中職學生實習情況學?？偨Y(范文十三篇)_中職學生實習情況學?？偨Y

中職學生實習情況學?？偨Y(范文十三篇)。

? 中職學生實習情況學?？偨Y ?

三年的中專生活一轉眼就過了，真是懷念學校的生活。我剛進中專的時候，一點也不習慣。人，又不熟悉多個;地方，又陌生。那個時候，真是很想回家啊!不過，我人緣還算不錯吧!不到一個星期就熟悉了一大堆朋友，有說有笑的，從次這三年也不會寂寞了，有這么多的朋友、同學，我也很快地就開始習慣學校的生活了。

在三年的專業學習上，我從對會計的陌生到熟悉，在面對的過程中，碰到了很多很多的題目，說難又不是很難，說輕易卻又不是很輕易。到中專二年級第二個學期就開始用賬簿做賬，開始就還可以應付得來，后來越學越多，越學越復雜，就開始有點難度了!我也開始有點討厭會計，不喜歡做賬，很煩很煩!這個時候真的很想出往工作啊。由于工作，每個月都有工資，至少可以不用媽媽的錢，媽媽也不用那么辛勞了?？墒俏疫€沒讀完書，出往又能做些什么呢?況且那個時候我還沒有18歲呢?只有繼續完成我的課程了!不過我還真幸運啊!我從小到大碰到的老師都是這么好的，而中專也不例外，也碰到很多好的老師，各個老師對我都挺好的。他們各都有各的優點。實在我運氣也挺好的，這么多個財電班不進，就是分到財電054班，而且我們班的運氣也挺好的，例如比賽，我們一點信心也沒有，卻最后又是我們班贏，不是一次、兩次的事，而是有很多次了。可是人際關系就差了一點，班里的關系都不是很好。

現在臨畢業前，我們有了實習的機會，終于可以走進社會了。找工作，我見到、聽到有些工是不錯的，可是自己又不夠資格。我媽媽有一個朋友開了很多展，他叫我往他那里做會計、銷售手機或銷售電器，讓我挑。他說：你讀會計出來最好就是在我這里學做會計了，你就在我這里跟那個會計學學怎樣做賬先。我就想，我現在還沒有會計證，考不考得到還是一個題目，何況我有不知道可不可以做得來，不敢往做，假如做不來，又不好意思說走人。做銷售的呢?自己又唐山技校不想做，最后什么都沒做成?；氐綄W校等考完財經法規才往找工作了。考完試之后，跟幾個同學一起往找工作了，走著一條街，轉眼間又一條街了，走了很多路，但始終沒有找到工，過著一天，過著兩天，過了一個星期還是找不到合適的工，那時候我們都失看了，就沒有往趙冬過了幾天，又約了朋友們一起往招聘會，往到東湖廣場的招聘會門口，那里最少都有20%的人都是XX安聯保險有限公司的員工在搶聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安聯的員工。

唉!原來招聘會要買票才可以進往的，還要10塊一張票呢!對我們來說實在是貴了一點，可是也沒辦法啊!小財不出，大財不進。一進往，很有必要跌序地走完一間再一間公司，但總是覺得這些工分歧適我們，看到我想做的工，但自己又不夠資格，找了兩個星期，我還是找不到工，我對自己說：要求不要這么高了，剛出來工作是這樣了，我想不論是服務員還是銷售員都好了，只要有人請臥冬我就考慮一下了，先做著，再慢慢找了?？墒俏彝业臅r候，根本就沒心往找這些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原來出來找工作是這么難的，真的很累，很不愿出來工作，很想回學校讀書啊。

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中等職業學校是我國教育體系中的重要一部分，對于為未來社會培養有用的技術人才、提高勞動力素質具有重要意義。但是，由于中職生年齡較小，心智還未成熟，更易受到外界的影響，因此對于學生的管理就顯得尤為重要。針對這一問題，本文制定了一份中職學校學生管理方案，以期對中職學校的管理工作提供幫助。

一、學校規則建立

學校規則是學生學習、生活和行為的極限界線。它是學校治理的基礎，也是中職學校學生管理方案的基礎。在學校規則的制定中，應該盡可能地涵蓋對學生的行為和品行方面的管理。

規則建立要考慮到學生的生活和學習現狀，合理、公正、透明，具體、可操作。首先，學校規則應該與國家法律和教育部門的規定相一致，遵守法律紀律，建立和維護良好的學校秩序。

其次，學校規則應考慮到學生的發展需求，廣泛征求學生和教職員的意見，形成規范的管理標準。學校應當強調文明禮儀、上課紀律、作息制度、校園安全等管理，以期培養良好的行為習慣和責任感。

二、學生自治委員會

中職學校學生自治委員會是促進學生自治和參與學校管理的有力機構。它是學生民主管理的重要體現，為學生反映個人意見和共同問題提供了一個良好的平臺，也是學校領導了解學生情況、思考、活動等多個方面的重要途徑。

學生自治委員會應當成立，并依照社會團體法和學校章程實行。自治委員會應由學生自己選舉產生，其領導代表應當受到嚴格的管理和監督。

學生自治委員會應當積極參與到校園文化建設和活動策劃中，發揮其組織、調動學生積極性、組織協調工作的作用。

三、完善教師管理制度

教師是學校教育工作的中堅力量。他們負有教學、管理和指導學生等重要任務。因此，我們應加強對教師的管理工作，使教育質量和師生關系得到保障。

首先，建立與完善教師職務、教學、考核評價、獎懲等制度，規范教師工作行為，嚴于律己，責任到人。

其次，加強教師日常督導和考核的規范性和公正性。對于優秀的教師，應加強肯定和獎勵，營造良好的師生關系；對于有問題的或不良教師，應及時予以批評、指正和處理，為學校管理工作創造良好的管理環境。

四、加強溝通與協調

學生管理不能閉門造車，應廣泛征求學生和家長的建議，把學生、家長和學校三方的利益統一起來，形成共識，積極管理，共同為學生發展和教育責任承擔。

中職學校學生管理方案是要適應時代發展，促進學校管理的規范與升級。學校領導、教職員和學生應當齊心協力，共同努力，推進學校管理工作的深度和廣度，為中職學生成才提供堅實的基礎。

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我在技能學校進行了為期三個月的實習，這段時間里我學到了很多東西，也積累到了寶貴的實踐經驗。以下是我對這次實習的總結。

我要說的是實習給我帶來了很多機會去接觸真實的工作環境。學校的理論課程只能提供一些基礎知識，而實習則能讓我親身體驗和了解行業內的運作方式和求職要求。我所在的技能學校與許多行業合作伙伴有著緊密的聯系，因此給了我很多優秀公司的實習機會。在這些公司中，我有機會與行業專業人士共事，觀察他們的工作方式和技能。通過與他們的互動，我掌握了許多實際操作技巧，比如如何高效地利用軟件工具和如何與客戶有效溝通。這些都是書本上學不來的寶貴經驗。

與實際工作相結合的實習也讓我增強了團隊合作意識。在學校里，我們通常會有一些小組作業，但跟真實工作環境相比，那只是小菜一碟。在實習期間，我從最初的一個個人任務開始逐漸過渡到與團隊協作完成復雜的項目。在這個過程中，我學會了如何與團隊成員合作，如何分工合作和協調各項任務。我意識到，一個團隊中的每個人都有自己的專長和責任，只有我們密切協作、相互支持，才能真正實現項目目標。

除了團隊合作，實習還讓我認識到了自己的弱點和需要改進的地方。在實習期間，我遇到了許多挑戰和困難，比如時間管理不善、溝通能力不足等。但正是通過面對這些困難，我學會了如何轉化這些挑戰為機遇，將它們視為自我成長和提升的機會。我主動向同事請教，學習他們的經驗和技巧，并嘗試將其應用到我的工作中。這樣的努力讓我逐漸克服了一些困難，并發現自己在這些方面有了進步。

實習還幫助我明確了自己的職業目標和未來發展方向。在與行業專業人士的交流中，我了解到了不同崗位的工作內容和發展前景。通過親身實踐，我逐漸明確了自己的興趣和擅長的領域，并對將來的職業發展做出了初步規劃。實習不僅讓我更加明確了自己的職業目標，還幫助我為實現這些目標做好準備。

小編認為，技能學校學生實習是一次寶貴的經歷，對我的個人成長和職業發展產生了積極的影響。通過實習，我不僅學到了實際工作所需要的技能和知識，還培養了團隊合作和解決問題的能力。同時，實習讓我發現了自己的潛力和不足之處，并幫助我更好地規劃了個人的職業道路。我相信，這次實習將為我的未來職業發展鋪路，并成為我進一步成長的里程碑。

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1.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想！積極進取，全面發展，你會更加完美！

2.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆?？粗銉叭灰晃恍±蠋煟瑹嵝牡貛椭恳晃恍枰獛椭耐瑢W；看著你成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習；看到你默默地為班級付出自己的愛??老師真心為你驕傲！不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。

3.你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

4.有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，學習成績優秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優秀”更近一些。

6.你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上得以展現；高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

追求、奮斗，是你學業成功的保證。你有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

多思善問，所以你的成績名列前茅；你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴；我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種；你很自信，這是一種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。

踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。

“牛津”之類的大學，這是何等的令人欽佩！老師多么希望你能揚起理想的風帆，實現美好的理想??！然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關系日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落后而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我師”、“失去朋友的人將孤獨無援”、“勞動才能創造一切”。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美！

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教育實習是我校課程中一個重要組成部分，是學校培養合格教師的一個關鍵環節，也是從事教學工作的重要轉折點。在這里，首先感謝新疆工業經濟學校的領導及老師們對我的幫助與支持。

通過這次教育實習鍛煉了我的實踐教學能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這三個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取老師們對我的評價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法；努力與學生溝通交流，發現他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的交流與溝通。三個月的時間了里我收獲很大，非常感謝我的指導老師對我的教導與幫助。

理論教學方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎差、底子薄、自制力差、學習目的不明確、厭學等現象。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述自己身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程

中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。特別是對待基礎相對較差的學生時，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經驗。指導老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經過幾次鍛煉之后，對自己的狀態調整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經驗和技巧。

首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節課只有45分鐘，也忽略了要讓學生在45分鐘內很好的消化和吸收。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。

其次，不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋?？赡軐嵙暻?，我的確太高估了學生的水平。中職的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持

課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。

作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經過備課、上課，我發現要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起上課 聽課的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。

在批改作業時，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業等

等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師對知識博學的重要，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。

實踐教學方面：職業教育教學的關鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。實踐課不只是“動手"的課，而是理論實踐相結合，有些原理可能我們沒辦法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結果，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學目的。其實，中職學生一大優點就是動手能力特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學生安全，并及時糾正一些操作不當的地方。

班主任工作方面： 整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十五六歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學校是一個學習的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行為中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻要結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很

多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。 通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

在這三個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

首先，沒有主動的去了解自己的學生。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會向班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。沒想過中職的學生正值青春期，自我意識開始凸現了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。為了增進對學生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體，他們都是非?？蓯鄣暮⒆印？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。

第二，不要歧視任何一個孩子。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業也因此被人民大眾嚴厲的批判。

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一、實習背景

我所在的中職學校于今年暑假組織了一次為期一個月的實習活動。該實習活動旨在讓學生們通過實踐，增加實際工作經驗，提升專業技能能力。

二、實習的任務和崗位

在實習期間，我被分配到了一家大型物流公司的貨運部門。我的主要任務是負責物品出庫記錄和整理文件資料，進一步配合倉庫工作人員將物品發運到指定地點。

三、工作內容和學到的技能

1. 根據訂單和出庫單，核對和整理物品信息。在實習期間，我學習了如何按照訂單和出庫單準確核對物品的種類、數量、規格及質量要求。通過與倉庫人員的合作，我逐漸掌握了查找物品信息和記錄庫存變化的方法，并能夠準確地記錄在冊。

2. 文檔資料的整理和管理。實習中，我負責整理貨運相關的文件資料，包括收據、提貨單、運輸合同等。我學會了如何按照一定的規范整理和歸檔這些文件，以便隨時查閱。通過這一經驗，我不僅提高了自己的文檔管理能力，還加深了對公司貨運流程的了解。

3. 團隊協作能力的提升。在貨運部門，我需要與倉庫人員、司機和客戶進行溝通和協作。與他們的合作讓我更好地理解了各個環節的重要性，同時也讓我明白只有良好的團隊協作，才能保證工作的高效進行。

四、實習的收獲和心得

1. 實踐鍛煉了我的實際操作技能。實習期間，我跟著倉庫人員逐漸熟悉了貨運流程，通過實際操作，我的物品核對速度和準確度得到了顯著提升。這為我今后真正步入工作崗位打下了堅實的基礎。

2. 提高了溝通和合作能力。在實習期間，我不僅要與倉庫人員進行密切合作，還需要與司機和客戶進行溝通協調。通過與他們的接觸，我能夠更加清晰地表達自己的意思，并且更好地處理工作中可能出現的各種問題。

3. 培養了細心和耐心的品質。在實習的過程中，我需要反復核對物品信息，并且保證記錄的準確性。這要求我必須十分細心和耐心，在工作中不能有絲毫馬虎。通過這種細致入微的工作方式，我培養了良好的工作習慣和細心的觀察力。

五、對未來的展望和規劃

通過這次實習，我對物流行業有了更深入的了解，并且提高了自己的專業技能。我希望未來能夠繼續深入學習物流管理相關知識，并且爭取在該領域找到一份與自己興趣和專業相關的工作。同時，我還計劃報考相關的高職院校，進一步完善自己的知識體系，成為行業中的專業人士。

小編認為，中職學校的實習活動給予了我寶貴的職場經驗和實踐機會，提高了我在物流領域的專業素養和綜合能力。我將珍惜這次實習的機會，不斷提升自己，為未來的職業生涯奠定堅實的基礎。

? 中職學生實習情況學校總結 ?

? 中職學生實習情況學?？偨Y ?

教育實習是我校課程中一個重要組成部分，是學校培養合格教師的一個關鍵環節，也是從事教學工作的重要轉折點。在這里，首先感謝天津電子信息高級技術學校的領導及老師們對我的幫助與支持。

實習鍛煉了我的實踐教學能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這一個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取老師們對我的評價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法；努力與學生溝通交流，發現他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝我的指導老師對我的教導。

理論教學方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎差、底子薄、自制差、學習目的不明確、厭學等現象。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。特別是對待基礎相對較差的學生是，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。

實踐教學方面：職業教育教學的關鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。實踐課不只是“動手"的課，而是理論實踐相結合，有些原理可能我們沒辦法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結果，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學目的。其實，中職學生一大優點就是動手能力特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學生安全，并及時糾正一些操作不當的地方。

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠，應變能力不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術感，出現“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力下，我的教學能力有了很大的提高。

班主任工作方面：整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學校是一個規訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行為中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非?？欤斘艺嬲私鈱W生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻要結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。

通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

? 中職學生實習情況學?？偨Y ?

我覺得實習對應屆畢業生來說是一個非常重要的經歷，實習是我們離開學校接觸社會的一個平臺，最 真實地感受社會的一個窗口。在__制藥有限公司一年的實習生活讓我學到了很多東西，對我而言有著十分重要的意義。它讓我提高溝通及人際關系處理能力，提前體驗上班族生活。在實習過程中，豐富了自己的專業知識，積累了工作經驗，為以后走上工作崗位打基礎，還找到自身的不足之處，早日彌補，增強了自己適應社會的能力。

這次實習讓我更深刻的了解社會，更便捷的融入社會，它不僅使我在理論上對制藥技術這個領域有了全新的熟悉，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，讓我學到了許多書本上學不到的東西，有效的鍛煉了自己。實習是我們把學校學到的理論知識應用在實際中的一次嘗試，是我們邁向社會的第一步，通過這次實習，我發現了不少問題，讓我知道自己所學的知識太膚淺，專業知識在實際運用中的匱乏。讓我更加明白我需要學習的太多，使我了解到必須讓自己懂得更多，才能在當今競爭激烈的社會中擁有一席之地。

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一、實習單位

這次見習的單位是我們如東縣的一家化肥廠，馬塘化肥廠，就在我們高中附近，高中時我們可受夠了它。經常有氨氣的味道。雖然化肥廠不算大，但是在我們這兒已經算是比較大的了。化肥廠的前身是南通市屬國有中型企業。年產四萬噸合成氨、十三萬噸碳酸氫銨;3000噸二甲基海因;1000噸羥甲基海因;200噸頭孢類抗生素中間體7-adca(7-氨基-3-去乙酰氧基頭孢烷酸)。公司占地面積320畝，另有農業用地303畝，固定資產1.2億元人民幣，現有員工近400人。

二.實習內容、原理與總結

這次我們只參觀了合成碳酸氫銨的生產，應為這廠主要就是生產這個的。而且廠里人還不太愿意，誰都不想找麻煩，而且廠的污染很嚴重，到處都是黑黑的，工廠里到處都是煤炭的粉塵，員工也大都是做苦工的。廠里技術員大概講了一下生產流程，然后我也查了一點資料。此次所見習的主要內容是碳酸氫銨的合成，其中合成氨為主要工段。H2和N2氣在高溫，高壓，催化劑存在的條件下合成氨氣。

造氣工序中，主要由水生成水煤氣。C+H2O-->CO+H2(合稱半水煤氣)，其中水蒸氣由鍋爐產生。N2主要來自空氣，由塔的底部送風到熾熱的炭層。由于煤中含有硫，所以氣體中含有H2S和SO2。應經過脫硫，進入清洗塔之后，進入壓縮機進行加壓，即進入了變換工序。此工序將CO轉化為CO2。之后進行油分以保護催化劑。在壓縮機中的操作可稱為精煉工段，除去了少量的CO和CO2，其壓力大約為120Kg。之后進入合成工段，N2+H2-->NH3,利用稀氨水和CO2反應生成碳酸氫銨，離子去水形成碳酸氫銨晶體。此反應在碳化塔中進行。由于碳酸氫銨揮發性較強，且含氮量低，現在改用復合肥。

所以化肥廠的主要產品也有季銨醇，甲醛，二甲醚，甲醇。在催化劑氧化鋁的存在下，在列管式換熱器中可脫水形成二甲醚。它們都是主要的化工原料和化工用品。在現代生活中為了保護環境，可用甲醇做為燃料代替以往的汽油，同時也緩解了資源緊張的情況。

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碳化塔中生產碳酸氫銨時所用的二氧化碳是利用安睡吸收變換氣中的二氧化碳，從而降低了成本，也減少了溫室效應氣體二氧化碳的排放。在這個溫室效應變得很嚴重的時候，這一點還不錯。

三.心得與收獲

參觀見習很快就結束了，在這段短暫的實習時間里，收獲和感想很多，我覺得這種形式的參觀實習非常的有意思，因為這比坐在課堂里聽講來得更為實際、直觀。通過實地參觀，我感到自己真的是學到了很多與專業相關的知識，同時也提高了我在生產實踐中認識、分析問題的能力。為日后的實際工作打下了基礎。但同時，也意識到了自己知識是如此匱乏，所以在今后的日子里，我們要更加努力的學習專業知識，填補自己的空白，爭取為我國的化工事業貢獻出自己的力量!

四.對企業的見解和建議

覺得企業應該對學生的見習包括實習要更支持，說不定你們企業以后就需要我們這樣的人才，要長遠的考慮培養人才，而且企業真的要注意環保，應為廠不遠處就是中學，而且住著很多學生，很多人對這個廠早就怨聲載道了。如果為了經濟效益把環境搞差了那得不償失了。

五.對課程的意見和建議

學校的這種見習方式非常好，不僅鞏固所學知識，并在實踐中初步了解化工生產，增長工廠見識。同時在見習過程中也從同學們那里學到了課本上沒有的知識。工人們熱情，樂于助人，不怕苦，不怕累的精神是永遠值得我學習的。學校應該多開設這樣的課程，從大一開始每學期都應該帶我們去參觀一些比較有知名度的大企業，一些高新技術產業，還有提供一些實習機會，把課程和工作內容聯系起來，那樣對于學生成長將很有幫助。

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在技能學校學生實習過程中，我有幸參與了一項與計算機編程相關的實習項目。通過這次實習，我不僅學習到了實際應用技能，還鍛煉了自己的團隊協作能力和問題解決能力。下面我將詳細回顧這次實習的整個過程。

正文：

一、項目介紹

我們的實習項目是開發一款手機應用程序，用于管理個人工作和學習任務。該應用需要具備創建、編輯和刪除任務的功能，還需要提供任務進度的可視化展示。我的任務是負責開發任務創建和編輯的功能。

二、任務準備

在正式開發之前，我首先需要了解業務需求和使用者的期望。通過與團隊成員的交流，我深入了解了用戶對于任務管理的痛點和需求，從而明確了功能設計的方向。我還研究了市面上類似應用的設計和操作方式，從中汲取靈感，為我的開發工作做好充分準備。

三、開發過程

1.需求分析

在明確功能需求后，我和UI設計師進行了幾輪的討論和溝通，以確保界面設計與用戶使用體驗相匹配。我們共同制定了最終的設計方案，并開始著手實現。

2.編程實現

我利用所學的編程知識和工具開始開發任務創建和編輯的功能。在實際編寫代碼的過程中，我面臨了許多挑戰，例如如何實現任務的截止日期提醒、如何創建可供用戶選擇的任務優先級等。通過不斷自學和與同學交流，我逐漸解決了這些難題，并將功能實現得更加完善。

3.測試與修改

在功能實現之后，我及時進行了測試，以確保應用的穩定性和性能。在測試過程中，我發現了幾處Bug，并將它們記錄下來，以便修改。我通過參考相關技術文檔和網絡資源，不斷查找解決方案，并最終成功修復了這些問題。

四、團隊合作

在整個實習過程中，我與團隊成員之間保持了緊密的合作。我們每周舉行一次會議，匯報進展，并共同解決遇到的問題。團隊成員之間的良好溝通和協作，使整個項目得以順利進行。我也在這個過程中學到了如何與他人有效地合作，以及如何解決在開發過程中遇到的困難。

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通過這次實習，我不僅學到了很多技術知識，還提高了自己的問題解決能力和團隊協作能力。在未來的學習和工作中，我將會充分運用這些經驗，不斷提升自己的專業能力，為技術領域做出更大的貢獻。同時，我也將繼續保持學習的熱情，積極參與更多的實踐項目，以不斷拓寬自己的視野和技能。

這次技能學校學生實習對于我的職業生涯發展具有重要的意義。通過實踐，我深入了解了真實的項目開發過程，鍛煉了自己的技術能力和團隊合作能力。我相信，這次實習經歷將為我未來的學習和工作奠定堅實的基礎，并成為我職業發展的里程碑。

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中職學生頂崗實習的目的

有利于對中職中專學生進行職業素質方面的強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養。

1.轉變觀念。讓學生從學校學習中切換到現實社會中去，在思想觀念上適應社會，了解用人單位對畢業生的要求，特別是職業素養上應當具備哪些?以利做到缺什么補什么。

2.增強崗位意識。中職畢業生畢業后走向社會，大多是從事一線工作，要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的.去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感。

3.增強社會經驗。增強社會經驗，也是增加工作經驗。頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干;實踐出真知，實踐長才干。

學生頂崗實習學什么

1.學習企業員工的愛崗敬業精神。

2.學習企業員工的吃苦耐勞精神。

3.學習員工的嚴肅認真的工作態度。

守時品質。

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我是一名中職學生，這一學期我有幸參與了一次實習機會，這次實習讓我受益匪淺，讓我更加了解了自己、了解社會，也讓我對未來充滿了希望。

這次實習讓我更加了解了自己。在實習的過程中，我參與了一個電子產品生產工廠的工作，我在這個工廠從事了設計、生產、質量控制等多個崗位。通過這些工作的經歷，我發現我對設計這個領域有著濃厚的興趣和天賦。我在設計產品時能夠準確地捕捉到消費者的需求，并根據市場需要進行創新。而且，在生產和質量控制方面，我也能夠理順工作流程，確保產品的質量。這讓我明白了自己在這個行業中的優勢和定位，為我將來的發展指明了方向。

這次實習也讓我更加了解了社會。在工廠里，我接觸了很多職場人士，他們來自不同的背景，有著不同的人生經歷。通過和他們的交流和觀察，我意識到在社會中只有積極主動、努力工作才能取得成就，而且要勇于面對挑戰和壓力。我看到了他們為了提高自己的技能而不斷學習、不斷進步，也看到了他們在工作中的專業態度和團隊精神。這給了我很多啟示，讓我明白了在職場中，只要付出努力，就一定能夠有所收獲。

這次實習為我打下了良好的工作基礎。通過實踐，我學會了如何合理安排時間、如何與同事合作、如何高效地完成工作任務。我也學到了很多專業知識和實際操作技巧。這些技能和知識將為我將來的就業提供有力的支持。而且，我還在實習的過程中結識了一些導師和同事，他們很愿意跟我分享他們的經驗和知識，并對我提供了很多指導和幫助。這讓我深刻體驗到了團隊合作的重要性和導師的重要性。

通過這次實習，我對自己的職業發展有了更清晰的規劃。我決定將來深入學習設計領域的知識，提升自己的技能水平，并努力成為一名有實力的設計師。同時，我也明白了通過不斷學習和積累經驗才能在職場中取得成功，我希望自己能夠保持持續學習的態度，并發展出更多的技能和能力。

這次實習對我的成長和發展起到了重要的推動作用。它讓我更加了解了自己、了解社會，也讓我對未來充滿了希望。我非常感激這次實習機會，相信這次實習對我將來的職業生涯將起到積極的影響。我會用所學所得來實現自己的職業夢想，為社會做出自己的貢獻。

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