小學消防演練作文（匯集15篇）
發布時間：2019-01-28小學消防演練作文（匯集15篇）。
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一、演練主題
師生火災緊急疏散。
二、演練的目的意義
通過本次演練提升學?；馂氖枭⒀菥毜慕M織和管理水平，強化師生安全意識和火災應急疏散能力，培養學生終身受益的火災應急行為習慣。
三、演練科目
本次演練一個科目：火災常規疏散。
四、演練場景設置
本次演練設定為上課時間發生教學樓火災，進行師生火災緊急疏散演練。
五、演練時間和地點
1.時間安排：2021年11月9日
2.地點安排：校內。師生由教室或辦公室內疏散至操場進行集結。
六、參與演練人員
全體師生。
七、演練組織機構及職責分工
應急疏散演練指揮部
總指揮：
副總指揮：
成 員：領導小組下設：
1、疏散撤退組:
組長：（監控室指揮）
成員: 2、保衛組: 3、后勤保障組：
4、醫療救護組：
5、場地安排、聯絡組:
組長： 成員：
6、心理輔導宣傳組:攝影：
7、操場負責人：美篇制作：
八、演練準備工作的安排
1.演練工作組會議：2021年11月5日16:00在三樓會議室召開全體工作組成員會議。
2.各班安排：2021年11月8日9:40各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓，并進行身體問詢檢查。
3.準備工作檢查：2021年11月8日下午5：00進行準備工作檢查。
九、應急疏散崗位與路線安排
請見附件
十、演練的程序及內容
1、啟動程序：總指揮發出演練預備命令：各位領導、老師，各位同學，演練馬上就要開始，請全體人員做好準備，各就各位。
2、總指揮發出演練“現在開始”命令，信號：廣播
請班主任重申演練程序和演練要求。
3、進行教室內應急防火演練(演練時間12秒)
①聽到信號員發出“緊急情況警報”信號一聲長哨，上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“發生緊急情況，不要慌，做好自我救護”，并指揮學生逃生時用干、濕毛巾捂住口鼻?？砂衙斫?，疊起來捂住口鼻，無水時，干毛巾也行；身邊如沒有毛巾，桌套、口罩、衣服也可以替代，要多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴。穿越煙霧區時，即使感到呼吸困難，也不能將毛巾從口鼻上拿開。信號員發出撤離“警報”信號(三聲短哨)。
②各年級學生準備就緒，老師告知學生，發生緊急火情，現在請同學們按照規定要求撤離教室進入緊急疏散演練環節。
4、緊急疏散演練（時間一分鐘）
① 學生在老師帶領下，按學校規定順序、疏散路線、樓門出口有秩序、平穩地撤離。
② 科任老師在前班主任在后，各班按教室座位行數排一行同時下樓。
③ 全校各班級按預定的疏散路線迅速撤離到操場事先指定的地點。疏散路線見全校班級疏散線路安排圖。
④ 全體學生到達場地指定寬闊位置后，放下手原地站好，直到警報解除（三聲短哨）
⑤ 場地安排、聯絡組成員清點各自負責班級到達情況。
⑥ 班主任清點各自班級學生人數后報告場地安排、聯絡組組長
5、清點人數結束演練（演練時間為2分鐘）
① 場地安排、聯絡組組長向副總指揮劉利報告學生撤離和到達情況各小組長報告教師協調小組的到達情況。
② 副總指揮分別向總指揮高曉莉匯報全校情況?？傊笓]高曉莉指揮信號員發出演練結束信號（廣播）。
③ 總指揮宣布演練結束。（1分鐘）
6、演練總結
① 請執行總指揮高曉莉總結講話。
② 各班按疏散順序依次退場，返回教室。
十一、演練的要求
1.樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。
2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。
十二、意外情況處置
1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。
2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：
1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；
2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。
3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。
4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：
1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進?！?。
2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。
3)視情決定是否上報上級相關部門。
5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。
十三、總結工作安排
1.2021年11月9日，總指揮進行現場點評。
2.2021年11月12日前，組織協調組做出總結報告。
3.2021年11月16日前，所有演練資料交……歸檔。
十四、全校班級疏散教師安排
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星期五下午，我們正在教室里認認真真地寫作業。忽然，學校的警報鈴響了，當時同學們都不知道發生了什么事情，班主任舒老師快速對我們說：“一、二大組馬上從前門跑去操場，三、四大組馬上從后門跑去操場?！碑斘覀兣艿讲賵霾胖涝瓉硎嵌堑乃哪昙壈嗪腿龢堑奈迥昙墸ㄈ?班教室里發生了火災。老師很急，同學們更急，一個個像熱鍋上的螞蟻，生怕熊熊大火的舌頭卷走我們學校的教學樓。正當我們心急如焚的時候，三輛紅色的消防車迅速地開進學校，好幾名消防隊員拿著高壓水槍跑去救火，還有2名消防隊員拿著云梯奮不顧身地去救人。不一會兒，3—4名被困在大火中同學被安全救了出來。大火也在消防隊員的高壓水槍強勁的噴射下很快撲滅了。同學們終于放心了，因為火被撲滅后，美麗的教學樓又出現在我們的眼前，我們感到十分的開心。
后來，大隊部舒老師告訴我們這只是一次防火演練，而不是真正的火災，目的是為了提高全體同學的自我保護能力和應變能力，同學們聽了很受啟發。
最后，消防隊員又耐心地告訴我們怎樣逃離火災來保護自己，我聽了又增加了一些新的防火知識。
我非常感謝消防官兵為我們上了一堂生動的知識課。
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1、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
（1）、樓梯口疏散指揮員安排：
東樓梯口疏散指揮員：孫國利（一樓）唐玉民（二樓）岳字敏（三樓）溫敏霞（四樓）
西樓梯口疏散指揮員：張秋良（一樓）郭國通（二樓）高靜芳（三樓）尚宇艷（四樓）
操場秩序指揮：張立軍 李藏蕊
（如當時樓梯口疏散指揮員上課，應組織本班學生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮；如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學生）
（2）、教室內學生疏散指揮人員安排：
①、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散；
②、當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生（如本班學生不經過該樓梯口，則先下到一樓，再前往本班學生經過的樓梯口等候本班學生），遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場集結隊伍（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）；
③、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。
3、救護組人員安排：
（1）、孫香忍彭愛芬攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。
（2）、不擔任教學任務的教職工在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。
（3）、班主任帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。
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俗話說：水火無情，這一點也沒錯，由于，有多少例子可以證實，火災是大多數在不經意的情況下就發生了。
常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，燒飯……都離不開火，或是兩面派，有的`時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發生火災事故，不僅影響大，而且損失也大，所以，作為一名熱愛糊口的小學生，就應該把握一些消防知識，如：使用滅火器的只是，初期火災撲救方法以及會報火警119。
和火在一起做壞事的還有一個東西，是火的“鐵哥們”——煙霧?？蓜e小瞧它，許多人在火災失去生命的“禍首罪魁”的也就是它，為什么它會讓死亡率增高呢?那是由于煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，假如不加防范，就會中毒。了解了以上的知識，現在，讓我來先容如何逃生的辦法吧發生火災時，假如被大火包抄，就撥打119報警電話，在報警中，要講清晰發生火災的地點、報警人的名字和火勢的大小。
隨后，等待救援。假如火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時。要逆風而行，并哈腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。假如火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩子或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。假如萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。只要每人做到“人人關心消防、處處留意防火”的群防群治的局面這樣，火災會少得的多，那么我們的明天也會給加夸姣!
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星期四上午第二節課間我們學校進行了“消防安全逃生”演練，演練一開始，老師一聲令下，我們都按照老師教我們的安全逃生方法：拿出準備好的濕毛巾，捂住自己的鼻子和嘴巴，彎腰快速的離開教室，奔向了操場。在操場上我看到熊熊大火在燃燒著，學校領導先告訴我們如何正確使用滅火器，然后讓我們看著老師和一些高年級的學生是如何用滅火器把大火撲滅的，當時我看的目瞪口呆，感覺太神奇了，大火在一瞬間就被大家給撲滅了。
通過這次的演練，我明白了：大火無情，我們都應該會正確使用滅火器，并且在生活中要有防火災的安全意識。
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周四的課外活動時間，我參加了學校的防火演練。
一下課，我就連忙奔到樓下，演練還沒開始，場地四周便已經被學生們圍得水泄不通，我好容易才硬擠進去。一扭頭，還看見了李思逸，真好，還有認識的同學。
我感到自己像是“走火入魔”了似的，總想著是不是可以把這個當作事例來寫，所以仔仔細細地盯著每一個瞬間：
只見老師們拿來幾捆木條，接著演練就快開始了。
但還不能進行，你們知道為什么嗎？因為呀，好多沒有安排的學生也都圍在這兒，趕也趕不走，老師們響了響鈴聲，表示上課了，讓他們回教室去。可是，等老師們響完了鈴下來時，看他們還在原地，老師只好笑了笑，表示無奈。
這幫孩子真不好騙，老師只好又用木棍驅趕，趕是趕走了，可是過了一會兒又回來了，又響鈴，又想盡了一切辦法，無奈總是趕不走??！這可把我們這些參加演練的學生笑得合不攏嘴了。
終于，老師決定采用真正的上課鈴，這下可好，那幾百人慌慌忙忙地跑進教室，還有幾個不走，老師就用棍子裝作打他們的樣子，哈，終于逃走了。
這下演練就開始了。第一輪是老師演練，第二輪是學生演練，第二輪又分三組，而我們是第三組。
老師提起一個滅火器：“同學們，老師們，等一會兒滅火時，分三步，一拔銷二提起三噴，好，老師們先開始，我一吹哨就噴，再一吹就?！?/p>
接著，老師拿起一個桶，好像裝的是油，倒在木棍上，又拿起打火機，嘩！一下子就燃起熊熊烈火，老師們，都不由自主地往后退——“開始！”老師們拼盡全力朝著火堆噴去，一下子空氣便煙霧繚繞，白茫茫一片，好壯觀??！
到我們組時，我是既興奮又害怕，我偷偷地往后退了幾步，“嘩”一下，火燃燒了起來，感覺好熱啊，我又往后退了幾步，“開始”我用力一按，那粉便“飛”了出去，噴到一半時，沒有干粉了，人家還在那里照相，此時的我好尷尬，停止的時候，我前面還在“著火”，還好，有李思逸幫我，終于順利完成了“任務”。
這時，已經上課了，我們飛快地跑回教室，回到座位，可腦子里那白霧彌漫的場景還在繼續。
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今天第一節課是數學課，徐老師剛剛叫我們打開課本準備上課了，教室里的廣播就響了起來，聽著熟悉的聲音，原來是小芳老師，我想：小芳老師講廣播干什么？這樣我們不是不能上課了嗎？我滿腦子都是疑問。小芳老師開始說話了，她說接下來我們要進行消防演練，如果真的發生火災的話，要彎下腰走，雙手捂住口鼻，要走樓梯不能乘坐電梯，因為這時坐電梯非常不安全，很有可能會被困在電梯。
小芳老師剛說完，消防演練就開始了，我還沒有反應過來，一陣警報聲就響起來了，徐老師已經早就把教室門開好了。我們蹲下雙手抱頭的跑了出去，剛剛跑到樓梯口，就想起小方老師說的話，走到樓梯口，不要急，慢慢走，于是我照她的話，有秩序地下樓。很快我就到了樓下，就算順利撤離了火災發生的地點。之后，徐老師就叫我們上來，我們看見何嘉軒還坐在位子上，因為他腿腳不方便，沒有參與這次演練，接著我們安靜下來，繼續開始上數學課了。
這次消防演練是一次有意義的活動，讓我受益匪淺，我們每一個人都應深入了解消防知識，在緊急情況時能夠保障自己的人身安全。
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為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力， 安全、有序。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以郭西學校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
確實可行的消防疏散演練方案。
3、3月25日下午，學校召開教師預備會，把演練方案印發到老師手中，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白自身責任;同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，教室領導帶著本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。
6、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各教室領導針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全認識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生對其它突發事件的'應變能力。
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火帶給人類的是光明，是美食，是暖和……但假如不留意的話，火帶給我們的則是一片灰燼。現在，各個學校常常舉辦消防演練。有的同學根本不當回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閑著沒事舉行什么消防演練，又沒真著火?！?/p>
但是，假如可怕的災害真的發生，還能這么悠閑嗎?消防意識應從小培養。
由于據了解，我們四周因為人們消防意識不強，消防安全隱患隨處可見：清明節在山區燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾;家中長期插著的飲水機插頭;無電之夜的燭炬焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強消防安全的意識。
火災時有發生，我們要做好以下幾方面：首先要把握消防常識，一是緊急呼喚常識，一旦發生火災要立刻報警;二是把握防火，滅火基本常識。其次應知道火場中如何緊急逃生。還有，積極參加消防演練。
我們在日常糊口中一定要增強自我的消防保護意識，進步保護能力，是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷史上，大火帶給我們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切子虛烏有，不要掉以輕心。
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課后服務時間，李老師叫我們書法練字，正在這個時候校長讓我們集合，說有消防隊員來了。
有一個消防隊員長得好帥呀，消防員說：“小朋友們，11月9日是什么日子呢？”有一個小朋友回答了，他說是“消防日”。消防員還給我們每人發了一本《消防安全教育手冊》，我們每個人都領了一本書。消防員們還讓我們參觀了他們的消防車。我們圍著消防車看了一圈。還有一個小朋友坐到了消防車的駕駛室，真的太帥了。
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昨天我們進行的疏散演練是排練，今天我們要正式進行消防疏散演練，我們一聽到鈴聲，就把語文用具擺在桌上，便往出跑，甚至連有些同學邊跑邊說：“著火啦！學校著火啦！”薛老師在前面帶隊，我們跟在后面。跑到水泥場地的最頭頭時，校長說：“不要擠。”幸好我們跑得快，立即在素標場地上整隊。首先校長讓一到六年級的班長說，那個年級，應到幾人，實到幾人，報告完畢后，校長講了些話，還給我們出了兩道題。
安全是最重要的，大家不要忘記哦！
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學校為了加強我們消防安全意識，增強自救能力，特地舉行了一次消防逃生演練。
同學們在教室集合后，老師說：“各位同學請注意，馬上將要舉行一次逃生演練，請同學們聽到警報后，馬上用毛巾捂住鼻子、嘴巴，貓著腰、低著頭，有秩序地到達指定的安全地點……”
這時，校園上空響起了一陣陣警報聲，聽著這“嘟！嘟！嘟！”的聲音，我的心里十分緊張，著急地往外跑。可是同學們都擠在教室門口，一下子跑不出去了。老師看到這個情況，馬上組織我們一個一個往外跑。在下樓梯的時候，有一個同學因為緊張，還差點摔了一跤。
跑到操場的時候，每個人都是氣喘吁吁的。這時候，消防員叔叔過來，給我們指出了剛才逃生時有些同學做錯的動作，并給我們做了示范。特別是講到我們在教室門口擁擠的時候，應該有秩序往外逃，并給我們講了在玻璃瓶往外拉小珠子的時候，如果沒有順序，就會擠在一起，誰也拉不出的道理，讓我們明白了逃生時秩序的重要性。
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____年3月30日下午，我校舉行了“普及消防知識，強化生命教育”為主題的宣傳培訓及消防安全演練活動。參加活動的有學校全體師，活動分四個部分進行。下午3點，全校師生分別在各班教室通過校園廣播收聽王校長所作的《消防知識講座》。
王校長用飽含血和淚的慘痛教訓的典型事例，為大家上了一堂生動而發人深省的消防安全教育課，在傳授消防安全知識的同時，使大家的心靈受到了強烈的震動。3點30分，緊急安全疏散演習如期進行。
教導處周老師作了《巽山小學消防安全疏散預案》介紹及相關要求說明后，緊急安全疏散演習總指揮陳校長宣布“巽山小學緊急安全疏散演習現在開始”，各部門、各崗位人員到位待命，急促的警報聲劃破長空，全體學生在班主任和各區域指定負責教師的組織指揮下，從教室魚貫而出，迅速、有序、安全地撤離教學樓，到達指定安全地點——大操場。3點40分，消防器材實際操作演練在空曠的大操場舉行。
首先，王校長介紹了消防器材的使用方法和注意事項，并作了操作示范。接著，師生代表在老師的指導下，進行了消防器材的實際操作。最后，學校領導對整個活動情況進行了小結?；顒咏Y束后，全體師生在體育組老師的指揮下，按廣播操隊列井然有序地退場。學校消防安全領導小組成員對我校消防設施及消防宣傳“進學?！钡那闆r進行了檢查、驗收，并提出了整改意見。
近年來，我校十分重視消防安全宣傳教育，并始終把“安全教育”放在學校工作的首位。本學期，學校修訂和出臺了一系列安全條例，采取一切有效措施確保校園的穩定和師生人身財產安全，利用晨會、教職工大會、學生大會、主題班會、家長會、網絡、廣播站、宣傳窗欄、班級板報、專家講座、技能培訓等豐富多彩的形式，不失時機地對師生與家長進行宣傳教育，并把“安全教育”引入課堂，滲透到各科教學中，還組織學生到社區進行相應的宣傳，到消防隊實地參觀，形成了學校、家庭、社會立體化的宣傳教育網絡。
通過本次活動，進一步加強了學校安全管理工作，增強了師生的消防意識，傳授了基本的防火、滅火和逃生自救技能，強化了生命意識教育，為創建安全、穩定、和諧的校園創造了良好的消防環境。
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為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全意識和災害意識、自救能力等。確保學校的教育教學順利進行，爭創平安學校，現舉行防火災突發事件應處置演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對火災事件的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。
一． 組織機構
總指揮：
副總指揮：
成員：全體師生
二．演練時間，地點。
時間：2015年3月22日下午第二節課
地點：小學學校校園
（一） 演練前的動員大會
1． 全校師生集合。
2． 各班主任清點人數。
3． 做逃生演練前的動員。
內容：學生們，關于這次消防演習的意義和作用。相信班主任老師說得很清楚了，我就不多說了針對此次活動，我只想說一點：
我希望每個學生都認真對待這個練習，讓練習充分發揮其作用?，F在我宣布，賈莊小學的校防演習即將開始，所有參與者將返回教室待命。
（二） 防火演練步驟
1學校電路短路，引**災?；馂默F場在學校教學樓
（利用廣播創設情景：發出火警報告，同時喊話：同學們請注意，現在教室發生火災，請大家不要慌張。
一切聽從指揮，各班老師請注意，馬上選擇最近的逃生出口，有秩序的疏散到操場注意帶手絹或毛巾捂住口鼻，彎腰前進。）
2． 點火。創設火災現場。（老師負責）
三。每各班都要疏散到操場，蹲在地上，抱頭捂鼻做一些簡單的傷口處理。
4班主任清點人數，匯報情況。
5． 做演練總結。
同學們，你們這次逃生演習做得很好。相信你們在這次演練活動中，都收獲很多希望同學們把在這次活動中收獲的點點滴滴，運用到我們的生活，工作，學習中去。最后宣布：
東張莊小學消防逃生演練結束，請您有序帶回。
三． 組織實施安排
疏散工作安排
（1） 撤離后，請全體教師進入各班范圍協助工作，搶救傷員
（2） 疏散路線
一、二、三年級走通道西側，
四、五、六年級走通道東側
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小學消防安全演練方案(精選5篇)
不要隨便焚燒垃圾、紙張及各種易燃物品。辦公室內不得私拉亂接電源，要先做好安全檢查工作，杜絕消防安全的隱患發生。下面給大家分享一些關于小學消防安全演練精選方案5篇，希望能夠對大家有所幫助。
小學消防安全演練方案（篇1）
根據公安消防部門和市政府的有關要求，結合華星大廈的實際情況，為確保大廈的正常辦公秩序和人身財產安全，一旦發生火情，能夠有條不紊地進行撲救和疏散賓客，搶救財產，使火災損失控制在最低限度，特制定此預案。大廈物管中心在消防中控室設置指揮部，總指揮由物管中心主任擔任。一旦發生火災，指揮滅火、組織搶救和疏散行動。
一、火情報警：
1、在大廈范圍內無論何時、何地，大廈員工一旦發現火情，都有責任立即向消防中控室報警。
2、在大廈內遇見火情，如為初起小火，應就近使用輕便滅火器進行自救滅火，保護現場，將情況報告保安部。如火情嚴重要立即按下墻上的手動報警裝置進行報警，或用內部電話報警。電話號碼：消防中控室：x119
3、電話報警時，不要驚惶失措，要沉著冷靜，語言清晰的`將火情發生的所在區域、燃燒物質、火勢大小、有無人員傷亡、報警人姓名、部門、所在位置報告消防中控室。
4、關閉火場附近的電源、煤氣開關及門窗。
5、切勿高喊“著火了”，以免造成不必要的混亂，要保持冷靜，只有經消防總指揮授權才可向“119”報警。
二、火情確認：
1、中控室接到報警電話時要詳細記錄報警人姓名，部門及發生火災的確切位置及燃燒物質、火勢大小、有無人員傷亡。
2、中控室接到電話報警或消防主機報火警，立即通知備勤警員到現場確認，查清下列問題：
(1)火情發生的具體位置、燃燒物質、火勢大小、有無人員傷亡。
(2)火源是什么，是電器起火還是其它原因。
(3)確認火情時應注意，不得莽撞開門，要先試一下門體的溫度，如果正?？砷_門檢查，如門體溫度高，可確認內有火情，此時房內如有人，應先設法救人，開門時注意不要把身體正對開門處，視情況進入。
(4)確認火情后，立即將信息反饋給中控室。
三、火情報告：
1、火情確認后中控室值班員立即(正常上班時間)向保安部經理和消防主管報告(夜間、節假日)向值班經理報告，同時向保安宿舍發出警報信號。
2、向總機值班員(正常上班時間)報警。
3、總機值班員接到報警后立即通知物管中心主任和各部門經理。
四、各級人員行動：
1、大廈物管中心主任接到報警后立即趕往中控室組建滅火指揮部，指揮滅火及搶救疏散行動。
2、非正常上班時間值班經理接到報警后立即趕往失火現場指揮滅火行動。
3、保安部經理接到報警后立即趕往中控室，協助物管中心主任指揮滅火及搶救疏散行動。
4、物管中心行政辦公室經理、客務部經理、工程部經理接到報警后，通知本部門各崗位人員堅守崗位做好疏散準備，立即趕往中控室組成滅火指揮部。
5、保安部消防主管接到報警后立即趕往火災現場，指揮義務消防隊實施滅火搶救行動。保安部內保主管接到報警后立即趕往大廈正門，調整警力部署，維護正門及外圍秩序。
6、警隊隊長接到報警后立即帶領備勤警員組成義務消防隊，趕往火災現場在消防主管的指揮下實施滅火及搶救行動
7、其他各部門各崗位人員接到報警后堅守崗位，按滅火指揮部的命令行動。
五、滅火戰術：
1、保安部消防主管趕到火場后立即組織現場人員進行滅火，并隨時同滅火指揮部聯系，向滅火總指揮報告火情。
2、冷卻滅火法;義務消防隊員趕到火場后，立即使用消火栓滅火，及時清理火場易燃物，用消火栓澆濕四周建筑物，降低火場溫度。
3、隔離滅火法：將易燃物與火源隔離。
4、窒息滅火法：關閉門窗，用難燃材料壓蓋較小面積的火源。
5、抑制滅火法：使用abc干粉滅火器或二氧化碳滅火器撲滅火源。
六、滅火指揮部：
滅火總指揮根據火災現場情況適時下達如下命令：
1、啟動消防泵、噴淋泵、配合火場滅火。
2、打開排煙防火閥啟動排煙風機，排除火場煙霧。
3、關閉中央空調，和新風系統，防止火勢漫延。
4、切斷失火區域的電力供應，電梯降首層。
5、開啟正壓送風機，向消防疏散樓梯輸送新風。
6、命令工程部關閉天然氣總開關。
7、下達向119報警命令。
8、下達疏散命令。
七、組織疏散：
1、如現場滅火負責人認為火勢不能控制，指揮部立即做出疏散決定。
2、消防中控室開通失火區域及上下兩層消防廣播，用廣播反復播放“緊急疏散通知”，廣播稿如下：客戶朋友們請注意，大廈__層發生火災事故，消防人員正在進行撲救，為了您的安全，請迅速離開房間，疏散前請保管好自己的財物，疏散時請不要乘坐電梯，以免發生危險，請按疏散指示方向走消防疏散通道，謝謝您的合作。
3、失火區域及上下兩層進行緊急疏散后，根據人員離開情況，對其它樓層進行廣播疏散。
4、客務部接到疏散命令后立即組織人員負責各樓層客戶的安全疏導工作，引導疏散人員走消防疏散通道。提醒疏散人員保持鎮靜，不要慌張，不要乘坐電梯。提示疏散人員疏散到大廈外圍。人員疏散后，檢查每個房間是否有人，確認無人貼上標記，如有人員未離開房間，要及時進行勸導，使其迅速離開房間。
5、其他部門人員接到疏散命令后立即進行重要物資、文件的轉移。
6、內保主管接到疏散命令后指揮外圍警員清出機動車道，做好引導消防車進場的準備工作。
八、后期處理：
當滅火總指揮發出火情排除命令后，保安部立即做好火災現場的警戒工作，保護火災現場不被破壞，確?；馂氖鹿收{查，工程部應盡快將火災報警系統、自動滅火系統、消防聯動系統恢復正常，客務部負責火災后期的清理工作。
小學消防安全演練方案（篇2）
為了切實加強公司消防安全管理，預防在生產經營、辦公場所及運輸過程中發生火災，規范消防應急處置程序，提高快速處置能力，使之有組織、有計劃 、有程序、及時有效地實施應急處置措施，防止因火災引起的危害的擴大，保護人民群眾生命財產的安全，根據上級有關規定和要求，結合公司安全生產的實際，制訂《國鴻公司消防應急預案》。
一、指導思想和基本原則
(一)指導思想
以建設“平安企業”、“平安汽車站”為指導，認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在公司建立起統一、規范、科學、高效的消防安全應急處置指揮體系以及明確分工、責任到人、常備不懈的保障體系，確保一旦發生火災事故，公司能以最快速度、最高效能實施應急救援處置，最大程度地減少人民群眾傷亡和財產損失，維護公司生產經營秩序的穩定和社會安定。
(二)基本原則
堅持科學規劃、全面防范、快速反應、統一指揮、分級負責、協同應對、措施果斷、局部利益服從全局利益的原則。
二、適用范圍和工作原則
(一)適用范圍
本預案適用于各類火災事故，需要實施救援和處置。
(二)工作原則
1、以人為本，減少損失。
在處置火災事故時，堅持以人為本，把保護人民群眾生命、財產安全放在首位;
2、統一領導，分級負責。
在上級部門和公司的統一領導下，公司各處室和各單位按照處置火災事故中的職責分工，分級負責，協調有序地開展應急救援工作;
3、預防為主，常備不懈。
貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持應急救援與預防工作相結合，落實預防火災事故的各項措施，堅持科學規劃、全面防范。
4、快速反應，處置得當。
建立應對火災事故的快速反應機制，快速反應，快速得當處置。
5、局部利益服從全局利益。
征集、調用相關物資、車輛、人員時，各單位、部門應服從統一指揮，保障救援供給。
三、組織體系
(一)由公司安全生產應急領導小組指揮組織。
領導小組職責。統一領導公司火災事故應急救援有關工作。負責監督指導公司制定火災事故應急方案 及預案演練，負責參加火災事故的應急處置，負責評估應急救援行動及應急預案的有效性，負責應急救援的其他事項。
(二)下設辦公室，辦公室設在公司安全稽查處，由安全稽查處負責人任主任。
辦公室是公司火災事故應對工作的日常工作部門，具體負責對預防火災事故的基礎管理工作、臺賬的建立、監督檢查，不安全因素的匯總、分析協調火災事故處置和救援預案實施。負責指導各單位消防應急預案的制定、執行和演練。
(三)現場處置機構。
火災事故后，根據火災嚴重程度、涉及范圍和應急救援行動的需要，設立現場應急指揮部，參與現場應急處置行動的小組和成員，在現場指揮部的統一指揮下，實施現場應急救援和處置行動。
應急領導小組組長或指派其他成員帶領有關人員趕赴現場，參與現場指揮和處置工作。
(四)另設立三個處置小組，分別為：
1、旅客(員工)疏散組。
組長為公司相關單位安全分管領導，成員為公司(各單位)安全部門人員(客運站為綜管辦、安全部門人員、站務員);
職責是在接到疏散指令后，打開所有通道，穩定旅客(員工)情緒，引導組織旅客(員工)有序、迅速向安全地帶轉移。
2、車輛疏散組。
組長為各車輛單位負責人，成員為車隊長(值班長)、各車輛單位機動駕駛員;
職責是在接到疏散指令后，迅速打開各通道疏散車輛，有條件的應當先撤高檔車，后撤普通車。
3、滅火組。
組長為公司(各單位)安全部門負責人，成員為公司(各單位)義務消防員、安全部門人員(客運站為綜管辦、安保人員和義務消防員)。
職責是在疏散人員和車輛的同時，對火情實施撲救，在消防部門人員到達后，聽從專業消防員指揮，積極配合消防員進行撲救。
四、事故報告
(一)報告內容
1、火災、火警發生的時間、地點(場所);
2、發生火災的實際情況;
3、初步采取的預防、控制、處理等措施情況;
4、信息暢通保障情況;
5、火災應急的其他有關情況。
(二)報告程序及要求
各單位在接到有關火災報告后，應當在接到報告的第一時間內，向公司消防應急辦公室報告，并立即采取預防和控制措施。公司消防應急辦公室在接到報告后，立即向上級報告，同時向行業管理部門、消防部門等有關部門進行報告。
任何單位和個人不得隱瞞、緩報、慌報或授意他人隱瞞、緩報、慌報有關火災情況。
五、啟動條件
當在公司、各單位經營場所、辦公場所或營運車輛上發生火災事故，由公司安全生產應急領導小組審核確認，啟動應急預案。
六、應急響應
(一)客運車輛營運途中發生火災應急處置：
1、當客運車輛在營運途中發生火災時，駕駛員應立即靠路邊停車，同時穩定旅客情緒;
2、駕駛員立即打開前后客車門，并立即切斷電源，隨車司乘人員立即通過車門有序疏散旅客(當車門不能打開時，駕駛員應立即用逃生應急錘或其他應急器件，擊碎車窗玻璃，疏散旅客);
3、當旅客全部撤離車廂后，駕駛員立即使用隨車配置的滅火器實施滅火;
4、在滅火的同時，向“119”火警報警，并立即向所在單位報告;
5、司乘人員將旅客疏散到安全地域，檢查旅客是否有受傷和財產損失情況，如有人員受傷，立即撥打“120”急救電話，及時搶救傷者，同時對受傷人員和財產損失情況進行登記;
6、駕駛員在應急處置結束后應立即在車后方設置車輛緊急停車警示標志，以防次生事故的發生;
7、在滅火過程中如消防人員到達火災現場，駕駛員應積極配合消防人員進行滅火。
(二)候車室、停車場等公共場所發生火災事故應急處置：
1、當候車室、停車場等場所發生火災時，客運站應立即向“119”火警報警，并立即向公司消防應急辦公室報告。同時利用廣播設施向旅客喊話，穩定旅客情緒，要求旅客服從車站管理人員指揮。由旅客疏散組人員立即打開所有通道，引導組織旅客和客運站工作人員迅速、有序向安全地帶轉移。
2、同時，車輛疏散組人員迅速打開消防通道，先撤高檔車，后撤普通車。當駕駛員不在時，可組織人員將車輛推到安全地帶。
3、如火勢已將汽車駕駛室燃燒，無法疏散時，要及時疏散該車周圍的汽車。
4、當疏散通道很窄，不能將車輛迅速疏散時，可駕駛汽車撞開障礙物，開辟疏散通道。
5、在人員、車輛撤離的同時，滅火組人員應立即實施撲救：
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▲實習報告網必讀指南:
- 社區消防演練?|?社區消防應急演練?|?公交消防演練活動總結?|?學校消防演練活動總結500字?|?小學消防演練作文?|?小學消防演練作文
(1)當車站建筑物起火時，汽車尚未被引燃，應首先撲救建筑物火災，并同時將汽車疏散或轉移。
(2)當汽車發生火災，建筑物尚未著火，應將主要力量用于撲救汽車火災，用一部分力量保護建筑。
(3)汽車火災，當火勢處于初起階段時，用手提式或手推式(干粉)等滅火機將火撲滅;當火勢發展到猛烈階段，油箱還未爆炸時，應用消火栓滅火，同時還要冷卻燃油箱;
(4)當汽車與建筑物同時起火，應根據輕重緩急，決定主攻方向;
(5)當公安消防到達現場后，應積極服從和配合公安消防隊員實施救活，并保護好現場。
(三)辦公場所、生產車間等場所發生火災應急處置：
1、當辦公場所、生產車間等場所發生火災，事發單位應立即向“119”火警報警，并立即向公司消防應急辦公室報告。人員疏散組立即打開所有通道，引導辦公人員迅速、有序向安全地帶轉移。
2、在人員撤離的同時，滅火組人員應立即實施撲救，當公安消防到達現場后，應積極服從和配合公安消防隊員實施救火，并保護好現場。
3、注意事項：
(1)逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。燃燒中產生的`熱空氣被人吸入，會嚴重灼傷呼吸系統，嚴重的也可導致人員死亡。所以，逃生時應把毛巾浸濕，疊起捂住口鼻。無水時，干毛巾也行，身邊沒有毛巾、餐巾布、口罩，衣服也可以替代，要多疊幾層。
(2)濃煙中避難逃生，應盡量放低身體或用膝、肘著地匍匐前進，因為濃煙及毒氣比空氣輕，貼近地面的空氣一般比較清新且含氧量較多。煙霧較濃時，非上樓不可的情況下，必須屏住呼吸上樓。
(3)被大火圍困又沒有其他辦法自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊員及時發現組織營救。
(4)在高層辦公的人員，當發生火災、火警時，不得使用電梯進行逃生，應使用高層消防安全通道逃生。
七、現場恢復
(一)現場恢復
火災得到控制被撲滅后，事發單位進行現場清理等工作，視情逐步恢復正常的生產經營秩序。
(二)事件調查
公司安全部門和事發單位組成事件調查配合小組，配合公安消防部門開展火災事故調查工作。
八、預案演練
公司及各單位應定期組織應急處置、救援演練、專項演練。編制演練方案，明確演練的課題、隊伍、內容、范圍、組織、評估和總結 。演練應從實戰角度出發，切實提高應急能力，深入發動和依靠職工，普及消防安全知識和火災逃生救援技能。
小學消防安全演練方案（篇3）
一、演練目的
為了讓廣大師生深入地了解消防演練、火場逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自護自救、互助互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，熟悉逃生路線，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕突發災害造成的損失，以及學會正確使用滅火器和掌握逃生的方法，特舉行本次校園消防疏散演練。
二、演練時間與地點
第一階段：20__年4月25日上午8：30分 全校演練
地 點：班級、疏散集合點(塑膠運動場)
第二階段：20__年4月25日上午8：40消防器材使用培訓
地 點：學校塑膠操場
三、演練內容
1、火情報警
2、學生寢室、教室遇到火災時的緊急安全疏散
3、滅火器滅火流程
四、組織領導
組 長：鐸 培
副組長：蔣太平 鄭 興
成 員：田 玲 錢繼光 鄧顯智 張 華 黃中林 羅焱熙
五、演練現場組織
總 指 揮：鐸 培
副總指揮：蔣太平
現場指揮：鄭 興 田 玲 錢繼光 鄧顯智 羅焱熙
報 警 員：田 玲
疏散A組(本部)：鄭興(組長、現場總指揮)。
一樓：
4.1班楊忠安、4.2班黃仁瓊、4.3班錢繼輝、4.4班徐順華等班主任、副班主任張華、張孟斌、廖秀芬、簡以高等負責一樓四年級各班學生從4號、3號樓梯口的電子備課室方向向塑膠運動場疏散;一樓5.1班學生在班主任肖建、副班主任張濤等的帶領下從德育辦、四年級教師辦公室與2、5號樓梯連廊通道、籃球場向塑膠運動場疏散。
二樓：
5.5班江秀德、5.4班吉慶祥等班主任、副班主任劉小琴、邵太勇負責學生從4號樓梯口下樓經電子備課室方向向塑膠運動場疏散;5.3班黃劍平、5.2班吳小春等班主任，副班主任喻金華、陳英等負責學生從3號樓梯口下樓經電子備課室方向向塑膠運動場疏散;6.1班張璐、6.2班陳明輝、6.3班丁時湘等班主任，副班主任易碧章、劉小暉、羅福瓊等負責學生經2號樓梯連廊通過從5號樓梯下，經籃球場通道向塑膠運動場疏散。
三樓：
6.4班張海濤、6.5班洪英等班主任，副班主任張世強、易紅等負責學生從三樓連廊經總務處樓梯下至二樓，經體育看臺向塑膠運動場疏散。
其他各室的人員向就近的樓梯口迅速向塑膠運動場疏散。連班教師：4.1班羅焱熙、4.2班鐘珍貴、4.3班鄭志貴、5.1班陳和萍、5.2班周芳、5.3班任廉、5.4班周蓉、5.5班吳鵬、6.1班姜維、6.2班陳國剛、6.3班肖敏、6.4班劉曉梅、6.5班江秀坤負責在該班學生要通過的樓梯口負責指揮學生。
搶險救護組：蔣太平(組長)、錢繼光、黃中林、陳國剛、吳鵬，負責對“受傷人員”及物資的搶救，并配合消防隊搶救被困人員。
后勤保障組：鄧顯智(組長)、張世華、鄭友平、張永發、尹丕祿、尹華瓊、李光蓉、黃萍等，負責對后勤工作的保障及配合有關部門進行警戒保衛工作。
廣播組：田玲(組長)、鄭志貴負責廣播，姜維、江秀坤負責照相。
宣傳組：張華(組長)、肖敏等負責標語宣傳，羅焱熙等負責報道。
六、疏散演練步驟
(1)上午10：10，鐸校長、蔣太平分別給本部發出信息，辦公室主任田玲在廣播室廣播：消防演練準備開始，請在10分鐘之內有關老師和同學各就各位，各班按指定樓道迅速下樓，然后到塑膠運動場、操場集合。
(2)點校負責人副校長鄭興直接指揮整理好隊伍，班主任和科任老師協助。
(3)田玲、鄭志貴在操場廣播：德陽市孝泉民族小學本部師生消防疏散演練正式開始。
(4)鄭興拿起電話，模擬撥打“119”火警電話：德陽市孝泉民族小學本部向119報告：我校教學樓發生火警，被困學生有60多人，請迅速前來搶救，報警人：鄭興，聯系電話：__
(5)后勤保障組拉響消防警鈴，20秒后由電工黃中林指揮切斷所有電源。
(6)田玲、鄭志貴廣播(重復2次)：各位師生，學校教學樓發生火警，請大家保持鎮靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻，低彎著腰安全有序撤離火災現場，到塑膠運動場、操場按升國旗指定站立位置集合排隊。
(7)滅火組用滅火器和消防栓高壓水槍將火撲滅(蔣太平指揮后勤組)。
(8)疏散組的老師要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。
(9)體育老師姜維、吳鵬等(帶哨子)分布在點校校道位置，引導學生向操場疏散，不要阻塞消防通道。
(10)田玲、鄭志貴廣播(重復)：請同學們向操場疏散，不要阻塞校道，同學們撤離到塑膠運動操場后，按指定位置站好，各班體育委員整理好隊伍。
(11)疏散人員發現有學生受傷，通知救護組，錢繼光、黃中林等扶出2名受輕傷的學生到救護處，任廉、尹華瓊對受傷者的受傷部位作簡單處理，羅焱熙、劉曉梅等安慰受傷學生。
(12)學生撤離到塑膠運動操場后，田玲、鄭志貴廣播(重復)：各班體育委員整理隊伍，班長和體育委員分別清點男女生人數，報告班主任，班主任向本部負責人鄭興報告，鄭興將情況報告鐸培校長。
(13)疏散演練完成，滅火組開啟電源和清理火情現場。
七、使用滅火器滅火流程
(1)田玲、鄭志貴廣播：請各班集中向塑膠運動操場，觀看滅火器滅火流程。
(2)由孝泉消防中隊教官或者學校蔣太平進行講解、表演。
(3)抽調個別學生進行滅火操作。
(4)滅火器滅火流程完畢。
(5)本部負責人講話：德陽市孝泉民族小學本部師生消防疏散演練圓滿結束，請同學們以熱烈的掌聲感謝孝泉消防中隊的大力支持，感謝學校領導的光臨指導!同學們有序解散。
八、提前準備的事項
1、安全辦：制定消防演練方案，并向全體師生宣布。
2、醫務室：準備藥水、紗布、鹽水、膠帶等藥用品。
3、滅火組：準備燃油、木塊、燃燒的器皿(或鐵桶)、滅火器等。
4、各班主任：通知學生疏散線路、方向等各項要求，并準備好毛巾。教育學生，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從宿舍撤離;在走廊上不要擁擠，避免踩人事件發生;高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生。
5、后勤保障組：準備好滅火器等;
6、音響組：黃中林、鄭志貴等在操場和教學樓安裝和調試好音響設備;
7、宣傳組：
① 在LED電子屏幕上制作宣傳標語;
② 學生板報、小報出版消防知識專版;
③制作“救護處”牌;
④通知各班辦消防知識、逃生自救等知識板報，并進行評比;
⑤ 制作歡迎牌。
8、安排好1—2名受傷學生(1男1女)，安排好3—5名被困學生，要求被困的學生進行招手喊救。
九、演練現場疏散圖
出口方向 往塑膠運動操場
小學消防安全演練方案（篇4）
為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級消防部門文件與要求和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。
一、消防安全工作領導組織機構
組長：蘇麗梅。
副組長：鄭秋紅。
組員：全體教職員工。
二、消防安全工作成員的責任分工
組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。
副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
(一)通訊組：組長：蘇麗梅，成員：鄭秋紅(火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災)
(二)滅火組：組長：吳藝川，成員：許曉鳳(負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險發生，立即參加救火救災工作)
(三)搶救組：組長：王玉俐，成員：李歡歡、陳碧云(負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護)
(四)緊急疏散組：組長：蘇振奮，成員：各班保育員(負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管班級幼兒緊急疏散中的安全);
三、滅火工作預案
1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。
4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打"119"報警求救。
四、師生疏散及逃生預案
1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向"119"報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的.逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。
小學消防安全演練方案（篇5）
為有效防治我社區自然災害，避免與減輕自然災害造成的損失，保障人民生命與財產安全，根據上級自然災害防治方案的要求，結合我社區實際，制定本預案。
一、社區基本情況
__社區位于__街道辦事入東 2公里，轄區有企事業單位8個，4個家屬院落，2個物業小區及1個城中村，另有學校1所，轄區共有常駐居民2187戶，4000余人。
二、工作機構與職責
1、應急領導小組：負責我社區自然災害防治與應急工作指揮、組織、協調、監管。
組 長：__(社區主任)。
副組長：__(社區黨支部書記)。
成 員：__(副主任) __(委員) __(委員) __(委員)__。
下設辦公室，負責社區自然災害防治與應急工作日常管理工作，辦公室主任由__兼任。
2、職責分工：
(1)組長：分管組織、指揮、協調本轄區自然災害群測群防與突發性自然災害各項應急處置工作;負責自然災害災情報告，在強降雨期間執行“零報告制度”，并負責向社區居民公布本預案。
(2)副組長負責組織搶險小分隊及其人員分工;組織自然災害臨災搶險、排險。
(3)成員負責發布本轄區地質災害氣象預警信息;負責地質災害監測資料與地質災害易發地段巡查資料的整理、匯總與上報工作。
(4)小組組長：負責組織本轄區居民小組范圍自然災害點監測與自然災害易發地段巡查;負責臨災時組織受威脅群眾撤離;負責及時向應急工作組組長報告自然災害災情。
(5)應急工作組其他成員：負責物質保障、災民安置、救護與汛期值班等項工作。
2、社區巡查小組：社區兩委會、社區居民小組、社區志愿者組成社區巡查小組。
三、防災搶險
1、自然災害點監測、易發地段巡查防災避險。
2、預警及搶險救災措施。
當遇強降雨與上級自然災害預警預報，立即加強自然災害點監測、加強地質災害易發地段巡查。發現險情征兆，立即組織受影響群眾撤離，并及時上報。疏散安置地點必須在汛期前實際調查選點，確保安全。劃定臨時危險區，在危險區邊界設置境界，同時明確具體監測人。在強降雨過后，根據自然災害點具體情況，采取修建地表排水溝、埋實裂縫等簡易治理措施。
3、監測、巡查要求。
旱季每月監測、巡查一次。汛期8月1日—10月15日每15天巡查一次，若發現監測自然災害點有異常變化與暴雨天氣前后，應增加觀測次數，每日觀測次數不少于3次，災害體處快速異變狀態的，應每1-2小時監測一次;易發地質災害地段巡查不少于2次，并通知受影響社區居民加強觀察、巡查，發現險情立即報告。監測、巡查必須做好數據記錄、歸檔。
4、災后處理。
災情發生后，社區應急工作組將與上級部門一道做好災區群眾的思想工作，安定群眾情緒，并妥善安置受災群眾，及時組織災區群眾開展自救。
四、保障措施
1、組織到位。做到機構落實、組織落實、人員落實，不斷把社區自然災害防治工作納入規范化、制度化的管理軌道。應急領導小組、應急工作組成員、搶險小分隊成員、社區巡查小組成員于每年3月底前完成調查補充，修改本預案，并向社區居民公布。
2、宣傳到位。向社區居民宣傳自然災害防治的基本知識，公布本預案，充分認識防御自然災害工作的艱巨性、重要性，提高社區民有自我防范意識。
3、措施到位。自然災害點監測到位、易發自然災害地段巡查到位;汛期前組織對避險路線、臨時安置點進行勘查，并向社區居民公布。
4、物質到位。每個社區居民小組購雨衣、手電、應急燈(具體數量由社區組具體實際確定)等必備物質設備，并由俞厚祥保管。
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