定了《光明中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎？

三、培養優秀的小干部，養成了良好習慣。

一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在老師的培訓指導下，現在的小干部們工作認真、責任心強，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。教育往簡單的方面說，就是要養成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評，就在于每位隊員都有良好的習慣。愛干凈不亂扔，養成了良好的衛生習慣；遇事沉著冷靜，養成了良好的處事習慣；主動學習，養成了良好的自學習慣；與人為善，養成了良好的處世習慣，人人遵守守則與規范，處處盛開文明禮貌之花。這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人基礎。有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運的收獲。

四、注重班級文化建設，傳承紅色經典。

“愛”是一個永恒的主題?，F在這個發達的社會里更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們把身邊那些感動的故事講出來，影響學生，對于自身存在的不足及時改正；教室里的墻報，傳承我們保小的精神，教師的第一個板塊是紅色教育，黨中央的領導多次為保小題詞。在黨中

央領導的關心與愛護下，保小走出了許多杰出的人才，這面墻有題詞及部分保小老校友、杰出人才伍紹祖、云大棉、李鐵映，謝紹明、劉力貞、高耶夫的圖片及資料介紹，他們的共同點就是懂得感恩，比如伍紹祖小的時候，他是十分聰明，愛好廣泛，最后以優異的成績考到清華學習，在他們每位身上都具有中華傳統美德，值得我們學習。第二板塊是延安保小孩子們在那么艱苦的環境里茁壯成長，他們是我們的學習榜樣，今天的我們生活條件非常好，在這么好的社會里，“光明中隊”的我們會傳承紅色經典，發揚保小精神，爭做保小好少年。第三板塊這塊天地盡情展示了同學們多才多藝。一份份手抄報，一顆顆奮發向上的心。心靈驛站把我們帶進另一個精彩的園地，我們遨游在知識的海洋，吸取無窮的力量，奮發向上。

最后一個板塊是光明之“花”是我班最耀眼的花兒，她們在紀律，衛生，文明，學習四方面盡情展示自己的風采。讓學生置身于美的

環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

五、開展多彩班隊活動，豐富學生生活。

1、班級活動增強凝聚力

上一學期學校組織了“重走保小成長路”的生活體驗活動。隊員在學習老一輩革命家投身革命舍家棄子的大愛情懷，又親身性投入到“重走保小成長路”的征途中，在保小“老槐樹”下感受戰爭年代校友們的艱苦和快樂。也正這在這樣的活動感染下，我們的中隊有了自己的口號“傳承與努力光明在延續”。班級在這樣的氛圍下凝心聚力，學校各種比賽都有我們中隊的身影，這讓我們中隊的所有同學都倍感驕傲與自豪。

2、主題活動滲透思想教育

為了使延安保小精神能傳承下去，我隊根據“傳承紅色經典，奠基幸福人生”開展了“讓保小舊址更干凈”的活動，孩子們進行了徹底的衛生清理，在勞動中，他們不怕臟，不怕累，爭著搶著干，勞動完了之后每個人都灰土土的，但是每個孩子臉上綻開燦爛的微笑，保小精神在他們身上傳承者。

在少隊課上，全隊同學被帶領到老槐樹下，校長給孩子們講解延安保小的故事，在故事中孩子們感觸非常多，曾經延安保小

是革命的搖籃，是培養未來之星的沃土，黨中央的領導多次為保小題詞。1938年，毛澤東為保小題“好好的保護孩子”1940年朱德總司令題詞“耐心培養小孩子”1941年任弼時題詞“長大了，當個革命家”黨中央領導的關心與愛護下，保小走出了許多杰出的人才，在他們每位身上都具有中華傳統美德，值得我們學習。曾經簡陋的禮堂，露天的教室，孩子們樹枝做筆，大地做紙，延安保小孩子們在那么艱苦的環境里茁壯成長，他們是我們的學習榜樣，今天的我們生活條件非常好，在這么好的社會里，今天“光明中隊”的我們會傳承紅色經典，發揚保小精神，爭做保小好少年。

這些活動結束后，孩子們寫的心得更是感人，許多孩子能夠從自身找問題，寫出了自己以后努力的方向和信心，效果非常好，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，通過實踐活動去激發他們的善良，孩子們受到的鼓舞，轉變非常大。

3、活動中學生展示才華

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：作業展評、舞蹈大賽、課本劇、書畫展示等各項活動，學生們的表演能力得到了充分的展示；許多孩子也得到了鍛煉的機會，成長起來了。

保小“光明中隊”一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。

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我們是一個擁有61名隊員的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、加強班風建設

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出班級是我家，建設靠大家的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們班委會共同制定出了五年五班行為常規制度細則，并附著五年五班行為常規考核表，從紀律、衛生、愛集體三大方面對每一名孩子以小組為單位進行考核，做到一周一張表，一周一總分，一周一紅旗小組。通過這樣的一套班級制度的管理，大大增加了孩子們的集體榮譽感，也為他們養成良好的行為習慣打下堅實的基礎。

二、培養優秀的中隊干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系輔導員與學生的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在我們中隊，每周一次的班隊會是必不可少的，組織這每周一次的班隊會班長和宣傳委員是必不可少的。兩名中隊干部，廣泛汲取同學們的.各種意見，之后在中小隊中展開討論，最后由輔導員給以意見和建議，有趣而有意義的主題班隊會就這樣一次次的展現在同學們面前。還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的生活委員班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。

三、注重班級文化的建設

學期伊始，我們全班同學集思廣益：張貼中國和世界地圖，讓孩子們認識祖國，了解世界，做一名愛國的小學生，同時也增長了不少的地理知識;雛鷹爭章臺，樹立的孩子們的自豪感，從中孩子們知道了競爭的含義;教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、豐富多彩的班隊活動

1.緊張激烈的知識競賽。

每個學期，我們中隊都要舉行一到兩次的知識競賽活動，將課內外的知識變成一道道有趣的題目，以必答題、搶答題、風險題、競技游戲等多種形式，讓孩子們在競爭中鞏固的所學，鍛煉的能力。孩子們非常喜歡這種形式的班隊會。

2.令人佩服的才藝表演。

我們班的孩子，多才多藝，藏龍臥虎，開展這樣的班隊會可以給他們創造一個展示自我的平臺，讓更多的人了解他，讓他變的更自信。

3.精彩絕倫的辯論會。

多彩的班隊會活動,豐富的學生的學校生活,讓孩子們在玩中學,讓他們更加喜歡學習。

xx中隊，是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。學無止境，同學們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

五(1)中隊

在我們臺頭鎮第二小學有這樣一個眾口交贊的中隊--五(1)中隊。隊里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹，他們那33顆火熱的童心，迸發出無盡的朝氣與活力。

一、中隊的概況

無論什么時候走進我們五(1)中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們五(1)中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

二、中隊的管理

不以規矩，不成方圓。一個集體要維護自己的統一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規范。在中隊管理中，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規范，同時還要以此為依據，根據班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規定，如班級公約、課堂常規、學習紀律、衛生公約等，以引導和規范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。培養平等、友愛、團結、互助、共同進步的人際關系，造就每個同學尊重人、關心人、愛護人，做到心中有他人、有集體。一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為中隊的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取全員上崗、人人參與的方法。發揚我為人人，人人為我的奉獻精神，培養中隊主人翁的責任感。經過一個學期的鍛煉，在隊干部的帶領下，每個學生都有了一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。

三、中隊的優秀干部

一個優秀的中隊，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們中隊的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中，班委的作用可謂是功不可沒。

正隊長劉碩既要負責籌劃和協調各種活動，又要管理常規工作。她的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。還有以身作則的學習委員郝新蕊，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員孫明朝，細心負責的宣傳委員呂暢，任勞任怨的勞動委員韓蕊和竇甜甜。各隊委的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。

? 彩虹中隊優秀中隊事跡材料

1、班級在活動中增強凝聚力

學校組織了“書香校園活動”,我們班充分利用晨讀課，組織同學們認真讀書，背誦經典詩文，在活動中使隊員們增加了對國學的興趣，提高了隊員們的文學修養。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗讀，發現不會背誦的同學，相互幫助，最后取得了良好的成績，同時增強了班級隊員的凝聚力。

2、主題活動中學生受到了教育

為配合“學會感恩”的主題教育，六(5)中隊舉行了一次名為“感謝父母”的主題中隊會。

全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示……，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！

當孩子們拿出為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，講述自己與父母的故事時，許多孩子都哭了……

這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

在學校大隊部的指導下，我們依靠本地資源優勢，對學生進行愛國主義教育，輔導員老師帶領學生參觀將軍街將領們的照片進行講解，輔導員老師的細心講解，讓學生從小養成樸素的愛國主義價值觀。

3、活動中學生展示才華

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、環保袋等各項活動，學生們的表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加學校紅領巾社團的合唱、舞蹈、……陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

4、組織學生開展豐富的假期活動

在假期中響應學校大隊部、德育辦開展的假日雛鷹小隊，依照隊員分布情況建立假日雛鷹小隊，假期中開展豐富的活動，讓學生在假期中也能感受到中隊的溫暖，我們開展了“讀經典書寫漂亮字”的活動，受到了家長和社會的認可。

? 彩虹中隊優秀中隊事跡材料

一個良好集體的形成，除了要靠得力的干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，中隊才能充滿新的生機和活力。因此，在創建中隊集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。

我們中隊現在就實行了“小當家制”，變過去單一輔導員管理中隊的體制為輔導員指導下學生自我管理體制?！靶‘敿摇笔怯扇鄬W生輪流任職，輪流參與中隊的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄中隊日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個學生都體會到當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

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